云南省小学信息技术第一册教案

、认识计算机

课次 第1次 计划课时 1课时 课型 新授课

授课对象 三年级学生 授课地点 微机室 「教学准备 多媒体课件

1、教学目标

（一）知识技能:

1、 了解计算机的各组成部件的名称及其作用

2、 了解常见的输入输出设备。

3、 了解计算机的使用规范

4 •了解计算机的用途和发展简史。

（二） 过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识

（三） 情感态度：以小组协作为学习手段，使学生在探究 -反复-成功-喜悦的情感体验中循 序学习，处方探索能力与协作学习方法得到发展， 自我价值得到实现，产生更深厚的学习兴 趣。

二、 教学重点与难点

（一） 重点

1、 了解计算机的各组成部件的名称及其作用

2、 了解常见的输入输出设备。

（二） 难点

1、 能够正确区分输入设备和输出设备的不同。

2、 养成良好的使用计算机的习惯。

三、 教学方法

观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。

四、 教学过程

（一） 创设情境，激发兴趣

上课之前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一起来猜猜。 没有脑袋会思考，缤纷世

界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。 （谜底：计算机）

（二） 新课讲授

1、计算机的组成

老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成， 进一步认识计算机，通过大家的共

同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。

（1 ）分组活动，合作学习

小组内进行交流：观看课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么 作用？

比一比哪组完成的又快又好

教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？如果把计算机比如是一 个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

知识要点：

主机：犹如人的大脑，起运算和控制作用。

显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息， 往往通过人的脸表现出来，它是计算机的

输出设备。

键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。

音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。

（2 ）小游戏：“盲人摸象”：请同学们上来摸一摸电脑的各个部件，看能不能准确的说出它 们的名称。

（3）课件展示计算机常见的辅助设备 叮叮小文库

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计算机常见的辅助设备：音响、扫描仪、打印机、摄像头、数码相机、感光笔。

请同学们说一说这些设备哪些是输入设备？哪些是输出设备？

2、 计算机的用途

3、 计算机的使用规范

请同学们阅读课本上第 6页计算机的使用规范，

（1）道德规范

（2 ）安全要求

（3 ）卫生要求

4、 计算机的产生与发展

教师展示课件，介绍计算机的发展史：

（1 ）第一台计算机是 埃尼阿克”（ENIAC ），计算机之父：冯 诺依曼。

（2） 第一代计算机：电子管计算机。

第二代计算机：晶体管计算机。

第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。

（3） 第四代计算机特点。

体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。

八、总结

这节课主要学习了计算机硬件知识，也认识了计算机的各个部件。通过学生亲身探讨， 实物接触，让学生觉得计算机不再神秘。 通过这节课的学习， 也可以培养学生的自主学习能

力、合作探究能力和信息处理能力。

、初识 ACD see

课次 第1次 计划课时 1课时 ［课型 新授课

授课对象 五年级学生 授课地点 微机室

一、 教学目标

（一） 知识与技能

1、 了解ACDsee软件，认识 ACDsee软件界面。

2、 学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出 ACDsee软件。

3、 认识ACDsee文件菜单。

（二） 过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体 验自主、协作、探究的一般过程。

（三） 情感、态度与价值观

1、 培养学生的独立思考能力和自主学习动手操作能力，激发学生学习与使用信息技术的兴 趣。

2、 培养学生竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，养成良好的学习习 惯。

二、 教学重难点

重点：学会使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。

难点：认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别。

三、教学过程： 活动一：启动 Acdsee5.0，初识它的界面

1、 从 开始 菜单中启动ACDsee。方法：

开始一一程序一一ACDsee，启动ACDsee弹出ACDsee的窗口，现在请同学们来认识一下

ACDsee 的窗口。 叮叮小文库

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2、 认识Acdsee5.0界面。

请同学们阅读课本第 4页，对照我们打开的 Acdsee的界面，认识Acdsee窗口的各个窗格， 三分钟以后，老师请同学上来认一认窗格。

3、 退出Acdsee。单击关闭按钮，退出 Acdsee.

活动二：浏览图像

1、 学习使用“文件夹窗格”浏览图片

(1) 在主窗口中的文件夹窗格，同学们从该列表框中选择图像所在的位置。

⑵点击左边 文件夹列表”下 我的文档”下的 图片收藏；'则可以在 文件列表窗格”下看到很 多图片。

2、 查看单幅图片

(1) 在该窗口中双击一张图像，就打开了查看器，屏幕显示图像浏览窗口。

(2 )在是图像浏览窗口上有工具栏。工具栏中有 上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放

大”等按钮。

(3 )单击工具栏中的 下一张”按钮，浏览另一张图片。

(4) 同学们可以单击其他按钮，了解其功能。

活动三：认识菜单

(一) 、认识Acdsee文件"菜单。

1、 单击 文件”菜单，单击 打开”命令，在弹出的对话框中，打开一个文件夹中的图像文件， 浏览图像。

2、 在 文件”菜单中，分别单击 关闭”、退出”、浏览”命令，了解它们的功能，并完成下 表。

命令 功能

关闭

退出

浏览

(二) 图像编辑和缩放

1、 见3页图8,编辑”、缩放”菜单中有许多命令选项， 如 复制到”、移动到”、放大”、缩 小”等等。同学们可以自己去试一试。

2、 在浏览窗口中，打开 编辑”菜单，单击 复制到”命令，在弹出的对话框中，找到 目标” 下拉文本框，输入 D :，单击 确定 按钮，即可将浏览窗口中的图像复制到相应的磁盘中。

3、 同学们试操作移到到”。

4、 在浏览窗口中，打开 缩放 菜单，分别单击 放大”、缩小”等命令，观察图像的变化。 讨论：说说

移动到”和 复制到”的功能有何不同？

、人类生存的证据 --- 元谋人之齿

课次 第1次 计划课时 1课时 课型 新授课

授课对象 六年级学生 授课地点 微机室 「教学准备 多媒体课件

一、 教学目标：

1知识目标：了解网页制作软件 Fron tPage。

2、 技能目标：学会启动 FrontPage软件；利用FrontPage软件制作一个简单的网页。

3、 情感目标：通过制作人类生存的证据一一元谋人之齿的网页，了解云南，爱上云南。

二、 教学重难点

重点：认识网页制作软件：学会启动软件，认识窗口，并制作一个简单的网页。

难点：网页的制作、保存和预览。

三、 教学过程 叮叮小文库

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（一） 情境创设、激发兴趣

（展示一些好的网页，让学生自行点击浏览优秀网站）

师：这都是六年级学后做出来的网页，大家说，做得好不好？

生：好

师：只要大家努力，我们也能做出这样的网页。同学们，从这节课开妈，我们白手起家，仓U 造自己的网站，从制作最简单的网页开始，步步深入，最张建成内容丰富的网站。不过，做 网页有个工具才行，我们先来认识一下吧！

（二） 自主探究、交流分享

初织FrontPage软件

1启动FrontPage软件

老师演示

师：单击"开始” T程序T Microsoft Fron tPage,这样的操作很熟悉吧，你能说出 Fron tPage

软件与以前我们学过的哪个软件相似吗？他们有哪些相同的地方和不同的地方？

2、认识窗口组成

（出示 word窗口和frontpage窗口进行对比）

请同学结合课本的第 4页，认识一下frontpage窗口，对比 word窗口与frontpage窗口，看 看他们有那些地方是相似的，不同之处在哪？

（三） 教师讲解

1制作网页：启动程序后，会默认新建一个名为" new_page_1.html ”的网页，直接在这个

页面中插入图片等网页内容即可，方法和 word中的操作大致相同。

请把教师准备好的“人类生存的证据一一元谋人这齿” 的文字复制一一粘贴到网页中来就行

了。

学生操作（教师巡回指导）

2、 保存网页

我们的网页制作好以后，我们一定要将它保存起来。

操作方法：单击“文件” T “另存为”，在“另存为”的对话框中我们进行如下的更改：

保存位置：选择云南之最文件夹

更改网页标题：单击更改标题，在弹出的对话框中输入元谋人之齿。

文件名为：ymrzc

保存类型：网页

学生操作（教师巡回指导）

3、 预览网页

制作网页的效果如何，在“设计”视图中不容易看清全貌，可进行预览。 方法一：单击编辑模式栏中的预览标签，可以在编辑区预览网页。

方法二：单击工具栏上的“在浏览中预览”按钮，就可以打开 IE浏览器，进行预览。

学生操作（教师巡回指导）

（四） 实践创作

1 启动FrontPage,新建一个网页。

2、保存网页：文件名为“ lianxi”，网页标题为“练习”。

（五） 梳理总结、拓展延伸

学生说本节课收获。