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教材背景及特点部编版小学语文教材，注重传承中华优秀传统文化，强调立德树人。
一年级下册《人之初》作为开篇之作，以简洁明快的语言，引导学生初步了解人的成长过程。
教材图文并茂，生动有趣，符合学生的认知特点。
01知识与技能学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握基本的阅读方法。
02过程与方法通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读能力和思维能力。
03情感态度与价值观让学生懂得人的成长需要不断学习和努力，树立正确的价值观和人生观。
教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课共分为两个课时，第一课时为课文学习和朗读指导，第二课时为拓展阅读和课堂练习。
时间分配每个课时40分钟，其中讲解时间约占30分钟，学生活动时间约占10分钟。
03性本善本性都是善良的。
01原文人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
02人之初指人刚生下来的时候。
性相近本性都很接近。
习相远由于后天的环境和教育不同，习性就会相差很远。
苟不教如果不好好教育。
性乃迁本性就会变坏。
教之道教育的方法。
贵以专贵在专心致志，始终如一。
文章强调了后天的环境和教育对人的成长具有决定性的影响，突出了教育在塑造人的性格和习性方面的巨大作用。
文章倡导了专心致志、始终如一的教育理念，对于现代教育仍具有重要的指导意义。
《人之初》以简洁明了的语言阐述了人性的本质和教育的重要性。
文本主题思想探讨艺术手法与表现技巧《人之初》采用了对比和排比等修辞手法，使得文章语言简练、节奏鲜明、朗朗上口。
文章通过形象的比喻和生动的描绘，将抽象的人性本质和教育理念具体化、形象化，使得读者更容易理解和接受。
文章还巧妙地运用了押韵和反复的修辞手法，增强了文章的感染力和说服力，使得读者在不知不觉中受到教育和启迪。
之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义。
重点字例如，“之”在此处作为代词使用，相当于“的”；“初”表示开始，起始；“性”指的是本性、天性等。
