大班美术优质课教案《有趣的颜料》

大班美术优质课教案《有趣的颜料》一、教学目标1.让学生了解颜料的性质和基本用途。

2.培养学生对色彩的敏感度，激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生合作完成美术作品的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：颜料的性质、用途及色彩的搭配。

2.教学难点：如何引导学生运用颜料创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.颜料：水粉、水彩、油画棒等。

2.绘画工具：画纸、画笔、调色板等。

3.教学课件：颜料图片、色彩搭配示例等。

四、教学过程1.引导部分（1）展示颜料图片，引导学生观察颜料的颜色、形状和质地。

（2）讲解颜料的性质和基本用途，如水粉、水彩、油画棒的特点及使用方法。

（3）展示色彩搭配示例，让学生初步了解色彩的搭配原则。

2.探索部分（1）将学生分成小组，每组发放不同种类的颜料和绘画工具。

（2）引导学生尝试使用各种颜料，观察颜料的混合效果，了解颜料的性质。

（3）鼓励学生发挥想象力，用颜料创作出自己喜欢的作品。

3.实践部分（1）为学生提供绘画主题，如“美丽的花园”、“欢乐的海洋”等。

（2）引导学生运用所学的颜料知识和技巧，创作出富有创意的作品。

（3）在创作过程中，鼓励学生相互合作、交流心得，共同完成作品。

4.展示与评价部分（1）学生将作品展示给全班同学，分享创作心得。

（2）同学之间互相评价，提出意见和建议。

（3）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

（1）引导学生回顾所学内容，巩固颜料知识和技巧。

（2）鼓励学生提出在创作过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、探索、实践，使学生对颜料有了更深入的了解。

在创作过程中，学生充分发挥了想象力和创造力，完成了富有创意的作品。

同时，学生之间的合作意识也得到了提高。

但在教学过程中，仍有个别学生表现出注意力不集中的现象，需要在今后的教学中加以关注。

六、课后作业1.用所学的颜料知识，创作一幅家庭画。

2.观察生活中的色彩搭配，记录下来并与同学分享。

幼儿园大班教学计划《颜料》带反思大班第《颜料》号课程反思了适用于大班的美术主题教学活动，让孩子们体会到各种形式的绘画活动的兴趣，指导孩子画海洋中的各种水生动植物，并学习使用油水分离方法产生图片。

养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。

来看看幼儿园班《颜料》的几点思考。

活动目标：1.指导孩子们在海洋中画出各种各样的水生动植物，并学习使用油水分离法来拍照。

2.体验各种形式的绘画兴趣。

3，养成大胆上色均匀的习惯。

4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

活动准备：有关海洋生物课件（儿童软件-在海洋下-水下王国-海洋生物），各种海洋贝壳（儿童软件-在海洋下-小贝壳），绘画纸，油画棒，蓝色水粉颜料，划水笔的信息。

活动程序：1.在“捡贝壳”场景中引入以引导孩子们描述海洋中的各种生物。

老师：孩子们，你去过海滩吗？听着，什么声音？（海浪声）让我们一起去海边，看看是否有美丽的贝壳被海浪冲上岸了？（欣赏美丽的贝壳）。

孩子们，海里还有什么？它是什么样子的？2.欣赏海洋生物的碎片。

为了让孩子们了解美丽的海洋和陆地，这里有山脉，平原，盆地和深谷。

有各种各样的动植物，它们的颜色非常鲜艳。

3.激发孩子们去想象除了海洋中的水和植物外还有其他什么东西？引导幼儿想象它并将其绘制在图片上。

老师：你喜欢海里的什么？你想在海里做什么？孩子们很棒。

您喜欢大海什么颜色？简介：海洋是蓝色的，老师也喜欢蓝色的海洋，那么我们必须努力成为环境保护者，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物将健康地生存下去，我们的生活会更加美好！现在，让我们将图纸上喜欢的海洋动物，植物和想象中的东西放在一起。

我们必须共同努力，画出“我们的海洋”，最后画出蓝色的水！4.画好孩子后，孩子们用油水分离法画海。

（体验成功的喜悦）师：多么美好的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的海洋，让我们画蓝色的水！海洋会覆盖您画的海洋生物，而您看不到吗？（了解有关油水分离的科学原理的更多信息）。

大班美术有趣的颜料教案【含教学反思】一、教学目标1.能正确理解颜料的基本概念和基本分类；2.能够正确使用颜料进行色彩组合和颜色搭配；3.能够使用颜料进行创意思维和创意表达；4.能够在实际创作中运用所学知识，提升美术创作技能。

二、教学准备1.颜料（水彩笔、水粉彩、颜料盘、粘土彩等）；2.画纸、画板、画布等绘画基材；3.拍照设备；4.课前准备好各种颜色的颜料和调色盘。

三、教学过程第一部分：颜料基本概念1.板书颜料和基本分类；2.展示各种颜料的颜色，让学生进行名称和颜色的搭配；3.讲解颜料的基本配色原理。

第二部分：颜料的使用1.给学生发放一些空的调色盘，让学生自己调配出自己想像中的颜色；2.让学生在白色画纸上运用情感和想象完成一幅插画。

3.老师给学生展示一些名画，让学生自己感受其中颜色的运用；第三部分：颜料的创造性运用1.老师给学生讲解颜色的表现力和意象意义；2.让学生在黑色画纸上自由发挥、自由创作，画出心中的梦境或理想。

第四部分：作品展示及评价1.让学生把自己的作品张贴在班级墙上，并进行评价和交流；2.教师可以采用统计分数和打分等方式对学生作品进行评价。

四、教学反思本次课程的教学目标较为明确，学生在课程中能够接触到各种不同的颜料，了解其概念，并且能够自由思考，实现想象中的颜色；同时，在实际的创作中，能够应用所学知识，有利于提升学生的绘画水平。

在教学过程中，为了使学生有更好的体验和效果，教师准备了各种不同种类的颜料和纸张，同时，也在教学内容中设计了不同的练习方式，增加了学生的趣味性和互动性。

在学生创作的过程中，教师尽量不过多干预学生的发挥，尊重学生的想法和表达方式，从而更好地激发学生的创造性思维和艺术表现力。

在评价方面，教师充分尊重学生的不同创作风格和表达方式，对每个学生的作品都会进行公正评价和评分分析。

同时，在作品展示和交流的过程中，多给学生创作的机会，让学生尽情发挥自己的想象力和创造力，有助于提高学生的表达能力和情感色彩表现力。

中小学大班美术《有趣的滴染》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握滴染的基本技巧。

培养学生创新意识和审美能力。

1.2 过程与方法：引导学生通过观察、实践、探索等方法，体验滴染的乐趣。

培养学生合作、交流、表达的能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创造美的热情。

培养学生环保意识，珍惜资源，保护环境。

第二章：教学内容2.1 教材分析：本课以《有趣的滴染》为主题，选择适合大班学生的美术活动，让学生在实践中感受滴染的魅力。

教材内容包括滴染的基本技巧、创作方法以及作品欣赏等。

2.2 学生分析：学生已有一定的绘画基础，能运用简单的线条、颜色进行创作。

2.3 教学重难点：教学重点：让学生掌握滴染的基本技巧，创作出具有个性的作品。

教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的滴染作品。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：采用启发式、示范法、实践法、评价法等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

3.2 教学手段：利用多媒体课件、教材、画笔、颜料等教学手段，为学生提供直观、生动的学习资源。

第四章：教学过程4.1 导入：通过展示滴染作品，引导学生关注滴染艺术，激发学生学习兴趣。

4.2 基本技巧学习：讲解滴染的基本技巧，如控制滴液、颜色的搭配等。

示范滴染过程，让学生直观地了解滴染的方法。

4.3 创作实践：学生分组进行滴染创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的滴染作品。

4.4 作品欣赏与评价：学生展示作品，互相欣赏、交流、评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

第五章：教学反思与评价5.1 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。

5.2 学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，对学生的学习态度、动手能力、创意表现等方面进行评价。

幼儿园大班教案《颜料》教学目的1.认识和掌握常见颜料的名称和颜色。

2.能够正确使用颜料工具和技巧，表现自己的想象和创意。

3.培养幼儿对色彩的感知、理解和欣赏能力。

教学准备1.彩色绘图纸。

2.小颜料盒或颜料杯。

3.小画笔或棉签。

4.干净的水杯和纸巾。

5.本单元所需调色板等其它教学辅助材料。

教学步骤第一步：导入教师展示不同的颜料及其颜色，介绍它们的名称和特点，引导幼儿对颜色进行初步认识。

第二步：教学1.教师向幼儿们介绍颜料的使用方法，提醒幼儿们不要乱涂、乱画。

2.解释颜料的混色、浓淡变化及其对作品的影响。

3.通过示范和讲解，引导幼儿使用颜料工具和技巧，发挥创意，完成自己的画作。

第三步：实践每位幼儿领取彩色绘图纸、小颜料盒和画笔，按自己的意愿或教师的指导开始画画。

第四步：总结1.教师引导幼儿进行观察、展示和讨论，让它们了解彼此的作品，欣赏彼此的创意和技巧。

2.鼓励幼儿将自己的想法、想象、体验或感受表达在画中，分享给大家。

3.总结教学内容，强调学习成果，鼓励幼儿继续尝试创新和挑战。

教学反思这次颜料教学活动中，教师采用了导入、教学、实践和总结结合的方法，通过幼儿的亲身体验和实践，使其掌握颜料的基本知识，培养色彩感知、理解和欣赏能力。

教学方法灵活，让幼儿的创作空间更大，鼓励幼儿发挥自己的想象和创意。

同时，对于教材和教具的准备也很到位，老师带领孩子们尝试使用不同的颜料、调色和涂画技巧，让孩子们在玩中学、学中玩，收获与趣味并重的体验。

在今后的教学中，我将更加注重在颜料教学中增加互动环节，更多地引导幼儿自由发挥想象和创意，让幼儿在更大程度上体验“学以致用”的快乐。

同时也会不断尝试新的教学方法和形式，不断改良，促进幼儿园教学质量的提高。

中班科学教案有趣的颜料一、教学目标1.了解并识别不同的颜料。

2.培养学生对颜色的感知和表达能力。

3.培养学生的观察能力和创造力。

4.激发学生对科学实验的兴趣。

二、教学准备颜料：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色等。

画板、画笔、水杯、纸巾等。

三、教学过程1.引入老师向学生展示不同颜色的颜料，并让学生观察它们。

引导学生发现颜料的颜色各不相同，可以用来画图或涂色。

2.探究颜料为了让学生更好地了解颜料，老师提供一些问题进行引导。

（1）你们知道颜料是怎么制作出来的吗？（2）颜料有哪些颜色？（3）我们在生活中都用到了哪些颜料？3.颜料实验为了培养学生的观察能力和创造力，老师进行一次有趣的颜料实验。

实验步骤如下：（1）为每个学生准备一个画板和画笔。

（2）给每个学生提供不同颜色的颜料，并告诉他们可以根据自己的想法绘制图画。

（3）观察学生的绘画过程，并给予适当的指导。

（4）观察学生的成果，鼓励他们展示自己的作品。

4.小结通过实验，学生对颜料的使用和颜色的表达有了更深入的了解。

老师带领学生回顾本节课的内容，巩固学生的知识。

五、教学延伸1.家庭作业让学生回家找一些颜料或画笔，并使用它们在纸上做一些画。

可以鼓励学生尝试掺和颜料，发现不同颜色的变化。

2.科学实验可以引导学生进行更多的调查和实验，如混合不同颜料时会发生什么变化，哪些颜色能够相互调和，哪些颜色可能会发生变化等。

3.参观组织学生参观艺术展览或博物馆，让他们近距离观察不同颜料的运用和艺术作品。

六、教学反思通过这节课的教学，学生对颜料的了解更加深入，培养了他们的观察能力和创造力。

通过实验让学生亲自动手，增强了他们的参与度和学习兴趣。

在今后的教学中，可以结合更多的实例和练习，帮助学生进一步掌握颜料的使用和颜色的表达。

幼儿园大班美术优质课教案《有趣的颜料》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《有趣的颜料》及教学反思《大班美术优质课教案《有趣的颜料》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术优质课教案《有趣的颜料》含反思！活动目标：1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，学习用油水分离法制作画面。

2、体验用多种形式进行绘画活动的兴趣。

3、知道故事中象声词运用的趣味性。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动准备：有关海洋生物方面课件的资料（童易软件--海洋水底下--海底王国--海底生物）、各种海洋贝壳（童易软件--海洋水底下--小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。

活动过程：1、以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。

教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？(海浪声) 我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。

小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？2、欣赏有关海洋生物片段。

使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。

3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。

教师：你们喜欢大海里的什么？你们希望大海里有什么？小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。

（体验成功的喜悦）教师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。

幼儿园大班教案《颜料》含反思教学内容：《颜料》教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培育幼儿发觉和赏识颜色的本领，感受颜色的美好。

2. 提高幼儿的察看力，注意力和制造力，磨练幼儿的想象力。

3. 培育幼儿的合作意识和沟通本领，加强幼儿的自信念。

教学步骤：1. 激发幼儿喜好：老师带领幼儿察看摆放在桌子上的各种颜料，引导幼儿借助眼睛、耳朵、手，对颜料进行感官体验。

老师可用丰富的语言描述颜料的颜色、形状、味道、细节等，引导幼儿关注和发觉。

然后老师和幼儿一起进行“颜色大比拼”，激励幼儿用感官语言的方式描述所看到的颜色，并比较颜料的相像与不同之处。

2. 培育幼儿颜色辨别本领：老师用手绘制一组简单的线条，然后指定三位幼儿选出本身爱好的颜色进行填充。

填充完毕后，老师示范对幼儿作品进行品评和评价，激励幼儿叙述“我为什么选择这个颜色”，并察看幼儿的作品，从中找出其中的特色或优点，并给与激励和确定。

3. 培育幼儿自主创作本领：老师引导幼儿们玩一玩“本身的颜色”，请幼儿依据题目自由创作绘画作品，激励幼儿使用本身爱好的颜色来表现本身的想象和思维。

成品制作完毕后，老师会把每一个幼儿的画作呈现在班级内，同时也想打印制成相册，让每一位幼儿都感受到本身对班级的贡献，加添幼儿的自信念和归属感。

4. 培育幼儿协作意识：老师让幼儿分成几组，让每组分别选择一种颜色进行创作。

老师会指定一位幼儿为队长，让队长和组员讨论和分工，一起完成班级的颜色墙绘。

在完成任务过程中，老师会引导每一个小组一起沟通协作，发觉本身的不足，学会倾听他人的想法，把个人创意融入到整个作品中。

5. 总结回顾：整个课程进行完毕后，老师会对这节课的整个过程进行总结和回顾，让幼儿本身借鉴到学到的东西，老师也会对幼儿们的表现进行总结和评价。

反思：这次上课，我给幼儿们选的是《颜料》这个主题。

让幼儿从颜色的感性体验开始，渐渐了解颜色的含义，从而在实践中实现想象和思考……在整个课程中，我尽可能多的利用幼儿的认知方式，引导他们自动探究、互动品味，不断激发幼儿的古怪心和制造性思维。

If we really want to know our state of mind, we should first look at our actions.同学互助一起进步（页眉可删）大班教案《颜料》大班教案《颜料》1设计背景我组织的是大班美术活动课《有趣的石头画》。

通过这次活动让幼儿体会到生活中有很多物体都是可以拿来绘画的，让幼儿感受到在石头上描画带来的乐趣。

活动结束时，带领幼儿去户外，收集各种各样造型的石头，继续描画，装饰。

活动目标1.尝试运用颜料或各种辅助材料装饰，体验在石头上作画的乐趣。

2.能与同伴一起用装饰好的石头造型创编故事。

重点难点教学重点：让幼儿学会运用不同的颜料作画。

教学难点：作画后用材料装饰成各种造型以及用完整的语言讲述创编的故事。

活动准备1.形状各异、洗净晾干的鹅卵石或小石头若干。

2.彩色颜料、油画棒、棉签、橡皮泥、彩纸、绒线等。

3.几块装饰好的石头造型（在石头上作画，再用装饰材料装饰成各种造型），如小甲虫。

活动过程一、欣赏石头画1.教师出示石头小虫，引导幼儿认真观察。

2.教师：看看小甲虫用什么做的啊？3.教师：那么孩子们知道小石头是怎么变成小甲虫吗？认真观察一下我们的小甲虫的脚是用什么做的？二、创作石头画在作画的开始，教师播放轻松以及柔和的音乐，让幼儿在柔和的音乐环境下完成作画。

1.教师；孩子们在这里还有许多小石头，我想请美一位孩子都挑一块最喜欢的小石头来玩一玩，看一看它的形状像什么，那么它又可以变成什么。

2.幼儿运用颜料或各种辅助材料自由在石头上作画，教师从旁指导，引导幼儿在创作时应尽量借助石头本身的外形，把它想象成某件物体。

然后进行绘画、装饰。

3.将幼儿制作好的各种石头造型收集起来，请幼儿互相猜猜各自的作品是什么，猜完后再各自介绍自己的作品。

三、创编故事1.教师：现在，我们都有自己的石头画了，让我们大家一起用这些漂亮的石头来编好听的故事吧。

2.鼓励幼儿找的自己的伙伴，分成小组。

大班美术优质课教案《有趣的颜料》课题名称：有趣的颜料适用年级：大班课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同的颜料。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

教具准备：1. 不同颜色的水彩笔或水粉2. 白纸3. 水杯和刷子4. 彩色纸和剪刀教学过程：导入（5分钟）1. 教师把不同颜色的水彩笔或水粉摆放在桌上，让孩子们观察并问：这是什么？2. 引导幼儿回答：“这是颜料。

”探究（10分钟）1. 教师拿出白纸，分别用不同颜色的颜料在纸上画画，让孩子们观察。

2. 引导幼儿回答：“这是红色的画，这是蓝色的画，这是绿色的画。

”3. 提问：“你们喜欢哪一种颜色的画？为什么？”4. 让幼儿用刷子沾取不同颜色的颜料，在自己的画纸上画画，并鼓励幼儿丰富自己的作品。

展示（10分钟）1. 让部分幼儿向全班展示自己画的画，让其他幼儿猜猜是什么。

2. 引导幼儿描述自己画的画是什么，用了哪些颜色。

3. 教师可以提问：“为什么你们选择这些颜色？”、“你们的作品有什么特点？”等。

拓展（15分钟）1. 教师分发彩色纸和剪刀给幼儿，鼓励幼儿用自己喜欢的颜料画画，然后剪下来贴在彩色纸上，做成一个大大的画展。

2. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

总结（5分钟）1. 教师让幼儿观察自己和其他小朋友的作品，总结出有趣的、美丽的画需要丰富多样的颜色。

2. 教师总结幼儿学会了用颜料画画，并培养了他们的观察力、思维能力和创造力。

课后延伸活动：1. 让幼儿用自己的方式做一个带有颜色的海报，分享给大家。

2. 给幼儿放一段有关颜料的故事，培养幼儿的阅读兴趣。

3. 让幼儿观察自己的周围，找出生活中的各种颜色，并尝试用颜料画出来。

教学反思：通过这节课的教学，幼儿对颜料有了直观的认识，并通过自己的实际操作，提高了观察力和思维能力。

课堂上的小练习和展示，增强了幼儿的自信心和创造力。

在延伸活动中，幼儿能够进一步应用所学的知识，提高自己的绘画技巧和创造力。