七年级下思品《特殊的保护 特殊的爱1 粤教沪科版》

《特殊的保护特殊的爱》教案教学目标情感态度、价值观目标1．树立法律保护意识。

2．增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。

3．体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。

能力目标1．能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为2．能够运用法律手段保护自己。

知识目标1．知道我国法律对未成年人的特殊保护。

2．知道未成年人受法律保护的基本内容。

教学重点学生身边的特殊保护教学难点司法保护教学过程[导入新课]阅读引言故事，讨论，引入新课。

第八课法律护我成长（板书）活动一：以“母亲斥骂女儿并要其跪下”为背景讨论·活动目的通过这个案例让学生意识到父母不尊重未成年人，即使对自己的亲生儿女，这样的行为也是违法行为；引出现实生活中部尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出青少年需要国家给予特殊的保护，青少年也应增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。

·活动准备（1）学生根据实际情况，寻找有关未成年人保护的法律读本，选读部分章节。

（2）思考如果自己遇到这样的问题应如何处理。

·活动过程第一步：学生阅读或以角色扮演的方式介绍引言中的案例。

第二步：讨论母亲的行为是否违法。

[学生]略第三步：讨论：小女孩应该怎么办？或当你自己遇到这样的问题，应该如何处理？[学生]略第四步；教师小结。

[师]青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注。

青少年犹如初升的太阳，代表着国家的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人。

但是，我国目前正处于社会主义初级阶段，无论在家庭、学校还是社会中，都存在一些不利于青少年健康成长的因素。

（放投影）在一些地区，中小学生失学和童工、童商现象还比较突出；有的学校违反规定，随意开除未成年学生的学籍或勒令其退学；有些地方的中小学校办学条件长期得不到改善，危房率居高不下，使校舍倒塌、造成学生伤亡的事故屡有发生；有的则随意将校舍或学校运动场地、设施出租出售或挪作他用，一些格调低下和淫秽的音响、读物在某些地方屡禁不止，有些娱乐场所和舞厅、酒吧等违反规定，引诱未成年人进入，有的厂家惟利是图，生产不符合标准的儿童食品；有的商店出售已过期的儿童食物，一些儿童游乐场的娱乐设施年久失修，仍售票对儿童开放，致使险象环生……这些问题严重妨碍和影响着青少年的健康成长。

第八课法律护我成长第一框题特殊的保护，特殊的爱一、教学目标通过教学使学生1．知道法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。

2．能认识和判断哪些是违反未成年人保护现象和行为。

3．体会家庭、学校、社会、国家给予未成年人深深的、浓浓的爱。

二、教学重点、难点教学重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。

教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

三、教学过程（一）新课导入（上课前，每位同学发一张小白纸做准备）同学们，请先阅读两则材料进行思考后回答问题材料一：2002年9月29日，我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于是2005年11月15日实施。

其第9条规定：中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。

（媒体显示）材料二：2004年1月，我国下发了2004年第2号文件：开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理。

该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿；对累计三次接纳未成年人上网的，吊销《网络文化经营许可证》；对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销《网络文化经营许可证》。

（媒体显示）1．为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所？（媒体显示）2．为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚？（媒体显示）从刚反馈的情况可以看出：网上的不良影响太多。

例如：网络游戏、恐怖、暴力等有害信息，会影响我们未成年人的健康成长，在学校附近地方设立网吧会影响我们的学习。

国家之所以这样一规定，主要是为了更好的维护我们未成年人的合法权益，保护同学们的健康成长。

而在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。

国家以法律形式明确规定的四种保护充分体现了国家对未成年人特殊的保护、特殊的爱，这就是我们今天这节课共同探讨的课题——特殊的保护、特殊的爱。

特殊的保护特殊的爱教学设计《特殊的保护特殊的爱》教学设计【教材分析】本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框，本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。

本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱。

为第二框起到奠基作用。

【学情分析】作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权益遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的权益。

而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，保障未成年人健康成长的有力武器。

让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，进行自我保护。

【教学目标】1、知识目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、能力目标：初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

3、情感态度价值观目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

【教学重点】让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

【教学难点】在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

【教学过程】复习导入：在未成年人身边有两部保护我们合法权益的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》指出：为什么国家制定专门的法律老保护未成年人的合法权益以及这些法律中对于未成年人的保护到底有哪些具体内容呢，今天让我们来学习新的内容：特殊的保护、特殊的爱。

展开教学：▲组织学生阅读教材第103页案例思考1：特殊保护的对象是谁?总结：未成年人。

凡未年满18周岁的公民都是未成年人。

(公民是指具有某一国国籍的人。

粤教版思品七下《特殊保护》word教案【教学依据】一明白法律对未成年人的专门爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的差不多内容。

【教学目标】1、进一步明确未成年人需要专门爱护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法爱护内容的明白得，体会今天的我们受到法律的专门爱护，激发学生积极向上的热情，努力使自己成为“四有”新人。

2、能够认识和判定哪些是违反未成年人爱护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。

3、明白法律对未成年人给予专门爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的差不多内容。

【教学内容分析】本项目要紧关心学生了解法律爱护未成年人健康成长的必要性和重要性，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一专门群体受到法律爱护的必要性和重要性；让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的差不多内容。

【教学预备】1、学生：未成年人在生活中受侵害的小品，查找有关《中华人民共和国未成年人爱护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于未成年人爱护的有关规定。

2、教师：查阅相关知识，搜集有关案例、漫画。

【教学活动】建设祖国的重担，为何走向了犯罪，步入牢笼，被老师同学们抛弃呢？是什么缘故导致的？（引导学生展开讨论，教师总结并板书）师：缘故可归结为二：一是内在因素，青青年正处于生理、心理进展的重要时期，求知欲和好奇心强，但由于生活体会不足，各方面都还不够成熟，自制力弱，仿照力强，处理问题带有情绪，在辨别是非方面往往显现问题，容易遭受不法侵害；一是外在因素，社会生活中有许多不良诱惑，阻碍我们的学习生活，甚至危害青青年的生命身心健康，学校家庭没有给予及时、健康、有效的引导，导致他们走向犯罪。

由此看来青青年要给予专门的爱护，正如马克思的名言。

的以小品的形式表现出来，。

（学生分四组，每组各表演一个）小品1：家长打麻将时便急，让正做作业的亲小孩替一会儿小品2：录像厅门口有一美女广告牌，一成年男子强拉路过青年到里面去看看小品3：一正抽烟的成年男子邀请两个男生说：“都上中学了，连烟都可不能抽，依旧个男人吗。

七年级下册思想道德《特殊的爱惜特殊的爱》说课稿七年级下册思想道德《特殊的爱惜特殊的爱》说课稿《特殊的爱惜特殊的爱》说课稿尊重的列位评委、教师，大伙儿好！今天我说课的内容是《特殊的爱惜特殊的爱》七年级下册第四单元,第八课法律护我成长第一框.本次说课包括五部份：教材分析、学情分析、教法和学法,课前预备、教学进程。

一．教材分析。

1,教材的地位：本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框，本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。

本框先讲述了对未成年人进行特殊爱惜的必要性，然后别离介绍我国未成年人爱惜法中有关家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜、司法爱惜的要紧内容，以表现党和国家对未成年人的无穷关切，表现特殊的爱惜，特殊的爱，为第二框起到奠基作用。

2,教学目标依据课程标准，结合学生认知结构和心理特点，制定了以下教学目标。

知识目标让学生明确了解国家什么缘故要对未成年人的合法权益予以特殊的爱惜。

及其有关家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜和司法爱惜的大体内容。

能力目标初步培育正确判定违背未成年人爱惜法的一些现象和行为的能力。

情感态度价值观目标树立法律爱惜意识，体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情，浓浓的3、教学重点：让学生明确了解国家什么缘故要对未成年人的合法权益予以特殊的爱惜4、教学难点在生活中如何运用这四个爱惜，来保护未成年人的合法权益。

二,学情分析在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，未成年人与成年人相较，自我爱惜意识差。

为了保障未成年人在生理、心理进展的进程中免受非法侵害，家庭、学校、社会和司法部门必需对他们予以特殊的爱惜。

让学生了解这些大体内容，有助于学生保护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良阻碍和不良行为，进行自我爱惜，在良好的环境中健康成长三、教法和学法咱们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有把握学习方式的人”，因此，我在教学进程中专门重视学法的指导。

让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。