大班美术优质课教案

幼儿大班美术教案100篇《幼儿大班美术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教育教案《我的礼物》含反思活动目标1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级，让幼儿欣赏。

2、有二手机各种材料（如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子）3、彩笔、糨糊、抹布若干。

活动过程1、引发制作愿望。

回忆已学会的本领，启发幼儿用各人感兴趣的方法制作礼物，以感学关心、帮助过他们的人。

提问：可以做什么？准备送给谁？2、幼儿自选材料和方法进行制作，教师可帮助犹豫不决的幼儿选材，并进行个别指导，鼓励幼儿用多种表现形式进行创作。

3、作品展览。

幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。

教学反思：幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

（2）大班美术教案《我的自画像》含反思活动目标：1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动准备：1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。

2、幼儿用书第1册第15-16页。

3、挂图《朵拉.玛尔的画像》(毕加索)。

活动过程：一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。

大班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》教案：《花儿朵朵开》一、设计意图本节课的设计理念是以大自然为主题，通过观察、体验、创作的方式，让幼儿了解花卉的多样性，培养他们的审美情趣和艺术创造力。

同时，通过活动，让幼儿体验合作、分享、交流的快乐，培养他们的社交能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的花卉，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、动手创作出自己喜欢的花朵。

难点：让幼儿运用不同的材料和技巧，表现出花卉的美。

四、教具与学具准备教具：各种花卉图片、视频、绘画材料。

学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做手指游戏《花儿朵朵开》，引起幼儿对花卉的兴趣。

2. 观察环节（5分钟）展示各种花卉的图片和视频，让幼儿观察花卉的形状、颜色、特点，并引导他们用词语描述。

3. 创作环节（10分钟）a. 给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的花朵。

4. 展示环节（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的乐趣。

引导幼儿谈论自己喜欢的花朵，了解花卉的特点，培养他们的观察力和表达能力。

六、活动重难点重点：让幼儿通过观察、动手创作出自己喜欢的花朵。

难点：让幼儿运用不同的材料和技巧，表现出花卉的美。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，创作出了丰富多彩的花朵。

但在活动中，也发现部分幼儿对花卉的特点了解不够，需要在今后的教学中加强引导。

活动中幼儿的团队合作意识有所欠缺，需要在今后的教学中注重培养。

拓展延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花卉，了解它们的特点，并拍照记录。

2. 开展户外活动，带领幼儿去公园、植物园观察花卉，提高他们的观察力。

3. 组织一次花卉展览，让幼儿将自己喜欢的花卉作品展示给大家，培养他们的自信心。

大班美术优质课教案《小树叶去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对自然的观察力和想象力。

2.引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。

3.培养幼儿合作完成任务的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：通过观察树叶，引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的树叶旅行故事。

2.教学难点：如何让幼儿在绘画过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水彩笔、树叶模型、剪刀、胶水、画板等。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成小树林的氛围。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室内的树叶模型，引导幼儿说出树叶的特点。

邀请幼儿分享自己见过的树叶，以及树叶在自然界中的作用。

2.故事引导教师讲述《小树叶去旅行》的故事，引导幼儿进入想象的世界。

故事中，小树叶经历了哪些有趣的事情？请幼儿分享自己的想象。

3.绘画创作教师分发画纸、水彩笔等绘画工具，引导幼儿发挥想象力，创作出小树叶旅行的故事。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4.合作完成任务将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅小树叶旅行的绘画作品。

教师协助每组幼儿，引导他们分工合作，完成绘画任务。

5.作品展示与评价每组幼儿展示自己的作品，教师邀请其他幼儿进行评价。

6.活动延伸教师引导幼儿观察教室内的树叶模型，尝试用其他材料制作树叶作品。

邀请家长参与，共同完成树叶手工作品，增进亲子关系。

五、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，关注他们的情感需求，及时给予鼓励和指导。

2.通过合作完成任务，培养幼儿的团队精神和合作能力。

3.在作品展示环节，教师要尊重每个幼儿的想法，引导他们互相欣赏和评价，提高自信心。

六、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的想象力、创造力及绘画技巧。

2.关注幼儿在合作完成任务时的表现，评价他们的团队精神和合作能力。

3.搜集家长及幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学目标：1. 通过观察、实践、创造等方式，激发学生对于圆形的认知和兴趣。

2. 发展学生的绘画技能和观察力，培养学生的创造力和想象力。

3. 培养学生的团队合作意识，提升学生的社交技能。

二、教学准备：1. 图片或实物：圆形的水果、球等。

2. 彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等。

3. 教学课件。

三、教学重难点：1. 学生能够理解圆形的形状特征，并能够通过观察和实践来感知圆形。

2. 学生能够运用多种绘画材料和工具来创造与圆形相关的作品。

四、教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以给学生介绍一些圆形的实物，如橘子、苹果、球等，并引导学生观察它们的形状特征。

然后，可以播放一段与圆形有关的视频或者展示一些圆形的图片，激发学生的兴趣和想象力。

2. 探究（15分钟）让学生用手指在空中画一个圆形，并引导学生观察自己画出的圆形的特征，如圆形的边缘是否平滑、是否有角等。

然后，给每个学生发放一张白色纸和一支颜色笔，让学生用自己手中的颜色笔在纸上画圆形。

教师可以提醒学生注意用笔的力度和速度来控制圆形的形状。

学生完成后，可以互相交流自己画出的圆形的特征和感受。

3. 创作（25分钟）教师可以告诉学生，他们将要用彩色纸、剪刀和胶水来制作一个圆形的卡片。

教师可以给学生展示一些圆形卡片的样例，激发学生的想象力。

然后，教师给每个学生发放彩色纸和剪刀，并示范如何折叠和剪切彩色纸来制作一个圆形的卡片。

学生根据自己的创意和想法，选择合适的颜色和形状来制作自己独特的圆形卡片。

学生完成后，可以展示自己的作品，互相欣赏和交流。

4. 总结（5分钟）教师可以和学生一起回顾本节课的学习内容和创作过程，问学生他们学到了什么，喜欢什么，有什么困难等。

然后，教师可以给学生一些鼓励和肯定，并鼓励学生将来多发挥自己的想象力和创造力来创作更多与圆形相关的作品。

五、拓展延伸：1. 学生可以在家中收集一些圆形的实物，如瓶盖、硬币等，并用彩色纸和胶水将它们粘在一张纸上，创作一个圆形的拼贴作品。

大班美术优质课教案《漂亮的羽毛》一、教学目标1.让孩子们掌握线条的基本构成和绘画技巧，能够画出具有表现力的羽毛形象；2.提升孩子们的观察能力和想象力，帮助他们认识世界，感受生活；3.培养孩子们的审美情趣，让他们学会欣赏美的事物。

二、教学内容1. 学生画羽毛的形象•了解羽毛的组成和形态特征；•学习画羽毛的基本线条和颜色，掌握羽毛的表现方法；•动手画出羽毛的形象，从中提升绘画技能和审美水平。

2. 美术欣赏•了解不同时期、不同地域的绘画作品，如山水画、人物画、花鸟画等；•欣赏羽毛相关的绘画作品，学习优秀绘画作品的构图和表现方法；•通过欣赏，提升学生审美和鉴赏能力。

三、教学准备1.教学PPT；2.羽毛、彩笔、画架、纸等绘画材料；3.学生纸笔，笔顺动画等辅助工具；4.安排好画画场地和就近找准实习场地。

四、教学过程1. 课前导入1.引导学生初步了解和认识羽毛，提出问题，增加课程趣味性。

2.节前播放相关羽毛的视频或调查问卷等，让学生能更好地融入课程。

2. 学生绘画羽毛1.教师向学生简单介绍羽毛的特点和构造；2.画羽毛的步骤：先画中心线然后再做主干纹、支干纹和次生干纹，最后利用色彩来进行涂抹和渲染细节；3.安排合理的时间让学生完成作品，鼓励他们进行想象和创意的发挥。

3. 美术欣赏1.教师向学生介绍不同的绘画流派，并向学生呈现有关的羽毛题材作品；2.聚焦精品，在欣赏绘画作品时，指导学生明辨绘画作品中的线条、色彩、构图等技法，增进学生的艺术审美和鉴赏能力。

4. 课堂总结1.教师引导学生对绘画和美术欣赏的体验进行总结；2.学生介绍自己画的羽毛及其想象，可以接见自己的想法；3.激发学生对于美术的热情，同时鼓励他们保持勤奋和刻苦的态度。

五、板书设计•心中画出“羽毛”，用好线条和色彩，营造出更加丰富的画面六、教学评估1.教师现场观察学生的线条绘画和色彩搭配，进行初步的评估；2.每个学生都要展示自己的绘画作品，进行分享和交流；3.学生可以进行互评互批，从而增强课程互动和交流的效果。

【导语】幼⼉语⾔表达能⼒较差，学画画要⽐学说话快的多，在绘画中表达的⼼态和对事物的感受，要⽐语⾔还要丰富。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

幼⼉园⼤班美术活动教案⼀：爱的⼼愿 活动⽬标 1.⽤绘画表现⾃⼰与⽼⼈的情感联系，进⼀步产⽣关⼼、帮助⽼⼈的意愿。

2.向⽼⼈赠送⾃⼰的作品，体验爱⼼交流的快乐。

3.培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。

4.让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。

5.培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

活动准备 油画棒、⽩纸。

活动过程 ⼀、说⼀说。

家⾥有⽼⼈吗?你是怎么称呼他们的? 你在家帮助⽼⼈做事情吗?你做过哪些让⽼⼈特别开⼼的事? ⽼⼈们忙碌了⼀辈⼦，现在年纪⼤了，需要我们主动去帮助他们，关⼼他们。

⽐如帮爷爷拿报纸拿⽼花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些⼩事，但⽼⼈们肯定会很开⼼，很满⾜的。

⼆、画⼀画。

送⾝边的⽼⼈⼀幅画：左边是我，右边是⽼⼈，中间连着⼀条爱⼼彩虹，每种颜⾊都代表⼀个⼼愿。

幼⼉作画，要求画出⼈的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送⼀送。

启发幼⼉说说：准备把这张画送给谁。

幼⼉将“爱⼼彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把⾃⼰对⽼⼈的⼼愿记录在每⼀条“彩虹”上，最后将画送给家⾥的⽼⼈或年⽼的亲戚。

幼⼉园⼤班美术活动教案⼆：织⽹ 活动⽬标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能⼤胆编制⾃⼰喜欢的⽹，注意线与线之间的疏密。

2、能绘画出⼏种基本的⽹状图形。

3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。

4、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。

5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

活动准备： ⾃制图⽚宣纸⽑笔颜料 活动过程： ⼀、教师做⼩鱼游动作，带领幼⼉进⼊活动室。

（配乐） ⼆、出⽰图画 1、师：从前有个捕鱼⼈，他⾮常厉害，他捕了好多好多的鱼。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形与色》的第二节《奇妙的圆》。

详细内容包括：认识圆形，了解圆形的特点；运用圆形进行创意绘画；学习使用色彩表现圆形的美感。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，并能运用圆形进行绘画创作。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创意思维，培养想象力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：运用圆形进行创意绘画，合理搭配色彩。

重点：认识圆形的特点，掌握绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：圆形教具、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔、颜料、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圆形教具，让学生观察生活中的圆形物品，如车轮、气球等，引导学生发现圆形的特点。

2. 讲解圆形的特点（5分钟）通过投影仪展示圆形，讲解圆形的形状、线条、面积等基本特点。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用圆形进行绘画创作，同时讲解色彩的搭配方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师演示的方法，自行创作一幅圆形画作，教师巡回指导。

5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、借鉴。

六、板书设计1. 《奇妙的圆》2. 内容：圆形的特点：形状、线条、面积绘画方法：创意绘画、色彩搭配作业要求：创作一幅圆形画作七、作业设计1. 作业题目：以“奇妙的圆”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：运用圆形进行创意绘画；合理搭配色彩；作品具有想象力、创新性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的圆形元素，尝试将圆形运用到其他艺术创作中，如剪纸、泥塑等。

同时，鼓励学生尝试其他形状的创作，提高绘画技巧和审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和具体性；4. 学生的展示与评价过程；5. 作业设计的针对性和答案要求；6. 课后反思及拓展延伸的实操性。

大班美术教案(精选6篇)大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。

大班美术优质课教案《我长大了》一、前言《我长大了》是一节适合于大班幼儿的美术课，课程通过绘画表达幼儿对未来自己的想象和期盼，带领幼儿探索自我潜能和表达能力。

此教案旨在帮助老师更好地完成此课程，以提高课程教学质量和幼儿学习效果。

二、教学目标•通过绘画调动幼儿情感和创造力，表达幼儿未来的梦想和愿望。

•培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力，提高幼儿的自信心和自我认知能力。

•学习简单的绘画技巧和色彩搭配，提高幼儿艺术创新意识和审美水平。

三、教学准备•美术画纸、颜料、笔、画笔等绘画材料。

•大班幼儿对于未来自己的想象和期盼的照片和视频。

•课前准备好合适的绘画主题和素材。

四、教学过程1. warmer: 自我介绍首先，老师向幼儿们介绍今天的课程主题，然后让每位小朋友自我介绍，说出自己的名字、年龄、感兴趣的事情、未来想做的工作等等。

这不仅可以让幼儿更好地熟悉自己班级里的小伙伴，也为后面的课程做好准备。

2. 绘画探索让幼儿们拿起颜料和画笔，自由地绘制他们未来的想像。

老师可以准备相关的绘画素材和主题，如未来的家、飞天太空船、愿望的动物等等，帮助幼儿们更好地进行绘画创作。

3. 色彩搭配引导幼儿们思考如何搭配颜色来表示自己的未来画面。

老师可以向幼儿们介绍一些基本的颜色搭配原理和技巧，如颜色的对比、色彩的渐变等等。

4. 绘画分享当幼儿完成自己的绘画后，老师可以邀请幼儿进行分享。

每个幼儿都可以大胆地讲述自己的绘画作品，分享自己对未来的想象和期盼，让其他孩子赞叹自己的画作。

5. 总结在美术课结束前，请每个小朋友向班级里展示自己的作品，并回顾今天的学习内容。

通过今天的课程，幼儿们不仅练习了绘画技巧，还学习了如何表达自己对未来的憧憬和向往。

是一节非常有意义的课程。

五、教学方法•以幼儿为主角，让幼儿成为学习的主体。

•创设和谐愉悦的学习环境，让幼儿感受到学习的乐趣。

•通过启发式教学，引导幼儿进行自由、有趣的创作。

•不断鼓励和赞美幼儿，帮助他们建立自信心和自我认识。

大班美术课优质课教案4篇幼儿园大班美术优质课教案一等奖下面是分享的大班美术课优质课教案4篇幼儿园大班美术优质课教案一等奖，供大家参考。

大班美术课优质课教案1活动目标1、通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿创编故事的兴趣。

2、通过幼儿间的讨论交流，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的能力。

3、了解并依据故事的结构，学习创编有一定情节的故事内容。

4、有较丰富的生活经验，敢于并愿意从多角度想象和表达。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动环境与材料：创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿根据自己兴趣选择放什么，不放什么。

当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先按照自己的愿望表达。

准备一些白纸、彩笔等活动准备：从新学期开始引导幼儿讨论在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的看法，组织幼儿讨论并基本达到共识。

而后，教师引导幼儿按照自己的设想通过各种途径寻找相应材料，教师也为幼儿提供一些参考资料和工具等，支持并帮助幼儿顺利实现自己的想法，为创编故事做准备。

活动过程：1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时间里，教师发出疑问小兔为什么会在海里？2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想3、教师提议以此海底世界中的小兔子为主题创编故事4、与幼儿讨论创编故事的方法·说明故事名称·小兔子掉进海里的原因·小兔子掉进海里以后结果怎么样？5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。

6、创编交流活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。

活动的延伸和扩展：回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。