部编版语文一年级下册《人之初》ppt课件

识 字
⑧ 人之初
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一起来欣赏详细版的<人之初>吧！
课前准备
《三字经》是中国传统社会 众多的儿童启蒙读物中最著名、 最典型的一种。宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂得了许 多礼仪知道，本课《人之初》 即选自《三字经》
走进课文 《人之初》
课 文 第 1 小节
）
义 （ 意义
） 习（ 学习 ）
课堂练习题 二
1. 写出本课所学生字的一组反义词。
近
远
课堂练习题 二 读一读，记一记。 为人子，方少时。亲师友， 习礼仪。香九龄，能温席。 孝于亲，所当执。融四岁， 能让梨。弟于长，宜先知。
课后作业 1. 读一读，记一记。 初始 初夏 天性 性格 善良 友善
专心 专门
含义
人生下来的时候，本性都是善良的；善 良的本性，彼此都很接近。只是由于成 长过程中，后天所处的环境和学习环境 不一样，性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育，善良的本性就会 变坏。为了使人不变坏，最重要的方法 就是要专心一致地去教育孩子。
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候，既不懂做人的道理，又无知识， 能有什么用呢？玉不雕刻打磨，就不会 成为精美的器物；人若是不学习，就不 懂得礼仪，不能成才。
课堂练习题 一 1. 说一说“人不学，不知义”是什么意思。
人若不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
2. 我会说。 （ 性（
人 相
）（ ）（
之 近
）初，性（ ），（
本 习
）善， ）相（
远
）。
会认字

• 字义：距离长或时间长，跟“近”相对。 • 组词：长远 远大 远门 远处 • 造句：我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义：矿物名，又叫玉石，质细而坚硬， 有光泽，略透明。 • 组词：玉米 玉石 玉兰花 • 造句：我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义：①情义。②正义。③意义。 • 组词：意义 正义 义法 情义 • 造句：做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年，有理想，立大志，做栋梁。 • 天行健，人自强，生我材，为兴邦。
卡片，都会拼了，就是打 败了这些敌人，算闯关成 功。卡片贴在黑板上，我 们一起发动攻击吧！ 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了，不过红旗上有 一个音节，须会读了才能 夺下来，你们有信心吗？
（出示生字卡片）
1、认识田字格。
a 激趣：小朋友，我们知 （出示放大的田字 格） 道 了四线三格是拼音的 家， 那生字宝宝的家在哪里 呢？ b 了解田字格的作用、及 田字格，四方方，写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌： 格，右上格，左下格， 右下格，横中线，竖 中线，各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义：①距离短，跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词：近处 远近 近路 近日 • 造句：上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义：学过后再温熟，反复地学使熟练。 • 组词：学习 练习 习惯
• 造句：小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的， 写 起来一定要紧凑，要整 体书 写。

人之
本
之道 性乃
guì zhuān
以
yòu
不学
qì
不成
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
性相• 近，习相远。
xiānɡ （相信） 相 xiànɡ （相面）
注意加点字 的读音！
读一读: 相信• （。xiànɡ）面的老头说的话我可不相• （xiānɡ）
初
性善 专幼
教 器
迁
学习目标
1. 运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初” 等13个生字。会写”远、近”等7个字，重点写好” 之、义”。（重点）
2. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会改变， 为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地 去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正 确，可以使我们成为有用之人。
合适，适宜
zǐ bù xué fē：课前认知
《三字经》《三字经》与《百家姓》《千字文》并
称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的 文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻 户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一 些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史 原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特 的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经 典并不断流传。
写一写

三字经
人之初
初 初夏 初始
人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
人之初
之
初
性
善
习
教
迁
贵
幼
玉
器
义
专
甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。
教
多
音
字
教
jiāo（教书）
jiào（教师）
甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。
善
幼
器
贵
zhuān 专
义
shàn 善
教
迁
初
性
之
人之初 人之初，性本善。 人不学，非所宜， 性相近，习相远。 幼不学，老何为? 苟不教，性乃迁， 玉不琢，不成器， 教之道，贵以专。 人不学，不知义。
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
【解释】 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
【解释】 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
我
会
写
之
zǒnɡ ér yán zhī 总 而 言 之
zhī jiānɡ 相 同
xiānɡ xìn 相 信
笔顺：
近
yuǎn jìn wén mínɡ 远 近 闻 名
fù jìn 附 近
笔顺：
习
xí
liàn xí 练 习
8 人之初 人之初，性本善。 子不学，非所宜， 性相近，习相远。 幼不学，老何为? 苟不教，性乃迁， 玉不琢，不成器， 教之道，贵以专。 人不学，不知义。

部编教材一年级下册语文《人之初》 课堂课 件
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你读懂了吗？
• zǐ bù xué ， fēi suǒ yí • 子不学 ，非 所 宜， • yòu bùxué， lǎo héwéi • 幼 不学 ， 老 何为 ？ • yùbùzhuó， bù chénɡ qì • 玉 不 琢 ， 不 成 器， • rén bùxué， bù zhī yì • 人 不学 ， 不 知 义
部编教材一年级下册语文《人之初》 课堂课 件
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我会写
zhī xiān jìn g
yuǎ n
之一 之处 看相 相片 走近 近处 远方 很远
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x í yù
yì
练习 学习 玉米 玉石 意义 义气
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2、第二段是什么意思？ 小孩子不肯好好学习，是很不应该
的。一个人倘若小时候不好好学习，到 老的时候既不懂做人的道理，又无知识， 能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人若是不学习，就不懂 得礼仪，不能成才。
rén zhī chū ⑧人 之 初
《三字经》让我们懂得了许 多礼仪知道，本课《人之初》即 选自《三字经》
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我会认
之初性善 习教迁贵 专幼玉 器
义
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读一读
初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善

人之初
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
一年级下册语文课件- 8 人之初｜人教（部编版）(2016) (共31张PPT)
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人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理， 又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
一年级下册语文课件- 8 人之初｜人教（部编版）(2016) (共31张PPT)
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zhī jiān 之间
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相
笔顺：
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xiānɡ tónɡ 相同
xiānɡ xìn 相信
近
笔顺：
yuǎn jìn wén mínɡ 远 近闻名
fù jìn 附近
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子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
【解释】 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个
教之道，贵以专。
人不学，不知义。

互动课堂
照样子给其他四个部分列出小标题。
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）上夜校念书 （三）
（四） （五） （六）
提示：小标题能使读者对文章内容有概括 性了解。
概括段意
浓缩语言
短语或词组
（一）游泳本领高
（二）上夜校念书
（三）掩护李大叔 （四）勇斗鬼子
（五）宁死不屈 （六）机智逃生
为什么说雨来是个小英雄？带着 这个问题尝试用最快的速度默读课文。
雨来为什么被称为“小英雄”？ 雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？ 课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 6 个部分。 课文主要写了 雨来 为了掩护 交通员李大叔 同 敌人 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英 雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
说说你还知道哪些“有志不在 年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找 出来读一读，再说说写这些景色有什么 作用。（课后第3题）
环境描写
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠 悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色 如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了 人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
仿写
请你运用环境描写来烘托自己在上学路 上的快乐心情。
《三字经》 与《百家姓》《千字
文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》 内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道 德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字 经》，可知千古事”。
8 人之初
chū
初

都表明了我们要从小时候开始珍惜时间努力学习的道理。
03课文精讲
yù bù zhuó bù chéng qì
玉不琢，不成器，
【琢】雕刻。
【器】器具，有用的玉器。
【成】变成；成为。
“玉”就是“王”字加一点。
思考：“玉”字还可以组成哪些词语？
03课文精讲
yù bù zhuó bù chéng qì
玉不琢，不成器，
02字词揭秘
shàn
善良
书写注意 上半部分的“羊”下面还有 一长横。 形近字
喜（xǐ）：喜欢。 兽（shòu）：猛兽。
02字词揭秘
jiào
教学；教育。
多音字jiāo 传授知识、技能等：教书、 教唱歌。
02字词揭秘
qiān
迁居
形近字 迂（yū）：迂腐。
02字词揭秘
guì
贵重
形近字 贯（guàn）：贯穿、全神贯注。
04课文小结
思考：“相”、“习”和“远”可以分别组成哪些词语？
03课文精讲
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性相近，习相远。
【相】互相， 表示双方彼 此对等。
【远】差距大。
【近】相差不远。 【习】习惯、习性。
这句话的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中， 后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
yù
结构： 独体字。 部首： 玉。 组词： 玉米；玉石。 造句： 这是一片玉米地。
02字词揭秘
yì
结构： 独体字。 部首： 丶。 组词： 正义；义务。 造句： 我们都要主张正义。
03课文精讲
读一读，给文章划分节奏？
人/之初，性/本善， 性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁， 教/之道，贵/以专。

人之初
之相近 习 远玉义
《三字经》是我国的传统启蒙教材。它的 核心思想包括了“仁、义、诚、敬、孝”，取 材典范，内容包罗万象。今天我们就来学习 《三字经》中的一小部分内容，保证你学了之 后受益无穷。
第一小节
人\之初，性\本善， 性\相近，习\相远。 苟\不教，性\乃迁， 教\之道，贵\以专。
你能流利 地读出来吗？ 它每句话的意 思你知道吗？
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。 【译文】在幼年时努力学习不断充实自己，长大后 能够学以致用，上替国家效力，下为人民谋福利。
读一读，记一记 。
初始 初夏 天性 性格
专心 专门 善良 友善
通过这两句，你知道了哪些道理？
1.从小时候就要开始努力学习。 2.人学知义，学习对我们的一生都很 重要。
学完课文，你得到了哪些启示？你今后 打算怎么做？
人刚出生时，本性都是善良的，但是不 接受后天良好的教育和自身努力地学习，本 性就有可能会改变，所以我今后要努力学习， 掌握更多知识，成为一个对社会有用的人。
2.我会一字组三词。
性：_天__性__ _本__性__ _性__格__
教：_教__师__ _教__室__ _教__育__
习：_学__习__ _复__习__ _习__作__
贵g____ 幼y____
1.通过今天的学习，联系自己的生活实际谈谈 《三字经》对你的指导作用，如：怎样孝敬父 母、友爱兄弟。 2.总结：同学们，“雅言传承中华文明,经典浸 润精彩人生”，让我们抓紧时间学习《三字经》 吧,因为我们要“读中华经典，做谦谦少年”。
《三字经》中还有很多的小故事和各种 做人做事的道理，你还知道哪些内容？把你 知道的和大家说一说，会背的同学可以尝试 在同学面前背诵一下。

习题 教导 搬迁 贵重
我会读
zhuān yòu
yù
qì
yì
专

电器
意义
专业
幼儿
玉环
器材
义气
我会写
zhī xiāng jìn xí yuǎn yù yì
之相 近 习远玉义
之内 相信 远近 学习 遥远 玉器 道义
巧记生字
结构分类
之相近 习 远 玉 义
独体 结构
之习 玉义
半包围 结构 左右 结构
本课讲了教育和学 习对儿童成长的重要性， 后天教育及时，方法正确， 可以使人成为有用之才。
拓展延伸 新三字经
读一读
进校门，守秩序，靠右行，不拥挤。 见师长，先问好，要热情，懂礼貌。 课堂上，要动脑，写作业，要仔细。 课间操，认真做，文明语，挂嘴上。 十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。 放学时，路队齐，出校门，守交规。
环境不一样，性情也 功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、
鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥已学的好词：词语：
习性 习惯 灿烂、笼罩、照耀、依旧词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘
就有了好与坏的差别。 飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚
【朝代】唐【作者】林杰
教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。
课文讲解
如果
于是，就 如果从小不好好教育，
苟不教，性乃迁，
善良的本性就会变坏。
教之道，贵以专。
为了使人不变坏，最