山东师范大学附属中学2017-2018学年高二上学期第五次学分认定(期中)考试语文试题及答案 人教

山东师大附中2012级高二学年第一学段 学分认定考试语文试卷 出题人：宋惠卿 审题人：徐建平 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（简答题）两部分，共120分，考试用时120分钟。

注意事项： 1．答第Ⅰ卷前考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．第二卷（包括作文）用0.5毫米黑色签字笔做在答题纸和作文纸上 。

3．考试结束，将答题卡、答题纸、作文纸一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共34分） 一、选择题。

（每个2分，共20分） 1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是（ ） A. 忖(cǔn)度 遒劲(jìn) 恐吓（hè） 卓（zhuō）有成效 B. 笨坯(pēi) 崔嵬（wéi） 坟茔（yíng） 百舸(gě)争流 C. 惘(wǎng)然 皱褶（zhé） 窥伺 (sì) 方枘（ruì）圆凿 D. 桎梏（gù） A、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

B、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

噪音扰民已有6年之久，群众反映多，但有关部门一直推诿扯皮，始终没有解决。

其中不但环保局应该管，还应负主要责任。

宜乎百姓之谓我爱也 宜：应该，理所当然 众人匹之，不亦悲乎 匹：比 D．王若隐其无罪而就死地 隐：隐瞒 保民而王 保：安定，安抚 举世而誉之而不加劝 劝：劝告 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：奋发 7.下列加点实词解释全对的一项是( ) A.浪遏飞舟 遏：阻止，阻挡 莫之能御也 御：阻挡，抵挡 便可白公姥 白：告诉，禀告 学不可以已 已：停止 B.回朕车以复路兮 朕：君王 会不相从许 会：一定 《齐谐》者，志怪者也 志：记载 术业有专攻 攻：钻研，研究 C.大人故嫌迟 故：特地 使人听此凋朱颜 凋：衰谢 百姓皆以王为爱也 爱：吝啬，舍不得 善万物之得时 善：羡慕 D.绝云气，负青天 绝：断绝 宁溘死以流亡兮 溘：突然，忽然 盖亦反其本矣 本：根本 夫晋，何厌之有 厌：满足 8.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．然后驱而之善 然则一羽之不举 B．其若是,孰能御之 天之苍苍,其正色邪,其远而无所至极邪 C．而彭祖乃今以久特闻 挟太山以超北海 D．王坐于堂上 商贾皆欲藏于王之市 9.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．以若所为,求若所欲 若民，则无恒产，因无恒心 B．我决起而飞 夫列子御风而行 C．夫我乃行之,反而求之 无伤也,是乃仁术也 D．吾独穷困乎此时也 则王许之乎 10.根据句式特点，下列各句归类正确的一项是（ ）然则一羽之不举百姓之不见保构怨于诸侯． A．．．．．．．． A．．．． 三、（每小题2分，共8分）阅读下面的文言文，完成14—17小题。

山东省潍坊市2017-2018学年高二语文上学期期中试题（扫描版）
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山东师大附中2016级第五次学分认定考试历史试卷(文科倾向)一．单项选择题：1. 司马迁《史记太公自序》中评价诸子百家中的某学派“其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。

不为物先，不为物后，故能为万物主。

”下列思想主张也属于该学派的是A. 道之以德，齐之以礼，有耻且格B. 天行有常，制天命而用之C. 治大国，若烹小鲜D. 虽在农与工肆之人，有能则举之【答案】C【解析】根据题干可知，司马迁评价的是道家的主张，C项是指治理一个大国不宜翻来覆去，不要动辄扰民，更不要乱折腾，也是道家主张。

AB属于儒家思想，D属于墨家思想，与题干不符，排除ABD。

综上所述，本题正确答案选C。

2. 某思想家认为：“亲以厚爱关子于安利而不听，君以无爱利求民之死力而令行。

明主知之，故不养恩爱之心而增威严之势。

故母厚爱处，子多败，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也。

”据此可知这位思想家的治国理念是A. 无为而治B. 礼法并用C. 礼乐仁政D. 严刑峻法【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。

由“明主知之，故不养恩爱之心而增威严之势”，明君懂得这些，所以不培养仁爱之心而加强威严之势。

道家主张无为而治，而材料主张“有为”，故A项错误；儒家荀子主张礼法并用，材料只强调“法”的作用，故B项错误；儒家孟子主张礼乐仁政，与材料强调严刑峻法不同，故C项错误；材料体现法家主张严刑峻法的治国理念，所以本题答案选D项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·法家的严刑峻法。

3. “夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。

”提出这一思想主张的学派是A. 儒家B. 道家C. 墨家D. 法家【答案】C【解析】试题分析：材料中的内容反映的是“兼爱”和“尚同”的思想，因此它是墨家学派的主张，故选C项；A强调“仁”，为儒家思想，B强调清心寡欲，无为而治，属道家主张，D强调“以法治国”和加强专制统治，为法家学说，均不符合题意。

山东省师范大学附属中学2017-2018学年高二上学期第五次学分认定（期中）考试物理试题一、单选题(18小题)1. 关于物理学史，下列说法中不正确的是( )A. 电子电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的B. 法拉第不仅提出了场的概念，而且用电场线直观地描绘了电场C. 法拉第通过实验研究确认了真空中两点电荷之间相互作用力的规律D. 库仑在前人工作的基础上，通过实验确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的规律【答案】C【解析】试题分析：电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，故A正确；法拉第不仅提出了场的概念，而且直观地描绘了场的图象，故B正确；库仑在前人工作的基础上，通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的规律，故C错误，D 正确；本题选不正确的，故选C.2. 关于摩擦起电和感应起电，以下说法正确的是( )A. 摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B. 感应起电是因为电荷的转移，摩擦起电是因为产生电荷C. 不论摩擦起电还是感应起电都是电荷的转移D. 摩擦起电会使物体所带的总电荷量变多【答案】C【解析】试题分析：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，感应起电过程电荷在电场力作用下，从物体的一部分转移到另一个部分．两个过程都没有产生电荷，也不是让总电荷量变多，故ABD错误，C正确；故选C.【点睛】摩擦起电和感应起电的实质都电子发生了转移，只是感应起电是电子从物体的一部分转移到另一个部分．摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体．3. 关于点电荷的说法，正确的是( )A. 点电荷的电量一定很小B. 体积很大的带电体一定不能看作点电荷C. 只有体积和电量很小的带电体，才能看作点电荷D. 两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理【答案】D【解析】试题分析：点电荷是一种理想化的物理模型，当电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，与电量的大小、体积的大小无关，故ABC 错误；两个带电的金属小球，若间距不太远时，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理，故D正确；故选D.【点睛】带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系．4. a、b是空间电场中的两个点，如图所示，下列表述正确的是( )A. a点的电势比b点的高，a点的电场强度比b点的小B. 该电场一定是点电荷产生的电场C. 该电场是匀强电场D. 正电荷在a、b两点受力方向相同【答案】A【解析】试题分析：沿电场线的方向电势降低，由图可知，b点的位置偏电场线的下方，所以a点的电势高；a点的电场线比b点疏，所以a点的场强小于b点的场强，故A正确；该电场的电场线是会聚型直线，可能是负点电荷产生的电场，也可能不是，故B错误．该电场的电场线疏密不同，场强不同，不是匀强电场，故C错误；由图a、b两点的场强方向不同，则电荷在a、b两点所受电场力方向不同，故D错误．故选A.【点睛】电场强度的大小看电场线的疏密程度，电场线越密的地方电场强度越大；电势的高低看电场线的指向，沿着电场线电势一定降低．由此判断即可．5. 关于电场强度与电势及等势面的描述，下面各种说法中正确的是( )A. 沿等势面移动电荷电场力不做功B. 电场强度不变，电势也不变，电场强度大的地方，电势一定高C. 电势为零的地方，电场强度一定为零D. 电势降低的方向就是电场强度的方向【答案】A【解析】试题分析：在同一等势面上移动电荷时，根据W=qU，由于任意两点间的电势差U 为零，因此电场力不做功，故A正确；电场强度与电势没有直接关系，所以电场强度大的地方电势不一定高，电场强度不变电势也可能改变，故B错误；、电势为零，是人为选择的，电场强度为零的地方，电势不一定为零，故C错误；电势降低的方向不一定是电场强度的方向，只有电势降低最快的方向才是电场强度的方向，故D错误；故选A.【点睛】电场强度和电势这两个概念非常抽象，借助电场线可以形象直观表示电场这两方面的特性：电场线疏密表示电场强度的相对大小，切线方向表示电场强度的方向，电场线的方向反映电势的高低．6. 一带负电的粒子仅受电场力作用下在电场中做直线运动，v－t图象如图所示，、时刻分别经过M、N两点，则下列判断正确的是( )A. 该电场可能是由某正点电荷形成的B. 带电粒子从M点运动到N点的过程中，电势能逐渐增大C. M点的电势低于N点的电势D. 带电粒子在M点所受电场力大于在N点所受电场力【答案】B【点睛】由速度时间图象分析粒子速度的变化，根据能量守恒定律分析电势能的变化．粒子在电场中做匀减速直线运动，加速度是一个定值，所以电场力不变，是匀强电场．7. 一金属容器置于绝缘板上，带电小球用绝缘细线悬挂于容器中，容器内的电场线分布如图所示。

山东师大附中2016级第五次学分认定考试物理试卷一、单项选择题(本题共18小题，每小题2分，共36分．每个小题只有一个选项正确)的是（）1．关于物理学史，下列说法中不正确．．．A．电子电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的B．法拉第不仅提出了场的概念，而且用电场线直观地描绘了电场C．法拉第通过实验研究确认了真空中两点电荷之间相互作用力的规律D．库仑在前人工作的基础上，通过实验确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的规律2．关于摩擦起电和感应起电，以下说法正确的是（）A．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B．感应起电是因为电荷的转移,摩擦起电是因为产生电荷C．不论摩擦起电还是感应起电都是电荷的转移D．摩擦起电会使物体所带的总电荷量变多3．关于点电荷的说法,正确的是( ）A．点电荷的电量一定很小B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷C．只有体积和电量很小的带电体,才能看作点电荷D．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理4．a、b是空间电场中的两个点，如图所示，下列表述正确的是( )A．a点的电势比b点的高，a点的电场强度比b点的小B．该电场一定是点电荷产生的电场C．该电场是匀强电场D．正电荷在a、b两点受力方向相同5．关于电场强度与电势及等势面的描述，下面各种说法中正确的是（)A．沿等势面移动电荷电场力不做功B．电场强度不变，电势也不变，电场强度大的地方，电势一定高C．电势为零的地方,电场强度一定为零D．电势降低的方向就是电场强度的方向6.一带负电的粒子仅受电场力作用下在电场中做直线运动，v－t图象如图所示,t1、t2时刻分别经过M、N两点,则下列判断正确的是( ）A．该电场可能是由某正点电荷形成的B．带电粒子从M点运动到N点的过程中,电势能逐渐增大C．M点的电势低于N点的电势D．带电粒子在M点所受电场力大于在N点所受电场力7.一金属容器置于绝缘板上，带电小球用绝缘细线悬挂于容器中,容器内的电场线分布如图所示。

山东师大附中2016级第五次学分认定考试生物试卷（理科）一、选择题1. 下列有关生物多样性和进化的叙述中，正确的是 ( )A. 细菌接触青霉素后，会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使抗药性的个体才能够生存B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C. 新物种的形成通常要经过基因突变、自然选择及地理隔离三个基本环节D. 自然选择能让生物定向变异，改变种群的基因频率，决定生物进化的方向【答案】B【解析】细菌中原本存在各种各样的突变个体，接触青霉素后，有抗药性的突变个体存活下来了，其他个体不能生存。

青霉素对细菌进行了选择使具抗药性的个体进行了选择，A错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征，B正确；新物种形成的基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离，C错误；生物变异是不定向的，自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，D错误。

2. 下列关于生物进化的叙述，错误的是 ( )A. 化石是研究生物进化的重要依据B. 生物的种内斗争是一种选择过程C. 外来物种入侵对当地生物进化的速度和方向没有影响D. 突变对生物进化有积极意义【答案】C【解析】不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究生物进化的重要依据，A正确；生物的竞争分为种内竟争种和种间斗争，是一种自然选择过程，B正确；外来物种入侵会导致本地食物链的稳定性受损，可能改变了自然选择的方向，及生物进化方向可能发生变化，C错误；突变是生物进化的原材料，对生物进化有积极意义，D正确。

3. 某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。

下列有关叙述不正确的是 ( )A. 孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌耐药B. 即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C. 新生儿体内缺少免疫球蛋白，对细菌的抵抗能力较弱D. 新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成【答案】D【解析】残留抗生素对细菌的抗药性进行选择，导致其体内大多数细菌耐药，A正确；耐药菌是突变形成的，即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌，B正确；新生儿体内缺少免疫球蛋白，难以抵抗致病菌，C正确；新生儿出生时没有及时接种疫苗，将导致致病菌在体内繁殖，耐药菌的形成是基因突变所致与疫苗无关，D错误。

山东师大附中2016级第五次学分认定考试生物试卷（理科）一、选择题1.下列有关生物多样性和进化的叙述中，正确的是 ( )A. 细菌接触青霉素后，会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使抗药性的个体才能够生存B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C. 新物种的形成通常要经过基因突变、自然选择及地理隔离三个基本环节D. 自然选择能让生物定向变异，改变种群的基因频率，决定生物进化的方向2.下列关于生物进化的叙述，错误的是 ( )A. 化石是研究生物进化的重要依据B. 生物的种内斗争是一种选择过程C. 外来物种入侵对当地生物进化的速度和方向没有影响D. 突变对生物进化有积极意义3.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。

下列有关叙述不正确的是 ( )A. 孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌耐药B. 即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C. 新生儿体内缺少免疫球蛋白，对细菌的抵抗能力较弱D. 新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成4.有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。

种群1的A基因频率为90％，a基因频率为10％；种群2的A基因频率为50％，a基因频率为50％。

假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A. 75％B. 50％C. 42％D. 21％5.有关基因频率和生物进化的关系，不正确的说法是 ( )A. 生物只要发生进化，基因频率就改变B. 只有在新物种形成时，才会发生基因频率改变C. 基因频率变化基因型频率一定会变D. 基因型频率变化基因频率不一定会变6.下列关于达尔文自然选择学说和人工选择的叙述，正确的是 ( )A. 自然选择所保留的变异，对人类都是有利的B. 自然选择的结果与人工选择的结果往往是一致的C. “适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件D. 所有选择过程中，人类起着主导作用7.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A. 针刺指尖引起缩手反射B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆C. 大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制8.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是（）A. 他们的祖先不同B. 自然选择的方向不同C. 变异的方向不同D. 岛上的生物没有进化9.一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。

山东师大附中2016级第五次学分认定考试生物试卷（理科）一、选择题1. 下列有关生物多样性和进化的叙述中，正确的是 ( )A. 细菌接触青霉素后，会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使抗药性的个体才能够生存B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C. 新物种的形成通常要经过基因突变、自然选择及地理隔离三个基本环节D. 自然选择能让生物定向变异，改变种群的基因频率，决定生物进化的方向【答案】B【解析】细菌中原本存在各种各样的突变个体，接触青霉素后，有抗药性的突变个体存活下来了，其他个体不能生存。

青霉素对细菌进行了选择使具抗药性的个体进行了选择，A错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征，B正确；新物种形成的基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离，C错误；生物变异是不定向的，自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，D错误。

2. 下列关于生物进化的叙述，错误的是 ( )A. 化石是研究生物进化的重要依据B. 生物的种内斗争是一种选择过程C. 外来物种入侵对当地生物进化的速度和方向没有影响D. 突变对生物进化有积极意义【答案】C【解析】不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究生物进化的重要依据，A正确；生物的竞争分为种内竟争种和种间斗争，是一种自然选择过程，B正确；外来物种入侵会导致本地食物链的稳定性受损，可能改变了自然选择的方向，及生物进化方向可能发生变化，C错误；突变是生物进化的原材料，对生物进化有积极意义，D正确。

3. 某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。

下列有关叙述不正确的是 ( )A. 孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌耐药B. 即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C. 新生儿体内缺少免疫球蛋白，对细菌的抵抗能力较弱D. 新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成【答案】D【解析】残留抗生素对细菌的抗药性进行选择，导致其体内大多数细菌耐药，A正确；耐药菌是突变形成的，即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌，B正确；新生儿体内缺少免疫球蛋白，难以抵抗致病菌，C正确；新生儿出生时没有及时接种疫苗，将导致致病菌在体内繁殖，耐药菌的形成是基因突变所致与疫苗无关，D错误。

2017-2018学年山东省师范大学附属中学高二上学期第五次学分认定（期中）考试历史（理）试题解析版一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）1. 孔子曾在杏坛传道授业，他向其弟子阐释的内容最有可能是A. “清静无为”B. “克己复礼”C. “仁政”D. “心外无物”【答案】B2. 《论语•雍也第六》载“子曰：‘中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也'。

”这段记载反映了孔子基本的教育思想是A. 有教无类B. 循序渐进C. 启发诱导D. 因材施教【答案】D【解析】材料的意思是中等水平以上的人可以告诉他高深的学问，中等水平以下的人不可以告诉他高深的学问，这就说明了孔子针对不同的人采取不同的教学方法，故本题选D。

3. 春秋战国时期的某学派代表人物认为：万物是没有界限和差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”。

该学派是A. 墨家B. 法家C. 道家D. 儒家【答案】C【解析】材料中“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”的意思是天下最大的是秋毫之末，而泰山是很小的。

反映了一定辩证思想，符合道家的思想主张，故选C。

4. 有学者在评论战国时期某一学派时指出：他们的主张，由同情心立脚，但绝对不认亲疏远近的分际，所以最主要的精神在兼爱和非攻。

这一学派的代表人物是A. 庄子B. 韩非子C. 孟子D. 墨子【答案】D5. 儒家思想不断发展，不同时期儒家代表人物思想差异较大。

属于宋代以后儒家思想新发展的是A. 天人感应B. 民贵君轻C. 心是万物本原D. 仁者爱人【答案】C【解析】“天人感应”的主张是汉代董促舒对儒学作出的新发展，故可排除A；“民贵君轻”、“仁者爱人”的思想是战国时期孟子的思想主张，故可排除BD；“心是万物本原”是宋明理学的思想主张，故本题应选C.6. 有学生对中国古代某思想家的学说进行研究，写了一篇小论文，其标题是“慎思明辨，格物致知”。

山东省师范大学附属中学2017-2018学年高二上学期第五次学分认定（期中）考试（理）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列不等式一定成立的是( )A. 若b a >，则1a b >B. 若b a >，则ba 1<１ C. 若b a >，则22c b c a ⋅>⋅ D. 若22c b c a ⋅>⋅，则b a >2. 椭圆C ：2212y x +=的焦距为( ) A. 22 B. 2 C. 2 D. 13. 已知}{n a 是公差为2的等差数列，若485a a =，则=10a ( )A. 18B. 14C. 12D. 64. 在ABC ∆中,已知,30,25,40===C c b 则此三角形解的情况是( )A. 有两解B. 有一解C. 无解D. 有解但解的个数不确定 5. 设点()y x P ,在ABC △内部及边界上运动，其中()()()23,43,10-，，，C B A ，则yx 32z -=的取值范围是( )A. ]3,6[--B. ]12,3[-C. ]12,6[-D. ]6,6[-6. 等差数列}{n a 中，若27,391173951=++=++a a a a a a ，则数列}{n a 前11项的和为( )A. 121B. 120C. 110D. 1327. 已知c b a ,,分别为ABC ∆内角C B A ,,的对边，3=c ，则A b B a cos cos +等于 ( ) A. 23 B.32 C. 3 D. 3 8. 已知对任意的R ∈x ，021)1(22>+-+x a x 恒成立，则实数a 的取值范围是( ) A.)1,(--∞ B.)3,1(- C. ),3(+∞- D. )1,3(-9. 等比数列}{n a 的前n 项和为n S ，若04123=++a S S ，则公比=q ( )A. 2-B. 3-C. 23-或-D. 510. 在ABC ∆中，已知2303===c A b ，， ，则=++++cb a C B A sin sin sin ( ) A. 14 B. 12C. 1D. 2 11. 已知b a ,为正实数，且2=+b a ，则b a 11+的最小值为( ) A. 2 B. 4 C. 22 D. 2412. 已知21,F F 分别是椭圆)0(12222>>=+b a by a x 的左、右焦点，若椭圆上存在点P ，使 9021=∠PF F ，则椭圆的离心率e 的取值范围为( )A. ]22,0(B. )1,22[C. ]23,0(D.)1,23[ 第Ⅱ卷二、填空题：本题共4小题，每小题5分。