大班体育活动：灵巧的小麻雀

小班体育活动优秀教案《小麻雀》小班体育活动优秀教案《小麻雀》精选3篇（一）教案名称：小麻雀教学目标：1. 通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。

2. 培养学生的敏捷性和灵活性，提高身体协调能力和机械技能。

3. 增强学生对体育运动的兴趣，培养运动技能和自信心。

教学准备：1. 足球或者其他适合活动的球类。

2. 胶带或者其他标记器材。

教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如拉伸运动等，以准备好身体。

步骤二：组织活动（15分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组都有一个“麻雀”的角色。

2. 在场地上用胶带或者其他标记器材划定一条中线，将场地分成两半。

3. 将球放在场地中间，并由一名学生开始抢球。

4. 麻雀的任务是在场地中来回飞跑，尽量不被其他学生抢到球。

5. 其他学生的任务是抢球并将球传到对方场地的一个指定位置。

6. 每次抢到球并传到对方场地指定位置后，抢球的学生成为新的麻雀，原来的麻雀则加入到其他学生中抢球。

7. 活动持续一段时间后，统计每个小组抢到球次数最多的学生，评选出“最佳麻雀”。

步骤三：总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结活动中的经验和教训，让学生了解到团队合作的重要性以及如何提高自己的运动技能。

步骤四：结束活动（5分钟）教师带领学生进行简单的放松活动，以缓解身体疲劳。

教学扩展：1. 可以引导学生思考如何改变规则以增加活动的难度或创造新的游戏方式。

2. 可以增加一些困难因素，如增加球的数量、缩小场地等，增加活动的挑战性。

评价标准：1. 学生在活动中积极参与，合作意识强，尽力抢到球。

2. 学生的动作规范，身体协调性好。

3. 学生通过活动展现出自信和团队精神。

教学反思：这个教案通过小组活动的方式，锻炼了学生的合作意识和团队精神，同时也提高了学生的身体协调能力和机械技能，达到了教学目标。

活动过程中的竞争性和挑战性让学生保持了高度的参与度和兴趣，同时也增加了学生的自信心。

一、活动目标1. 通过模仿小麻雀的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对户外活动的兴趣。

3. 增强幼儿之间的团队协作能力，提高集体荣誉感。

二、活动准备1. 音乐：《小麻雀》2. 小麻雀头饰若干3. 小方凳若干（作为大树）4. 轻松愉快的户外活动场地三、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，让幼儿充分活动身体。

2. 播放音乐《小麻雀》，引导幼儿模仿小麻雀的动作，如：飞、跳、吃虫等。

（二）游戏一：小麻雀捉虫1. 教师将小方凳摆成圆形，代表大树，每个小方凳上放一张小虫子图片。

2. 幼儿扮演小麻雀，站在圆圈外，听到“捉虫”的口令后，迅速跑到大树旁捉虫。

3. 教师引导幼儿进行多次练习，提高幼儿的反应能力和跳跃能力。

（三）游戏二：小麻雀回家1. 教师将小方凳摆成一条直线，代表回家的路。

2. 幼儿扮演小麻雀，从起点开始，依次跳过每个小方凳，模拟回家的过程。

3. 教师鼓励幼儿勇敢尝试，不要害怕摔倒，培养幼儿的自信心。

（四）游戏三：小麻雀比赛1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

2. 教师发出口令，各组队长带领队员进行比赛，比赛内容为：小麻雀捉虫、小麻雀回家。

3. 获胜的小组获得奖励，激发幼儿的团队协作精神。

（五）放松活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。

2. 播放轻柔的音乐，引导幼儿回忆活动中的美好瞬间。

四、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多参加户外活动，锻炼身体，增强体质。

五、教学反思1. 本节课通过模仿小麻雀的动作，锻炼了幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

2. 在游戏中，幼儿学会了勇敢、自信的品质，激发了他们对户外活动的兴趣。

3. 通过团队比赛，增强了幼儿之间的团队协作能力，提高了集体荣誉感。

4. 在今后的教学中，将继续关注幼儿的身心发展，设计更多有趣、有益的户外活动。

体育教案《小麻雀》一、教学目标：1.了解和掌握小麻雀游戏的规则和基本技巧。

2.培养学生的团队合作能力和反应速度。

3.通过游戏训练，提高学生的身体协调性和敏捷性。

二、教学重点：1.掌握小麻雀游戏的规则和基本技巧。

2.培养学生的团队合作能力和反应速度。

三、教学准备：1.教师准备一块足球场地，或者校园草地。

2.足球若干枚。

四、教学过程：步骤一：游戏准备1.将学生分成两个队，每队人数相等。

2.将球场随机分成四个区域，每个区域的面积相等。

步骤二：游戏规则1.每队选择一人作为麻雀，麻雀有禁止出界的特权。

2.其他队员被分配到四个区域中，每个区域保持两人。

3.比赛开始时，麻雀将球传给己方区域内的队员，队员之间可自由传球。

4.对方队员可以阻截传球，若成功阻拦，则对方球队得到控球权。

5.若麻雀被对方阻拦，则对手队伍的麻雀将成为控球人，并尝试将球传给队员。

步骤三：游戏结束1.比赛时间结束后，控球次数多的一方为胜利队伍。

五、教学延伸：1.增加动作限制：规定每个队员在接球时只能用特定部位（如脚、头）触球，增加技巧要求。

2.增加传球难度：规定每个队员在接球后必须将球传给特定队员，增加团队合作能力。

3.增加人数限制：增加队员数量，扩大球场面积，增加游戏难度。

六、教学评价：1.通过比赛的形式，检验学生对游戏规则和技巧的掌握情况。

2.观察学生在比赛中的团队合作能力和反应速度的表现。

七、教学反思：本节课采用了体育教案中的《小麻雀》游戏，通过游戏训练，既锻炼了学生的身体素质，又培养了他们的合作精神和反应能力。

同时，通过游戏的设计，可以增加乐趣和趣味性，激发学生的学习兴趣，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，需要根据具体情况，适时调整游戏规则和难度，以使学生的学习效果最大化。

幼儿园体育游戏：小麻雀（跑）教学目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

2. 培养幼儿的快速反应和判断能力。

3. 通过游戏，让幼儿体验运动的乐趣，增强团队协作意识。

教学内容：本节课我们将进行“小麻雀（跑）”的游戏。

游戏中，幼儿需要模拟小麻雀的动作，通过快速奔跑、躲避障碍物等方式进行比赛。

教学准备：1. 清理并确保活动场地的安全，无明显障碍物。

2. 准备一些软质的障碍物（如海绵块、充气柱等）作为游戏中的“猎人”。

3. 设定明确的游戏规则和安全注意事项。

教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动，预防运动伤害。

2. 游戏介绍：讲解“小麻雀（跑）”的游戏规则，幼儿需要模仿小麻雀的动作，快速奔跑，同时避开“猎人”（障碍物）。

3. 分组进行游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。

4. 游戏进行：教师在旁指导和监督，确保幼儿的安全，同时鼓励他们积极参与，提高他们的运动技能和团队协作能力。

5. 游戏结束：对各小组的表现进行点评，表扬表现出色的幼儿。

教学延伸：在课后，可以让幼儿回家与家长一起分享今天的游戏体验，或者设计一些类似的小游戏，进一步提升他们的运动能力和团队协作意识。

教学总结：本节课通过“小麻雀（跑）”的游戏，幼儿们不仅锻炼了身体，提高了协调性和平衡能力，还学会了如何快速反应和判断。

同时，他们在团队合作中也体验到了乐趣和成就感。

教学评估：通过观察幼儿在游戏中的表现，可以评估他们的身体协调性、反应速度和团队协作能力。

同时，也可以通过与幼儿的交流，了解他们对游戏的感受和收获，以便对后续的教学活动进行调整和改进。

幼儿园小麻雀游戏教案教案标题：幼儿园小麻雀游戏教案教学目标：1. 发展幼儿的社交能力和合作意识。

2. 培养幼儿的观察能力和注意力集中能力。

3. 提高幼儿的大肌肉运动和精细动作协调能力。

4. 培养幼儿对自然界、动物和环境的兴趣。

教学准备：1. 小麻雀游戏道具（麻雀图案卡片）。

2. 音乐播放器。

教学过程：引入活动：1. 利用幼儿熟悉的音乐，让幼儿跟随音乐执行简单的舞蹈活动，增添活跃氛围。

2. 介绍小麻雀游戏，并向幼儿展示相关的卡片道具。

主体活动：1. 将小麻雀卡片分发给每个幼儿，并解释游戏规则。

2. 引导幼儿按照音乐的节奏和动作提示，模仿小麻雀的动作。

3. 通过定期更换卡片，让每个幼儿都有机会扮演小麻雀。

4. 设计不同的关卡，例如在指定的时间内完成特定的动作序列或者完成连续的动作变化。

5. 定期给予幼儿正面的鼓励和认可，激发积极参与。

总结活动：1. 引导幼儿回顾整个游戏过程，分享他们在游戏中的体验和感受。

2. 感谢幼儿的参与和努力，并表扬他们的社交合作和动作表现。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或校园环境中观察和了解麻雀的习性和特点，并以此为基础进行一些相关的绘画或手工活动。

2. 创建一个小麻雀的角色扮演角落，让幼儿通过扮演小麻雀的经历来进一步培养他们的创造力和想象力。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括合作性、动作执行的准确度和专注力等。

2. 收集幼儿在活动后的反馈，了解他们对游戏的理解和喜好程度。

教学注意事项：1. 确保游戏过程安全，避免幼儿受伤。

2. 关注幼儿的心理需求，避免竞争性过强造成不良情绪。

3. 与家长保持有效沟通，介绍游戏内容和目标，以便在家中继续延伸活动。

这个教案旨在通过小麻雀游戏，开发幼儿的各项能力，培养他们的观察力和社交意识。

请根据实际情况和幼儿的年龄特点进行适当调整，确保教学过程愉快而有效。

小班体育活动优秀教案《小麻雀》教案标题：小班体育活动优秀教案《小麻雀》教学目标：1.培养幼儿的反应能力和协调能力。

2.锻炼幼儿的身体素质，促进身体的发育和健康。

3.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

教学准备：1.教学器材：彩球、毛绒球、橡皮球等。

2.课堂环境：开阔的室内或室外场地，操场或活动室等。

教学步骤：步骤一：热身活动1.组织幼儿进行简单的慢跑、伸展运动等，以充分活动身体，预热课堂氛围。

步骤二：教学活动1.组织幼儿们站成直线，教师拿起一个毛绒球，对幼儿说：“小麻雀，小麻雀，飞到我手心里。

”然后把毛绒球丢向空中，闪开之后，幼儿们要迅速接住球。

2.教师再次拿起毛绒球，对幼儿说：“小麻雀，小麻雀，飞到我的手心里，我要开走。

”然后把毛绒球扔向其他幼儿，被扔到的幼儿要迅速接住球。

3.教师使用彩球进行类似的游戏，增加游戏的难度和趣味性。

比如，幼儿们要用双手接住球，或者用脚踢球，或者用额头接住球等。

步骤三：游戏总结1.让幼儿们回答以下问题：“你们喜欢这个游戏吗？为什么？”2.教师可以根据幼儿的回答，给予积极的肯定和鼓励。

教学延伸：1.根据幼儿的兴趣和能力，适当增加游戏的难度。

2.可以组织幼儿自己设计类似的游戏，培养他们的创造力和想象力。

教学评价：1.观察幼儿对游戏的参与程度和表现，包括动作的准确性和速度等。

2.听取幼儿对游戏的评价，了解他们的兴趣和意见，对教师的教学工作进行调整和改进。

教学反思：1.在教学过程中要注意幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。

2.通过以上游戏的设置，使幼儿可以锻炼身体的柔韧性和协调能力，并培养其团队合作和竞争意识。

幼儿园体育游戏教案：小麻雀（跑）教案标题：幼儿园体育游戏——小麻雀（跑）一、教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和运动能力。

2. 通过游戏让幼儿理解并掌握基本的跑步技巧和规则。

3. 培养幼儿的团队协作意识和竞争精神。

4. 提高幼儿的观察力和反应速度。

二、教学内容：1. 小麻雀跑的基本动作和技巧。

2. 游戏规则和安全注意事项。

三、教学准备：1. 宽敞且安全的户外活动场地。

2. 小麻雀头饰或标记物。

3. 音乐播放设备。

4. 安全防护设备如护膝、护肘等。

四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如扭腰、摆臂、踏步等，以预防运动伤害。

2. 技术讲解与示范（15分钟）：教师展示小麻雀跑的动作，并详细解释每个步骤和技巧，如快速起跑、稳定步伐、灵活转向等。

3. 游戏实践（20分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名“猫”，其余幼儿为“小麻雀”。

在音乐声中，“小麻雀”们需要按照规定路线和方式奔跑，避免被“猫”抓住。

被抓到的“小麻雀”则变成“猫”。

4. 分享与反馈（10分钟）：邀请幼儿分享他们在游戏中的体验和感受，教师给予积极的反馈和建议。

五、教学延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起玩类似的游戏，进一步提升他们的运动技能和团队协作能力。

六、教学总结：本节课我们通过“小麻雀”游戏，不仅让幼儿学会了基本的跑步技巧，也锻炼了他们的身体协调性和反应速度。

同时，他们也在游戏中体验到了团队合作和竞争的乐趣。

七、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如跑步姿势是否正确，是否能灵活躲避“猫”的追捕等。

2. 通过问答和讨论，了解幼儿对游戏规则和跑步技巧的理解程度。

3. 收集家长的反馈，了解幼儿在家庭环境中是否能主动参与类似的体育活动。

以上就是本次幼儿园体育游戏——小麻雀（跑）的教案，希望能在寓教于乐中提升幼儿的运动能力和团队协作精神。

健康领域灵巧的小麻雀（体育）教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班优秀体育教案《小麻雀》 (2)小班优秀体育教案《小麻雀》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

2. 提高学生的敏捷性和反应能力。

3. 培养学生的平衡感和协调能力。

4. 培养学生的观察力和判断力。

教学准备：1. 小麻雀道具（5个小篮球、5个小桶）2. 平衡板（一个）3. 停表（一个）教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍本次活动的主题和目的，并简单介绍小麻雀游戏的规则和要求。

活动过程：2. 将小篮球放在教室中央的平衡板上，要求学生尝试用双手同时将小篮球推到最远处。

3. 学生们分成若干个小组，每个小组有一个麻雀队长。

4. 麻雀队长站在起点位置，其他队员站在终点位置。

5. 麻雀队长在停表的计时下，尽量快地将小篮球推向终点位置，并将小篮球放入小桶中。

6. 其他队员在小桶前等待，一旦小篮球被放入小桶，立即将小篮球拿起，返回起点位置。

7. 麻雀队长将小篮球放入平衡板上，准备下一轮。

8. 每个小组的麻雀队长轮流进行。

活动总结：9. 教师和学生共同总结本次活动的经验和收获，分析哪些因素会影响队伍的表现，如平衡能力、传球技巧、反应速度等。

10. 回顾小麻雀游戏的规则和要求，鼓励学生在课余时间多进行这个游戏的练习，提高自身的能力。

拓展活动：11. 将小麻雀游戏改编为赛跑比赛，学生们争相跑向终点，并将小篮球放入小桶中。

12. 学生们可以尝试在平衡板上做更多的操控，如转圈、自行车等。

教学反思：通过这个小班优秀体育教案《小麻雀》，能够培养学生的团队合作意识和互助精神，提高学生的敏捷性和反应能力，培养学生的平衡感和协调能力，以及观察力和判断力。

这个教案注重了实践操作和团队合作，能够培养学生的多方面能力。

小班优秀体育教案《小麻雀》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 能够掌握基本的麻雀技巧和规则。

2. 培养学生的团队合作意识和团结精神。

3. 锻炼学生的身体协调能力和反应能力。

教学重点：1. 学习麻雀的基本规则。

小班健康公开课教案及教学反思《灵巧的小麻雀》教案设计教学目标1.了解小麻雀的生活习性和习惯2.知道小麻雀的营养需求和食物来源3.掌握正确的观察小麻雀的方法和技巧4.培养自然环保意识和爱护小动物的情感教学内容1.介绍小麻雀的特点和生活习性2.讲解小麻雀的营养需求和食物来源3.实地观察小麻雀的生活状态和行为特点4.开展小麻雀DIY制作活动5.进行环保教育，强调爱护小动物的重要性教学方法1.多媒体讲解法：通过图片、视频等多媒体形式，生动形象地介绍小麻雀的特点和生活习性。

2.实地观察法：带领学生前往户外，观察小麻雀的生活状态和行为特点。

3.教师讲解法：讲解小麻雀的营养需求和食物来源。

4.体验式学习法：开展小麻雀DIY制作活动，让学生亲手制作小麻雀，更好地了解小麻雀的特点和营养需求。

5.交互式教学法：通过讨论和互动，让学生更好地理解爱护小动物的重要性。

教学流程时间活动内容10:00-教师介绍小麻雀的特点和生活习性10:1010:10-教师讲解小麻雀的营养需求和食物来源10:3010:30-带领学生前往户外，在草地上观察小麻雀的生活状态和行为特点11:0011:00-开展小麻雀DIY制作活动，让学生亲手制作小麻雀11:3011:30-交互式教学，让学生表达自己对小麻雀的认识和对环保的看法11:5011:50-12:00 教师总结本节课教学内容和学生的表现，展望下一节课的内容和目标教学评估1.观察学生对小麻雀的观察和认识程度，以及对环保的认识和态度是否有所提高2.通过小麻雀DIY制作活动，评估学生的动手能力和对小麻雀营养需求的理解程度3.教师针对每位学生进行个性化评估，了解其学习情况和教育需求教学反思本节课教学的目标是让学生了解小麻雀的生活习性、营养需求和食物来源，强调环保意识和爱护小动物的重要性。

整节课的教学以实地观察和DIY制作为主要形式，旨在让学生通过亲身体验更好地了解小麻雀，培养其自然环保意识和爱护小动物的情感。