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部编本七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，在魏晋南北朝时期的历史的发展中主要有两方面的内容一是北方民族大融合二是江南地区的开发。以下是小编为您整理的部编本七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1通过本课的学习使学生了解西晋的历史发展脉络：包括少数民族的内迁、八王之乱的历史史实。
2通过本课的学习使学生综合认识较长时段的历史过程提高把握其发展线索的能力。
3知道不同地区之间的交流对社会发展的重要 【学习重点】
八王之乱和少数民族的内迁 【学习难点】
理解少数民族内迁的原因 直观利用朝代歌导入 方法指导一：
结合书本归纳梳理识记第1题的知识模块。第1题知识模块相对较多跨越时间段较长难度较大在认真阅读查找的基础上可采取边找边读方法让学生有个大致印象注意
指导学生按时间顺序来理清朝代更替。 方法指导二：
第1题的知识模块较多且零碎提醒学生仔细阅读查找注意不要遗漏;第3题较为简单阅读即可找出答案。注意答案完整性。 方法指导三
知识模块三可以采用角色扮演。假如你是北民南迁的一员为大家介绍北方人口南迁。 情景导入 生成问题
同学们在《中国历史朝代歌》里中间有几句“三分魏蜀吴二晋前后延。南北朝并立隋唐五代传”。这二十个字中前十五个字是我们常讲的魏晋南北朝的历史。在魏晋南北朝时期的历史的发展中主要有两方面的内容一是北方民族大融合二是江南地区的开发。今天我们来学习一下“北方民族融合”的相关问题。 自学互研 生成新知 知识模块一
西晋的建立
1
自主阅读课本P78～79内容完成第1～2题。 1你能写出三国末年到南北朝的大致朝代更替吗? 2简述西晋(三国政权的演变)
部编版七年级上册历史第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课堂笔记
【课堂笔记】
一、西晋的短暂统一
1. 时间：公元265年至316年，历时51年。
2. 皇帝：晋武帝——司马炎
3. 统一中国的原因：
（1）先前的三国时期，各个割据的政权互相制衡，难以形成统一；
（2）晋武帝的先祖司马家族成功地打败了其他割据的政权，建立了自己的势力，形成了一定的优势；
（3）晋武帝上位后，通过巩固自己的势力，加强中央集权，最终统一了中国。
二、北方各族的内迁
1. 原因：
（1）北方草原的环境变迁（气候干旱、草原退化）；
（2）超强的南方政权的崛起；
（3）南北文化交流的加强，各地民族的融合。
2. 各族的内迁：
（1）鲜卑族、匈奴族、羯族等北方游牧民族迁徙到中原地区；
（2）中原地区的汉族也向南方迁徙，南迁人口约占整个汉族人口的三分之一；
（3）南方少数民族的扩张，如百越族向北方和中原地区大规模迁徙。
三、北方各族和中原文明的融合
1. 北方各族侵入中原地区后，接触到了中原地区的文明和文化，面对面的交流使得两者互相影响，逐渐产生融合。
2. 北方各族的文化影响：
（1）传播游牧文化和生活方式，如优越骑射技艺、蹄铁、缰绳等与马匹有关的技术及制品、新型农具、彩色绸缎、咸、辣、酸、甜等口味的食品、草原牧歌。
（2）传播游牧民族的节日与娱乐方式，如春节、花灯节、马球、射箭游戏等。
3. 中原文明的文化影响：
（1）中原文明对北方采纳了许多蒙古文化的元素，如蒙古族特有的喜马拉雅石印文、珠联璧合的饰品和服饰、三胡演奏、马帐制杖；
（2）中原文化还在北方推广中原文学、音乐、绘画、园林、建筑、武艺、饮食，尤以诗词和音乐最受欢迎，流传至今。
4. 融合所产生的影响：
（1）在文化上丰富了两个地区的文化遗产，对中国文化的发展起到了促进作用；
（2）这种文化上的融合又促使了交通和贸易的发展，加深了南北交往；
（3）还对民族关系产生了影响，有利于促进不同民族之间的和谐相处。
2017年秋部编历史七年级上册教学设计
课题 17西晋的短暂统一和北
方各族的内迁 单元 第四单元 主备人
时间
学习
目标 情感态度和
价值观目标 认识成由俭败由奢的道理和民族团结对巩固统一的重要性。
能力目标 分析西晋速亡的原因
知识目标 了解西晋的建立、八王之乱和北方游牧民族的内迁。
重占 •SB. fiw 八王之乱 西晋建立
难点 北方游牧民族内迁
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 讲述法、讨论归纳法、情景教学法
课前
准备 1、 学生课前做好预习，通读本课内容，找岀什么是八王之乱
2、 老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过 程 二次备课
—、导入新课
利用旧知识导入新课：
复习提问“二国”指的是哪二个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各 是哪一年建立的？（答案见幻灯片中表格）
师：是谁结束了三国鼎立的局面，统一了全国？魏晋时期，除了汉族，还 有哪些民族活跃在历史的舞台上，他们又做了些什么？（板书课题）
二、 阅读教材78-81页，思考下列问题，5分钟后检测，看谁回答的准确。
1、 西晋建立的时间、建立者、都城？西晋统一全国的时间？
2、 八王之乱的背景、含义、影响？
3、 北方游牧民族内迁的时间、内迁的民族及路线？
4、 什么时候谁统一了黄河流域？
三、 学习新课
（-）西晋建立
1、 想一想：三国中哪一国有条件完成统一？（出示《三国实力比较表》）
2、 运用地图演示A、263年，魏国灭蜀国 B、266年，司马炎废魏帝，自 立为皇帝，建立西晋 C、280年，西晋灭吴，统一全国，三国鼎立结束
3、 帮助学生整理西晋统一的过程，明确三国灭亡的先后顺序（蜀-魏-吴），
明白；此时三国尽归司马氏
师：西晋之所以能统一南北主要原因师北方经济的恢复和发展比较迅速， 国力日益强盛，与此同时，南方的吴、蜀两国的统治日益腐朽，统一符合 历史发展的趋势和人民的愿望。
二、八王之乱
第四单元 三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融
第17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
必背重点
西晋的建立与统一 背景 三国后期， 魏国实力增强， 吴、蜀两国日益衰落
建立 263年， 魏灭蜀。266年， 司马懿的孙子司马炎自立为帝， 改国号为晋， 以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝
统一 280年， 西晋灭吴， 统一了全国
八王之乱 原因 西晋初年，晋武帝大封同姓诸王， 诸王势力日益强大。晋惠帝昏庸无能
概况 八个宗室亲王为了争夺中央政权， 先后起兵， 相互混战， 史称“八王之乱”
影响 ①这场战乱造成中原人口大量死亡， 幸存者纷纷逃离， 出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。②这场战乱严重削弱了西晋的国力， 成为西晋由盛而衰的转折点
西晋灭亡 316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋灭亡(原因：八王之乱和内迁各族南下双重打击)
北方各族的内迁 时期 东汉、魏、晋时期， 我国北方各族不断内迁
北方
各族
内迁 ①原来生活在西北的氐人和羌人， 由西向东迁入关中地区；
②分布在漠北草原上的匈奴人和羯人， 由北向南迁到汾河流域一带；
③鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部， 有一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带
