实践活动课导学案

五年级下册综合实践活动导学案小学生课外阅读情况的调查一、活动主题本次综合实践活动的主题是小学生课外阅读情况的调查，旨在通过问卷调查和统计分析，了解小学生的阅读习惯、阅读量和阅读偏好，为进一步提高小学生阅读水平和促进孩子全面发展提供有价值的参考。

二、活动目标通过本次综合实践活动，学生将能够：•了解小学生的阅读情况，包括阅读习惯、阅读量和阅读偏好。

•了解阅读对个人成长的重要性。

•吸收、整理、分析和使用统计数据的能力。

•参与小组讨论，提高团队合作和沟通能力。

三、活动准备在活动开始前，教师应及时准备以下材料：•课外阅读调查问卷：为了全面了解小学生的阅读情况，问卷应包括以下内容：–学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、班级等。

–学生的阅读量和阅读时间分配情况。

–学生的阅读偏好，如喜欢的书籍类型、作家、目的等。

–学生的阅读途径，如图书馆、书店、互联网等。

–学生的阅读收益，如增长知识、提高语文水平、放松心情等。

•调查问卷说明：对于一些问卷中比较难理解的问题，应进行一些说明，以方便学生理解并填写问卷。

•数据整理表格：收集并整理问卷填写结果。

四、活动过程1.调查问卷发放和收集教师可以提前将调查问卷发放给学生，让学生在课余时间填写，也可以在课堂上统一发放。

为了确保统计数据的准确性，应在规定的时间内收集所有问卷，并对未填写完整的学生进行提醒。

2.数据整理和统计分析收集所有问卷后，教师应将数据整理成表格，并进行统计分析。

可将数据分多个维度进行分析，如男女比例、年龄段、阅读量等。

通过统计分析，可以发现阅读的共性和个性，为下一步的教育活动提供重要参考。

3.报告撰写和分享利用整理和分析出的数据，学生可以将调查结果做成报告，或结合个人阅读经验，撰写阅读心得。

为了提高学生的自信和表达能力，教师可让学生相互分享自己的报告或阅读心得，并对彼此的作品提出建设性的评价和意见。

五、活动总结通过本次综合实践活动，学生们对小学生的阅读情况有了更深入的了解，并通过数据整理和统计分析提高了吸收、整理、分析和使用统计数据的能力。

第二单元主题活动四《我做爱心志愿者》教学设计
课堂小结
今天，我们全班分小组合作完成爱心志愿者活
动任务，同学们了解了志愿者的工作和意义，分享
了自己的志愿服务经历，制定并执行了爱心志愿者
活动计划。

总结回顾。

对本节课内容进
行总结概括。

课后作业
1.谈谈你本节课的收获！
2. 2.为爱心志愿者写几句标语吧！布置作业。

拓展学生的学习
能力。

板书第四课《我做爱心志愿者》
一、我们来发现
二、我们来实践
三、实践不停步
观看板书。

强调教学重点内
容。

第5课时变废为宝一、学习目标1.理解什么是“变废为宝”。

2.能够通过实践活动把垃圾变废为宝。

二、知识要点1. 什么是“变废为宝”？“变废为宝”就是把原本被认为是废物的东西变成能够利用的宝贝。

在我们的生活中，有很多东西被我们认为是垃圾，但实际上这些东西还可以继续利用。

2. 如何进行“变废为宝”？在实践活动中，我们可以通过以下几个步骤进行“变废为宝”：1.分类：首先需要对垃圾进行分类，把不同种类的垃圾分开。

2.收集：将分类好的垃圾收集起来，准备进行下一步处理。

3.处理：根据垃圾的种类，选择适当的方式进行处理，比如进行回收、制作手工艺品等。

4.利用：将处理后的物品进行利用，比如使用回收的塑料制作玩具等。

三、实践活动1. 实践活动目标通过实践活动，让学生们了解“变废为宝”的概念，掌握进行“变废为宝”的基本方法和技能，培养学生的环保意识。

2. 实践活动内容1.分类：让学生们了解垃圾分类的重要性，手拉手进行垃圾分类。

2.收集：引导学生们对分类好的垃圾进行收集，准备进行下一步处理。

3.处理：介绍一些常见的垃圾处理方式，比如回收、制作手工艺品等，让学生们选择自己感兴趣的方式进行处理。

4.利用：让学生们展示他们处理后的成果，比如展示制作的手工艺品、使用回收材料制作的物品等。

3. 实践活动评估通过观察学生们的收集和处理垃圾的过程，评估学生对垃圾分类和“变废为宝”理念的理解程度；通过展示学生们的成果，评估学生们的创意和实践能力。

四、拓展活动1.建议学生们在家中进行垃圾分类，并制作图表记录分类成果，让家长也了解垃圾分类的好处。

2.让学生们围绕“变废为宝”的主题进行小组讨论，提出自己的想法和建议，并通过小组形式进行实践活动，展示自己的成果。

2022-2023学年四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第1课《学会实验研究方法》导学案一、学习目标1.学习实验研究方法的基本概念和重要意义；2.掌握实验研究方法的基本步骤；3.培养实验研究方法的思维方式和实践能力；4.培养团队合作精神和创新意识。

二、教学重点1.实验研究方法的基本概念和重要意义；2.实验研究方法的基本步骤。

三、教学难点1.实验设计中的因变量和自变量的概念和运用；2.数据的收集、整理与处理方法；3.实验结果分析和结论的推理。

四、教学内容1. 实验研究方法的基本概念和重要意义（1）实验研究方法的定义实验研究方法是研究学科问题的一种科学方法，是把学科问题转化为实验操作问题的过程。

（2）实验研究方法的重要意义实验研究方法是科学研究的主要手段之一，具有以下重要意义：1.实验研究方法采用严格的实验控制，可以排除其他因素的干扰，保证研究结果的准确性；2.实验研究方法对学科问题进行深入系统的研究；3.实验研究方法可以验证或证伪假说，促进学科的发展。

2. 实验研究方法的基本步骤（1）实验设计实验设计是实验研究的第一步，包括确定实验的目的、研究问题、实验对象、实验内容和实验方法等。

在实验设计中，需要注意以下几点：1.确定实验的目的和科学问题；2.确定实验的实验对象和实验内容；3.选择适当的实验方法和工具；4.制定实验方案和实验流程。

（2）实验操作实验操作是实验研究的核心内容之一，主要包括实验的实施和数据的收集两个方面。

在实验操作中，需要注意以下几点：1.进行实验前，需要保证实验条件的一致性；2.实验操作过程中需要注意实验的安全性和精度；3.实验数据需要准确无误地收集，记录实验过程中的重要数据和现象。

（3）数据处理和分析数据处理和分析是实验研究的重要环节，主要包括数据的整理、数据的统计分析和结果推理三个步骤。

在数据处理和分析中，需要注意以下几点：1.数据处理需要保证数据的准确性和合理性；2.数据统计分析需要使用正确的统计方法和工具；3.结果推理需要结合实验目的和研究问题进行逻辑推理。

五年级下册综合实践活动导学案-爱在重阳一、活动目标通过本次活动，使学生了解传统节日重阳节，传承中华文化，培养学生尊重老人、关爱家庭和社会责任感。

二、活动内容1. 传统文化知识学习学生应该了解重阳节的起源、习俗和传统食品等，包括以下内容：•重阳节起源•重阳节习俗•秋菊与端午、春梅的区别•重阳糕的制作方法2. 亲近老人学生应该学会尊重老人、关爱家庭，在爱中尊老，包括以下内容：•亲自制作重阳糕•送礼品给爷爷奶奶•参加老人院活动•家庭合唱3. 社会责任担当学生应该意识到自己作为一名小学生应该有社会责任，学会承担，包括以下内容：•宣传重阳节文化，传承中华文化•参加公益活动三、活动步骤1. 课前准备教师先介绍重阳节，激发学生对于传统文化的兴趣，提前安排好家庭合唱时间，告诉学生需要准备的食材。

2. 重阳知识学习教师应该通过课件、图片等多媒体方式让学生了解重阳节的起源、习俗和传统食品。

3. 重阳糕的制作在课堂上，老师可以向学生介绍制作重阳糕的方法，并指导学生操作。

4. 送礼品给爷爷奶奶学生应该亲自制作好重阳糕，和家人一起给爷爷奶奶送礼品，表达孝心。

5. 参加老人院活动学生可以和爷爷奶奶一起参加老人院的活动，和其他老人一起度过一个愉快的重阳节。

6. 家庭合唱在家庭中，学生应该和家人一起合唱古诗《登高》或是其他与重阳节相关的歌曲。

7. 宣传重阳节文化学生可以通过写作、演讲或是其他形式，向同学宣传重阳节的意义。

学生可以借此机会捐助自己所在地区的贫困老人，让老人们也能过上一个快乐的节日。

9. 参加公益活动学生可以积极参加所在社区或学校举办的各种公益活动，展现自己的公益爱心。

四、活动效果通过本次活动，学生可以：•理解中华文化，传承中华精神•培养尊重老人、关爱家庭，表达孝心，向社会传递正向价值观•增强社会责任感，意识到作为一名小学生，应该有社会责任，懂得承担五、教师引导教师应该：•在活动中扮演好引导者和示范者的角色，引导学生去学习传统文化，尊重老人，承担社会责任•对于重要环节，一定要具体、细致地规划好实施步骤，指导学生认真完成。

1.1走四边形
项目内容：为机器人编程，使之能走一个四边形。

走的时候显示轨迹。

要求使用“多次循环”模块。

相关模块：转向、直行、多次循环。

难度等级：●○○○○完成请划√，未完成请划×
项目解析：循环模块。

注意的是，使用多次循环模块的时候，须将待循环的内容放在循环体内部。

1.2机器人走8个正方形的轨迹
项目内容：为机器人编程，使之走8个四边形，每走一个正方形后右转450。

走的时候显示轨迹。

要求使用“多次循环”模块。

相关模块：转向、直行、多次循环。

难度等级：●●●○○完成请划√，未完成请划×
项目解析：循环嵌套。

1.3机器人走一大三小的正三角形轨迹
项目内容：为机器人编程，使之能走一个一大三小的正三角形。

走的时候显示轨迹。

要求使用“多次循环”模块。

相关模块：转向、直行、多次循环。

难度等级：●●●●○完成请划√，未完成请划×
项目解析：循环嵌套。

1.4
项目内容：为机器人编程，使之能走一大六小的正六边形轨迹。

走的时候显示轨迹。

要求使用“多次循环”模块。

相关模块：转向、直行、多次循环。

难度等级：●●●●●完成请划√，未完成请划×
项目解析：循环嵌套。

小结：
1、正多边形的画法：画完第一条边后转度画另一条边。

2、归纳总结循环嵌套：。

人教版二年级下册数学三单元《图形的运动（一）第3课时实践活动：剪一剪》导学案第一部分：导入在这节课中，我们将学习关于图形的运动，通过实践活动“剪一剪”来加深对这个主题的理解。

在活动中，我们将体验到图形的旋转、平移和对称的变化，加深对这些概念的理解。

第二部分：理论知识在开始实践活动之前，让我们简要回顾一下关于图形运动的一些基本概念。

图形的运动包括旋转、平移和对称三种基本变化方式。

旋转是围绕着一个点旋转图形；平移是将图形沿着一定的方向移动；对称是相对于一个轴线或点的镜像变换。

这些变化方式可以帮助我们更好地理解图形的性质。

第三部分：实践活动 - 剪一剪活动介绍在这个实践活动中，我们将通过剪纸的方式来体验图形的运动变化。

通过剪纸，我们可以轻松地观察到图形在旋转、平移和对称中的变化，从而加深对这些概念的理解。

活动步骤1.准备纸张和剪刀。

2.选取一种基本图形（如正方形、三角形等）作为基础图形。

3.通过剪纸的方式，尝试进行不同的变换，比如将基础图形旋转一定角度，平移一定距离，或者沿着某个轴线进行对称变换。

4.观察和记录不同变换方式下图形的变化，思考这些变化背后的规律。

活动总结通过这个实践活动，我们可以更加直观地感受图形的运动变化。

在剪纸的过程中，你是否发现了图形在不同变换方式下的规律呢？这些规律会帮助我们更好地理解和应用图形运动的概念。

第四部分：拓展练习为了进一步巩固对图形运动的理解，可以尝试以下练习：1.利用剪纸的方式，尝试进行复杂的图形变换，如同时进行旋转和平移。

2.设计自己的图形变换活动，并邀请同学或家人一起参与，分享彼此的观察和体会。

3.在日常生活中观察周围的图形，尝试发现和记录不同图形的运动变化。

通过这些拓展练习，我们可以更深入地理解图形运动的概念，培养对数学的兴趣和理解能力。

结语通过本节课的学习和实践活动，希望大家能够对图形的运动有更深入的理解，并能够灵活地运用到实际生活中。

下节课我们将继续探讨图形的运动，敬请期待！。

2022-2023学年三年级下学期综合实践活动种植多彩樱桃萝卜导学案一、活动目标通过种植多彩樱桃萝卜，让学生了解樱桃萝卜的生长过程，培养学生的动手操作能力和观察能力，增加学生对自然界的认识，同时激发学生对园艺的兴趣，提高学生的科学素养。

二、活动内容1.了解多彩樱桃萝卜的生长过程，掌握种植的基本技能。

2.选择合适的土壤、盆、肥料等，做好种植准备。

3.学生们根据老师的指导，把种子和土壤放进盆里，埋好种子。

4.种好后学生根据老师的指导每天浇水，轻轻松松地等待樱桃萝卜的生长。

5.学生会定期跟踪樱桃萝卜的生长过程，并记录在日记中。

三、活动前的准备工作1.教师确定活动地点，并在活动地点搭建好种植区，准备好所需要的工具（如菜刀、勺子、浇水壶）。

2.教师向学生介绍种植多彩樱桃萝卜的基本知识，例如樱桃萝卜的种类、生长条件和特点等。

3.教师向学生讲解土壤的选择和肥料的使用方法，指导学生对土壤的形状、质地和水分进行观察，并借此让学生了解植物生长的基本条件。

4.教师根据学生的年龄和实际情况，撰写种植日志，记录下每天种植的过程和变化，便于学生回顾和交流。

四、活动过程过程一：了解多彩樱桃萝卜的生长过程，掌握种植的基本技能让学生了解樱桃萝卜的种类、生长条件和特点，以及樱桃萝卜的颜色、排列方式和形状等，并在樱桃萝卜上进行分类和比对，培养学生的观察能力和分类能力。

过程二：选择合适的土壤、盆、肥料等，做好种植准备由教师介绍种植多彩樱桃萝卜所需要的土壤和肥料，让学生知道不同种类的樱桃萝卜所需的土壤和肥料的不同，帮助学生选择合适的种植器皿，根据所需的量混合土壤和肥料，并把它们倒入盆中。

过程三：学生们根据老师的指导，把种子和土壤放进盆里，埋好种子。

让学生利用专门工具在盆里挖坑，按照一定的距离埋种子，然后再根据所需的量盖上土壤，并用手轻轻压实。

过程四：种好后学生根据老师的指导每天浇水，轻轻松松地等待樱桃萝卜的生长。

由老师向学生详细介绍樱桃萝卜的生长方式，告诉学生需要适时地浇水以保证容器中土壤的湿度，并提示学生要注意盆里樱桃萝卜的数量和大小，同时也要时刻观察樱桃萝卜的生长情况。