人教版思品七下《法不可违》学案

七年级政治下册《法不可违》学案人教版(1) 知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类(2) 了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪2能力目标：(1) 逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

(2) 初步学会分辨是非、分析事物的能力。

3情感态度价值观目标:(1)树立尊重规则、尊重法律的观念。

2)感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。

(3) 加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐重点难点重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。

难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为二者的区别学过程教学过程一、导入新，提示目标（一）、导入新：歌曲导入：雪村的《抓贼》是一首比较幽默的歌曲，歌曲的内容描述的是一个小偷偷窖井盖，最后被绳之以法的故事，能够较好的吸引学生的注意，并自然引到本的教学一一法不可违。

（二）、出示题（投影）：法不可违（三）、出示学习目标（投影）:、知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类2、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪3、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

4、树立尊重规则、尊重法律的观念。

、感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。

6、加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

1、学生自学，质疑问难（一）、出示自学提纲（投影）、我们做到自尊、自信、自立、自强的一个重要条是什么？人们行为的底线是什么?2、违法行为的含义及类别是什么?3、什么是一般违法行为？4、犯罪的含义、基本特征、最本质特征?、刑罚的含义及我国刑罚种类？（二）、自学、批注，画出知识结构图。

三、合作探究，解决疑难（1-20分钟左右）（一） 、组内互探。

（二） 、师生互探，根据学生掌握情况区别对待 （投影）: 案例展开：、李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口 哨。

影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。

他们该由谁来处理？2、朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。

《法不可违》教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：感受法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法、学法、守法、护法、用法。

能力目标：能够反思日常行为，逐步形成自我控制、自觉约束自己不良行为的能力；逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。

知识目标：知道什么是违法，了解违法行为的类别；明确违法行为都要受到法律制裁。

二、教材分析（一）内容分析通过前面的学习，学生对社会规则的重要性已产生基本认同，并着重了解了道德方面应遵循的原则。

在此基础上，第五课关注“法律”这一特殊的社会规则。

“法不可违”处于第五课的第一框题，是学生相对系统地了解法律的起始课。

本课既是对七年级法律相关内容的深入（即从未成年人的视角拓展到整个社会的视角去看待法律），又为八年级下册的法治教育专册打下知识基础，因此，具有承上启下的作用。

（二）教学重点难点分析教学重点：违法行为的分类，不同类型违法行为适用的法律；自觉做到守法护法。

教学难点：感受法律尊严，自觉遵法守法。

三、学情分析对于法制观念和法治意识，初中学生存在以下特点：1.违法而不自知。

青少年学生缺乏法律意识，法治观念淡薄，日常行为即使出现违法行为，或者遭遇法律侵权也不自知，无法将这些行为与违法联系起来，更无法运用法律武器维护自身的合法权益。

2.知法而有偏差。

学生根据日常生活经验，知道法律是一项重要的社会规则，但是对于法律的作用、违法行为的判定等了解并不深入，很多学生只能认识到杀人、纵火等严重犯罪是违法行为，对于一般违法行为了解极少。

3.守法而存侥幸。

青少年学生易受到环境影响，加之易冲动、爱表现的心理特点，他们虽然懂得要遵守法律，但是在现实生活中，又经常不能很好地约束自己，觉得“小事”无所谓，不拘小节，容易导致违法犯罪行为的发生。

基于以上分析，本课教学力图让学生明辨是非、对法律加深了解，增强守法的意识，自觉遵守法律。

四、教学过程导入新课：讲述中学生小A的两件“小事”，提问：上述行为是“小事”吗？小A的行为可能带来什么后果？设计意图：通过小A的两件“小事”，让学生对生活中的事件进行再思考，意识到日常生活中被忽略的小事可能涉及到违法。

《法不行违》导学案第一课时一、先导：导学案的意义及课程背景导学案是指老师在教学过程中为同砚设计的一种进修活动指导方案。

通过导学案的应用，同砚可以更好地理解课程内容、稳固知识点、提升进修效果。

本次导学案的主题是《法不行违》，旨在让同砚了解法律的重要性，树立正确的法治观念，遵纪守法，不违法。

二、进修目标：1. 了解法律的基本观点和作用；2. 了解法律的重要性以及违法的风险；3. 精通一些常见的法律知识，如交通法规、消防安全等；4. 培育同砚的法治观念，自觉恪守法律法规。

三、进修内容：1. 什么是法律？2. 法律的作用和意义；3. 违法的后果；4. 常见的法律知识：交通法规、消防安全、网络安全等。

四、进修步骤：第一步：导入法律的观点（15分钟）1. 让同砚自由发言，谈谈对法律的熟识；2. 通过案例讲解，引导同砚理解法律的定义和作用；3. 提出问题，激发同砚对法律的爱好，为后续进修做铺垫。

第二步：法律的重要性及违法的风险（20分钟）1. 通过视频、图片等多媒体形式展示法律的重要性；2. 分组谈论，探讨违法的后果及风险；3. 案例分析，让同砚从实际生活中找到违法的例子，引导他们认识到法律对社会的重要性。

第三步：常见法律知识的进修（30分钟）1. 交通法规：介绍一些常见的交通规则，如行人过道路注意事项、交通信号灯等；2. 消防安全：讲解防火、逃命知识，提高同砚的安全认识；3. 网络安全：讲解网络诈骗、网络暴力等问题，引导同砚正确应用互联网。

第四步：反思与总结（15分钟）1. 同砚自我反思：回顾今日进修的内容，沉思自己在平时生活中是否存在违法行为；2. 班级谈论：同砚就今日的进修内容进行沟通和总结，谈论法律对每个人都很重要的原因。

五、作业打算：1. 撰写一篇关于法律重要性的小议论文；2. 收集一些有关交通、消防、网络安全的资讯，撰写心得体会；3. 家长帮助：请家长和孩子一起谈论法律的重要性，并填写一份家庭纪律承诺书。

《法不可违》教案教案名称：《法不可违》教学单元教学目标：1. 理解什么是法律以及法律的作用；2. 了解法律的基本原则和法律体系；3. 认识法不可违的重要性；4. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识。

教学步骤：引入活动：1. 观看一段关于法律的视频或播放一首与法律相关的歌曲，引发学生对法律的兴趣和好奇心。

知识讲解：2. 通过讲解、示范和互动提供相关知识：a. 什么是法律？法律的定义和作用；b. 法律的基本原则：平等、公正、公平等；c. 法律的体系：宪法、刑法、民法等。

讨论活动：3. 分组讨论，引导学生深入思考法律的作用和重要性，以及不遵守法律可能带来的后果。

案例分析：4. 选择一些生活中常见的案例，引导学生分析案例中的法律问题，并讨论可能的解决方法。

鼓励学生从法律角度思考问题。

角色扮演：5. 分组进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，通过模拟情景来了解遵守法律的重要性。

展示和总结：6. 学生用自己的方式展示对法律的理解和体会，可通过绘画、写作、演讲等形式展示。

同时，总结本节课的重要内容和学习成果。

拓展活动：7. 邀请一位法律工作者或者警察前来学校做法律知识讲座，让学生进一步了解法律和职业。

8. 组织参观附近的法院或警察局，让学生亲身体验法律实践。

资源准备：1. 视频或音频资源关于法律的引入活动；2. 讲解法律知识的PPT或课件；3. 案例分析和讨论的资料；4. 角色扮演活动的道具、剧本等。

评估方式：1. 观察学生参与讨论和角色扮演的程度和表现；2. 收集学生绘画、写作、演讲等展示的作品；3. 提问和回答的评价。

教学延伸：1. 可以组织学生进行小组研究，深入了解国家的法律体系和组成部分；2. 组织学生参与一些社区或学校的法律知识竞赛，提高学生对法律的认识和了解；3. 鼓励学生关注社会热点法律问题，进行新闻阅读和讨论。

教学反思：本节课通过引入活动、知识讲解、讨论活动、案例分析、角色扮演等多种方式，以培养学生遵守法律、尊重法律的意识为目标。