七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》知识点
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Starter unit 31.短语归纳:What color什么颜色th。
key这把钥匙color the things给物品涂色the ruler这把尺子the cup这个杯子2.必背典句:一What' s this?这是什么?—It' s V 它是V.一What color is it?它是什么颜色?—If s red.它是红色的。
3.定冠词the的用法The是定冠词,表示特指的人、物或群体,起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这(个),那(个),这些,那些“。
它可以用在名词前,表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1.和个体名词的单数或者复数连用,表示某个(些)特定的人或事物。
Give me the book.把那本书给我。
2.特指说话双方都知道的人或事物。
Where is the ruler?尺子在哪里?3.指上文中提到的人或事物。
This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。
这支钢笔是黑色的。
4.用在世界上独一无二的事物前。
the sun太阳the earth地球the moon月亮the world世界.和某些形容词连用,表示一类人。
the old老人the young年轻人the poor穷人5.用在方位名词前。
The east东方the west西方.与play连用时,用在西洋乐器名词前。
Play the piano弹钢琴6.与专有名词连用。
The Great Wall长城The Summer Palace颐和园.用在一些固定短语中。
In the morning / afternoon / evening4. color的用法:color作名词时,意为'‘颜色",另外一种写法是colour,作动词时,意为“着色,上色”Color the picture green把那幅画涂成绿色。
郑州市七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit重点归纳笔记单选题1、— What color is the panda?—It is_____.A.blackB.whiteC.black and whiteD.a black and white答案:C句意:这只熊猫是什么颜色。
黑白色。
本题考查常识。
根据常识可知大熊猫是黑白色的。
black黑色的和white白色的,是形容词,所以不用冠词,故选C。
2、Jane ________ perform ballet at all when she was a little girl, but she ________ do it now.A.could; canB.couldn’t; canC.could; can’tD.couldn’t;can’t答案:B句意:简小的时候根本不会跳芭蕾,但她现在会了。
考查情态动词。
could能够,can的过去式;can能够,动词原形;couldn’t不能够,can’t的过去式;can’t不能够,动词原形。
根据“but”可知,前后句是转折关系,第一空表示简小时候“不能”跳芭蕾,此处是过去时态,因此第一空填couldn’t;第二空表示现在“能够”跳,是一般现在时态,因此是can。
故选B。
3、The ________ of the garden behind my house is rectangle.A.shapeB.colorC.size答案:A句意:我家房子后面的花园的形状是长方形的。
考查名词。
shape形状;color颜色;size尺寸。
根据“rectangle长方形”可知,此处表示形状,故选A。
4、—What’s ________ matter with you?—I have ________ sore back.A.a; theB.the; /C./; aD.the; a答案:D句意:——你怎么了?——我后背痛。
Starter Unit 3 what color is it ?学习目标知识与技能:1.掌握字母S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.复习字母A-R。
3.学会用“---W hat color is it ? ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。
过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
情感态度与价值观:培养乐于助人的精神。
重点难点重、难点:1.掌握字母S- Z以及词汇blue, green, red, yell ow, black, white, color, and.2.学会用“---What color is it ? ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。
学具准备录音机、磁带、课本,导学案学习形式教师导学,学生小组合作学习学习过程学生学案回顾反馈预习提纲:复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What. How 引导的特殊疑问句的掌握。
明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1.小组看图讨论本课时要学习什么?观察图片学习字母:教师导案谈话导入新课:回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参补充内容板书课题:。
与Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/ Xx/ Yy/ Zz/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。
3.看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black,white.4.学习询问颜色的句型。
河南省七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit知识点梳理单选题1、My little brother has ________ e-dog, and _______ e-dog is lovely.A.an;anB.the;anC.a;aD.an;the答案:D句意:我的弟弟有一只电子狗,而且这只电子狗很可爱。
考查冠词。
a一,表泛指,用于辅音音素开头的单词前;an一,表泛指,用于元音音素开头的单词前;the定冠词,表特指,用于指代上文提到的人或物。
根据语境可知此句表示弟弟有一只电子狗,因此第一空应填不定冠词来表示泛指,e-dog为元音音素开头的单词,因此不定冠词应用an;第二空则指上文提到的这只电子狗很可爱,因此第二空应用表示特指的定冠词the。
故选D。
2、Either you or Mike ________ stories to us.A.tellB.sayC.tellsD.says答案:C句意:不是你就是迈克给我们讲故事。
考查动词辨析和主谓一致。
tell“告诉”;say“说”。
根据“stories”可知,tell stories“讲故事”,固定表达。
再根据“Either you or Mike”可知,either…or…连接的并列主语应用就近原则,即谓语动词的数与最近的主语保持一致,最近的主语“Mike”为第三人称单数,故动词应用单数形式。
故选C。
3、This is __________ orange and that is __________ jacket.A.a;aB.an;anC.a;anD.an;a答案:D句意:这是一个橘子,那是一件夹克衫。
orange 的读音以元音音素/ɒ/开头,其前用an表示“一个”;jacket的读音以辅音音素/dʒ/开头,其前用a表示“一件”。
故选D。
4、After dinner, he usually reads books and then goes to bed.A./; /B.the; theC./; theD.the; /答案:A句意:晚饭后,他通常看书然后去睡觉。
洛阳市七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit考点大全笔记单选题1、I went to __________ supermarket to buy ___________ birthday gift for my aunt yesterday.A.an, aB.a, aC.the, /D./, the答案:B句意:昨天我去一家超市给我姑姑买了一个生日礼物。
第一个空,泛指一家超市,supermarket是以辅音音素/s/开头,前面用不定冠词a修饰;第二个空,泛指一个生日礼物,birthday是以辅音音素/b/开头,也用不定冠词a修饰,故答案选B。
2、—What________ your names?—I am Gina _______ she is Alice.A.are; andB.is; andC.are; butD.is; but答案:A句意:——你们叫什么名字?——我是吉娜,她是爱丽丝。
考查主谓一致和连词辨析。
第一个空的主语your names是复数,所以be动词用are,排除B、D;but意为“但是”,表示转折关系;and意为“和,而”,表示顺承关系。
分析句子结构可知,第二个空前后两句话是顺承关系,因此用and连接。
故选A。
3、— What do you want to be in the future, Lucy?— I want to be________ teacher. It’s ________ exciting job.A.a; aB.a; anC.a; theD.the; a答案:B句意:——在将来你想做什么,露西?——我想当一名老师,那是一份令人兴奋的工作。
考查冠词的用法。
定冠词the表示特指,不定冠词a/an泛指一类人或物,a用于辅音音素前,an用于元音音素前;第一空泛指“老师”这类工作,第二空泛指“令人兴奋的这类工作”;teacher [ˈtiːtʃə(r)]以辅音音素开头,exciting [ɪk'saɪtɪŋ]以元音音素开头。
Starter Unit 3 What color is it?1.What’s this/that? 这/那是什么?It’s V. 这是V。
V是字母,是专有名词,前面不必加冠词,但表示某一类东西,则在其单数名词前加a或an。
1) What’s this/that? 这/那是什么?2) What’s this/that? 这/那是什么?It’s a ruler. (这/那是)直尺。
It’s an apple. (这/那是)苹果。
2.问颜色:What color1) What color is + 单数名词? 2) What color are + 复数名词?It’s /It is + 颜色. They’re/They are + 颜色.如1) What color is the key?(这把)钥匙是什么颜色的?It’s (It is)yellow. (它是)黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的?They’re (They are) red.. (它们)是红色的。
3. color 1) n.颜色 2) v. 给......着色,把......染成某种颜色 color sth + 颜色:把某物涂成……颜色 Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
4.It’s black and white. 它是黑白色的。
5.S 小号的 M 中号的 L 大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 UN 联合国6. The key is yellow. 钥匙是黄色的。
The是定冠词,表示“这(个),那(个),这些,那些” ,在元音音素前读/ ði: /,在辅音音素前读/ð ə /。
它可以用在名词前,表示特指说话双方都知道的人或物,或上文提到的人或物。
1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。
(特指)2) Where is the teacher? 老师在哪?(双方都知道)3) He has a pen, the pen is black. 他有支钢笔,钢笔是黑色的。
(指上文提到的事物)7. 七年级字母教学资料1)英语中共有26个字母。
其中的Aa,Ee,Ii,Oo,Uu 5个字母被称为元音字母。
这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心,除了一些缩略词之外,其它任何一个英语单词,通常都应包含一个或多个元音字母。
26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。
2)字母书写的规格①斜度:每个字母都要稍向右斜约10°左右,斜度要一致。
②大写字母的书写规格是:上不顶天下立地。
即笔画的上端稍离第一线,笔画的下端必须紧贴第三线,不许离线也不许出格。
③占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个,它们笔画的上端必须紧贴第二线,下端必须紧贴第三线,不许离线也不许出格。
④占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l共5个,它们笔画的上端必须顶第一线,下端必须顶第三线,不许离线也不许出格。
⑤小写字母i和t也占一格、二格。
但t的上端在第一格中间,短横重合第二线;i 的小圆点在第一格中间稍偏下处。
⑥占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个,它们的笔画的顶端要紧贴第二线,下端要紧贴第四线,不可离线也不可出格。
⑦占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。
其中f的上端稍离第一线(和大写字母一样),下端紧贴第四线,短横重合第二线;j的小圆点与i的小圆点位置相同,下面一笔的上端顶第二线,下端紧贴第四线;p的上端略高于第二线,约占第一格的三分之一,下端紧贴第四线。
⑧字母按所含音素归类表:/ei / 字母: Aa Hh Jj Kk音标: /ei / /e t∫ / /dʒe / /ke //i:/ 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt V音标: /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /dʒi:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/ /ɑi/ 字母: Ii Yy音标: /ɑ / /wɑ // əʊ / Oo /əʊ // ju: / 字母: Uu Qq Ww音标: /ju:/ /kju:/ /`dΛblju://ɑ: / Rr /ɑ: //e/ 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标: /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/8.缩写词: HK香港 ID身份 PE体育课 PRC 中华人民共和国 RMB 人民币 PLA中国人民解放军 CCP中国共产党 IOC国际奥林匹克委员会 am 上午 pm下午 cm厘米mm毫米9.英语句子的书写句子开头的第一个单词的第一个字母要大写,单词与单词之间要有适当的距离,一般为放入一个字母的空隙,句末要有标点符号,英语的句号是个实心圆点,而不是汉语中的小圆圈。
10..大写字母的用法1)英语句子开头的第一个字母必须大写。
2)I(我),OK在句中任何位置都大写。
3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母必须大写。
4)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每个实词(如:名词、动词、形容词、副词、数词)的第一个字母一般大写。
English Weekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号》5)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
6)某些缩略词的第一个字母都必须大写。
7)表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Wang王叔叔11.词类词类英语名称意义例词名词Noun (n.) 表示人或事物的名称boy, pencil, book,backpack冠词Article (art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a (an), the代词Pronoun (pron.) 用来代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子等we, that, his, what形容词Adjective (adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征old, red, fine, good数词Nu meral (num) 表示数量或顺序one, thirteen, first,ninth动词Verb (v.) 表示动作或状态look, go, be(am, is, are) 副词Adverb (adv.) 修饰动词、形容词或其他副词not, too, here, often介词Preposition(prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系in, on, of, to, under连词Conjunction(conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句and, or, but感叹词Interjection(interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh, hello, hi12.英语句子成分:组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。
一、主语(subject): 句子说明的人或事物。
1.The sun rises in the east.太阳从东方升起。
(名词)2.He likes dancing.他喜欢跳舞。
(代词)3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。
(数词)4.Seeing is believing.眼见为实。
(动名词)5.To see is to believe. 眼见为实。
(不定式)6.What he needs is a book. 他所需要的是本书(主语从句)二、谓语(predicate): 说明主语的动作、状态和特征。
1.We study English. 我们学习英语2. He is asleep. 他睡着了。
三、表语(predicative):表示主语“是什么”或者“怎么样”,表语前面的动词称为系动词。
1. He is a teacher.他是个老师(名词2. Five and five is ten.五加五等于十(数词)3.He i s asleep.他睡着了(形容词)4.His father is in. 他的父亲在家(副词)5.The picture is on the wall.画在墙上。
(介词短语)6.That sounds good 那听起来很好。
7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。
常见的系动词有: be, sound(听起来), look(看起来), feel(摸起来,smell(闻起来), taste(尝起来、吃起来), feel(感觉) ...四、宾语:动作、行为的对象1.I like China.我喜欢中国。
(名词)2.You can help me. 你能帮助我。
(代词)3.How many do you need? We need two. 你们需要多少?我们需要两个。
(数词)4. I like playing soccer. 我喜欢踢足球。
(动名词)5.I want to have an apple. 我想要吃个苹果。
(不定式)6.Did you write down what he said? 你写下他所说的话了吗?(宾语从句)双宾语-----间接宾语(指人)和直接宾语(指物)Tom’s mother buy him some books.汤姆的妈妈给他买了一些书。
五、宾补:对宾语的补充,全称为宾语补足语。
1.We elected him monitor. 我们选他当班长(名词)2.We will make them happy. 我们将让他们高兴。
(形容词)3. We found nobody in. 我们发现没人在里面。
( 副词 )4.His father help him to do his homework. 他的父亲帮他做家庭作业。
(带to不定式)六、定语:修饰名词或代词的词、词组或句子。
1. He is a Chinese teacher. 他是个语文老师。
(名词)2. He is our friend. 他是我们的朋友。
(代词)3. I have three books. 我有三本书。
(数词)4. He is a good student. 他是个好学生。
(形容词)5.The boy in red is my brother. 穿红衣服的男孩是我的弟弟。
(介词短语)七、状语:用来修饰动词、形容词、副词或句子。
表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。
1.I go to school at seven o’clock.我在七点钟上学。
2.He reads the book in the room.他在房间里看书。