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《缘事析理——学习写得深刻》教案（附例文）一、目标概说1、教学目的与要求①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征；②训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例，2、教学重点思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。
3、教学难点由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。
二、教学创意1、将思维训练与作文训练相结合。
课堂中大部分时间深入分析一件事例，在分析的过程中渗透以小见大、比较鉴别、探究原因、预测未来等方法，学生思维始终围绕一件事例，对该事例进行深入探讨。
教给学生一种思考问题的套路，这种思考问题的套路同时也是一种作文的模式。
2、采用辩论的方式，激活课堂，增大课堂容量，同时训练学生辨证地看问题。
三、实施过程（一）故事导入导语：前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。
可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。
请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。
引导：如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象，是暂性遗忘，那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。
明确：现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习，社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。
过渡：大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题，这种思考问题的方式叫——以小见大。
（二）解题明旨过渡：现实生活中每时每刻都发生着这样的小事，它们的背后往往蕴含着一定的道理。
今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理——学习写得深刻。
什么是缘事析理呢？缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。
（三）方法指导过渡：那么，如何从客观事物中挖掘出深刻的道理呢？前人的经验有很多，今天的课堂为大家介绍这样几种做法：以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来。
缘事析理学习写得深刻教学目标①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征;培养缘事析理的习惯。
②训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来(预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。
教学重点思维训练,运用以小见大、比较鉴别、由表及里、探究因果、预测未来等方法分析事例。
教学难点由一事联想到他事,进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。
教学时数1课时【写作指津】“文章的本质在于给出思想",“一篇文章,或者记载的是作者个人的真经验、真认识、真思想，或者宣扬、阐发他人的真经验、真认识、真思想，这样的文章才是有思想的文章，也就是有价值的文章。
"——程福宁对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它，以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点.——福楼拜选材要严,开掘要深，不可将一点琐屑的没有意思的事故，便填成一篇.——鲁迅教学内容和过程（一）故事导入导语：前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。
可是“钥匙”两个字他不会写,就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。
请大家就这件事发表一下自己的观点和看法.引导：如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象，是暂性遗忘，那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。
明确：现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习,社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。
过渡:大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式叫——以小见大。
（二）解题明旨过渡：现实生活中每时每刻都发生着这样的小事，它们的背后往往蕴含着一定的道理。
今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理--学习写得深刻。
什么是缘事析理呢？缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。
(三）【范文揣摩】从孩子的照相说起鲁迅因为长久没有小孩子，曾有人说，这是我做人不好的报应,要绝种的。
《缘事析理学习写得深刻》学习任务单一、学习目标1、理解缘事析理的概念和重要性，掌握缘事析理的方法和技巧。
2、能够通过对具体事例的分析，深入思考问题，揭示事物的本质和规律。
3、培养敏锐的观察力和深刻的思维能力，提高写作的深度和广度。
4、学会运用理性思维和逻辑推理，使文章更具说服力和感染力。
二、学习重难点1、重点（1）掌握缘事析理的基本方法，如以小见大、比较鉴别、探究因果等。
（2）能够从常见的生活现象中挖掘出深刻的道理，形成独到的见解。
2、难点（1）如何避免分析表面化、片面化，做到深入、全面地剖析事理。
（2）如何将缘事析理的思维过程自然、流畅地转化为文字表达，使文章逻辑严密、条理清晰。
三、学习资源1、相关的语文教材和写作指导书籍，如《高中语文必修》《写作技法大全》等。
2、优秀的议论文范文，包括经典作品和当代佳作。
3、网络资源，如语文学习网站、作文论坛等，获取更多的写作素材和技巧分享。
四、学习方法1、阅读分析法仔细阅读优秀的议论文，分析作者如何缘事析理，总结其方法和思路。
2、案例实践法选择具体的事例进行分析练习，运用所学的缘事析理方法，逐步提高分析能力。
3、小组讨论法与同学组成小组，共同探讨某个事例的分析角度和深度，互相启发，拓宽思维。
4、写作反思法完成写作练习后，认真反思自己的作品，找出不足之处，加以改进。
五、学习过程1、知识讲解（1）什么是缘事析理缘事析理是指依据具体的事件或现象，进行深入的分析和思考，揭示其背后蕴含的道理、规律或本质。
（2）缘事析理的方法①以小见大从平凡的小事中发现具有普遍意义的大道理。
通过对个别事物的细致观察和分析，推导出一般性的结论。
例如：从一个人在公交车上主动让座的小事，可以看出社会文明程度的提高和人们道德素质的提升。
②比较鉴别对相似或相反的事件进行对比分析，找出它们的异同之处，从而更清晰地认识事物的特点和本质。
比如：将传统的纸质书籍阅读和现代的电子书籍阅读进行比较，分析各自的优缺点，探讨阅读方式的变化对人们知识获取和思维方式的影响。
任务驱动型作文指导众所周知，语文这个学科是一门关于素养的学科，它需要沉潜下去才能创作出一篇优秀作文。
随着语文核心素养概念的提出，高考作文的命题也发生轨迹，由“标题”作文到“话题”作文到“材料”作文，最后发展到现在的“任务驱动型”作文。
那么何谓任务驱动型作文？这个概念是教育部考试中心张开在其文章《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》中首次提出的。
任务驱动型作文在互联网信息传递更加迅速、教辅资料产业化的现实背景下，为了防止套作、宿构和严重抄袭而产生的新型作文。
任务驱动型材料作文就是在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，要求考生在读懂材料的基础上按照任务指令作文。
使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
首先让我们来看一下“材料作文”与“任务驱动型作文”主要矫正点。
那么怎么写好一篇任务驱动型作文呢，我们要明确它的特点及要求。
1、任务驱动指定具体、明确的写作任务，要求完成指定任务。
任务型作文要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。
2、分析透彻，就事论理。
①任务型作文，增强了写作的针对性和对象感，突出写作的目的性。
要求有较高的具体问题具体分析的能力。
写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。
②任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文；就论证而言又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维能力。
（应用性写作）例如在2016全国新课标卷2中的作文题，要求考生从三名具有时代风采的模范人物中选出自己更为赞赏的一位，考生就必须选出一位进行阐释。
3、辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
任务型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准确的分析、评价、概括，以便论证自己“更喜欢哪一个或更赞成哪一个”。
缘事析理学习写得深刻必修教案1212 17:21：：高中新课程名师导学（三）表达交流缘事析理学习写得深刻师：作文是思想感情与语言文字的有机结合。
一篇好的文章，应该是思想性与艺术性的结合。
这里所说的艺术性，指得是同学们的语言水平，表达技巧和表现效果。
深刻性则指同学们思维的质量，思想的深度，以及反映生活，挖掘生活的能力。
你们对文章的深刻性有什么样的看法？叶：我认为深刻性就是文章不但要有内容，还要有一定的思想内涵。
张：要写出自己独特的见解和认识，看问题有一些深度，能够认识到一些生活中的道理，师：举个例子说说张：比如写母爱，一般都可能写成母亲怎样关心和照顾自己，很琐碎，我觉得，写这些很不够，还应刻写母亲生活中所承受的一些重荷，她的期望，和她生活中看似不起眼，实则是很了不起的一些举动。
师：说得很好，你们都发表了自己的意见，但从同学们平时的写作来看，我觉得还是缺乏深刻性。
文章是生活的反映，生活是丰富多彩的，也是具有深刻内容的。
我们平时的生活是平凡的，但平凡的生活中，又有许多不平凡的东西，有丰富的思想，有深刻的哲理，有沉重的教训，这些都有深刻性的本质内涵。
我们来看看几个同学写的作文：明天片断（出示以下文字）生1：明天是希望的田野。
在今天的土壤里我们耕耘，目的是为了在明天的土壤里获得收获。
明天是我们生命的腾飞，我们将成为栋梁之才。
李白说：“天生我才必有用”，明天就是我们展示才华的时候，是我们获得成功的历史见证。
生2：记得电视剧《趟过女人河的男人》有这么一句唱词：昨天越来越多，明天越来越少。
明天是什么，明天是生命的延续，是我们逐渐衰老的时候，明天我们会长大，也会象今天一样，一事无成。
明天也许是光荣和梦想的摇篮，也许是苦难和坎坷的深渊。
生3：新闻联播上说，再过几十年，我们每个人每月可以创造一千多美元的价值。
到那个时候，我们的家乡就富裕多了。
因此我说，明天是幸福的开始，明天是我们有所作为的时刻，明天虽然和今天一样，有风霜雨雪，有阴晴圆缺，但明天的生活一定比今天精彩，一定是无限美好的。
