古诗词鉴赏之语言PPT课件

比一比，目前答题与参考答案的差距
参考答案：①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遏于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
古诗词
一、炼主旨句、具有隐含信息的语句
1、“……”一句是什么意思？体现在诗中哪些地方？2、本诗“……”一句为开心/悲伤之词，为什么？3、作者为什么说“……”？请结合词的下片分析。
【翻译】：上片：是谁在楼上吹奏起哀怨的玉笛呢？山前，宽阔的水面被昏暗的云雾遮盖住了。燕子又开始忙碌着做窠。可是，我所思念的人却远隔千里。眼前孤零零的，只有一枝梨花在雨中与我作伴。下片：修禊的日子快到了，如今正是卖糖的时候。故乡呢，只能在梦中追寻而已。昨夜从江边折回来一枝新柳，虽然不是苏堤上的，也足以令我愁眉不展了。
高考专题复习
古代诗歌语言鉴赏
高考专题复习
古代诗歌鉴赏炼 字
一、炼字实例
为人性僻眈佳句语不惊人死不休 ——杜甫
吟安一个字，捻断数茎须 。
——卢延让
两句三年得一吟双泪流
——贾岛
春风又（ ）绿江南岸
——王安石《泊船瓜洲》
简析句意
结合文意赏析
分析作用、效果、主旨、情感
译文： 清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。 梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。 老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。 只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？
【答题思路】
1、简析句意。2、结合文意赏析。3、分析作用、效果、主旨、情感。
（2012广东卷） 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 [注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 问：“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？

曲的笛声引起的(步骤二一、评价题型
例如：阅读下面诗歌，回答文后问题。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点 吗？请作简要说明。
【参考答案】这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”
仔细分析。
逻辑思维
借助身临其境的方法， 从作者的角度思考问题，
注意作者的“逻辑思 维”。
鉴赏角度
借助诗歌鉴赏试题，分 析鉴赏设题角度，直奔
鉴赏中心话题。
从诗歌的内容题材上分类
① 送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按
照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而 体现作者的思想感情。
② 怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过
➢ “形象意境类”题目答题步骤和答案构成
1. “形象类”答题步骤：
（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句 （2）分析形象的基本含义 （3）结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这一形象 （4）指出描绘形象的作用或效果。
2. “形象类”答案由三部分构成：
①什么形象； ②分析形象的基本特征； ③形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例3、王维《山居秋暝》一诗，塑造了怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
【参考答案】这首诗塑造的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。
静，是环境、景物的客观状态；净，是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的沉静，性灵的超脱。 通过诗一般景物的描写，反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。

一个愁字了得？
——李清照
意象：传递诗意 表达诗情 构建诗境
二、思想感情
诗词既反映现实，体现其社会作 用，又感物吟志，情物交融，突 出其抒情性，情与志是并重的。
首先是知人。
1．创作方法与风格流派 比如:“建安风骨”、陶渊明 “诗仙”李白、“诗圣”杜甫 “诗佛”王维、“诗鬼”李贺...... “花间派”温庭筠 “婉约派”李清照、周邦彦 “豪放派”苏轼、辛弃疾、陆游......
桃花
桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 ——《桃夭》
桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。 人 面不知何处去，桃花依旧笑春风。
——崔护 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花 流水窅然去，别有天地非人间。
——李白
荷花
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露 尖尖角，早有蜻蜓立上头。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶 无穷碧，映日荷花别样红。
层层递进中的深沉诗意： 做客思乡的一般含义——羁旅的孤独——悲秋的情感—— 多病的苦闷——离乡万里——人在暮年
悲壮慷慨
感情悲壮，出语高昂，充满 着对时代的感慨，或雄才不得志， 或感时伤乱、忧国忧民、心中郁 结、愤慨不平......
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
第四讲 诗情生命
一、高洁的品性
蝉 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
念奴娇·过洞庭 张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点 风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟 一叶。素月分辉，银河共影，表里 俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。

一、课内古诗词鉴赏 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 次北固山下 天净沙·秋思 峨眉山月歌 江南逢李龟年 行军九日思长安故园 夜上受降城闻笛 秋词（其一）
古代诗歌鉴赏
十一月四日风雨大作（其二） 潼关 木兰诗（节选） 登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗（其五） 竹里馆 春夜洛城闻笛
逢入京使 晚春 泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店（其五） 约客
示例:喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮 奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。 3.“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。（2分） 表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。
（二）欣赏下面古诗，回答问题。（6分） 咏牡丹（其二） 卜元亨① 草堂松菊晚凋残， 独有西园旧牡丹。
（四）欣赏下面古诗，回答问题。（5分）
桂源铺 杨万里
万山不许一溪奔，
拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，
堂堂溪水出前村。
1.指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。（3分）
采用拟人的修辞手法，将“万山”赋予人的活力，生动形象地向读者展现了群岭万山中有一条溪，万
山阻着溪水不让往前奔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停的一幅画面。 2.诗中寄寓了什么哲理？（2分）
专题训练
（一）欣赏下面古诗，回答问题。（8分） 咏潮 米芾
怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。
【注释】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他 帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。

例：
遣 怀 杜牧
落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
①诗中“楚腰纤细”典出《韩非子•二柄》：“楚灵王 好细腰，而国中多饿人。”“
②“掌中轻”典出《飞燕外传》，指汉成帝皇后赵飞燕， “体轻，能为掌上舞”。诗人借用这两个典故意在说明 自己也曾沉湎酒色，放浪形骸。
③诗中“十年”与“一觉”相对，给人以“很久”与 “极快”的鲜明对比感，显示出诗人感慨之深。纵观全 诗，可以发现诗人所遣之怀，不仅有忏悔之意，还有前 程恍惚如梦之意。
拓展训练：
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 梦中作① 欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持 范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴， 见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。 回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。
6、揭示写作时间、地点、背景、事件、 主旨等。
练习：
邯郸冬至夜思家
白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是 一个重要节日。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
思乡
《咏素蝶诗》——
1、交代写作对象（素蝶）2、点明诗歌的类别（咏物诗） 3、暗示写作手法（托物言志）
思乡 、思亲；人生的园满、 缺憾；幽静、美好
杨
柳
离别、留恋、伤感、春 天的美好；
菊 花 高洁、隐逸
梧 桐 凄凉悲伤
浮 云 漂泊
意象与情感
杜 鹃 凄凉、哀伤 鹧 鸪 旅途艰险、离愁别绪 寒 蝉 悲凉 鸿 雁 思乡怀亲之情、 羁

(2016·天津)阅读下面这首诗，然后回答问题。
登裴秀才迪小台
[唐]王维 端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。 “满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两 个字用哪个更好？请说明理由。
参考答案：我认为“望”字更好。望有远 远地看的意思，作者端居室中，远看远山 白云，山与云自然结合，表达了一种恬淡 闲适的情怀。“望”字照应标题中的“登 台”，引出后面描写的景物，而“空”字 却没有模式：诗眼型 2、第三种模式：炼句型 3、第四种模式：分析语言特色
技巧点拨：
炼字型 古人作诗填词都很讲究炼字，在一 首诗中，最能表达诗人思想感情、体 现诗人匠心的字是“炼”过的字，一 首诗词往往会因为一字或几字炼得好 而境界全出。一般来说，炼字主要是 锤炼诗词中的动词、形容词、叠词和 数量词等。
阅读下面一首宋词，回答问题。 青玉案 被檄出郊题陈氏山居 张 榘 西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马 蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。 身名都被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六 朝旧事，一江流水，万感天涯暮。 ①赏析“秋在黄花羞涩处”中“羞涩”一词的妙处。 答案：羞涩，有害羞之意。（步骤1） 用“羞涩”一词来状菊花，运用了拟人的修辞手法，新 颖独到而且巧妙。“羞涩”写出此菊花经过一夜的霜打， 无力抬起头来，似乎有些羞答答的神态，十分传神。 （步骤2） 该句写出了词人对进入仕途的怨恨、懊悔的内心，表达 了他对仕途的厌倦的思想情感。 （步骤3）
精要点拨
诗歌是社会生活的主观化表现，少不了绘景
摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻
其声，如见其人，如触其物，如临其境。这些任
务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典

4、词句解读题
烟、水、月、沙四个景物，被这两个“笼”字和谐巧妙地整合在一起，描绘出月色的柔和，夜色的幽静；营造出一种如梦境般的朦胧 意境。
首句用两个“笼”字，好在什么地方？
温馨提示： 古人写诗都非常注重炼字，因此答这类题，要特别关注动词、形容词等富有表现力的词语和能够体现诗歌意蕴的诗句，尤其是名句。一般而言此类词多为营造气氛、展现情景、表达感情。
其次是结合诗人的特点，爱国诗人的诗当然常表现出忧国忧民的情感；被贬官员经常表现出怀才不遇的情感；而寄情山水田园的诗人则常在诗歌中表现热爱自然、热爱生活的情感。
温馨提示：
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 问：请对“我寄愁心与明月”作简要赏析。
七、方法小结
八、中考体验 江城子·密州出猎 苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、对这首词的解说不恰当的一项是（ ）A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D．“天狼”喻指西北方的敌人。
例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？
例：（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下风景”的哪些特点？（2)诗中既表明军队正在行进，又给人静悄悄感觉的短语是-------。
1.寻找意象：
2.描写画面：
5.体会情感：
例:(1）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？(2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

总结词
古诗词可以根据不同的标准进行分类，如按题材、风格、时代等，同时也有许多 不同的流派和派别。
详细描述
按照题材分类，古诗词可以分为山水诗、边塞诗、送别诗、田园诗等；按照风格 分类，则可以分为豪放派、婉约派、浪漫主义、现实主义等。这些分类和流派都 有其独特的特点和风格，有助于我们更好地理解和欣赏古诗词。
和哲思。
04
古诗词的鉴赏方法
读懂诗意
理解字词含义
在鉴赏古诗词时，需要先理解每 个字词的含义，从而把握整首诗
的内容。
梳理诗句关系
读懂诗意还需要理解诗句之间的逻 辑关系，把握整首诗的脉络和结构 。
把握意象意境
通过理解意象和意境，深入感受古 诗词所营造的美妙氛围和情感。
分析手法
01
02
03
修辞手法
分析古诗词中常用的比喻 、拟人、夸张等修辞手法 ，理解其表达效果。
语言风格
豪放派
以苏轼、辛弃疾为代表，语言气势磅 礴、情感奔放。例如，苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物。”
婉约派
以柳永、李清照为代表，语言细腻柔 美、情感含蓄。例如，李清照的《如 梦令》中，“常记溪亭日暮，沉醉不 知归路。”
03
古诗词的主题与思想
山水田园
总结词
描绘自然风光，表达对大自然的热爱和向往。
详细描述
爱情闺怨诗以爱情为主题，通过对爱情的描 绘，表达出诗人对爱情的渴望、追求和无奈 。这类诗歌多以婉约、柔美的语言风格，展
现出诗人内心的细腻和深情。
哲理感悟
总结词
通过描绘事物或人生经历，表达对生命、宇宙、人性的思考和感悟。
详细描述
哲理感悟诗以事物或人生经历为载体，通过对它们的描绘和思考，表达出诗人对生命、 宇宙、人性的深刻感悟。这类诗歌多以深邃、抽象的语言风格，展现出诗人内心的智慧

鉴赏作品的语言——古诗词中叠字的妙用
【知识点解析】
2、增强语言的韵律感，增强表达效果，富有音乐美。 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰 富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。 （1）有些叠词模拟声音，非常逼真。 例如：《古井》中用“叮叮当当”来形容挑水桶碰撞的声音， 用“吱悠吱悠”来形容扁担发出的声音，写出了人们挑水时的 热闹，形象地说明了到这里取水的人多，又从侧面反映了古井 为乡亲们提供生命的泉水，默默奉献的精神。有些叠词描写形 状，惟妙惟肖。例如：《富饶的西沙群岛》中，写海参蠕动用“ 懒洋洋”，形象地表现了海参缓慢移动的样子，憨态可掬，逗 人喜爱；写鱼的眼睛用“圆溜溜”，非常逼真地写出了鱼眼的 灵活与水灵。
知识点—— 鉴赏作品的语言—古
诗词中叠字的妙用
鉴赏作品的语言——古诗词中叠字的妙用
【知识点解析】
一、考点解读 叠字，又名“重言”，系指由两个相同的字组成
的词语。人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作 的方法，就是叠字法。用叠字法作楹联，可以生动地表现 楹联的意境，语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具 有个情达意的形象性，因而可以增强文章的艺术魅力，具 有特定的表达效果。
鉴赏作品的语言——古诗词中叠字的妙用
【知识点解析】
（2）有些叠词展现动作，含义丰富。 例如：《你必须把这条鱼放掉》中写汤姆从大鲈鱼的嘴唇 上取下鱼钩的动作是“慢吞吞”的，十分恰当地写出了汤 姆不想把鱼放掉，可又不能违反爸爸的命令的矛盾心理。 有些叠词泼墨溢彩，别有情趣。例如：《青海湖梦幻般的 湖》中用“水灵灵”写出了水面波动的情景，用“蓝晶晶 ”恰当表现了湖水蓝得发亮的特点，使湖水显得更娇美可 爱，又运用“绿茵茵”“黄灿灿”突出了草滩黄绿相间， 色彩艳丽，引人注目，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃 生机的景象。

道家思想
无为而治
道家思想主张无为而治，认为 自然规律是客观存在的，人类 应当顺应自然规律，不违背自
然。
逍遥自在
道家思想追求逍遥自在的生活 方式，认为人应当摆脱世俗的 束缚，追求自由和独立。
养生之道
道家思想注重养生之道，认为 人应当顺应自然规律，保持身 心健康。
道法自然
道家思想强调道法自然，认为 万物皆有道，应当遵循自然规
详细描述
在创作古诗词时，要注意韵脚的安排 和音韵的和谐。通过合理的韵脚搭配 和音韵调控，使作品读起来抑扬顿挫 、悦耳动听，增强作品的节奏感和音 乐美感。
意境深远
总结词
意境是古诗词追求的艺术境界，深远的意境 能够使作品更加耐人寻味。
详细描述
在创作古诗词时，要注重营造深远的意境， 通过描绘景物、抒发情感、表达哲理等方式 ，使作品具有丰富的内涵和深远的意境。这 样的作品能够让读者在品味中感受到无尽的 韵味和美感。
古诗词的起源与发展
起源
古诗词起源于先秦时期的《诗经》和 《楚辞》，后来在汉唐时期逐渐发展 成熟。
发展
古诗词在各个历史时期都有不同的风 格和特点，如唐诗的雄浑、宋词的婉 约等，体现了不同时期的社会风貌和 文化气息。
古诗词的分类与流派
分类
古诗词可以根据不同的标准进行分类，如按题材可分为山水 诗、边塞诗、送别诗等；按风格可分为豪放派、婉约派、浪 漫派等。
古诗词ppt课件
• 古诗词概述 • 古诗词鉴赏 • 古诗词创作技巧 • 古诗词中的文化内涵 • 古诗词的应用与影响
01
古诗词概述
古诗词的定义与特点
定义
古诗词是古代文人墨客创作的诗 歌和词曲，是中国传统文化的瑰 宝。
特点