1.2单元教案

信息技术必修二第一单元走进“全新”信息社会项目二“走进”公交IC卡收费系统———初始信息系统【项目分析】人工收费或乘客自觉投币，不安全又容易发生疏漏；乘客自备零钱，无法找零。

这两种方式清点零钱、统计结算工作量巨大，效率低下。

解决方法是利用计算机，网络通信，电子传感等信息技术开发公交IC卡收费系统，实现公交企业的自动化收费，消除现金找零不便等麻烦，也顺应了信息社会全球货币电子化的潮流。

【教学目标】知识目标：信息系统的组成，优势及局限性。

能力目标：联系实际解决“走进”公交IC卡收费系统。

情感目标：“走进”公交IC卡收费系统设计，让学生认识知识改变体验，实践改变人生。

【教学重点】“走进”公交IC卡收费系统。

【教学难点】“走进”公交IC卡收费系统研发。

【教学方法】演示法，讲授法，分组讨论法。

【导入新课】同学们，今天我们来讲解公交IC卡收费系统的开发过程，记住：“知识改变体验”。

【新课】一．知识链接１.信息系统由人员、硬件、软件、数据和网络构成的人机交互系统，主要用于信息的输入、存储、处理和输出。

不仅可以进行各种事务处理，还可将信息转变为知识，为人们的决策提供支持。

２.信息系统的功能进行信息处理，具体包括输入，存储，处理输出和控制为用户提供有用，准确和及时的信息。

1)输入：通过输入设备，如键盘鼠标或触摸屏等人工输入数据或使用传感器采集外部数据。

2)存储：利用存储设备存储数据处理对数据进行处理和加工，使原始数据转为有用信息。

3)输出：以各种方式输出处理后的有用信息，屏幕显示或打印机输出等。

4)控制：对构成系统的各种信息处理设备进行控制和管理，即通过程序对整个信息输入加工、处理、传输、输出等环节进行控制。

３.信息系统的组成信息系统是由硬件、软件、通讯网络、数据和人员组成的人机交互系统。

●硬件（hardware）：包括计算机和外部设备，以及传感器、执行机构等其他输入输出设备。

硬件为信息系统的正常运作提供了物质基础。

教科版四下第一单元第2课《种植凤仙花》教学设计光合作用，离不开空气和阳光。

怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢?记录植物一生的生长变化过程是一个需要长期坚持、仔细观察、认真记录的过程。

包括记录的时间、种植的地点、植物的名称、植物的生长状况(发芽、生长、开花、结果)、植物的阶段数据(植株的高度、茎的粗细、花的大小和数量等)。

要列出详细的记录清单，及时跟踪测量及记录。

探索一：播种凤仙花。

播放视频《做一个种植杯》1.播种准备：花盆、小石块、花土、凤仙花的种子、喷壶。

2.选种：要挑选那些饱满、没有受过损伤的种子。

可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮，一般不够饱满的种子会浮在水面上，将这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。

3.播种方法。

(1)选一个合适的花盆，先把一块小石块(或瓦片)放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆的土。

(2)用手指在土中按2~3个小洞，深度约1厘米，每个小洞里放一粒凤仙花的种子，再用土盖住洞口。

(3)先用喷壶往花盆中浇适量的水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。

注意事项。

(1)认真阅读“选种及播种方法”。

(2)播种前要准备好播种所需要的材料和工具。

(3)考虑到种子的发芽率，要选择颗粒饱满完整的种子，一个花盆中可播种2~3粒种子。

(4)播种时要注意不要将种子种得太深或太浅，深度在1厘米左右为宜。

(5)大量的水会破坏种子的萌发，可以使用唤壶来浇水，使花盆士壤中的水分均匀。

(6)要选择疏松、肥沃、微酸性的土壤，可以用PH试纸测试土壤的酸碱度。

播放视频《种植凤仙花》探索二：观察种子在土壤中的变化。

小组分享交流自己的认识。

以小组为单位花盆种植。

会种植的方法。

能设计适宜的实验，观察要观察植物种子在土壤中发生的变化，可以将植物的种子种在透明的杯子里。

准备的材料：透明玻璃杯、吸水性好的纸(如卫生纸)、土壤、植物种子。

1.播种方法。

(1)将卫生纸对折后，围成纸筒状(大小以能放入透明玻璃杯为宜)，为了让纸筒能紧贴杯壁，可在纸筒底部洒少量水；在透明玻璃杯中装入半杯土壤。

苏教版三年级上册科学学科教案单元：第一单元《空气》课题： 2《空气有质量吗》课时：1一、教材分析《空气有质量吗》是苏教版三年级上册《科学》教材第一单元“我们周围的空气”的第二课，属于内容标准中“物质科学”范畴，也是引导学生探究空气这种自然物质的起始课。

本次教学主要包括两个教学活动：第一，通过对有关空气的特点的前概念调查，从而帮助学生整理认识空气无色、无味、透明、没有固定形状、会流动等简单性质。

第二，探究空气有重量的性质，学生在实验过程中收集空气有重量的证据，培养学生根据证据得出结论的科学素养。

二、学情分析：本课教学是以学生日常生活中积累的一些对空气的认识，知道周围到处都有空气，空气看不见、摸不着，也知道了空杯子、空瓶子并不真正是空的，它们里面有空气等等的认知背景为基础，指导他们用实验的方法，去研究它的性质，把学生原有的生活经验提升到运用科学的方法去认识物质性质的层面。

在材料方面学生一想到判断物体是否有重量，最先想到的就是用秤来测量，这节课给学生用秤来判断的机会，当发现用秤测量不出空气重量的时候会想到用其它方法来研究（简易天平），学生在实践的基础上，改进实验方法，思考是层层深入的，这样教给学生的就不单单是某一知识点，而是一种解决问题的方法，使学生想出能解决问题的方法越来越多，越来越好，充分挖掘学生思维的独创性，提升了学生的科学素养。

三、教学目标教学目标科学概念：1、空气的基本性质有：无色、透明、没有固定形状、会流动。

2、空气有一定的重量。

过程与方法：1、运用实验的方法知道空气是有重量的。

2、能在实验中认真观察现象，详细的记录，得出结论。

情感、态度、价值观：1、增强探究空气奥秘的兴趣，乐于参加探究活动。

2、养成有计划严谨的科学态度。

3、在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流、讨论。

四、教学重难点重点：1、空气有一定的重量。

2、能在实验中认真观察现象，详细的记录，得出结论。

难点：在实验中收集证据，证实空气是有重量的。

第 2 课抗美援朝【目标解读】【课程标准】认识抗美援朝、保家卫国的正义性。

【教学目标】【重点难点】重点:黄继光、邱少云的英勇事迹。

难点:抗美援朝战争的背景、性质。

【教学过程】【导入新课】1950年夏,为准备参加抗美援朝,某部炮兵第一师26团开赴鸭绿江边整装待命。

在五连召开的表决心大会上,好几个班的决心书上都写着“保卫和平,保卫祖国,就是保卫家乡”;有的战士在发言中写出“雄赳赳,气昂昂,横渡鸭绿江”的句子;几乎所有发言中都有“打败美国野心狼”的口号。

指导员麻扶摇将战士们发自内心的誓言记录下来,后几经修改补充,写成了一份诗歌形式的决心书。

在全团出国作战誓师大会上,麻扶摇代表连队发言,这份决心书作为开场白,受到热烈欢迎。

会后,新华社记者陈伯坚采访了麻扶摇,觉得诗歌写得很好,并提出将“横渡鸭绿江”改为“跨过鸭绿江”等几处修改意见,随后引用于一篇战地通讯,发表在1950年11月26日的《人民日报》上。

作曲家周巍峙看到通讯后,为这首诗歌谱上曲,并冠以《打败美帝野心狼》题目,在全军、全国广为传唱。

1954年,全国评选优秀歌曲,这首歌获一等奖,歌名正式定为《中国人民志愿军战歌》。

今天,让我们步入这段历史,重温激情燃烧的岁月。

【新课探究】一、抗美援朝,保家卫国1.抗美援朝的背景(1)多媒体课件展示材料。

【图片链接】【具体解读】图一:美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜内政。

图二:美军轰炸我国东北边境地区,图为安东(今丹东)被炸一景。

图三:美军入侵朝鲜的同时,还悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡。

图四:1950年10月1日,金日成、朴宪永请求中国出兵援助朝鲜的文件。

结合课本和所学知识,分析中国人民志愿军入朝作战的原因是什么。

答案提示:以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”,一直打到中国边境鸭绿江边;美军飞机入侵中国领空,轰炸扫射中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,美国的侵略活动严重威胁中国的安全;朝鲜民主主义人民共和国的请求。

以意逆志知人论世单元教案第一章：导入1.1 教学目标：让学生了解“以意逆志”和“知人论世”的含义和背景。

激发学生对这两个概念的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：介绍“以意逆志”和“知人论世”的概念。

探讨这两个概念在古代文学批评中的应用。

1.3 教学步骤：引入话题：询问学生对文学批评的了解和经验。

讲解概念：解释“以意逆志”和“知人论世”的含义。

举例说明：通过古代文学作品的分析，展示这两个概念的应用。

1.4 作业：要求学生阅读一篇古代文学作品，并尝试运用“以意逆志”和“知人论世”的方法进行分析。

第二章：以意逆志2.1 教学目标：让学生理解“以意逆志”的含义和应用。

培养学生运用“以意逆志”的方法分析文学作品的能力。

2.2 教学内容：深入讲解“以意逆志”的概念。

探讨如何运用“以意逆志”的方法分析文学作品。

2.3 教学步骤：回顾“以意逆志”的概念：让学生复述并深化理解。

分析文学作品：引导学生运用“以意逆志”的方法分析一篇文学作品。

讨论和分享：学生之间交流自己的分析和感受。

2.4 作业：要求学生选择一篇自己喜欢的文学作品，并运用“以意逆志”的方法进行分析。

第三章：知人论世3.1 教学目标：让学生理解“知人论世”的含义和应用。

培养学生运用“知人论世”的方法分析文学作品的能力。

3.2 教学内容：深入讲解“知人论世”的概念。

探讨如何运用“知人论世”的方法分析文学作品。

3.3 教学步骤：回顾“知人论世”的概念：让学生复述并深化理解。

分析文学作品：引导学生运用“知人论世”的方法分析一篇文学作品。

讨论和分享：学生之间交流自己的分析和感受。

3.4 作业：要求学生选择一篇自己喜欢的文学作品，并运用“知人论世”的方法进行分析。

第四章：综合应用4.1 教学目标：让学生能够综合运用“以意逆志”和“知人论世”的方法分析文学作品。

培养学生的文学批评能力和思维深度。

4.2 教学内容：综合运用“以意逆志”和“知人论世”的方法分析文学作品。

《我学习我快乐》教材分析:《我学习我快乐》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第2课时的内容。

我们学习时最直接的目的就是解决生活中遇到的问题，而学习其实能给我们提供更多，能让我们收获成就感，能让我们在学习中成长。

因此，帮助学生了解学习的乐趣是本课时的主要内容。

教学目标：【知识与能力目标】理解学习具有乐趣性。

【过程与方法目标】能够从自身的学习过程中发现乐趣，培养学习兴趣。

【情感态度价值观目标】使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。

教学重难点：1.教学重点：探索学习中的乐趣。

2.教学难点：克服学习中的困难。

课前准备：学生预习课本内容，教师制作多媒体课件，准备相关材料。

教学过程：导入新课情境导入:学习真有趣（见课件）教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。

这个过程中往往是充满乐趣的，学习并不枯燥。

今天我们要走进的题目就是：第一课《快乐学习》的第2课时《我学习我快乐》（板书）一、学习的快乐活动一：词语接龙1、教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。

规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。

（课件演示）2、请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家务、学习技能等）【设计意图】（引导学生了解到学习能给我们带来乐趣）二、战胜困难更快乐活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）你在学习中都遇到过哪些困难呢？（2）遇到困难时你是怎样应对的呢？学生回答。

播放视频《开学第一课孵蛋实验》引导学生思考应如何面对学习过程中的挫折。

【设计意图】（通过观看视频，认识到我们应该积极面对学习中遇到的困难）课堂小结：学习的过程是充满乐趣的，但我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难，这时我们不应该轻易的放弃，而要有坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获到更多。

板书设计第二节一、学习的快乐二、战胜困难更快乐课堂练习1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。

二年级语文下册第二单元集体备课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确拼读和书写本单元的生字词。

理解并能够运用本单元的词语和句型进行简单的交流。

1.2 过程与方法：通过集体备课，深入分析教材内容，明确教学目标和教学重点。

运用多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。

1.3 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言的情感，增强学生的自信心和自尊心。

通过学习本单元的内容，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

第二章：教学内容2.1 教材分析：本单元的主题是“春天”，通过描绘春天的景色和活动，让学生感受春天的美好。

教材中包含了5篇课文，分别是《春天在哪里》、《小燕子》、《柳树醒了》、《荷叶妈妈》和《邓小平爷爷植树》。

2.2 学情分析：二年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，但仍有部分学生对生字词的认读和书写存在困难。

学生对春天的概念有一定的了解，但需要通过学习进一步提高对春天的感受和表达能力。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：正确拼读和书写本单元的生字词。

理解并能够运用本单元的词语和句型进行简单的交流。

3.2 教学难点：生字词的认读和书写。

对课文内容的理解和情感的把握。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用集体备课的方式，共享教学资源和经验，提高教学效果。

运用情境教学法，通过图片、视频等手段，引导学生进入春天的情境中。

采用互动式教学法，激发学生的积极参与和思考。

4.2 教学手段：使用多媒体课件和教学资源，丰富教学内容和形式。

利用黑板、挂图等辅助教学工具，帮助学生理解和记忆。

第五章：教学评价5.1 评价目标：学生对生字词的认读和书写能力。

学生对课文内容的理解和表达能力。

学生的团队合作意识和集体荣誉感。

5.2 评价方法：课堂问答：通过提问的方式，检查学生对生字词和课文内容的理解。

作业检查：通过学生完成的作业，评估学生的学习效果。

小组活动：通过小组合作完成任务的情况，评价学生的团队合作能力。

1.2走进美丽乡村（2）【课题名称】第2课时走进美丽乡村（2）：6～10的初步认识【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册13页～14页。

【教学目标】1.在数数的过程中,初步认识6～10各数的符号表示方法,渗透对应的思想。

2.在具体情境中的活动,学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的数量,初步体会基数(表示几个)和序数(表示第几个)的含义。

3.通过生动有趣的活动,初步感受数学与生活的联系。

【教学重点】认识6～10各数的符号表示方法。

【教学难点】理解基数和序数的含义。

【课前准备】1.教师准备：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生准备：课前预习：《七彩课堂素养提升手册预习卡》。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

（播放儿歌《数鸭子》）门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……师：同学们上节课我们认识了“1、2、3、4、5”5个数字，这节课我们继续往下学习“6、7、8、9、10”及序数。

【设计意图】通过播放《数鸭子》儿歌，激发学习兴趣，从而导入课题6~10各数的认识。

二、交流实践，探究新知（课件出示教材第13页主题图）1.看一看，说一说：几个和第几师：仔细观察这幅图，说一说图上有什么？预设：有一排小鸭子。

师：同学们,你们瞧,一排小鸭子游过来了,数一数一共有几只小鸭子？预设：河里一共有5只小鸭子。

小结：数到哪只鸭子就用手点到哪只鸭子，最后数的数就是鸭子总只数。

师：小鸭子们进行游泳比赛，你知道谁排第1，谁排第2吗？小组讨论交流：最靠近终点的小鸭子游得最快，它是第1。

紧随后边的是第2。

师：、、又分别排第几呢?想一想，按刚才的方法找一找，说一说，接着按顺序数下去。

预设：排第3，排第4，排第5。

师：说一说通过前面的学习，你知道了什么？预设1：数字既可以表示一共有几个，也可以表示第几。

预设2：几个表示数量的多少，是总数。

第几表示物体排序的结果，是一个物体。

预设3：比如都是“5”但是“5只”和“第5只”的意思不一样,5只表示5只小鸭子,第5只表示的是1只小鸭子在这一组中的顺序。

三年级道德与法治上册全册单元备课教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：让学生了解自己生活的地方，培养学生的归属感和爱护环境的意识。

1.2 教学内容：让学生观察自己生活的地方，了解社区的设施和环境，讨论如何爱护社区环境。

1.3 教学活动：组织学生参观社区，观察社区的设施和环境，回来后进行分享和讨论。

第二章：我们的学校2.1 学习目标：让学生了解自己的学校，培养学生的集体荣誉感和爱校意识。

2.2 教学内容：让学生观察自己的学校，了解学校的设施和环境，讨论如何爱护学校环境。

2.3 教学活动：组织学生参观学校，观察学校的设施和环境，回来后进行分享和讨论。

第三章：我们的家庭3.1 学习目标：让学生了解自己的家庭，培养学生的家庭观念和责任感。

3.2 教学内容：让学生观察自己的家庭，了解家庭成员和家庭关系，讨论如何和家人相处。

3.3 教学活动：让学生带回家一份关于家庭的调查表，填写后进行分享和讨论。

第四章：我们的身体4.1 学习目标：让学生了解自己的身体，培养学生的健康意识和自我保护意识。

4.2 教学内容：让学生观察自己的身体，了解身体的结构和功能，讨论如何保护自己的身体。

4.3 教学活动：组织学生进行身体检查，了解自己的身体状况，回来后进行分享和讨论。

第五章：我们的学习5.1 学习目标：让学生了解自己的学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

5.2 教学内容：让学生观察自己的学习，了解学习的方法和技巧，讨论如何提高学习效率。

5.3 教学活动：组织学生进行学习方法的交流和分享，讨论如何提高学习效率。

第六章：我们的朋友6.1 学习目标：让学生了解朋友的重要性，培养学生的友谊观念和合作精神。

6.2 教学内容：让学生观察自己的朋友，了解朋友的性格和特点，讨论如何和朋友相处。

6.3 教学活动：组织学生进行小组活动，通过游戏和讨论，增进学生之间的了解和友谊。

第七章：我们的权利和义务7.1 学习目标：让学生了解自己的权利和义务，培养学生的法律意识和公民责任感。