新纲要云南省实验教材小学《信息技术》三年级第1册第12课-孔雀开屏教学设计
- 格式：doc
- 大小：1.64 MB
- 文档页数：4
下载文档原格式
合集下载
云南省实验教材三年级(上)信息技术教案
备课本2021 学年上学期学校嵩阳二小学科信息技术年级三年级班级1---7班姓名余华松2021 学年上学期教学工作方案2021年9月1日本册教材为小学信息技术课本第 1 册，全册教材共有 3 个全单元。
册第一单元：我们的新朋友 --- 计算机，主要对计算机各局部教材的组成进行认识，了解他们的使用规那么；学会正确的开关机的方法。
简第二单元：童声童画，利用画图软件创造绘画作品，进一步要熟练鼠标的操作。
分第三单元：看图“写〞字，认识键盘，了解键盘分区，掌握析正确的指法，认识常见的功能键。
课1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
程2、学习开关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面、任务栏、标开始菜单。
〞 4、学习鼠标的操作，认识 xp 操作系统的窗口。
5、准初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、认识画图对软件。
7、利用“用颜色填充工具〞给画填上漂亮的颜色。
8、全学会设置画纸的大小，学会用“椭圆〞、“橡皮〞工具进行绘画，册学会保存文件。
9、学会用“铅笔〞“喷枪〞“刷子〞工具进行绘教画。
10、能利用编辑菜单中的“粘贴来源〞命令把两幅画拼成育一幅画。
11、利用“复制〞、“粘贴〞、“翻转 / 旋转〞命令，将图教形进行复制。
12、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分学工。
13、认识键盘的分区。
14、明确键盘上的八个根本键：A、的S、D、 F、J、K 、L。
15、利用“写字板〞程序练习英文打字。
要16、认识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、求退格键、删除键、大小写锁定键。
教学重点：学 1 、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
期2 、学习开关计算机的方法。
的3 、学会使用画图工具创作绘画作品。
教4 、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分工。
学5 、识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、退格键、删重除键、大小写锁定键。
点教学难点：及1、使用画图工具创作绘画作品。
小学信息技术三年级上册第12课《编辑图形》教案
此外，学生在小组讨论中表现出色，能够积极发表自己的观点和想法。但在成果分享环节，有些学生表达能力较弱，无法准确传达自己的想法。为了提高学生的表达能力，我将在后续的教学中增加一些口语表达训练，如“如何清晰、简洁地表达自己的观点”等。
在今后的教学中，我还应注意以下几点：
1.关注学生的个体差异，因材施教。对于基础薄弱的学生，要给予更多关注和指导，帮助他们尽快掌握基本技能。
2.创设更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3.加强课堂互动，鼓励学生提问，激发他们的学习兴趣。
4.注重培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的综合素质。
首先，我在讲授过程中发现，部分学生对画图软件的基本工具掌握不够熟练，尤其是在切换工具和调整图形细节方面。为了帮助学生更好地掌握这些技能，我决定在下一节课中增加一些针对性的练习，如“快速换工具”和“精确调整图形”等，以提高他们的操作熟练度。
其次，在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们在创意发挥上略显不足。这可能是因为他们在日常生活中缺乏观察和思考。针对这一问题，我计划在今后的教学中，引导学生关注生活中的图形设计，激发他们的创作灵感。同时，鼓励学生多尝试、多思考，培养他们的创新意识和能力。
二、核心Байду номын сангаас养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.信息意识：培养学生通过画图软件探索和表达信息的兴趣，提高他们运用信息技术工具解决问题的意识；2.创意设计：鼓励学生发挥想象，创作个性化图形作品，培养创新精神和艺术表现力；3.协作交流：在小组合作中，培养学生分享观点、交流技巧的能力，提高团队协作意识；4.问题解决：引导学生通过实践操作，学会运用画图软件解决图形编辑中遇到的问题，培养分析问题和解决问题的能力。通过实现这些核心素养目标，使学生在掌握信息技术知识的同时，全面提升综合素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
在今后的教学中，我还应注意以下几点：
1.关注学生的个体差异，因材施教。对于基础薄弱的学生，要给予更多关注和指导，帮助他们尽快掌握基本技能。
2.创设更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3.加强课堂互动，鼓励学生提问，激发他们的学习兴趣。
4.注重培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的综合素质。
首先，我在讲授过程中发现，部分学生对画图软件的基本工具掌握不够熟练，尤其是在切换工具和调整图形细节方面。为了帮助学生更好地掌握这些技能，我决定在下一节课中增加一些针对性的练习，如“快速换工具”和“精确调整图形”等，以提高他们的操作熟练度。
其次，在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们在创意发挥上略显不足。这可能是因为他们在日常生活中缺乏观察和思考。针对这一问题，我计划在今后的教学中，引导学生关注生活中的图形设计，激发他们的创作灵感。同时，鼓励学生多尝试、多思考，培养他们的创新意识和能力。
二、核心Байду номын сангаас养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.信息意识：培养学生通过画图软件探索和表达信息的兴趣，提高他们运用信息技术工具解决问题的意识；2.创意设计：鼓励学生发挥想象，创作个性化图形作品，培养创新精神和艺术表现力；3.协作交流：在小组合作中，培养学生分享观点、交流技巧的能力，提高团队协作意识；4.问题解决：引导学生通过实践操作，学会运用画图软件解决图形编辑中遇到的问题，培养分析问题和解决问题的能力。通过实现这些核心素养目标，使学生在掌握信息技术知识的同时，全面提升综合素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
三年级信息技术教案第1册全集(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第1册全集(云南省实验教材)教学目标：1.熟悉计算机的各部分及其功能。
2、掌握计算机的基本操作方法。
3、了解计算机的常见应用软件。
教学重点：计算机的基本操作方法。
教学难点：计算机的常见应用软件。
课时安排：两课时教学准备：计算机、操作系统、常见应用软件教学过程：第一课时（机房上课）一、导入同学们，昨天我们研究了计算机的组成和用途，今天我们来到机房，一起来了解计算机的操作方法和常见应用软件。
二、研究新课1.计算机的基本操作方法1）开机和关机老师演示开机和关机的方法，让同学们跟着操作。
2）桌面的基本介绍老师介绍桌面上的各个部分，让同学们了解它们的作用。
3）文件的创建和删除老师演示文件的创建和删除方法，让同学们跟着操作。
2.常见应用软件1）文字处理软件老师介绍文字处理软件的作用和常见软件。
2）图像处理软件老师介绍图像处理软件的作用和常见软件。
3）多媒体播放软件老师介绍多媒体播放软件的作用和常见软件。
三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。
四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？第二课时（机房上课）一、导入同学们，今天我们继续研究计算机的基本操作方法和常见应用软件。
二、研究新课1.计算机的基本操作方法（续）1）文件的打开和保存老师演示文件的打开和保存方法，让同学们跟着操作。
2）文件的复制和粘贴老师演示文件的复制和粘贴方法，让同学们跟着操作。
2.常见应用软件（续）1）表格处理软件老师介绍表格处理软件的作用和常见软件。
2）幻灯片制作软件老师介绍幻灯片制作软件的作用和常见软件。
3）网络应用软件老师介绍网络应用软件的作用和常见软件。
三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。
四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？本课时主要研究鼠标的六种基本操作，分别是单击、双击、右键单击、拖拽、滚动和移动。
云南省实验教材信息技术三年级一册教案全解
学生识记本课要掌握的操作技能。
二、作品展示学生作品，并介绍欣赏各种文件的特点。
学生认真听讲。
三、质疑、把作品设置成窗口，1探究使内容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的内容？2、教师总结，并演示操作步骤。
、学生仔细观察并回答问1题。2、认真观摩，操作练习。
四、学习、教师讲解文件夹的1新知作用和文件的存储位置。2、向学生演示建立文件夹的操作步骤。3、辅导学生进行建立以自己文件夹命名的文件夹。
3、文件夹的基本操作。
、关机的顺序方法。4．
学生认真识记本课任务。
启动、自学书本P8页二、自主1学习，探计算机的顺序方法。2、指导学生认识桌面，究新知和鼠标握持方法。
3、教师讲解“文件夹”的基本操作。4、学生自学关机方法后，教师提问关机方法和顺序。
自学启动计算机的方法顺1、序，并按照顺序启动计算机。2、在教师的指导下认识桌面，和鼠标的握持方法，并实际操作练习。3、学生认真观察教师的操作并自我实践。4、自学关机方法，口述关机顺序正确后，进行实践关机。
1、学生认真观摩。、学生进行鼠标游戏练2习，有问题请教师帮助。认真观摩并练习最“最小化”“最大化”“还原”“关闭”按钮的操作。
教师对学生进行本课三、小结布置课后知识点小结，预习作业。
回答问题，认真总结。
教学反思
题课
欣赏多彩的计算机作品
课时
1课时
教学时间
授课班级
三年级
教学目标
、1知识与技能：、掌2掌握“垂直滚动条”和“水平滚动条”的操作方法。握文件夹创建的操作方法。
先请同学们自己看二、自主P.3边看书边思考：书学习，探①计算机是由哪两部分组成？究新知②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
二、作品展示学生作品，并介绍欣赏各种文件的特点。
学生认真听讲。
三、质疑、把作品设置成窗口，1探究使内容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的内容？2、教师总结，并演示操作步骤。
、学生仔细观察并回答问1题。2、认真观摩，操作练习。
四、学习、教师讲解文件夹的1新知作用和文件的存储位置。2、向学生演示建立文件夹的操作步骤。3、辅导学生进行建立以自己文件夹命名的文件夹。
3、文件夹的基本操作。
、关机的顺序方法。4．
学生认真识记本课任务。
启动、自学书本P8页二、自主1学习，探计算机的顺序方法。2、指导学生认识桌面，究新知和鼠标握持方法。
3、教师讲解“文件夹”的基本操作。4、学生自学关机方法后，教师提问关机方法和顺序。
自学启动计算机的方法顺1、序，并按照顺序启动计算机。2、在教师的指导下认识桌面，和鼠标的握持方法，并实际操作练习。3、学生认真观察教师的操作并自我实践。4、自学关机方法，口述关机顺序正确后，进行实践关机。
1、学生认真观摩。、学生进行鼠标游戏练2习，有问题请教师帮助。认真观摩并练习最“最小化”“最大化”“还原”“关闭”按钮的操作。
教师对学生进行本课三、小结布置课后知识点小结，预习作业。
回答问题，认真总结。
教学反思
题课
欣赏多彩的计算机作品
课时
1课时
教学时间
授课班级
三年级
教学目标
、1知识与技能：、掌2掌握“垂直滚动条”和“水平滚动条”的操作方法。握文件夹创建的操作方法。
先请同学们自己看二、自主P.3边看书边思考：书学习，探①计算机是由哪两部分组成？究新知②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》三年级第1册第10课 孔雀的家教学设计
二、新课教学
（一）画“孔雀”住的房子
1.启动画图”软件
2.设置“画纸”大设置“画纸”宽度为22厘米、高度为14厘米
3.画屋顶：（1）单击“多边形”工具区；(2)确定起点,在“画纸”上拖动鼠标画出多边形的第一条边；(3)再将鼠标指针移到第二条边的终点处单击鼠标,这样会自动出。现第二条边……以此类推。
(4)在画最后一条边时,只需要双击鼠标,图形就自动闭合,如图358所示
学情分析
教学目标
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教学重点
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教学难点
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
1、欣赏连环画引入课题：
小朋友们，现在请欣赏连环画《重建美丽家园》的第二幅,如图3-57所示“实在经受不住太组炙烤的小孔雀,只好跑回了家看!这就是孔雀的家”。认真观察,在孔雀的家中,你能找到哪些形状?这节课,就让我们试着利用“画图”软件中的“多边形”四、“矩形”口、“圆角矩形”口等工具一起来画“孔雀”的家吧。
新纲要云南省实验教材
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第三单元：画出美丽的风光
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第10课 孔雀的家
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
（一）画“孔雀”住的房子
1.启动画图”软件
2.设置“画纸”大设置“画纸”宽度为22厘米、高度为14厘米
3.画屋顶：（1）单击“多边形”工具区；(2)确定起点,在“画纸”上拖动鼠标画出多边形的第一条边；(3)再将鼠标指针移到第二条边的终点处单击鼠标,这样会自动出。现第二条边……以此类推。
(4)在画最后一条边时,只需要双击鼠标,图形就自动闭合,如图358所示
学情分析
教学目标
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教学重点
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教学难点
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
1、欣赏连环画引入课题：
小朋友们，现在请欣赏连环画《重建美丽家园》的第二幅,如图3-57所示“实在经受不住太组炙烤的小孔雀,只好跑回了家看!这就是孔雀的家”。认真观察,在孔雀的家中,你能找到哪些形状?这节课,就让我们试着利用“画图”软件中的“多边形”四、“矩形”口、“圆角矩形”口等工具一起来画“孔雀”的家吧。
新纲要云南省实验教材
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第三单元：画出美丽的风光
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第10课 孔雀的家
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第12课 设置页面背景教学设计(教案)
在“页面布局”选项卡中单击“背景”按钮,在打开的下拉菜单中单击“图片背景”选项,在弹出的“填充效果”对话框中,单击“选择图片”按钮,在弹出的“选择图片”对话框中,选中素材文件夹中的图片文件“背景.jpg”并打开,单击“确定”按钮,页面背景即为图片填充。具体操作步骤如图2-30所
3.用艺术字装饰封面
插入艺术字可以让封面的标题文字更加醒目,效果如图232所示
4.用形状、图片美化封面
在封面中,插
（三）保存文件
封面制作完成后,将文件保存至素材文件夹中,命名为“成长记录手册.docx”,然后退出“WS文字”。
练习设计
技ห้องสมุดไป่ตู้练习
请你为学校的“红领巾”广播站制作一个《小学生安全手册》的封面。封面上应有手册名称、学校等信息,可以通过设置页面背景、添加艺术字、形状、图片等来美化封面哦!封面样例如图2-34所示。
封面制作完成之后,将封面保存到个人文件夹中,并命名为“小学生安全手册.docx”。
板书预设
第12课设置页面背景
1、学习设置页面的颜色背景；
2、学会设置页面的图片背景。
教学反思
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年5月
第二单元 文字处理提高
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第12课 设置页面背景
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第12课 设置页面背景本节课我们要制作《成长记录手册》的封面页。先输入封面文字,设置文字格式;然后设置页面的背景;最后添加艺术字、图片、形状来美化封面页。要求学生学会设置页面的颜色背景;学会设置页面的图片背景。
3.用艺术字装饰封面
插入艺术字可以让封面的标题文字更加醒目,效果如图232所示
4.用形状、图片美化封面
在封面中,插
（三）保存文件
封面制作完成后,将文件保存至素材文件夹中,命名为“成长记录手册.docx”,然后退出“WS文字”。
练习设计
技ห้องสมุดไป่ตู้练习
请你为学校的“红领巾”广播站制作一个《小学生安全手册》的封面。封面上应有手册名称、学校等信息,可以通过设置页面背景、添加艺术字、形状、图片等来美化封面哦!封面样例如图2-34所示。
封面制作完成之后,将封面保存到个人文件夹中,并命名为“小学生安全手册.docx”。
板书预设
第12课设置页面背景
1、学习设置页面的颜色背景；
2、学会设置页面的图片背景。
教学反思
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年5月
第二单元 文字处理提高
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第12课 设置页面背景
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第12课 设置页面背景本节课我们要制作《成长记录手册》的封面页。先输入封面文字,设置文字格式;然后设置页面的背景;最后添加艺术字、图片、形状来美化封面页。要求学生学会设置页面的颜色背景;学会设置页面的图片背景。
三年级信息技术云南新纲要第1课教案
教学反思、总结
本节课的知识点不多，并且简单，学生对计算机反应积极。整堂课气氛很好。
利用图片来激发学生学习兴趣
情境
任务
小组探讨：
1认识计算机常见辅助设备
2计算机用途
3计算机的使用规范
4计算机的产生与发展
同学积极参与并欣赏了计算机的常见辅助设备
全班同学一起阅读计算机的使用规范
PPT呈现计算机的常见辅助设备
教师演示并讲授
学生们扩展相关知识
体验
思考
计算机未来的发展会如何？
思考,并实践
回答对未来计算机的畅想
板书设计
认识计算机
基本步骤:
1.计算机的组成：显示器、主机、键盘、鼠标
2.计算机的用途
关于教学策略选择的阐述和教学环境设计
本课主要采用讲授法，让学生在老师的引导下产生对计算机的兴趣，并采用实例展示结合趣。
□普通教室□实验室□多媒体教室□网络教室□其他：
播放一些计算机未来视频
提问思考，引起注意
回顾
总结
1.计算机的组成
2.计算机的用途
（闹铃响）
回忆总结前面学习的内容.
PPT呈现相关知识点
回顾总结，让学生加深记忆
形成性评价
本节课的教学过程能够按照设计思路展开，每一个设计环节都得以进行，但在教学过程中各环节的衔接没有预想的紧凑，特别是叫学生来操作的环节，没有得到足够支持，故教学体验不够充分。
本节（课）教学目标
1、知识与技能
了解计算机的组成；通过学习了解计算机的用途，掌握最基本的计算机组成。
2、过程与方法
培养学生从日常生活、学习中发现计算机的用途。了解计算机的产生于发展。
3、情感态度价值观
让学生通过认识计算机这一门课，激发对计算机的学习兴趣，养成积极主动地学习和使用信息技术的习惯。
本节课的知识点不多，并且简单，学生对计算机反应积极。整堂课气氛很好。
利用图片来激发学生学习兴趣
情境
任务
小组探讨：
1认识计算机常见辅助设备
2计算机用途
3计算机的使用规范
4计算机的产生与发展
同学积极参与并欣赏了计算机的常见辅助设备
全班同学一起阅读计算机的使用规范
PPT呈现计算机的常见辅助设备
教师演示并讲授
学生们扩展相关知识
体验
思考
计算机未来的发展会如何？
思考,并实践
回答对未来计算机的畅想
板书设计
认识计算机
基本步骤:
1.计算机的组成：显示器、主机、键盘、鼠标
2.计算机的用途
关于教学策略选择的阐述和教学环境设计
本课主要采用讲授法，让学生在老师的引导下产生对计算机的兴趣，并采用实例展示结合趣。
□普通教室□实验室□多媒体教室□网络教室□其他：
播放一些计算机未来视频
提问思考，引起注意
回顾
总结
1.计算机的组成
2.计算机的用途
（闹铃响）
回忆总结前面学习的内容.
PPT呈现相关知识点
回顾总结，让学生加深记忆
形成性评价
本节课的教学过程能够按照设计思路展开，每一个设计环节都得以进行，但在教学过程中各环节的衔接没有预想的紧凑，特别是叫学生来操作的环节，没有得到足够支持，故教学体验不够充分。
本节（课）教学目标
1、知识与技能
了解计算机的组成；通过学习了解计算机的用途，掌握最基本的计算机组成。
2、过程与方法
培养学生从日常生活、学习中发现计算机的用途。了解计算机的产生于发展。
3、情感态度价值观
让学生通过认识计算机这一门课，激发对计算机的学习兴趣，养成积极主动地学习和使用信息技术的习惯。
【K12学习】云南版信息技术三年级上册全册教案【新教材】
云南版信息技术三年级上册全册教案【新教材】备课本云南版三年级上册信息技术全册教案班级______ 教师______ 日期______1云南版信息技术三年级上册全册教案第一单元感受信息世界一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。
二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。
3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。
4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。
2第一课浏览信息大世界教学目标1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2．掌体会信息的重要性。
教学重点感受信息的存在。
教学难点体会信息的重要性。
教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。
资料准备计算机和多媒体广播系统。
教学过程一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第一册教案
第一单元我们的新朋友—计算机第一单元我们的好友计算机第1课认识计算机一、教学目标1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称；2、了解计算机的用途；3、了解计算机的使用规范。
二、教学重、难点1、教学重点认识计算机的四大组成部分；了解计算机的用途和使用规范。
2、教学难点计算机的用途和使用规范。
三、教具PPT、计算机机房四、板书设计第一课认识计算机1、计算机的组成主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机的用途3、计算机的使用规范五、教学过程（一）导入新学期开学了，老师要为大家介绍一个新朋友，请同学们猜一下这个谜语，看看我们的这个新朋友是谁？方方正正两个盒；不会说话会计算；不会想来却有脑；少了电源就睡觉；没有鼠标受不了；谜底：计算机在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
从今天开始，就正式开始接触我们的这位朋友。
（二）新课讲授1、计算机的组成我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）（1）显示器。
(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
（2）主机。
(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
（3）鼠标。
(板书：鼠标)鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
（4）键盘。
(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
巩固练习（观看大屏幕）。
比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。
(新整理)最新部编版小学三年级上册信息技术教案(全册)
(新整理)最新部编版小学三年级上册信息
技术教案(全册)
本文档为最新部编版小学三年级上册信息技术教案的全册内容。
以下是每个单元的教案简要概述：
第一单元：认识计算机
本单元的教案旨在让学生认识计算机和计算机的基本组成部分。
教师将引导学生了解计算机的用途、各个部分的名称及其功能。
通
过实际操作和互动练，学生将对计算机有更深入的认识。
第二单元：电脑操作
本单元的教案旨在让学生学会基本的电脑操作技巧。
教师将向
学生介绍电脑的开机和关机步骤，并指导他们熟练运用鼠标和键盘
进行操作。
通过一些简单的练和游戏，学生将逐步提高他们的操作
技能。
第三单元：文字处理
本单元的教案旨在让学生学会使用文字处理软件进行基本的文字编辑。
教师将向学生介绍文字处理软件的主要功能，并引导他们创建、编辑和保存简单的文档。
通过一些实践活动，学生将逐步掌握文字处理的基本技巧。
...
（依次列出其他单元的教案简要概述）
请注意，本文档仅提供对教案的简要概述，具体的教案内容和细节请参考最新部编版小学三年级上册信息技术教材。
以上是关于“(新整理)最新部编版小学三年级上册信息技术教案(全册)”的文档内容。
希望对您有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（五）、保存作品:
将画好的作品以文件名为“ jiayuan5.bmp”另存到自己的文件夹中。
三．课堂练习及本节课小结
练习设计
综合实践
利用本节课所学技能,继续绘制自己的连环画。
板书预设
第12课 孔雀开屏
（一）开屏的小孔雀
1.启动“画图”软件。
2.删除孔雀“尾巴”:
3.组合图形。
(二）画开屏的孔雀爸爸
1.打开素材文件夹中的“ kongque.bm)”图片文件。
教学过程
一、欣赏连环画导入新课：
欣赏连环画《重建美丽家园》的第五幅：快看呐!小孔雀和他的爸爸舒展开了扇了般的尾巴,孔雀开屏真是好看极了这节课,利用“画图”软件中的“删除”命令、“六边形”工具，六角星形”工具绘制出孔雀开屏的样子
二、新课教学：
（一）开屏的小孔雀
1.启动“画图”软件。
2.删除孔雀“尾巴”:(1)打开素材文件夹中的“ kongque.bmp”图片文件;(2)在“图像”功能区中单击“自由图形选择”工具◎,选定孔雀的尾巴,再单击“删除”命令,孔雀的尾巴就被删除了,如图3-78所示。
3.组合图形。(1)单击“六边形”工具¤,按住鼠标左键,拖动出合适大小;(2)用“橡皮擦”工具擦除多余部分,如图3-79所示;(3)再用“自由图形选择”工具◎,选定修改好的“尾巴”,调整至合适大小,移动到孔雀身体上,单击选定框外部区域,选定框消失;(4)用“放大镜”工具Q、“铅笔”工具圖修补缝隙,重新给尾巴填上颜色,如图3-80所示;(5)以文件名为kaipingl.bmp”另存到自己的文件夹中.
2.删除孔雀尾。
3.选择“六角星形”工具,拖动出合适大小,绘制孔雀尾。
4.用“橡皮擦”工具國擦除多余部分。如图3-8所示
5.以文件名alping2.bmp”另存到自己的文件。
（三）.拼接图形
（四）重新填色:
（五）保存作品:
教学反思
(二）画开屏的孔雀爸爸
开屏的孔雀爸的尾巴形状与小孔雀不一样,我们可以选择“六角形”工具来画开屏孔雀爸爸的尾巴。
1.打开素材文件夹中的“ kongque.bm)”图片文件。
2.删除孔雀尾。
3.选择“六角星形”工具,拖动出合适大小,绘制孔雀尾。
4.用“橡皮擦”工具國擦除多余部分。如图3-8所示
5.以文件名alping2.bmp”另存到自己的文件。
新纲要云南省实验教材
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第三单元：画出美丽的风光
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第12课 孔雀开屏
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材。在本课的活动中,我们要完成连环画《重建美丽家园》中的第五幅《孔雀开屏》的绘制。先将画好的孔雀的尾巴删除,用“六边形”工具和“六角星形”工具绘制开屏的孔雀的尾巴,再将孔雀开屏的尾巴拼接到孔雀身体上;最后把修改好的两只孔雀开屏的图形拼接到《孔雀开屏》连环画中。
（三）.拼接图形
打开素材文件夹中的“ glavan2”图片文件,将“ kaiping1.bmp”文件、“ kaiping2.bmp”文件中两只开屏的孔雀拼接到图画中,利用“水平翻转”命令,改变开屏的孔雀爸爸的方向。
(四）.重新填色:树种好了,山更绿了、水更清了、天更蓝了,孔雀们都开屏了。我们需要为连环画重新填上适合的颜色。利用“用颜色填充”工具心给连环画5《孔雀开屏》填上适合的颜色,
学情分析
教学目标
学会用“删除”命令来修改图形;学会使用“六边形”和“六角星形”工具来绘制图形。
教学重点
1、会用“删除”命令来修改图形;
2、学会使用“六边形”和“六角星形”工具来绘制图。
教学难点
会使用“六边形”和“六角星形”工具来绘制图。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
将画好的作品以文件名为“ jiayuan5.bmp”另存到自己的文件夹中。
三．课堂练习及本节课小结
练习设计
综合实践
利用本节课所学技能,继续绘制自己的连环画。
板书预设
第12课 孔雀开屏
（一）开屏的小孔雀
1.启动“画图”软件。
2.删除孔雀“尾巴”:
3.组合图形。
(二）画开屏的孔雀爸爸
1.打开素材文件夹中的“ kongque.bm)”图片文件。
教学过程
一、欣赏连环画导入新课：
欣赏连环画《重建美丽家园》的第五幅：快看呐!小孔雀和他的爸爸舒展开了扇了般的尾巴,孔雀开屏真是好看极了这节课,利用“画图”软件中的“删除”命令、“六边形”工具，六角星形”工具绘制出孔雀开屏的样子
二、新课教学：
（一）开屏的小孔雀
1.启动“画图”软件。
2.删除孔雀“尾巴”:(1)打开素材文件夹中的“ kongque.bmp”图片文件;(2)在“图像”功能区中单击“自由图形选择”工具◎,选定孔雀的尾巴,再单击“删除”命令,孔雀的尾巴就被删除了,如图3-78所示。
3.组合图形。(1)单击“六边形”工具¤,按住鼠标左键,拖动出合适大小;(2)用“橡皮擦”工具擦除多余部分,如图3-79所示;(3)再用“自由图形选择”工具◎,选定修改好的“尾巴”,调整至合适大小,移动到孔雀身体上,单击选定框外部区域,选定框消失;(4)用“放大镜”工具Q、“铅笔”工具圖修补缝隙,重新给尾巴填上颜色,如图3-80所示;(5)以文件名为kaipingl.bmp”另存到自己的文件夹中.
2.删除孔雀尾。
3.选择“六角星形”工具,拖动出合适大小,绘制孔雀尾。
4.用“橡皮擦”工具國擦除多余部分。如图3-8所示
5.以文件名alping2.bmp”另存到自己的文件。
（三）.拼接图形
（四）重新填色:
（五）保存作品:
教学反思
(二）画开屏的孔雀爸爸
开屏的孔雀爸的尾巴形状与小孔雀不一样,我们可以选择“六角形”工具来画开屏孔雀爸爸的尾巴。
1.打开素材文件夹中的“ kongque.bm)”图片文件。
2.删除孔雀尾。
3.选择“六角星形”工具,拖动出合适大小,绘制孔雀尾。
4.用“橡皮擦”工具國擦除多余部分。如图3-8所示
5.以文件名alping2.bmp”另存到自己的文件。
新纲要云南省实验教材
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第三单元：画出美丽的风光
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第12课 孔雀开屏
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材。在本课的活动中,我们要完成连环画《重建美丽家园》中的第五幅《孔雀开屏》的绘制。先将画好的孔雀的尾巴删除,用“六边形”工具和“六角星形”工具绘制开屏的孔雀的尾巴,再将孔雀开屏的尾巴拼接到孔雀身体上;最后把修改好的两只孔雀开屏的图形拼接到《孔雀开屏》连环画中。
（三）.拼接图形
打开素材文件夹中的“ glavan2”图片文件,将“ kaiping1.bmp”文件、“ kaiping2.bmp”文件中两只开屏的孔雀拼接到图画中,利用“水平翻转”命令,改变开屏的孔雀爸爸的方向。
(四）.重新填色:树种好了,山更绿了、水更清了、天更蓝了,孔雀们都开屏了。我们需要为连环画重新填上适合的颜色。利用“用颜色填充”工具心给连环画5《孔雀开屏》填上适合的颜色,
学情分析
教学目标
学会用“删除”命令来修改图形;学会使用“六边形”和“六角星形”工具来绘制图形。
教学重点
1、会用“删除”命令来修改图形;
2、学会使用“六边形”和“六角星形”工具来绘制图。
教学难点
会使用“六边形”和“六角星形”工具来绘制图。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程