【幼儿园精品教案】大班美术优质课教案《奇妙的圆》

幼儿园大班教案《奇妙的圆》教学目标1.认知圆形，能够说出圆形的特点。

2.培养幼儿对圆的兴趣。

3.提高幼儿对空间形状的感知能力。

4.培养幼儿的动手能力和观察能力。

教学内容1.圆的概念及特点的介绍。

2.圆的游戏及体验。

3.制作简单的圆形手工。

教学准备1.教具：彩色圆形卡片、爱心卡片、各种水果卡片等。

2.课件：观察、认知圆形的游戏PPT、制作圆形手工的步骤PPT。

3.手工材料：颜色纸、剪刀、胶水等。

教学步骤步骤一：导入新课（5分钟）1.利用PPT介绍圆的概念及特点。

2.引导幼儿自觉说出圆形的特点，例如：没有尖角、没有直边等。

步骤二：游戏环节（20分钟）1.发放彩色圆形卡片，并要求幼儿互相换取卡片。

2.引导幼儿将自己手中的卡片与其他幼儿手中的卡片放在一起，让大家一起观察、比较并交流。

3.接着，菜鸟问答，老师给出问题，幼儿积极回答。

4.最后，老师给出小任务，幼儿根据要求猜出老师手中的卡片。

步骤三：亲手制作圆形手工（25分钟）1.发放手工材料，指导幼儿按照PPT上的步骤制作简单的圆形手工。

2.引导幼儿在制作过程中细心观察、认真完成。

3.鼓励幼儿在制作过程中展现自己的想象力和创造力，让每个手工作品独具特色。

步骤四：课堂总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾本节课学习的内容。

2.强调幼儿对圆形的认知和感性理解，强化幼儿对圆形的兴趣和热爱。

总结与反思本次教学中，老师充分运用多种教学手段，既让幼儿学会了圆形的概念和特点，又通过游戏让幼儿在游戏中体验圆的特点，最后再进行手工制作，让幼儿在动手中巩固知识，提高操作能力。

同时，也提醒老师需要在教学中更加关注幼儿的个性化差异，在引导幼儿参与游戏、手工制作时，也应让他们表现自己的特长和才能，让每个幼儿都能在课堂中得到成长和发展。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形与色》的第二节，详细内容围绕“奇妙的圆”展开。

通过对圆形的认识和运用，引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的圆形作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解圆形的基本特点，能够识别生活中的圆形物体。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，使幼儿能够运用圆形进行创作。

3. 培养幼儿的审美能力，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用圆形进行创意绘画。

教学重点：认识圆形，学会运用圆形进行创作。

四、教具与学具准备教具：圆形图片、画纸、水彩笔、油画棒、画板等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的圆形物体，如时钟、气球、饼干等，引导幼儿关注圆形的特点。

2. 讲解圆形的基本特点（10分钟）通过展示圆形图片，引导幼儿观察、讨论圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用圆形进行绘画创作，如画一个笑脸、一个太阳等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的主题，尝试运用圆形进行绘画创作。

5. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答，引导幼儿发挥想象，大胆创作。

6. 展示与评价（15分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿相互学习、交流。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“奇妙的圆”。

七、作业设计1. 作业题目：运用圆形创作一幅有趣的画。

2. 答案：示例作品，如一个圆形的笑脸、一个圆形的太阳等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他形状，尝试运用不同的形状进行创作，提高幼儿的观察能力和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用圆形进行创意绘画。

2. 教学重点：认识圆形，学会运用圆形进行创作。

3. 例题讲解：教师示范如何运用圆形进行绘画创作。

幼儿园大班美术教案《奇妙的圆》一、教学内容《奇妙的圆》二、教学目标1. 能够理解圆的特点、形态、应用及与生活的关系。

2. 能够自由使用各种颜色、线条及形状等造型材料，进行创建性的表现，培养幼儿创造性思维。

3. 能够提升幼儿的视觉表现能力、想象力和创造力，丰富幼儿的审美情趣，增强幼儿的艺术欣赏能力。

三、教学重点1. 观察和理解圆的特点和应用。

2. 进行自由创作和结构演示。

四、教学难点1. 培养幼儿的创意表现和造型能力。

2. 增强幼儿的审美感受、表现和自信心。

五、教学方法1. 讲授法2. 演示法3. 互动体验法六、教具及材料1. 塑料圆规、木质圆规、圆环、圆盘、纸张、彩笔、彩纸、蜡笔、糖果贴纸等。

七、教学过程1. 导入：引导幼儿观察视域中的圆形，如树木的椭圆形叶子、葡萄球、魔法球等。

2. 提出问题：让幼儿观察圆的特点，比如圆的外形、线条、面积、颜色、位置等等，根据观察结果的分析，通过图像和变化情况的描述，向幼儿解释圆的特点。

3. 体验：引入圆规，展示如何制作圆形，同时的引导幼儿绘画、剪纸制作等，快速完成各种形态圆形的造型实验。

4. 操作：现在请小朋友们取出圆形的材料，可以任意使用各种颜色的彩笔，来尝试创意性的表现。

表现完后，让幼儿互相欣赏观赏，分享创造过程中的经历和经验。

5. 结构演示：请部分幼儿将自己的作品展示在班里。

将更多的同类作品一起展示，邀请幼儿讨论、品评，如其他地方可以运用类似的创意、演示方法来实现，而实现的才华慢慢发展等。

6. 总结：总结出幼儿创意无限、绘画极富想象力，结合对圆的理解，丰富幼儿视觉世界，增强幼儿的艺术欣赏能力等。

八、教学反思1. 在教学过程中，要充分利用各种圆形材料进行体验和创作，帮助幼儿感受圆的不同特点和其在生活中的应用。

2. 引导幼儿进行自由的创作和表现，鼓励他们表达自己的想法和思考。

3. 增强幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养其审美情趣和创造力，引导他们积极参与到艺术活动中。

奇妙的圆大班美术教案6篇奇妙的圆大班美术教案篇1活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：1、课前已认识有各种圆形组成的动物。

【幼儿园PPt课件制作】2、各种颜色、各种大小的圆。

3、由圆变成的动物范例。

4、勾线笔、蜡笔、白纸。

活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今天，我们班里来了一位小客人，（出示圆形）它的名字叫做圆圆。

圆圆可神奇了，它可会变魔术喔！小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊？幼：想。

二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。

1、师：那请小朋友小眼睛看好咯！圆圆将变成什么呢？幼：认真看。

师：出示一个圆，进行添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。

咦，圆圆变成了什么呀？幼：圆圆变成了小小鱼。

师：小朋友们观察的真仔细，圆圆真神奇！看！圆圆还变成了小瓢虫呢！2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物？幼：发挥想象，自由讲述。

如：乌龟、章鱼、小兔等等。

师：小朋友的想象力真丰富！那如果我们要将圆圆变成小乌龟，应该怎么办呢？谁愿意上来变一变？幼：一位幼儿上来尝试在圆上进行添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。

其余幼儿认真看好。

师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。

及时表扬幼儿。

这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟！3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆............... 许多圆，然后变成更多的小动物。

师：（出示大小不同的两个圆）看！圆圆变出了两个圆！那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢？幼：大胆想象，发表意见。

如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。

师：小朋友们说的真棒！如果要把圆圆变成小鸡，我们应该怎么变？幼：大胆讲述。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学目标：1. 通过观察、实践、创造等方式，激发学生对于圆形的认知和兴趣。

2. 发展学生的绘画技能和观察力，培养学生的创造力和想象力。

3. 培养学生的团队合作意识，提升学生的社交技能。

二、教学准备：1. 图片或实物：圆形的水果、球等。

2. 彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等。

3. 教学课件。

三、教学重难点：1. 学生能够理解圆形的形状特征，并能够通过观察和实践来感知圆形。

2. 学生能够运用多种绘画材料和工具来创造与圆形相关的作品。

四、教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以给学生介绍一些圆形的实物，如橘子、苹果、球等，并引导学生观察它们的形状特征。

然后，可以播放一段与圆形有关的视频或者展示一些圆形的图片，激发学生的兴趣和想象力。

2. 探究（15分钟）让学生用手指在空中画一个圆形，并引导学生观察自己画出的圆形的特征，如圆形的边缘是否平滑、是否有角等。

然后，给每个学生发放一张白色纸和一支颜色笔，让学生用自己手中的颜色笔在纸上画圆形。

教师可以提醒学生注意用笔的力度和速度来控制圆形的形状。

学生完成后，可以互相交流自己画出的圆形的特征和感受。

3. 创作（25分钟）教师可以告诉学生，他们将要用彩色纸、剪刀和胶水来制作一个圆形的卡片。

教师可以给学生展示一些圆形卡片的样例，激发学生的想象力。

然后，教师给每个学生发放彩色纸和剪刀，并示范如何折叠和剪切彩色纸来制作一个圆形的卡片。

学生根据自己的创意和想法，选择合适的颜色和形状来制作自己独特的圆形卡片。

学生完成后，可以展示自己的作品，互相欣赏和交流。

4. 总结（5分钟）教师可以和学生一起回顾本节课的学习内容和创作过程，问学生他们学到了什么，喜欢什么，有什么困难等。

然后，教师可以给学生一些鼓励和肯定，并鼓励学生将来多发挥自己的想象力和创造力来创作更多与圆形相关的作品。

五、拓展延伸：1. 学生可以在家中收集一些圆形的实物，如瓶盖、硬币等，并用彩色纸和胶水将它们粘在一张纸上，创作一个圆形的拼贴作品。

大班美术奇妙的圆教案教学目标1.能够认识圆形并区分圆形与其他图形。

2.能够用简单的线条描绘圆形。

3.增强儿童观察能力与手眼协调能力。

4.培养儿童欣赏美的能力，通过创造美术作品发泄情感。

教学准备1.彩色纸张、橡皮、铅笔、彩色笔或者蜡笔、刀子、胶水等美术工具。

2.展示板或黑板、架子等教学辅助工具。

3.相关教材或教案。

教学过程1. 游戏导入教师与学生们围成一圈，教师手持一个球，学生在全班同学中随便选一个，最后把球传递到他/她手里，然后这个学生要站起来说一个物体的名称，接着从所说的物体开始依次说出每一个物体名称的第一个字母。

如果说出的物品名称与圆形有关，则教师可以适当的加强一下这个“圆形”概念的讲解，让学生对圆形的认识更加深刻。

2. 学生实地操作教师派发美术材料，引导学生尝试用铅笔或淡墨将圆形描绘在纸上，可以告诉学生，步骤分别为画圆心、圆弧、连接，一步步地教给学生。

画完一次之后教师可挑选一些学生的作品展示给全班同学，然后对作品的好坏进行评价，并再次强调描绘圆形的步骤。

3. 教师示例操作教师用彩色纸割出不同大小的圆形，然后再将这些圆形拼接成一个小动物的形状，如小兔子或小象，可使用多种颜色组合，让学生体会到圆形的美感与活泼的个性，启发学生的创造性思维和审美情趣。

4. 作品展示全部学生的作品完成之后，教师让学生将作品搞到展示板或黑板上统一展示，然后让学生逐一发言，谈谈自己作品的构思、色彩搭配以及最后完成的感受，在讲完之后可以让全班同学进行互评，不仅可以积极鼓励学生创意思维，还可以加深学生对圆形的认识，更好地结合实践与理论。

反思这堂课覆盖了儿童美感、色彩搭配、手部动作协调等多方面的内容，在教学中，我尤其强调圆形的特性，让学生更加深刻地认识到什么是圆形，在巧妙的小游戏中让学生们深入体会了这一形态的美感与独特性，而在实践课程中，我对学生的环节进行详细的指导，加深了孩子们对于画圆形的技法步骤与方法的认识，这些对于学生的协作能力、艺术创意思考和美感鉴赏能力都有着深远的影响。

幼儿园教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“奇妙的圆”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章第一节《圆形的认知与应用》，详细内容为：认识圆形，了解圆形的特点；通过观察、思考和动手操作，发现生活中的圆形；运用圆形创作美术作品。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握圆形的基本特点，能正确识别圆形，并能运用圆形进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对生活中圆形事物的关注。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用圆形进行创作。

2. 教学重点：认识圆形，了解圆形的特点，并能运用圆形进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如硬币、瓶盖等）、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示圆形实物，让幼儿观察并说出它们的形状。

（2）引导幼儿发现生活中常见的圆形物体。

2. 认识圆形（5分钟）（1）教师用简洁明了的语言介绍圆形的特点。

（2）通过观察、思考和动手操作，让幼儿进一步了解圆形。

3. 创作示范（10分钟）（1）教师示范如何运用圆形创作美术作品。

（2）边示范边讲解创作方法，让幼儿跟随示范操作。

4. 动手创作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料。

（2）引导幼儿运用圆形进行创作，鼓励幼儿发挥想象力。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）将幼儿的作品进行展示。

（2）邀请幼儿分享自己的创作思路。

（3）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“奇妙的圆”。

2. 旁边列出圆形的特点，如“没有角、边缘光滑”。

3. 在圆形下方展示圆形实物，引导幼儿关注生活中的圆形。

七、作业设计1. 作业题目：运用圆形创作一幅美术作品。

2. 答案：作品内容不限，要求运用圆形元素，可以是圆形的图案，也可以是圆形的物体。

奇妙的圆大班美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形与色》的第二节《奇妙的圆》。

详细内容包括：认识圆形，了解圆形的特点；运用圆形进行创意绘画；学习使用色彩表现圆形的美感。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，并能运用圆形进行绘画创作。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创意思维，培养想象力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：运用圆形进行创意绘画，合理搭配色彩。

重点：认识圆形的特点，掌握绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：圆形教具、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔、颜料、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圆形教具，让学生观察生活中的圆形物品，如车轮、气球等，引导学生发现圆形的特点。

2. 讲解圆形的特点（5分钟）通过投影仪展示圆形，讲解圆形的形状、线条、面积等基本特点。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用圆形进行绘画创作，同时讲解色彩的搭配方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师演示的方法，自行创作一幅圆形画作，教师巡回指导。

5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、借鉴。

六、板书设计1. 《奇妙的圆》2. 内容：圆形的特点：形状、线条、面积绘画方法：创意绘画、色彩搭配作业要求：创作一幅圆形画作七、作业设计1. 作业题目：以“奇妙的圆”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：运用圆形进行创意绘画；合理搭配色彩；作品具有想象力、创新性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的圆形元素，尝试将圆形运用到其他艺术创作中，如剪纸、泥塑等。

同时，鼓励学生尝试其他形状的创作，提高绘画技巧和审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和具体性；4. 学生的展示与评价过程；5. 作业设计的针对性和答案要求；6. 课后反思及拓展延伸的实操性。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形与色》的第二节，详细内容围绕“奇妙的圆”展开。

通过观察、思考和创作，让学生了解圆形的特点，掌握用圆形组合创作的方法。

二、教学目标1. 让学生了解圆形的基本特点，能够识别生活中常见的圆形物体。

2. 培养学生运用圆形组合进行绘画创作的能力，激发学生的想象力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意组合，发挥想象力进行绘画创作。

教学重点：掌握圆形的基本特点，学会用圆形组合进行绘画创作。

四、教具与学具准备教师准备：圆形实物、画纸、画笔、颜料、圆形模板、多媒体课件等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导学生观察并说出圆形的特点。

2. 新课导入（10分钟）教师通过多媒体课件，展示圆形组合的美丽图案，引导学生发挥想象力。

学生尝试用圆形模板在画纸上进行组合，讨论创作方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用圆形组合创作一幅画作，讲解创作技巧。

学生跟随教师步骤，进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上自由发挥，用圆形组合创作自己的画作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师点评学生作品，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结（5分钟）学生谈谈对本节课的收获。

六、板书设计1. 奇妙的圆2. 内容：圆形的特点圆形组合创作方法绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：运用圆形组合，创作一幅富有创意的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，调整教学策略，提高课堂效果。

2. 学生拓展：鼓励学生课后寻找生活中的圆形物体，进行观察和创作，提高观察能力和绘画技巧。

3. 拓展延伸：引导学生尝试用其他形状进行组合创作，培养创新意识。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形的探索》，详细内容为“奇妙的圆”。

通过本节课的学习，学生将了解圆形的特点，掌握使用圆形进行创意绘画的方法。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够识别生活中的圆形物体。

2. 培养学生运用圆形进行创意绘画的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养学生合作学习、互相欣赏、尊重他人作品的态度。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画，将想象中的形象用圆形表现出来。

教学重点：掌握圆形的基本特点，运用圆形进行绘画创作。

四、教具与学具准备教师准备：圆形教具、画纸、彩笔、范画等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形教具，引导学生观察并说出生活中见过的圆形物体。

2. 新课导入（10分钟）教师出示范画，引导学生思考如何用圆形进行绘画创作。

学生观察范画，讨论创作方法。

3. 创作指导（5分钟）教师讲解创作方法，提示学生注意画面布局和色彩搭配。

学生按教师指导，开始绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上运用圆形进行创意绘画。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作思路。

教师组织学生互相欣赏、评价，提出改进意见。

学生思考如何在日常生活中发现更多圆形物体，进行创意绘画。

六、板书设计1. 板书奇妙的圆2. 内容：圆形特点：无角、曲线、闭合创意绘画方法：运用圆形组合、变形、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意绘画，主题自定。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握圆形的特点和创意绘画方法。

2. 学生拓展：鼓励学生在家中与家长一起寻找圆形物体，进行亲子创意绘画活动。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画，将想象中的形象用圆形表现出来。

幼儿园大班美术教案《奇妙的圆》一、教学目标1.认识和了解圆的形状特征。

2.提高幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的色彩感觉和创造力。

二、教学准备1.画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。

2.PPT或幻灯片，用于呈现有关圆的图片。

3.指导幼儿实验的素材，如球等。

4.奇妙的圆故事书。

三、教学内容及步骤步骤一：导入活动（10分钟）呈现幻灯片或图片，介绍圆的形状、颜色等特征，以让幼儿对圆有更深刻的印象。

通过故事《奇妙的圆》（或其他类似的内容）让幼儿认识圆在日常生活中的应用。

步骤二：手工制作（30分钟）1.给每位幼儿发放画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具，指导他们如何在画纸上绘制圆形。

2.随着指导老师的讲解，让幼儿自由发挥，画出一个真正的圆，可以尝试用不同的颜色、线条、格线等来增强作品的层次效果。

3.辅导教师介绍不同颜色和图案的搭配方法，加深幼儿们对外部世界的观察和感觉体验。

4.鼓励幼儿在绘画中尝试自己独特的想法，形成自己的个性化创意作品。

步骤三：游戏实验（20分钟）让幼儿感受到圆在物理、数学等方面的应用。

1.拿出一些以圆为形状的休息区物品，让幼儿自由发挥，组合出一些自己喜欢的模型或情境。

2.配合模型或情境，让幼儿尝试一些简单的数学运算问题，如两个圆的面积大小比较，相应圆的半径大小等。

步骤四：互动展示（10分钟）在步骤二或步骤三的实验中，幼儿们的作品或成果可供互相展示。

1.教师引导幼儿们结合他们的作品，分享他们心中的感受、体会和创意。

让其他幼儿发表意见或提供反馈。

2.巩固并回顾本课使用的主题和方法，并在结尾时总结孩子们在本节课所学的知识点，使他们获得更多的关注和认可。

四、教学安排教师可先将学生分成3-4组，每组15-20人左右，进行课前准备和材料的配备。

由于幼儿的关注时间一般较短，教师可以根据学生的特点，决定整节课的时间和步骤。

五、教学评价根据幼儿创作画作的内容、色彩、形式和手工活动的操作情况进行评价。

特别需要根据幼儿们的具体表现予以肯定和鼓励。

《奇妙的圆》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，发现生活中圆的多样性。

2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣，提高审美意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识圆，发现圆在不同物品中的呈现。

2.教学难点：引导幼儿运用圆进行创意绘画。

三、教学准备1.教具准备：各种圆形物品（如：球、车轮、光盘、硬币等）、绘画纸张、画笔、颜料。

2.环节准备：观察圆形物品、创意绘画、作品展示。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室内的圆形物品，引发兴趣。

2.提问：你们在哪里见过圆？圆是什么形状的？（二）观察圆形物品1.展示各种圆形物品，让幼儿逐一观察。

2.引导幼儿发现圆的特点：没有棱角，光滑，可以滚动等。

3.让幼儿分享观察到的圆形物品的特点。

（三）创意绘画1.发放绘画纸张、画笔、颜料。

2.提问：你们想用圆来画什么？3.鼓励幼儿大胆想象，运用圆进行创意绘画。

4.教师巡回指导，给予幼儿建议和帮助。

（四）作品展示1.让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

1.回顾本节课所学内容，让幼儿巩固对圆的认识。

2.提问：你们还能在生活中找到哪些圆形物品？3.鼓励幼儿在课后继续观察、发现圆的奇妙。

五、教学反思本节课通过观察、操作、创意绘画等形式，让幼儿充分认识圆的特点，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。

在教学过程中，我注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆想象，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

同时，通过作品展示环节，让幼儿感受到自己的成果，提高了他们的审美意识。

（一）导入1.我在教室内摆放了一些圆形物品，如球、车轮、光盘、硬币等，邀请幼儿观察并引发兴趣。

2.我问幼儿：“你们在哪里见过圆？圆是什么形状的？”让他们思考并回答。

（二）观察圆形物品1.我展示了各种圆形物品，让幼儿逐一观察。

2.我引导幼儿发现圆的特点，如没有棱角、光滑、可以滚动等。

3.我让幼儿分享观察到的圆形物品的特点。

幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思一幼儿园大班教案《奇妙的小电影》二幼儿园大班教案《奇妙的现象》三幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思一大班教案《奇妙的圆》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西，指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，发展幼儿的形象力和创造力，快来看看幼儿园大班《奇妙的圆》含反思教案吧。

活动目标• 1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体。

• 2.让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

• 3.发展幼儿的形象力和创造力。

• 4.让幼儿充分发挥自己已有的绘画经验来丰富画面。

• 5.大胆说出自己的理解。

• 6.发展幼儿手部动作的灵活性。

教学重点、难点1.用不同大小的圆来组成图形。

2.充分发挥想象力让圆形变成不同的图。

3.能用圆形和添画的能力形成一幅完整的画。

活动准备1. 大小不同，颜色不同的圆形。

2. 各种水彩笔和纸若干。

3. 胶水和棉签棒若干。

活动过程1. 导入，用多媒体课件展示。

老师今天请了一个会变魔术的小朋友来和大家一起上课，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆形的东西，你们看他喜欢那些圆形的东西呢？（课件展示）那小朋友们还知道还有哪些东西是圆形的呢？幼儿自由发言。

2.圆圆说我会变魔术，小朋友你们想看吗？（课件展示）出现了一个圆形，圆圆把他变成了一个苹果（添画苹果把和叶），两个圆形，变成了小鸡（添画嘴，眼睛和脚），三个圆形变成了花（添画枝和叶），四个圆形变成了蝴蝶（添画触角）。

小朋友你们想不想像圆圆一样变魔术呢？圆圆说我希望小朋友能用圆形变出和我不一样的东西来，你们行吗？那我们和圆圆一起来变魔术好吗？3.幼儿动手作画，同时多媒体课件展示圆圆的作画过程。

（配钢琴曲）4.在幼儿作画过程中，教师可巡回指导。

5.作品展示和评价。

教学反思幼儿能根据自己已有生活经验再现生活中得不同圆形图案，并能充分发挥想象力，并展示出来，但是他们不能做到一幅画具有完整的意境，只能是想到什么就画什么，感觉一幅画是用很多不同图案拼出来的，没有一个具体的意境。

幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思幼儿园大班教案《奇妙的圆》教学内容：数学——图形——圆教学目标：1. 能够认得圆这种基本图形，了解其特点和应用场景。

2. 能够使用简单的工具如圆规、半圆规等制图工具来绘制圆形。

3. 能够在活动中感受圆、体验圆、探究圆。

教学重难点：1. 认得圆，了解其特点。

2. 培育幼儿使用圆规等制图工具的本领。

3. 提升幼儿的察看力、想象力和制造力。

教学准备：1. 重视实际活动，为幼儿准备手工、模型、实物等。

2. 准备圆规、半圆规等制图工具。

3. 预先了解幼儿对圆的认得和应用，进行诊断性评估。

教学过程：1. 导入环节（10分钟）老师呈现一些圆形物品，如蛋糕、水球、魔方等，让幼儿感性认得圆。

让同学猜猜这些物品的特点是什么。

2. 分组活动（30分钟）老师将幼儿分为小组，每组供应圆规、半圆规等工具和白纸，请幼儿仿照老师演示，用制图工具画出圆，可尝试画出大小不同的圆，让幼儿感受到圆的特点。

3. 制作圆形手链（30分钟）让幼儿使用彩纸、小贴纸等材料来制作圆形手链，让幼儿更深入的感受到圆，加添对圆形的认知。

4. 活动阅历共享（20分钟）让幼儿共享本身在活动中最有收获的阅历，总结幼儿对圆的认知，了解他们已经把握了什么学问和所缺乏的方面。

5. 评价反思（10分钟）老师与幼儿一起回顾这节课的学习内容和收获，提倡幼儿自我评价，并供应必要的引导和反馈。

教学反思：本次教学接受了多种形式的活动，接受有趣味味的方式引导幼儿认得圆形，加强了同学学习的趣味性和互动性。

老师在教学的过程中适当地引导幼儿探究，激发幼儿的学习喜好和自主思考本领。

在活动结束后，老师通过让同学共享的方式自动引导同学自我评价，让同学懂得了如何评价本身，明确了学习目标，从而更好的反思和总结课程，为后续的教学供应了借鉴和参考。

2024年大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形与色》的第二节《奇妙的圆》。

本节课将详细讲解圆形的特点、构造以及在美术作品中的应用，通过实践操作，让学生掌握运用圆形进行创意绘画。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握圆形的基本特点，能够识别生活中的圆形物体。

2. 培养学生运用圆形进行创意绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力。

教学重点：掌握圆形的基本特点，运用圆形进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、圆形模具、实物展示等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圆形模具、实物等展示，引导学生观察生活中的圆形物体，让学生感受到圆形的美。

2. 新课导入（10分钟）介绍圆形的基本特点，如无角、曲线等，讲解圆形在美术作品中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）展示运用圆形创作的美术作品，讲解创作技巧和思路，引导学生进行模仿。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的技巧，独立进行圆形创意绘画练习。

5. 小组交流与合作（5分钟）学生分组，展示自己的作品，互相交流、学习，教师进行点评。

六、板书设计1. 《奇妙的圆》2. 内容：1）圆形的基本特点：无角、曲线等2）圆形在美术作品中的应用：创意绘画、装饰等3）创作技巧：模仿、联想、组合等七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意绘画，题目自拟。

2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找圆形物体，进行观察和创作，提高审美素养。

同时，引导学生尝试运用其他形状进行创意绘画，拓宽创作思路。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力。

大班美术《奇妙的圆》教案大班教案。

老师的人格就是教育工的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

教案是教学活动的基础。

写教案时该简就简，该繁就繁。

您也对写好教案布满爱好吧！下面是细心收集整理，为你带来的大班美术《奇异的圆》教案，或许你能从中找到需要的内容。

大班美术《奇异的圆》教案篇1大班美术观赏教案《奇异的果树》活动目标：1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。

2、通过想象画出长满各种各样水果的奇异的果树，感受各种水果的漂亮。

活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。

活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配艳丽。

活动预备：记号笔、蜡笔、奇异的果树范画一张。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、师提问：小伴侣们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗奇妙的果树，果树上长着各种水果，请小伴侣猜猜有什么水果？幼儿：（苹果、香蕉、菠萝……）二、老师范画1、师（出示范画）：小伴侣们认真看，老师这颗奇异的果树上，有哪些水果？哪些是你觉得比较难画的？小伴侣（石榴，葡萄……）2、老师范画，依据小伴侣认为比较难的水果进行示范画。

三、幼儿作画、老师指导1对小伴侣提出作画要求师：小伴侣们，画的时候请留意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最美丽？2、指导个别力量弱的孩子留意颜色的搭配、3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。

，四、讲评1、师:现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？2、师：谁的果树上的颜色最美丽啊？五、展览把小伴侣画的奇异的果树放在展览区展览大班美术《奇异的圆》教案篇2大班美术教育教案《奇异的烟火》一、活动目标：1.让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受颜色搭配的和谐之美。

2.尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿愿意参加美术活动的爱好体验美术创作的胜利感。

二、活动预备：1.幼儿亦有看烟火的阅历2.颜色搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）烟火范画2张（一张是各种颜色随便搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包，闪粉三、活动过程：1、导入活动，感知颜色的搭配出示两幅颜色搭配的画1）师“小伴侣，今日老师带来两幅画，我们来观赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？”幼儿说一说理由2）“那小伴侣来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？”（出示两幅空白的画）师：请两名幼儿一起来比一竞赛，看看哪一副完成更快一些呢？幼儿尝试涂色老师讲评两名幼儿涂色的方法（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是非常好）⑴那有什么方法让这两幅画同时完成呢？⑵老师小结：刚才小伴侣画的都非常好，老师这里有一种新方法们可以让小伴侣画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。

大班美术优质课教案《奇妙的圆》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形与色》的第二节《奇妙的圆》。

本节课主要让幼儿认识和了解圆形，通过观察、思考和动手操作，发现圆形在生活中的广泛应用，培养幼儿对圆形的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形的基本概念，能识别和描述圆形物体。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，使他们在创作过程中充分展现个性和创意。

3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能运用圆形进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的圆形物体，让他们找出生活中的圆形物品，引导幼儿关注圆形的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形的基本概念，展示圆形的物品，让幼儿描述其特点，引导幼儿理解圆形。

3. 动手操作（10分钟）1. 让幼儿在画纸上用手指画出圆形，感受圆形的形状。

2. 用画笔画出不同大小的圆形，培养幼儿的动手能力。

3. 尝试在圆形内填充不同的颜色，激发幼儿的创造力。

4. 随堂练习（10分钟）1. 让幼儿用画纸、画笔和颜料创作一幅以圆形为主题的画。

2. 引导幼儿观察、想象，将圆形与其他形状组合，创作出富有创意的作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）1. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对每个幼儿的作品给予评价，鼓励和表扬他们的创意。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“奇妙的圆”。

2. 在圆形内画出不同大小的圆形，标注“大圆、中圆、小圆”。

3. 在旁边展示一幅以圆形为主题的画，标注“创意无限”。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅画。

答案：幼儿可以根据自己的想象，运用圆形进行创作，如画出太阳、花朵、气球等。