运动学的发展历史

体育概论一.《体育概论》的课程建设1.坚持马克思主义为指导。

2.坚持理论与实践相结合。

3.坚持广泛应用于吸收相关学科的理论知识4.坚持“古为今用，洋为中用”的原则，处理好继承与创新，批判与吸收的。

二.《体育概论》的研究对象研究对象是体育的整体，是一门从宏观上，总体上概括。

研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业基础理论课程。

三.《体育概论》的研究目的研究目的是：从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律，正确认识体育的本质，并按照客观规律，科学的指导和实施体育实践，推动体育事业的发展。

四.《体育概论》的历史演变1760体育一词首次出现1902从日本传来了~体育~名词。

1923颁布的《中小学体育课程的纲要草案》中，正式将“体操课”改为“体育课”。

体育概念的构成体系一.体育的基本概念本质+属性+目的概念：体育是以身体活动为媒介，以媒介个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。

1.学校体育的概念学校体育是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

2.竞技体育的概念竞技体育是指在全面发展身体素质，最大限度的挖掘和发挥人体的体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。

3.社会体育的概念社会体育是指一切社会文化机构，以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的内容丰富，形式灵活的普及性体育活动。

二.以上三点的共同点1.都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动。

2.都要求身体的全面发展，都能提高有机体的机能能力。

3.都具有教育和教学的因素。

4.在内容和手段上，有许多是三者共同的。

三.体育组成因素间的相互关系。

以上三者的区别1.学校体育主要目的：知识、技术、技能的传授和道德品质的培养主要手段：体育教学实施场所：各类学校主要性质：教育性2.社会体育主要目的：休闲娱乐，强身健体主要手段：身体娱乐，身体锻炼实施场所：较广泛，灵活主要性质：业余性3.竞技体育主要目的：提高运动技能水平，创造优异运动成绩，培养人类不断超越自我的竞争意识。

第一次作业，论述题。

1、"随着人类社会的发展体育将变得越来越重要”这种说法对吗？为什么？2、体育的经济功能表现在哪些方面。

3、体育有哪些教育功能。

4、简述实现我国体育目的的途径。

5、简述体育体制在体育事业发展中的作用。

6、简述体育和竞技运动的区别。

7、简述体育的自然质功能。

8、简述"六化主义的体育”包括哪些方面。

1、答：这种说法对。

具体以下三个方面来分析（1）从生产力的发展角度来分析（2）从人的自身需求和人们的生活方式来分析（3）从社会发展角度来分析2、答：体育的经济功能表现在：（1）体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点。

（2）体育产业有利于优化产业结构。

（3）体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位。

3、答：体育的教育功能有（1）教导基本的生活能力；（2）传授体育的文化知识；（3）教导社会规范、促进人的社会化；（4）民族主义和爱国主义教育4、答：实现我国体育目的的途径有体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛等。

5、答：体育体制在体育事业发展中的作用有：（1）对体育事业的领导和指挥；（2）划分管理体育事业权限；（3）体育体制是部门分工协作的基础；（4）提高体育运行机制。

6、简述体育和竞技运动的区别。

体育是以身体运动为基本手段，促进人的身心和精神的协调发展的活动。

从词汇方面来看，竞技运动和体育是有区别的。

体育（广义）：是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

体育（狭义）：是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

一般认为，竞技运动是指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

①竞技运动的主要目的在于通过竞赛充分发挥人的潜力以创造优异的成绩。

力学发展历史力学是一门独立的基础科学,主要研究能量与力的关系。

它一直贯穿于人类的整个生命史，它起源于自然万象。

在阅读了相关的史料以后，我认为力学的发展史可以用五个阶段简单的概括，分别为：(1）原始力学阶段（2）朦胧力学阶段（3）完整力学阶段（4)理论力学的形成阶段（5）近代力学发展阶段（1）原始力学阶段所谓原始力学阶段,主要就是指人类只是简单的使用力学,对力学有一个浅显的认识，但并没有力学的概念。

在这个阶段，人类对力的应用只是建立在经验上，这些经验来源于人类对自然现象长期的观察和以及生产劳动中。

朦胧力学阶段顾名思义,在这个阶段，人类对力学的认识有了发展，对力学有一个概念性的认识，但研究性质的东西还是很少.这个阶段伽利略奠定理论力学的基础这段时间.15世纪后半期，欧洲进入了文艺复兴时期，力学开始迅速发展起来。

这一时期有哥伦布的环球航行证实了地球是圆形的.因此地球、太阳和行星的相互关系的问题,便提到科学家的面前，从而推动了动力学的发展。

这一时期对力学有巨大贡献的还有达·芬奇、斯蒂文、哥白尼。

布鲁诺等。

总的来说，在这一时期，静力学的基本概念均已被提出来了，可以说发展得比较完整了，运动学和动力学在此时期内受到生产的推动也开始萌芽.（2）完整力学阶段完整力学阶段这一时期应该是由伽利略奠定动力学基础起至牛顿完成力学这门科学的完整体系止.伟大的意大利学者伽利略的工作，开阔了力学发展史上的新时代.他的著作对于动力学的发展起到了很大的作用。

他证明了匀加速运动和匀减速运动很多非常重要的性质，从而奠定了运动学的科学基础.他在比萨斜塔的实验打破了亚里士多德这一所谓的不可置疑的权威。

这一时期还有德国的开普勒的开普勒三大定律，它比较好的描述了行星绕日运动的规律,成为后来牛顿发现万有引力的基础。

牛顿的出现,给动力学的完整性写上了一个圆满的句号，建立了经典的完善的动力学体系。

（3）理论力学的形成阶段理论力学的形成阶段这是力学发展的第四个时期,这个阶段差不多是从18世纪一直到今天19世纪初期至中叶，因为使用机器而引起的经济问题,“功"促使的概念的形成。

运动生物力学学科发展现状及前景分析1. 引言1.1 运动生物力学学科的定义运动生物力学学科是研究生物体在运动过程中的力学性能和生理特征的科学领域。

其主要研究对象包括人体、动物和植物等，旨在探讨生物体在实施运动活动时各种力学参数的变化规律及其对生理机能的影响。

运动生物力学学科涉及力学、解剖学、生理学、运动学等多个学科知识，通过对生物体运动行为的定量分析和仿真模拟，揭示了生物体运动的规律和原理。

在运动生物力学学科中，研究者需要借助先进的传感器技术、运动分析系统和数学建模方法，对运动过程中的力、速度、加速度、角度等参数进行精确测量和分析。

通过这些研究手段，可以深入了解生物体在运动过程中的生理变化和运动规律，为运动训练、康复治疗和运动器械设计等提供科学依据。

运动生物力学学科的发展对于深化人类对运动的认识、促进运动健康和提高运动表现具有重要意义。

1.2 运动生物力学的研究内容运动生物力学的研究内容主要包括对人体运动的力学原理进行研究和探索。

其研究对象涉及到运动过程中的各种力、力矩、应力和应变等物理量，以及人体各种组织结构和器官之间的相互作用。

在运动生物力学的研究中，研究者通常关注于身体各部位的运动轨迹、运动速度、加速度、功率等参数，并通过不同的测量方法和分析工具来获取和分析这些数据。

运动生物力学的研究内容还包括对运动技能和动作的优化与改进。

研究者通过分析运动员的动作特点和运动技能，探究如何通过科学的训练方法和技术来提高运动员的表现水平。

运动生物力学研究也涉及到对不同运动方式的比较研究，以及对特定运动动作的生物力学机理和运动学特征进行深入探讨。

运动生物力学的研究内容涵盖了对人体运动过程中涉及的物理和生理规律的研究，旨在揭示人类运动行为的本质，为运动训练、康复和运动器械设计提供科学依据。

通过不断深化对运动生物力学研究内容的探讨和解析，我们可以更好地认识人体运动过程中的机理和变化规律，为人类健康和运动领域的发展提供重要支持和指导。

引论体育学是从宏观上研究体育的一门学科，它从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质，以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。

第一章体育概念1.直到18世纪60年代，法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。

2.体育的本质：以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

3.体育的概念：体育是身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

4.体育概念分类：分类标准分类结果体育实施场所家庭、学校、社区体育体育参与者年龄婴幼儿、青少年、中老年体育体育参与者职业农民、工人、军人、知识分子体育体育发展形态古代、近代、现代、当代体育5.体育三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲。

（外部表现形式）体育教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

主体部分是学校。

竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。

健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征。

活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征。

第二章体育功能第一节体育功能概述1.功能：事物或方法所发挥的有利的作用和效能。

2.构成功能的两大要素：本质属性、社会需要。

3.马斯洛的需求理论：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、自我实现需要。

第二节体育的本质功能健身、教育、娱乐。

一、体育的健身功能：①促进骨骼和肌肉的生长发育。

②提高呼吸系统机能水平。

③提高人体心血管系统机能水平。

④调试保持心理健康。

⑤延年益寿，提高生活质量。

二、体育的教育功能：①教导基本的生活能力。

数学的历史演变与发展从古代文明到现代科技数学作为一门古老而重要的学科，经历了漫长的发展过程。

从古代文明到现代科技，数学在人类社会中扮演着至关重要的角色。

本文将探索数学的历史演变与发展，从古代文明的起源到现代科技的应用，揭示数学对人类社会和科学进步的贡献。

一、古代文明与数学的起源人类文明的起源可追溯到几千年前，而数学作为人类文明的重要组成部分，几乎与人类共存。

早在古代古埃及、古巴比伦和古印度等文明中，人们已经开始使用基本的数学概念和技巧，例如计数、测量和几何等。

这些数学知识主要应用于土地测量、建筑、天文观测和商业交易等领域。

古埃及人在建设金字塔时就运用了几何学原理，而巴比伦人则进行了复杂的算术运算，创立了著名的巴比伦数字系统。

此外，古印度人还发展了基于零的算术体系，并推演出了一些高度复杂的数学概念，例如无理数和蛇形曲线等。

二、古希腊数学的盛世古希腊数学是数学发展史上的一个重要里程碑，为后世的数学奠定了坚实的基础。

在古希腊，数学几乎成为一种哲学追求，被认为是对自然和宇宙的本质探索。

著名的数学家毕达哥拉斯和欧几里得分别推动了几何学和数论的发展。

毕达哥拉斯学派提出了许多重要的几何学法则，例如毕达哥拉斯定理，它描述了直角三角形的边长关系，以及黄金分割比例，它被广泛应用于艺术和建筑领域。

而欧几里得则创立了几何学的基本公理体系，他的著作《几何原本》成为了许多后世数学家的学习指南。

三、中世纪的数学荣辱中世纪是数学发展的一个相对低潮期，数学的发展受到了宗教和社会观念的限制。

然而，中世纪的阿拉伯数学家们对数学的贡献是不可忽视的。

阿拉伯数学家通过翻译希腊和印度的数学著作，将这些知识引入欧洲，并开创了代数学的先河。

阿拉伯数学家穆罕默德·本·穆萨·可鲁因提出了许多重要的代数学法则，例如对数学的方程求解方法和二次方程的定义等。

阿拉伯数学家还开创了三角学的研究，并将阿拉伯数字系统介绍到了欧洲。

四、近代数学的革新随着文艺复兴时期的到来，数学开始经历一次新的革命。

运动生物力学学科发展现状及前景分析【摘要】运动生物力学是研究生物体在运动过程中产生的力学效应的学科。

本文从运动生物力学学科的起源和发展历程、现阶段研究热点领域、应用于运动训练和康复、未来发展趋势以及跨学科交叉研究的重要性等方面进行了详细分析和探讨。

通过对该学科的现状和前景进行分析，展望了运动生物力学学科的未来发展，提出了推动该学科持续发展的建议和措施。

本文旨在为相关领域的研究者和从业者提供参考，促进运动生物力学学科的进一步发展和应用。

【关键词】。

1. 引言1.1 运动生物力学学科发展现状及前景分析运动生物力学是研究生物体在进行运动时受力和运动机制的学科，它融合了生物学、力学和运动学等多个学科的理论和方法，是一门既有理论研究又有实际应用的交叉学科。

随着人们对健康和运动的重视，运动生物力学学科逐渐受到人们的关注，并在科研领域得到了迅速发展。

本文将分析运动生物力学学科的起源和发展历程，探讨现阶段运动生物力学研究的热点领域，探讨运动生物力学在运动训练和康复中的应用，展望未来运动生物力学发展的趋势，以及探讨运动生物力学学科跨学科交叉研究的重要性。

通过对运动生物力学学科的发展现状和前景进行全面分析，可以为相关领域的研究者提供参考，推动运动生物力学学科的持续发展，促进健康和运动科学的进步。

2. 正文2.1 运动生物力学学科的起源和发展历程在19世纪末20世纪初，运动生物力学开始引起学者们的注意。

这个时期，一些科学家开始对人体运动的机制和规律进行系统研究，逐渐建立了运动生物力学的理论基础。

随着运动生物力学实验方法的不断完善，人们对运动过程中肌肉、骨骼、关节等各个组织和器官的运动机制有了更深入的了解。

20世纪中叶以后，随着计算机技术和图像处理技术的进步，运动生物力学研究取得了更大的突破。

运动生物力学学科的发展进入了一个新的阶段，人们可以通过模拟和仿真的方法研究人体运动的更多细节和规律。

运动生物力学还与其它领域如生物医学工程、运动训练、康复医学等产生了更加紧密的联系，促进了学科的进一步发展。

力学的发展史力学总体介绍通常理解的力学，是指一切研究对象的受力和受力效应的规律及其应用的学科的总称。

人类早期的生产实践活动是力学最初的起源。

物理学的建立是从力学开始的，当物理学摆脱了这种机械(力学)的自然观而获得健康发展时，力学则在工程技术的推动下按自身逻辑进一步演化。

最终，力学和物理学各自发展成为自然学科中两个相互独立的、自成体系的学科分类。

在力学与物理学之间不存在隶属关系。

按研究对象的物态进行区分，力学可以分为固体力学和流体力学。

根据研究对象具体的形态、研究方法、研究目的的不同，固体力学可以分为理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、板壳力学、塑性力学、断裂力学、机械振动、声学、计算力学、有限元分析等等，流体力学包含流体力学、流体动力学等等。

根据针对对象所建立的模型不同，力学也可以分为质点力学、刚体力学和连续介质力学。

连续介质通常分为固体和流体，固体包括弹性体和塑性体，而流体则包括液体和气体。

理论力学是研究物体的机械运动规律及其应用的科学，理论力学是力学的学科基础它可分为静力学、运动学和动力学三部分：①静力学：研究物体在平衡状态下的受力规律；②运动学：研究物体机械运动的描述，如速度、切向加速度、法向加速度等等，但不涉及受力；③动力学：讨论质点或者质点系受力和运动状态的变化之间的关系。

力学的起源力学知识最早起源于对自然现象的观察和在生产劳动中的经验。

人们在建筑、灌溉等劳动中使用杠杆、斜面、汲水器具，逐渐积累其对平衡物体受力情况的认识。

亚里士多德对力学的影响亚里士多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。

亚里士多德认为，各物体只有在一个不断作用着的推动者直接接触下，才能保持运动，否则物体就会停止。

任何运动，都是通过接触而产生的。

真空也是不能存在的，因为空间必须装满物质，这样才能通过直接接触传递物理作用。

因此亚里士多德反对原子论的“世界是由真空和原子组成”的观点。

牛顿第一定律的发展过程牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是物理学中最基础的定律之一。

其原理是物体在没有外力干扰的情况下，保持匀速直线运动或者保持静止状态，这条定律对于物体的运动行为有着非常重要的作用，在物理学中具有不可替代的地位。

在本文中，我们将会详细介绍牛顿第一定律的发展过程和历史背景。

牛顿第一定律的基础来源于古希腊时期的物理学家亚里士多德提出的合理性原则。

亚里士多德认为，一旦物体停止施加力或者偏离了等速直线运动，它就会停止运动。

这一观点在很长一段时间内被接受，并在中世纪经验主义先驱们的研究中得到了广泛的应用。

然而，在16世纪和17世纪，欧洲爆发了一波科学革命，万有引力公式的发现彻底颠覆了亚里士多德关于物体自然运动的观点。

在这个背景下，其他科学家们也开始对物体运动的本质进行研究。

其中，伽利略·伽利莱的研究和发现，为牛顿第一定律的引入奠定了基础。

伽利略·伽利莱在自己的研究中发现，所有物体都会受到惯性的影响。

惯性的含义是物体会倾向于维持现有的状态，除非有外力的干预。

例如，地球上所有物体都会遵循固有的运动规律，只要没有受到其他物体的影响就会无限继续运动下去。

伽利略将惯性引入到物理学研究中，并通过实验验证，证明只要不存在外力的存在，物体就会保持匀速直线运动或保持静止状态，直到碰撞或者其他的外力干预。

然而，伽利略当时的科学研究并未得到广泛的认可和接受。

直到牛顿的出现和他对伽利略学说的深入研究，才得以把惯性定律进一步推广到物理学领域中。

牛顿通过对物体运动定律的研究，进一步发展了伽利略的想法，并提出牛顿第一定律：任何物体都会保持匀速直线运动或者保持静止状态，直到被外力干扰。

牛顿第一定律的发明对物理学的发展产生了重大影响，极大地推动了人类对物理学运动学领域的进一步研究，并开启了物理学研究的新纪元。

总结来说，牛顿第一定律的发展过程源于古代物理学家亚里士多德的合理性原则。

在科学革命的发展和伽利略·伽利莱的实验研究中，发现了惯性的概念和物体运动的规律。

关于向心力的历史一、牛顿的贡献在物理学史上，艾萨克·牛顿（Isaac Newton）被誉为现代物理学的奠基人。

他在17世纪末提出的万有引力定律和三大运动定律，从根本上改变了人们对自然界运动规律的理解。

其中，向心力作为天体运动中的重要概念，在牛顿的理论体系中发挥了关键作用。

二、向心力概念的起源向心力概念的起源可以追溯到古希腊时期。

当时，学者们通过观察天体运动，对向心力有了初步的认识。

随着时间的推移，这一概念逐渐发展并被广泛应用于各个领域。

三、向心力在天文物理学中的应用在牛顿的万有引力定律中，向心力起着至关重要的作用。

它解释了行星绕太阳旋转的原因，以及地球上物体受到的重力。

通过向心力与万有引力的关系，牛顿成功地解释了天体运动的规律，推动了天文物理学的发展。

四、现代对向心力的研究进展随着科学技术的发展，现代物理学对向心力的研究取得了诸多进展。

研究者们深入探讨了向心力与其他物理概念的关联，如相对论和量子力学等。

同时，现代计算技术和数值模拟方法也为研究向心力提供了更精确和深入的手段。

五、向心力与其他物理概念的关联向心力与众多物理概念有着密切的联系。

例如，在相对论中，大质量天体引起的时空弯曲可以视为一种向心力的效果。

此外，量子力学中的波函数概念也与向心力有关，尤其是在处理原子和分子的运动时。

六、向心力在日常生活中的应用尽管我们通常不会意识到向心力的存在，但它却广泛影响着我们的日常生活。

例如，在旋转木马或游乐场中的旋转设施上，向心力使我们感受到一种被拉向外的力。

同时，向心力也是维持地球自转的关键因素之一。

七、向心力在运动学中的重要性在运动学中，向心力是一个关键概念。

它决定了物体在圆周运动中的轨迹和速度。

通过对向心力的分析和计算，我们可以了解物体运动的规律，进而解决实际问题，如车辆行驶的稳定性、卫星轨道的设计等。

因此，向心力在运动学中具有重要意义。

历史上最伟大的物理学家排名1：牛顿(经典力学、光学)牛顿（Sir Isaac NewtonFRS, 1643年1月4日--1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会员，是一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。

他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。

这些描述奠定了此后三个世纪里牛顿像(21张)物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。

他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。

在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒之原理。

在光学上，他发明了反射式望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。

他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。

在数学上，牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。

他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究作出了贡献。

在2005年，英国皇家学会进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查，牛顿被认为比阿尔伯特·爱因斯坦更具影响力。

2：爱因斯坦(相对论、量子力学奠基人)爱因斯坦（Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。

爱因斯坦1900年毕业于苏黎世工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。

后因二战爆发移居美国，1940年入美国国籍。

十九世纪末期是物理学的变革时期，爱因斯坦从实验事实出发，从新考查了物理学的基本概念，在理论上作出了根本性的突破。

他的一些成就大大推动了天文学的发展。

他的量子理论对天体物理学、特别是理论天体物理学都有很大的影响。

理论天体物理学的第一个成熟的方面——恒星大气理论，就是在量子理论和辐射理论的基础上建立起来的。

力学发展史力学是什么？力学是物理、化学和工程的根本。

力学对科学的贡献是巨大的。

可是要对一个个具体的力学方面的成果进行评价却是很难的，力学对于科技的作用有点像普天下的母亲，孕育子女。

人们対力的认识，最初是与人们在劳动中的推、拉、压等活动中的肌肉紧张、疲劳的主观感觉联系在一起的，随后又由实践和推理，逐渐认识到物体之间也存在力的作用。

下面我就从一种上帝视角来观望从古至今、从中至外的力学发展史。

两千多年前的春秋时期，我国有位叫墨翟的学者，他有一部有名的著作：《墨经》。

他指出：“力，刑之所奋也”。

这里，“刑”同“行”，指人体或物体，而“奋”字表示物体由静到动、由慢到快的过程，而这个与牛顿后来提出的力学第二定律是吻合的。

看过《三国演义》的同学都知道“木牛流马”的故事，诸葛亮从汉中讨伐曹伟，由于征途崎岖，军队不便运输粮食，因此诸葛亮对旧式车辆加以改装，称为“木牛流马”，自重约50kg，载重约200kg。

利用杠杆原理，可以省力，能在山地和泥泞路面等真牛可以通行的路面上行走，这是圆轮车不能相比的。

在路况较好时，圆轮车比“木牛流马”要实用得多，这是“木牛流马”不能普遍使用以致失传的一个主要原因。

中国古代历来重视各种器械和仪器的研制，官方那个还作出一些规定。

在匠人与知识分子的合作下，用于生产上的器械水平不断提高。

汉代张恒的“候风地动仪”，郭守敬的“大明殿灯漏”（用于计时），以及风箱箭羽的制作，这些都运用了力学的知识。

明末社会空前繁荣，纺织、冶炼、制瓷和印刷等手工行业得到很大发展，为科学技术发展奠定了一定的基础。

清初的实学思潮依然强劲，一部分知识分子也注意消化当时传入的“西学”，这对当时的科学技术的发展具有重要意义。

这时的力学研究受到西方的影响，像徐光启和王徵都注意消化这些知识，并补入传统力学的知识体系。

特别是王徵编撰的《新制奇器图说》，在消化外来知识方面取得了很大的成绩。

中国传统力学自身的发展也取得了突出的成绩，出了民族手工业生产的需要，也进行了一些理论上的探讨。

历史上最伟大的物理学家排名1：牛顿(经典力学、光学)牛顿（Sir Isaac NewtonFRS, 1643年1月4日--1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会员，是一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。

他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。

这些描述奠定了此后三个世纪里牛顿像(21张)物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。

他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。

在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒之原理。

在光学上，他发明了反射式望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。

他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。

在数学上，牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。

他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究作出了贡献。

在2005年，英国皇家学会进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查，牛顿被认为比阿尔伯特·爱因斯坦更具影响力。

2：爱因斯坦(相对论、量子力学奠基人)爱因斯坦（Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。

爱因斯坦1900年毕业于苏黎世工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。

后因二战爆发移居美国，1940年入美国国籍。

十九世纪末期是物理学的变革时期，爱因斯坦从实验事实出发，从新考查了物理学的基本概念，在理论上作出了根本性的突破。

他的一些成就大大推动了天文学的发展。

他的量子理论对天体物理学、特别是理论天体物理学都有很大的影响。

理论天体物理学的第一个成熟的方面——恒星大气理论，就是在量子理论和辐射理论的基础上建立起来的。