一年级上册Module 7 unit 2 Its a yellow cat课件

Module7 Unit2 It’s a yellow cat.（教案）一、学习目标1.能够听懂、会说、能读、会写本课时重点词汇：yellow, cat。

2.能够听懂、会说、会读以下句型：“It’s a yellow cat.”和“What’s this?” “It’s a yellow cat.”3.能够通过听音、看图、说话的方式描述一只黄色猫的外貌特征。

4.能够通过模仿、判断、选择的方式掌握词汇yellow, cat。

二、教学重点1.重点词汇：yellow, cat。

2.句型：“It’s a yellow cat.”三、教学难点通过模仿、判断、选择的方式掌握词汇yellow, cat。

四、教学准备1.教材：外研版（一起）英语一年级上册 Module7 Unit2。

2.已准备好学生的练习册。

五、教学过程1. 导入新课1.教师出示一张黄色猫的图片，引导学生通过观察外貌特征猜测它是一只什么动物。

2.学生回答后，教师介绍图片中的动物是一只猫，并让学生自由描述这只黄色的猫。

2. 学习词汇①看图学单词1.教师出示黄色猫的图片，指着猫的颜色说“yellow”，让学生模仿跟读，引导学生掌握单词yellow。

2.教师出示一张普通的猫的图片，指着猫说“cat”，让学生模仿跟读，引导学生掌握单词cat。

②游戏学单词1.教师根据学生的实际情况，选择黄色猫或普通猫出现在黑板上，让学生们快速做出相应的反应，口语表达yellow或cat。

③听写单词1.教师念单词yellow和cat，学生听后写出来。

④单词拼图1.教师将单词yellow和cat的字母打乱，让学生们根据字母顺序拼出对应的单词。

3. 学习句型①听说句型1.教师口头介绍句型：“It’s a yellow cat.”，学生跟读。

②戏剧表演1.学生分成小组，每组一名学生扮演黄色猫，其他学生问“What’s this?”，黄色猫回答“It’s a yellow cat.”。

小学英语新外研版（一起）一年级上册Module7 Unit12《It’s a yellow cat.》教案--第一课时教学目标1．能够听懂、会说并认读单词house、box.2．能够听懂，并运用句型询问：It’s…的句型描述颜色。

教学重点1. 识记单词house和box.2. It’s 的语言结构，运用It’s…的语言结构描述颜色.教学难点能够听懂，并运用句型询问：It’s…的句型描述颜色。

教学方法游戏教学法、情境教学法教学准备单词卡、录音机、多媒体课时安排1课时教学过程Step1 Warming-up1. Greeting教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.2.利用教室内学生穿着的衣服的颜色，用What colour is it?进行提问，请学生用It'sred /blue /black /white /yellow的句式来回答。

复习学过的颜色的单词。

老师走到学生中间，用手摸学生衣裳，说：How beautiful! What colour is it? S: It’s red ∕blue …; 老师又拿着有颜色的粉笔，或教室内的物品，并问What colour is it?S: It’s green∕yellow…Step2 Presentation1.老师学猫叫，问：what is this？Ss:It’s ……T：Yes .It’s a cat .T:What colour is it？Ss：It’s yellow.接着教It’s a yellow cat.2.出示房子的图片，问：what is this？Ss:It’s ……T：Yes .It’s a house，house，house。

T:What colour is it？Ss：It’s orange.接着教It’s an orange house.Step3 Text learning1.播放录音，学生听，从整体上把握韵句的读音和大意，然后，逐句教授，让学生对此进行操练，注意让学生在练习时拍手配上节奏。

一年级上册英语教案Module 7 Unit 2 It's a yellow cat｜外研社（一起）教学目标1. 学生能够正确理解和运用本课的重点词汇和句型，如“yellow”，“cat”，“It's a yellow cat”。

2. 学生能够通过本课的学习，提高英语听、说、读、写的能力。

3. 学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的积极性。

教学内容1. 单词：yellow，cat2. 句型：It's a yellow cat教学重点与难点1. 教学重点：单词“yellow”，“cat”的发音和书写，句型“It's a yellow cat”的运用。

2. 教学难点：单词“yellow”的发音，句型的正确运用。

教具与学具准备1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，黑板2. 学具：课本，练习本，彩色笔教学过程1. 导入：通过展示一张黄色的猫的图片，引导学生说出单词“yellow”和“cat”，并复习上一节课的内容。

2. 新课内容：通过PPT展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿，通过游戏和练习，让学生掌握本课的重点知识。

3. 练习：通过练习本上的练习题，让学生巩固本课的知识。

板书设计1. 在黑板上写出本课的单词和句型，并配以相应的图片。

2. 用不同颜色的粉笔，突出重点和难点。

作业设计1. 让学生抄写本课的单词和句型，并朗读给家长听。

2. 让学生用本课的句型，描述家里的宠物或者自己喜欢的动物。

课后反思通过本课的教学，我发现学生在学习英语的过程中，对于颜色的认知和动物的认知，有着较高的兴趣和积极性。

在教学过程中，我通过图片和游戏的方式，让学生更好地理解和掌握本课的知识。

在今后的教学中，我将继续运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语能力。

同时，我也发现部分学生在发音上存在一定的问题，我将在今后的教学中，加强对学生的发音指导，帮助他们提高英语口语表达能力。

Module7 Unit2 It’s a yellow cat(教案)一、教学目标1.能听、说、认读单词cat、dog、bird、fish。

2.能听、说、认读彩色动物图片和单词。

3.能听、说、读懂It’s a …句型，并正确运用It’s a …句型描述彩色动物。

4.能听懂It’s a …句型的问候语和回答，并能自如运用。

5.能和同学自由交流，询问和回答关于动物的问题。

二、教学重点难点1.重点词汇：cat、dog、bird、fish。

2.句型：It’s a …。

三、教学准备1.PPT课件2.彩色动物图片3.单词卡片4.仿真动物玩具四、教学过程1. Warming up教师展示动物玩具，自由绕班疯狂活动，大声模仿不同动物的叫声。

2. Presentation1.教师出示彩色动物图片，并逐个帮助学生辨认和复述单词cat、dog、bird、fish。

2.教师针对每一幅图片出示单词卡片，让学生进行匹配，加强记忆。

3.教师出示本模块课文中的句型It’s a …，并引导学生模仿跟读。

3. Practice1.教师出示一幅彩色动物图片并口头描述，学生要听懂并且积极举手回答It’s a …。

2.教师出示若干彩色动物图片，要求学生依次进行口头描述。

3.学生分成组开展角色扮演，模仿老师的问候语和回答方式，用英语问候同学，并回答关于自己所持仿真动物的问题。

4.学生自由交流，关于动物的问题尽情对话。

4. Assessment1.教师出示动物纸片，并配合句型It’s a …要求学生逐一描述。

2.学生个别进行问答互动，教师进行现场测评。

五、教学后记通过这节课的学习，学生扩展了动物的个人知识，更好的掌握了英语问答句的运用方式，同时也在课堂上得到更多的语言交流机会，培养了学生的英语听说能力。

Module7 Unit2 It’s a yellow cat - 说课稿一、教材分析本课时是 2022-2023 学年英语一年级上册外研版（一起）第七模块第二单元的内容，主要围绕着“颜色、形状、名字”这三个方面展开，教师可以通过本单元的内容帮助学生巩固基本的英语单词以及灵活使用英语描述事物。

二、教学目标1.知识目标：–能够听懂、辨别形容词 yellow、big、cat 等单词。

–能够会读、写形容词 yellow、big、cat 等单词。

–能够使用形容词 yellow、big、cat 描述事物。

2.能力目标：–能够理解并理顺故事情节。

–能够较为流利地描述并复述故事情节。

3.情感目标：–学会用礼貌的方式进行提问和回答。

–发散想象，勇于表达个人意见。

三、教学重点难点本节课的教学重点为形容词 yellow、big、cat 的学习以及对故事情节的理解；教学难点在于如何培养学生的口语交流能力，并让学生善于运用所学词汇进行简单的表达。

四、教学流程1. Warming-up (5 分钟)通过唱歌的方式为课堂制造轻松愉悦的氛围，教师可以选择一首英文童谣，如《Twinkle Twinkle Little Star》或《What Color Is It?》等，学生们可以跟着唱，同时搭配手势。

2. Presentation (15 分钟)本单元首先引入形容词 yellow，教师可通过 PPT 或实物等方式给学生展示黄色的物体，然后贴上 yellow 的单词卡片，并反复让学生模仿这个词汇。

3. Practice (25 分钟)教师可以通过绘本或视频等形式呈现故事情节，在讲解完之后，让学生进行简短的互动。

例如，教师提问：“What color is the cat?” 学生回答：“It’s a yellow cat.”，或是让学生描述故事中出现的人物和事物。

4. Extension (15 分钟)本节课可以通过绘本、故事片、文具等实物来延伸课堂，让学生更好地理解所学内容。