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初
高
中
物
理
衔
接
教
程
2 初高中物理衔接教程
第一章 如何学习高中物理
一、什么是物理学：
物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。可用十六个字形象描述：宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。宇宙之谜是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源，著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物。粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动，还要在我们看不到的微观世界研究物质的运动，比如现在提出的纳米技术，是在
10－9m的尺度上研究物质运动。万物之动说的是万事万物都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。、日用之繁意思是物理与我们的生活密切相关，
物理学的两个重要特点：1.物理是一门基础学科；2.物理学是现代技术的重要基础并对推动社会发展有重要的作用。
二、初中与高中物理的区别：
（一）初中：浅显知道一些基本概念，基本规律
1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。力：包括重力、弹力、摩擦力， 二力平衡条件，同一直线二力合成， 牛顿第一定律也称为惯性定律。
2、密度； 压强（包括液体内部压强，大气压强。）； 浮力
3、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率；能量和能
4、光 ：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律
5、热学： 包括温度、内能
6、电路的串联并联、电能 、电功；磁场、磁场中的力、感应电流
（二）高中：1、加深理解：
Example1：初中—— 只知道力是改变物体运动的原因
高中——要知道力是怎样改变物体运动状态的
Example2：初中—— 法拉第电磁感应定律 告诉我们闭合导线切割磁感线会产生感应电流
高中——要知道怎么切 产生感应电流的大小 方向等 规律有楞次定律，左右手定则。
2、扩大范围：力学（42%）、电学（42）、热学（6%）、光学（5%）、原子物理（5%）
第二节 弹力
一、弹性形变和弹力
1．形变：物体在力的作用下形状或体积发生的变化．
2．弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变．
3．弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度．
4．弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力．
二、几种弹力
1．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面．
2．绳的拉力沿着绳且指向绳收缩的方向．
三、胡克定律
1．内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．
2．公式：F＝kx.
3．说明
(1)应用条件：弹簧发生形变时必须在弹性限度内．
(2)x是弹簧的形变量，而不是弹簧形变后的长度．
(3)F－x图象是一条过原点的倾斜直线(如图所示)，直线的斜率表示弹簧的劲度系数k.
(4)弹簧弹力的变化量ΔF与形变量的变化量Δx也成正比，即ΔF＝kΔx.
例题1..(弹力的产生)下列有关物体所受的弹力及形变的说法正确的是( )
A．有弹力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后，形变完全消失
B．有弹力作用在物体上，物体不一定发生形变
C．弹力作用在硬物体上，物体不发生形变；弹力作用在软物体上，物体才发生形变
D．一切物体受到弹力都要发生形变，撤去弹力后，形变不一定完全消失
【参考答案】D
【试题解析】力是物体间的相互作用，弹力的施力物体和受力物体都会发生形变，故B项错误；发生形变后的物体，当撤去外力后，有些能完全恢复原状，有些不能完全恢复原状，A项错误，D项正确；不管是硬物体还是软物体，只要有弹力作用，都会发生形变，C项错误
例题2.下列关于弹力的几种说法，其中正确的是( )
A．只要两物体接触就一定产生弹力
B．静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力
C．静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变
D．只要物体发生形变就一定有弹力产生
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马鸣风萧萧
高中物理学习材料
（马鸣风萧萧**整理制作）
第7讲 速度与时间的关系
1、速度与时间的关系
（1）在直角坐标系中，若以纵坐标表示速度，横坐标表示时间，则可表述运动物体的速度与时间的关系，此图像叫做速度一时间图像，简称速度图像
（2）在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。
（3）由于匀速直线运动是速度不随时间改变的，故匀速直线运动的速度图像应是一条平行于时间轴的直线。在时间轴上方，速度为正值，在时间轴下方，速度为负值。由速度的定义式v=ts变形可得s=vt，可知匀速直线运动的速度图像与坐标轴所包围的“面积”即表示运动的位移。（注意：这里是借用了“面积”的概念，单位还是米，而不是平方米）。
（4）匀变速直线运动的速度图像是一条倾斜的直线，若过原点则说明初速为0，若不过原点，则图线与速度轴（纵轴）交点即说明零时刻的速度（即初速度）。若图线往上倾斜则说明是匀加速直线运动；若图线往下倾斜刚说明是匀减速直线运动。对于匀减速直线运动来说，图线与时间轴（横轴）的交点，是速度减为0的时刻。
（5）匀速直线运动的位移图像与匀变速直线运动的速度图像非常相似，所以一定要注意纵坐标表示什么物理量。
例1：一辆汽车以90km/h的速率在学校区行驶。当这辆违章超速行驶的汽车刚刚驶过一辆警车时，警车立即从静止开始以每秒均匀增加2.5m/s速度的匀加速直线运动追赶超速汽车。试画出这两辆汽车的v-t图象，根据图象求警车何时能截获超速车？截获超速车时，警车的速率多大？
思路点拔：根据匀速直线运动和匀加速直线运动的速度图象特征做出v-t图象，再根据图象的物理意义密切联系追及问题的实际情况来分析。
解：根据题意，超速汽车的速率v0=25m/s，它做匀速直线运动，速度图象是平行于时间轴的一段直线。警车从静止开始做匀加速直线运动，速度图象是过坐标原点的倾斜直线，斜率等于tanθ=tv=2.5m/s2。这两辆车的v-t图象如图2-17所示。警车截获超速汽车应满足的条件是：在相同的时间内两车的位移相等，由图容易看出，当警车由超动开始行驶20s时，两辆车的v-t图线下方矩形与三角形所围面积相等，即它们的位移相等。此时，警车截获超速汽车，这时警车的速率为50m/s
第二节 时间、位移和路程
一、时刻和时间间隔
1．时刻：指某一瞬间；在时间轴上，时刻用点来表示．
2．时间间隔：指某两个时刻之间的间隔．在时间轴上，时间间隔用线段来表示．
3.时间、时刻的区别和联系
时刻 时间间隔
区别 (1)在时间轴上用 点 表示
(2)时刻与物体的 位置相对应 ，表示某一 瞬时 (1)在时间轴上用 线段 表示
(2)时间间隔与物体的 位移 相对应，表示某一 过程
联系 两个时刻的 间隔 即为时间间隔
二、路程和位移
1．路程：物体运动轨迹的长度．
2．位移：由初位置指向末位置的有向线段．
3.位移、路程的区别和联系
定义 区别 联系
位移 位移表示质点的 位置 变化，它是质点由 初位置 指向 末位置 的有向线段 位移是矢量，方向由 初 位置指向 末 位置 (1)在单向直线运动中，位移的大小 等于
(2)一般情况下，位移的大小 小于 路程 路程 路程是质 运动轨迹 长度 路程是标量，没有方向
三、矢量和标量
1．标量：只有大小没有方向的物理量．例如，时间、温度．
2．矢量：指的是既有大小又有方向的物理量．例如，位移．
3．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．线段的长度表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向．
4．大小的比较：标量大小的比较一般只看自身数值大小，而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大，则该矢量大．
5．运算规律：标量的运算法则为算术法则，即初中所学的加、减、乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后学习到的平行四边形定则．
1．下列物理量中属于矢量的是：
A．速率 B．路程 C．加速度 D．电流
【参考答案】C
【试题解析】只有大小，没有方向的物理量叫做标量，如质量，时间，路程，速率，电流等；即有大小又有方向的物理量叫做矢量，如速度，加速度，位移，力等，故C正确。
2．关于时刻和时间的说法中，正确的是（ ）
