事业单位岗位竞聘量化评分细则

中馆驿镇中心小学教师岗位竞聘量化评分细则原则：一个目的，两个依据，三个突出，四个体现。

即严格根据教师量化得分从高到低择优竞聘各级岗位；依据《麻城市人社局、教育局关于印发<麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见>的通知》，依据本校实际情况，突出师德师风，突出能力水平，突出工作业绩；体现德能绩勤，体现激励奉献，体现公平竞争，体现容易操作。

适用范围：适用本校教师，适用本校各级岗位聘任。

量化总分：100分。

考核内容：一、师德师风20分，占20%。

二、基本条件30分，占30%。

三、能力与业绩50分，占50%。

四、特别奖励10分，占10%。

此细则经考评小组成员签字后视为通过：
2014年3月。

人力资源主管竞聘评分细则本文档旨在确立人力资源主管竞聘的评分细则，以便评委在评选过程中能够公正、客观地对候选人进行评分。

评分指标以下是评分指标及其相对权重：1. 知识和技能（40%）：候选人在人力资源管理领域的专业知识和技能。

2. 领导能力（30%）：候选人在人力资源团队领导和管理方面的能力。

3. 沟通与协调能力（15%）：候选人与员工、管理层和其他部门之间的沟通与协调能力。

4. 创新能力（10%）：候选人在提出并实施创新人力资源管理方案的能力。

5. 绩效与成果（5%）：候选人在以往的工作中取得的绩效和成果。

评分细则根据上述评分指标，评委将对每个候选人进行评分，评分细则如下：1. 知识和技能：- 优秀（10分）：展现了出色的人力资源管理知识和技能，能够熟练应用于实际工作中。

- 良好（8分）：展现了良好的人力资源管理知识和技能，能够较好地应用于实际工作中。

- 一般（6分）：展现了一般的人力资源管理知识和技能，能够基本应用于实际工作中。

- 不足（4分）：展现了不足的人力资源管理知识和技能，只能在某些方面应用于实际工作中。

- 待提升（2分）：展现了明显不足的人力资源管理知识和技能，无法有效地应用于实际工作中。

2. 领导能力：- 优秀（10分）：展现了出色的人力资源团队领导和管理能力，能够有效地协调和指导团队成员。

- 良好（8分）：展现了良好的人力资源团队领导和管理能力，能够较好地协调和指导团队成员。

- 一般（6分）：展现了一般的人力资源团队领导和管理能力，能够基本协调和指导团队成员。

- 不足（4分）：展现了不足的人力资源团队领导和管理能力，只能在某些方面协调和指导团队成员。

- 待提升（2分）：展现了明显不足的人力资源团队领导和管理能力，无法有效地协调和指导团队成员。

3. 沟通与协调能力：- 优秀（5分）：展现了出色的沟通与协调能力，在不同层级和部门之间能够有效地沟通和协调工作。

- 良好（4分）：展现了良好的沟通与协调能力，在不同层级和部门之间能够较好地沟通和协调工作。

事业单位竞聘量化方案1. 引言事业单位竞聘是指应聘者通过选拔程序和考试，从众多候选人中脱颖而出，获得事业单位聘用的机会。

为了提高竞聘公平性和透明度，制定一套科学合理的量化方案是非常重要的。

本文将介绍一个适用于事业单位竞聘的量化方案，旨在为选拔程序的设计和评价提供依据。

2. 量化指标及权重为了实现公正的选拔，我们需要选择一些可以量化和比较的指标，并为每个指标分配相应的权重。

下面是我们建议的一些具体指标及其权重：1.学历：30%–助理岗位：本科20分，硕士30分，博士40分–中级岗位：本科30分，硕士40分，博士50分–高级岗位：本科40分，硕士50分，博士60分2.工作经验：25%–助理岗位：无经验0分，1-3年10分，3年以上20分–中级岗位：无经验0分，1-3年15分，3年以上25分–高级岗位：无经验0分，1-3年20分，3年以上30分3.绩效考核：20%–助理岗位：优秀20分，良好15分，一般10分，不合格0分–中级岗位：优秀25分，良好20分，一般15分，不合格0分–高级岗位：优秀30分，良好25分，一般20分，不合格0分4.职业资格：15%–持有相关资格证书：15分–无相关资格证书：0分5.面试表现：10%–面试评委综合打分3. 量化方案流程为了落实量化方案，我们需要制定一套详细的量化方案流程，包括以下步骤：1.报名资格审查：根据招聘条件和报名材料进行初步筛选，确认报名资格。

2.笔试：包括考察学科知识、综合素质和才能素养等。

3.绩效考核：通过查阅绩效档案、面谈业绩等方式进行考核。

4.职业资格查验：查验报考者提交的相关资格证书。

5.面试：由评委团队对报考者进行面试，并综合考虑面试表现打分。

6.量化计算：将各项指标得分进行加权计算，得出候选人的最终得分。

7.审批和公示：根据最终得分进行审批，并进行公示。

4. 量化方案实施中的注意事项在实施量化方案的过程中，需要特别注意以下几个问题：1.量化指标的选取应具有客观性和科学性，避免主观性的评价。

教师系列岗位竞聘量化考核细则教师系列岗位聘任量化考核项目共分4项：四项内容以100分计1 .资历积分（权重0.6）（1）任职年限权重0∙2以最高现任专业技术职务年限为满分计算基准率，基准率乘以个人任职年限即为任职年限积分。

计分公式为：权重（20）÷最高任职年限X个人任职年限（2）工作年限权重0.4以最高工作年限为满分计算基准率，基准率乘以个人工作年限即为工作年限积分。

计分公式为：权重（40）÷最高工作年限X个人工作年限2 .工作量积分（权重0.2）以近三学年年均工作量280课时为满分计算基准率，基准率乘以个人工作量（个人工作量以280个课时封顶）即为工作量积分。

计分公式为：权重（20）÷280课时X个人工作量工作量计分办法：（1）双肩挑人员工作量分管理工作量和教学工作量计算：管理工作量所占比例：院级领导占90%,中层领导占80%,其余人员占60%；教学工作量所占比例：院领导周2课时占10%,中层领导周4课时占20%,其他人员周6课时占40%；（2）教师承担培训处教学任务计入教师工作量，以培训处证明为准；（3）教师带领学生实习实训或参加实践进修，每天以6课时计算工作量；（4）担任班主任，教研组长的教师每周以2课时计算工作量；（5）从事专项辅导2教学时计1课时工作量；（6）学院批准进修学历学位或访问学者，在签订的合同期内进修以280个课时计，期满未归未续签合同则以零课时计；（7）学报兼职外文翻译每翻译1篇论文按2课时计算工作量；（8）列入专业教学计划的讲座、听评课等，且有教学日历、上课记录或津贴发放等佐证，可以折合成课时计入工作量。

3 .科研积分（权重0.15）以近三年科研成果得分最高者为满分计算基准率，基准率乘以个人科研得分即为科研积分。

计分公式为：权重（15）÷最高科研得分X个人科研得分科研成果计分办法：（1）课题研究国家级课题项目批准立项者主持人计1.5分，结题计3分；省级课题项目批准立项者主持人计1分，结题计2分；院级课题项目批准立项者主持人计0.5分，结题计1分；第二、三主持人计分减半；其它参与者按国家、省、学院立项和结项分别计0.3分、0.2分、0.1分和0.6分、0.4分、0.2分。

教职工岗位竞聘考核量化办法为深化事业单位人事制度改革，加强专业技术人员队伍建设，建立重实绩，重贡献的竞争激励机制，确保岗位竞聘的公开、公平、公正，调动专业技术人员的积极性、创造性，促进坪东、木贾教育的又好又快发展，特制定坪东、木贾教育系统教职工岗位竞聘考核量化办法。

一、量化评分细则1、政治思想表现及业务工作情况(由学校或单位量化评分)（20分）①、积极参加政治业务学习，并完成相关学习任务(好、一般、差)(5—3分)。

②、服从安排，按时完成站、校临时交办的工作任务(好、较好、一般、差)(5—2分)。

③、任现职以来政治思想、师德师风、工作态度(好、较好、一般、差) (5—2分)。

④、德育教育工作。

按竞聘当时抓思想政治、德育工作情况，结合考核时的上一年度的年度考核结果给分。

任校级领导及以上职务5—4分，中层干部(含教育辅导站工作人员)4—3分，班主任(含各类管理负责人)3—2分，其他人员2—1分。

同时承担几种职务的，分值不重复计算，以最高的职务计算。

2、教育教学质量总分40分，保底20分。

统测学科教师由学校根据竞聘当时的近三年学年末统测成绩计分，按统测考核责任指标设正数名次和倒数名次，正数第一名满分，倒数第一名保底分，按名次往下依次递减(或往上依次递增)2分，不得奖不受罚的给30分。

未统测学科教师及其他人员由单位按其目标任务完成情况和教师民主测评综合给分。

3、考勤。

根据竞聘时近三学年度考勤情况给分。

满勤15分，特殊假不扣分，病假一天扣0．2分（住院并有住院证明和结算发票的除外），事假一天扣0．5分，旷工一节扣1分，累计扣分不超过15分。

4、工作量。

教师担任学校平均工作量给25分，超工作量加分，最高不超过30分，不足工作量扣分，最低不得低于20分，此项由各学校量化取三年的平均分为最后得分，学校总平均工作量的分值必须为25分。

5、奖励加分①、公开课、优质课等评比：本办、主管局及以上部门组织，统一参与的公开课、优质课评比获奖：国一（10分）、省一、国二(8分)，国三、省二、州一(6分)，省三、州二、市一(4分)，州三、市二、办一(3分)，市三、办二(2分),办三（1分）。

岗位设置聘用情况表岗位类型岗位等级经核准岗位数已聘用人数空缺岗位数岗位范围管理岗位管理三级担负领导职责或管理任务的工作岗位管理四级管理五级 1 1管理六级 3 3管理七级9 5 4管理八级 2 3 -1管理九级 3 -3管理十级 1 -1小计15 12 3专业技术岗位专业技术二级1、主系列：教师岗位（具备中职教师资格或实习指导教师资格的教育教学、实习实训、学生辅导等岗位）2、辅系列：学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等岗位专业技术三级专业技术四级专业技术五级11 6 5专业技术六级21 19 2专业技术七级22 16 6专业技术八级27 21 6专业技术九级36 30 6专业技术十级27 14 13专业技术十一级18 14 4专业技术十二级18 19 -1专业技术十三级 1 -1小计180 140 40工勤技能岗位技术工一级承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位技术工二级 1 1技术工三级9 7 2技术工四级 4 4 0技术工五级 2 -2普通工小计14 13 1合计209 165 44广西机械工业高专教职工职级晋升竞聘上岗试行办法第一章总则一、广西机械工业高专教职工职级晋升，采用竞聘上岗方式，根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《广西壮族自治区事业单位工作人员竞聘上岗试行办法》（桂人社发〔2011〕185号）文件精神，制定本办法。

二、本办法所称教职工职级晋升、竞聘上岗是指学校内部按照规定的权限和程序，竞争择优产生岗位人选及职级晋升的方法。

三、学校内全体教职工职级晋升、竞聘上岗适用本办法。

法律、法规对事业单位产生岗位人选另有规定的，从其规定。

四、职级晋升、竞聘上岗坚持民主、公开、竞争、择优的原则。

五、竞聘上岗应当根据核准的岗位设置方案进行。

六、竞聘上岗应当以履行岗位职责能力为条件，采取适应单位以及岗位特点的办法，按照规定的程序进行。

第二章竞聘范围一、学校组织职级晋升、竞聘上岗应当在本校范围内进行。

专业技术岗位竞争上岗量化考核评分细则
评分项目：工作年限、职称年限、学历、行政管理、业绩、教科研奖励、纪律处分。

自评得分和考核得分根据不同的标准自评表述来计算。

工作年限按照取得专业资格后受聘年限计算，最高得分为12分。

职称年限按照最高职称年限计算，最高得分为4分。

学历按照提供的证书原件计算得分，最高得分为12分。

行政管理分按照职务级别计算，正校级为12分/年，副校
级为9分/年，中层正职为6分/年，中层副职为6分/年。

业绩分按照获得的奖项计算得分，如获得省级技能大赛优秀、三、二、一等奖，分别计1、2、4、6分。

获国家级奖励，
以省级等次分值2倍计分。

获市级奖励，以省级等次分值0.5
倍计分。

指导本校学生参加技能大赛获指导教师奖，分值按同级别奖项的0.5倍计分。

教科研奖励分按照公开发表的市级、省级、国家级论文（著）、教研成果计算得分，分别相应计2、4、6分。

纪律处分根据不同的处分情况扣分，如警告一次减3分，严重警告一次减6分，记过一次减9分，记大过一次减12分。

若因故意弄虚作假、谎报加分内容等违规行为，将降一等级聘用。

若近三年年度考核有一次不合格者，也将降一等级聘用。

《岗位设置量化打分方案》xx单位岗位设置量化方案根据省、市事业单位岗位设置管理有关文件精神，依据《xx市事业单位岗位设置管理实施意见》等要求，为搞好此次事业单位岗位设置竞聘工作，顺利完成我馆事业单位岗位设置管理改革任务。

经研究制定竞聘上岗方案，具体竞聘上岗量化打分如下：一、各等级岗位聘任均具备的基本条件（1）遵纪守法，严守职业道德，无违法违纪行为；（2）符合相应职务评聘条件并聘任上岗，具有相应岗位所需的职业资格年度考核称职以上，具备所需学历要求，具备相应岗位所需的能力、水平、业绩和任职年限。

二、等级岗位聘任量化打分标准竞聘采取量化打分、聘任领导小组评议等方法进行综合评价，量化计分采用百分制，加、减分5分封顶的办法。

各分值标准为本项的封顶分（各项得分保留两位小数）。

年限的终算时间以竞聘当年12月31日为准（有具体要求的除外），各种年限均以整周年认定计算。

（一）职德（5分）。

违反有关法律、法规等相关规定，经查实，本项得分0分，且一票否决，不予晋升职级。

（二）工龄（30分）。

工龄1分/年，（30分封顶）。

（三）学历（8分）。

本科以上8分，专科4份，中（师）高中及以下2分。

（四）资格（15分）：管理类：正科级计15分，副科级计12分，科员计9分，办事员计6分；专业技术类：副高级以上计15分，中级职称计10分，初级职称计6分。

（五）年度考核（12分）。

近三年年度考核（时间按人事部门规定）优秀一次计4分，称职一次计3.5分，基本称职计2.5分，不称职计1分。

（六）业绩（15分）：近三年来本人受各级表彰的综合奖或单项奖按以下标准计分。

综合奖省级计8分，市级综合奖计6分，县区级计4分，馆级计2分。

（注：综合奖指党委、政府或建设行政部门表彰的劳动模范、先进工作者、优秀共产党员等）（七）领导及职工考评（15分）。

按照德、能、勤、绩四方面进行综合打分。

（八）总得分相等人员，工龄长者优先。

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