高考历史新探究大一轮复习第一单元2第2讲秦朝中央集权制度的形成课件含新题新人教版
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高中历史秦朝课件页数:29
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高中历史ppt课件秦朝的统治1页数:26
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高中历史课件：秦朝中央集权制度的形成页数:39
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人教版高中历史必修一第一单元第2课 秦朝中央集权制度的形成 课件(共40张PPT)
第二，充分体现出“家天下”的特点。
“九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职 就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。
第三，选官不问身份；实行俸禄制度；官位概不世袭， 主要官吏由皇帝任免调遣。
探究四：
材料一：秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个 国家。新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用 到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划 分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并 向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有 士兵 的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们 ；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统 一度量衡和货币来实行经济集中化。
。这反映出 A．丞相制度在西周时期就已经出现
B．丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C．西周时期的礼仪制度已相对完善
D．丞相自出现就可能拥有较高权力
3、秦简出现的单行法规名称已达三十多种，史载李悝 著《法经》六篇，“商鞅受之，人相于秦”。秦律所载的法律 条文数量之多，内容之丰，也是前所未见。秦简中的经济法 规包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》
主要原因在于各封国以周王名义“授土”“授民”，实际上 成为一个独立的小王国，力量强大后必然与周王朝相抗衡。
阅读以上材料，请回答
• 材料二：秦有天下，裂都会而为郡邑， 废侯卫而为守 宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海， 运于 掌握之内，此其所以为得也。 ——摘自柳宗元《封建论》
• 3、材料二中作者对郡县制的基本态度是什么？ 肯定了郡县制有利于秦朝统一；
——消极作用：
①中央集权制之下建立了地主阶级对广大 劳动人民的专制统治。 ②中央集权制下，皇帝在调动人力、物力 和财力等方面具有绝对优势，但也因此而 耗费大量财力物力，形成暴政，激化了阶 级矛盾。
“九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职 就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。
第三，选官不问身份；实行俸禄制度；官位概不世袭， 主要官吏由皇帝任免调遣。
探究四：
材料一：秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个 国家。新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用 到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划 分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并 向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有 士兵 的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们 ；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统 一度量衡和货币来实行经济集中化。
。这反映出 A．丞相制度在西周时期就已经出现
B．丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C．西周时期的礼仪制度已相对完善
D．丞相自出现就可能拥有较高权力
3、秦简出现的单行法规名称已达三十多种，史载李悝 著《法经》六篇，“商鞅受之，人相于秦”。秦律所载的法律 条文数量之多，内容之丰，也是前所未见。秦简中的经济法 规包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》
主要原因在于各封国以周王名义“授土”“授民”，实际上 成为一个独立的小王国，力量强大后必然与周王朝相抗衡。
阅读以上材料，请回答
• 材料二：秦有天下，裂都会而为郡邑， 废侯卫而为守 宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海， 运于 掌握之内，此其所以为得也。 ——摘自柳宗元《封建论》
• 3、材料二中作者对郡县制的基本态度是什么？ 肯定了郡县制有利于秦朝统一；
——消极作用：
①中央集权制之下建立了地主阶级对广大 劳动人民的专制统治。 ②中央集权制下，皇帝在调动人力、物力 和财力等方面具有绝对优势，但也因此而 耗费大量财力物力，形成暴政，激化了阶 级矛盾。
复习课件：秦朝中央集权制度的形成
【史论归纳】早期政治制度与秦中央集权制度的关联
——传承与创新
【概念理解】官僚政治
1、含义：西周宗法分封制下“官”以贵族血统世袭，秦 以后的“官”则 是皇帝任免，俸禄来自国家税收，形成 了完善的官僚政治体系。官僚制制度有严格的职务分工， 职权分明，有职则有权，离职则无权，当官实际上成为 一种职业，是君主专制中央集权的产物。韩非主张“主 卖官爵，臣卖智力”，官僚政治体系还包括管理官僚、 选拔官僚的制度，官僚履行职责执行政务的制度。
【教材基础知识梳理】
二、秦朝专制主义中央集权制度的形成 1.权力中心——皇帝制度
(3)特征：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上
创制与“皇帝”有关的一系列专用称号，如皇帝自称“ 皇帝独尊 朕”，命称“制”，令称“诏”，印称“玺”。“皇帝
”成为我国君主专制社会最高统治者的专有称谓
皇权至上
中央和地方的主要官员都由皇帝任免，皇帝集行政权、 司法权和军事指挥权于一身，具有至高无上的地位
√C.秦国率先消除分封体制走向集权统治
D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度
本节内容结束 THANKS
【概念理解】官僚政治
2、特点： (1)权力来源：由皇帝授予。 (2)权力运作：以皇权为中心。 (3)权力机构：各机构相互配合又互相牵制。 (4)收入来源：实行俸禄制。 (5)官吏选拔：由皇帝任免，由察举、科举制等形式产生。
3、意义： (1)政治：有利于加强中央集权，巩固国家统一。 (2)经济：有利于维护小农经济的稳定。 (3)思想文化：有利于促进古代思想与教育发展。 (4)社会观念：对形成官本位的社会观念、官僚主义的作风产 生影响。
(3)特点：
①以皇权为中心； ②分工明确，互相牵制； ③充分体现“家天下”；
高中历史人缴新课标必修一第一单元第2课《秦朝中央集权制度的形成》课件
一.从诸侯争霸到秦朝统一
1.西周灭亡，东周建立： 前771 年，周幽王烽火戏诸侯； 前770年，周平王 洛邑
2.春秋时期的争霸战争： 春秋五霸：齐桓公.晋文公. 楚庄王.吴王阖闾.越王勾践
3.战国时期的兼并战争： 战国七雄：
一.从诸侯争霸到秦朝统一
4.秦统一中国： ①公元前221年.嬴政.பைடு நூலகம்阳
②过程：远交近攻. 韩赵魏楚燕齐.纵横家
连横就是秦或齐拉拢一些国家， 共同进攻另外一些国家。连横既可 以联秦，也可以联齐，这就是所谓 “朝秦暮楚”。张仪。
苏秦任六国相 刺股悬梁
张仪
看法?
秦朝中央集权制度的形成
1.秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以
有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，
是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”他为
解决上述问题，采取的措施是( C )
A.攻打匈奴
B.修筑长城
C.推行郡县制 D.建立三公九卿制
2.废除分封,建立郡县制以后，秦（ A ）
A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织
嬴政：“正月”为“端月”。 吕后名雉 ：“野鸡”。 汉光帝名叫刘秀，曾一度把秀才的名称改为“茂才”。 唐太宗名世民，观世音略称为“观音”，民部改称为 “户部”。 宋时有州官田登，元宵节放灯，吏人书榜揭于市曰： “本州岛依例放火三日。”时人讥云：“只许州官放火， 不许百姓点灯。”
合纵就是南北纵列的国家联合 起来，共同对付强国，阻止齐、秦 两国兼并弱国；苏秦。
③原因：社会；经济。
二.至高无上的皇权和中央官制
1.至高无上的皇权: ①称谓：A.皇帝 B.朕 C.制（诏） D.玺
②权利：A.政治 B.经济 C.军事 D.任免官吏 E.调动军队.
1.西周灭亡，东周建立： 前771 年，周幽王烽火戏诸侯； 前770年，周平王 洛邑
2.春秋时期的争霸战争： 春秋五霸：齐桓公.晋文公. 楚庄王.吴王阖闾.越王勾践
3.战国时期的兼并战争： 战国七雄：
一.从诸侯争霸到秦朝统一
4.秦统一中国： ①公元前221年.嬴政.பைடு நூலகம்阳
②过程：远交近攻. 韩赵魏楚燕齐.纵横家
连横就是秦或齐拉拢一些国家， 共同进攻另外一些国家。连横既可 以联秦，也可以联齐，这就是所谓 “朝秦暮楚”。张仪。
苏秦任六国相 刺股悬梁
张仪
看法?
秦朝中央集权制度的形成
1.秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以
有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，
是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”他为
解决上述问题，采取的措施是( C )
A.攻打匈奴
B.修筑长城
C.推行郡县制 D.建立三公九卿制
2.废除分封,建立郡县制以后，秦（ A ）
A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织
嬴政：“正月”为“端月”。 吕后名雉 ：“野鸡”。 汉光帝名叫刘秀，曾一度把秀才的名称改为“茂才”。 唐太宗名世民，观世音略称为“观音”，民部改称为 “户部”。 宋时有州官田登，元宵节放灯，吏人书榜揭于市曰： “本州岛依例放火三日。”时人讥云：“只许州官放火， 不许百姓点灯。”
合纵就是南北纵列的国家联合 起来，共同对付强国，阻止齐、秦 两国兼并弱国；苏秦。
③原因：社会；经济。
二.至高无上的皇权和中央官制
1.至高无上的皇权: ①称谓：A.皇帝 B.朕 C.制（诏） D.玺
②权利：A.政治 B.经济 C.军事 D.任免官吏 E.调动军队.
人教版高中历史必修一课件：第2课 秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT)
《古风》李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。
······
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
想一想：秦始皇为什么能统一全国？统一 的经过怎样？意义如何?
1、秦统一的条件
3、统一的经过
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
秦灭六国计谋精， 人教版高中历史必修一课件：第2课秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT) 远交近攻二步行， 打败削弱再灭亡，
远交近攻， 各个击破
燕秦
前222年
十年统一顺民心。
秦赵
齐秦前221年
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
想一想：秦朝中央官僚机构的特点
根据教材两段材料概括秦朝中央官僚机构的特点。 材料1：教材P10学思之窗故事。 材料2：教材P10第1自然段第1、 2句话。
前228年
秦
魏秦
韩秦 前221年
前225年
前230年
定都咸阳
秦楚前223年
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
西 到 陇 西
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
人教高中历史 必修一 第一单元 第二课-秦朝中央集权制度的形成(共24张PPT)
C、是否与封国制并存
D、郡县长官在所辖领域内享有世袭统治权
3、秦朝“三公”的权限中，属于丞相的是（D ）
A．负责管理军事 B．负责国家监察事务 C．执掌群臣奏章 D．帮助皇帝处理政事
4、秦朝“废分封，设郡县”的主要目的在于（C
） A．确立法家思想的统治地位 B．维护皇权的至高无上 C．巩固刚刚统一的封建国家 D．建立专制主义中央集权制度
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令 内 宗庙礼仪
卫护宫门
刑狱、司法 少数卫
事务
史 钱谷
皇帝
三、郡县制的全面推行
三公
九卿
中 太 御史 丞
央 尉 大夫 相 郎 卫 太 廷 典 宗 治 少 奉
中 尉 仆 尉客正 栗 府 常
令
内
史
郡 郡 郡 监御
尉 守史
地 方
县 县 县县 尉 令丞
第二课 秦朝中央集权制度
的形成
学习目标
知道“始皇帝”的来历，了解秦朝的“三 公”制度
知道郡县制建立的史实 了解中国古代中央集权制度的形成及其影
响 重点：秦朝专制主义中央集权制度的形成
（皇帝制度、推行郡县、官僚体系） 难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影
响
1、分封制的实行起到了什么作用？
2、分封制的实行真的使周王室的江山 永远牢固了吗？
一、从诸侯争霸到秦朝统一
西周的灭亡，东周的兴起 东周 春秋（BC770年——BC476年）
战国（BC476年——BC221年） 秦王扫六合
诸挥虎秦 侯剑视王 尽击何扫 西浮雄六 李来云哉合 白！，！，
——
远交近攻
燕秦
各个击破
秦赵
高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制2秦朝中央集权制的形成习题课件新人教版
第十二页，共23页。
7．[2017·贵州调研]《秦律》中记载：“父盗子，不为 盗。今假父(即继父)盗假子(即继子)，何论？当为盗。”对 此理解最准确的是( )
A．秦朝用法律来规范经济关系 B．继子未被当做家庭成员看待 C．体现秦律同罪不同罚的原则 D．秦律保护继子的私有财产权
第十三页，共23页。
解析 秦朝对亲生父子与继父子在盗窃问题上施以不 同的处罚，这体现出秦律中同罪不同罚的原则，故选 C 项。 材料描述的是如何处理盗窃问题，并非规范经济关系，排 除 A 项；B、D 两项均以偏概全，排除。
春秋中后期始行县—郡制度，“上大夫受县，下大夫受
郡”。战国时边地繁荣，始于郡下设县，形成郡—县两级
制。以上历史现象根源于( )
A．诸侯争霸的推动
B．铁犁牛耕的使用
C．分封制走向崩溃
D．法家思想的推广
第四页，共23页。
解析 春秋时期的采邑制发展到战国时期的郡—县两 级制，反映了中央对地方的管控加强，这根源于生产力的 发展(即小农经济的发展、铁犁牛耕的使用)，诸侯争霸和分 封制崩溃均是表象，郡县制的形成是法家思想推广的结果， 但不是根源，故排除 A、C、D 三项，B 项符合题意。
第五页，共23页。
3．[2018·浙江宁波月考]“自古皆封建诸侯，各君其国， 卿 大 夫 亦 世 其 官 …… 其 后 积 弊 日 甚 …… 其 势 不 得 不 变。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至 是始定。”对材料中“天下变局”理解准确的是 ( )
A．废除分封制，建立中央集权制 B．结束分裂实现国家的完全统一 C．土地私有制取代井田制 D．由百家争鸣到思想统一
(2)根据材料二，概括郡县制度的主要历史作用。(不得 照抄原文)
(3)根据材料三，分析概括郡县制度“历经褒贬”的主 要原因。
7．[2017·贵州调研]《秦律》中记载：“父盗子，不为 盗。今假父(即继父)盗假子(即继子)，何论？当为盗。”对 此理解最准确的是( )
A．秦朝用法律来规范经济关系 B．继子未被当做家庭成员看待 C．体现秦律同罪不同罚的原则 D．秦律保护继子的私有财产权
第十三页，共23页。
解析 秦朝对亲生父子与继父子在盗窃问题上施以不 同的处罚，这体现出秦律中同罪不同罚的原则，故选 C 项。 材料描述的是如何处理盗窃问题，并非规范经济关系，排 除 A 项；B、D 两项均以偏概全，排除。
春秋中后期始行县—郡制度，“上大夫受县，下大夫受
郡”。战国时边地繁荣，始于郡下设县，形成郡—县两级
制。以上历史现象根源于( )
A．诸侯争霸的推动
B．铁犁牛耕的使用
C．分封制走向崩溃
D．法家思想的推广
第四页，共23页。
解析 春秋时期的采邑制发展到战国时期的郡—县两 级制，反映了中央对地方的管控加强，这根源于生产力的 发展(即小农经济的发展、铁犁牛耕的使用)，诸侯争霸和分 封制崩溃均是表象，郡县制的形成是法家思想推广的结果， 但不是根源，故排除 A、C、D 三项，B 项符合题意。
第五页，共23页。
3．[2018·浙江宁波月考]“自古皆封建诸侯，各君其国， 卿 大 夫 亦 世 其 官 …… 其 后 积 弊 日 甚 …… 其 势 不 得 不 变。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至 是始定。”对材料中“天下变局”理解准确的是 ( )
A．废除分封制，建立中央集权制 B．结束分裂实现国家的完全统一 C．土地私有制取代井田制 D．由百家争鸣到思想统一
(2)根据材料二，概括郡县制度的主要历史作用。(不得 照抄原文)
(3)根据材料三，分析概括郡县制度“历经褒贬”的主 要原因。
高考历史第一轮总复习 1.2秦朝中央集权制度的形成课件 新人教版必修1
( B) A．肯定了秦朝统一的历史意义 B．肯定了秦朝地方行政制度的作用 C．敏锐地指出了分封制的弊端 D．指出了分封制与郡县制的本质区别
【解析】材料中“不立子弟为王、功臣为诸侯者” 的意思是不实行分封制，所得到的效果是“使后无 攻伐之患”，意思是避免了彼此之间的征伐，这是 对秦朝实行郡县制的肯定。
【例2】(2011海南)秦统一后，“废封建，立郡县”，
确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续
到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟
的主要理由。血缘分封长期存在说明
(C)
A．分封制有利于政权长期稳定
B．血缘分封是中央集权的基础
C．分王子弟是皇权的一种体现
D．周代制度受到历代政权推崇
【解析】本题考查历史知识的迁移运用和材料解读能 力。西周的分封制度造成东周时期诸侯争霸，故A项 错误；中央集权的基础是郡县制，中央集权否定分封 血缘，故B、D项错误；封建时代的最高统治者之所 以长期实行血缘分封，主要是为了维护皇帝的特权。
【知识梳理】
【重难突破】
1．秦国统一天下的原因
(1)从经济方面看，由于生产力的提高和社会经济的发 展，各地经济的互补造成联系加强，为统一提供了物 质条件。
(2)长期的争霸战争，形成了局部的统一，为实现最终 统一奠定了基础。春秋战国以来的民族融合也为统一 的中央集权国家提供了有利条件。
(3)战国末年的各诸侯国废除了分封制而实行郡县制， 实行了中央集权制，从而为出现大一统的封建国家奠 定了社会基础。
中的这段话
(C )
A．肯定了分封制的积极作用
B．明确反对郡县制
C．否定了部分人的错误看法
D．揭示了封建制度的腐朽性
【解析】注意材料中的标点符号，柳宗元说“尤非所谓 知理者也”是对前面观点的评判，前面单引号所列观点 并非柳宗元的观点。
【解析】材料中“不立子弟为王、功臣为诸侯者” 的意思是不实行分封制，所得到的效果是“使后无 攻伐之患”，意思是避免了彼此之间的征伐，这是 对秦朝实行郡县制的肯定。
【例2】(2011海南)秦统一后，“废封建，立郡县”，
确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续
到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟
的主要理由。血缘分封长期存在说明
(C)
A．分封制有利于政权长期稳定
B．血缘分封是中央集权的基础
C．分王子弟是皇权的一种体现
D．周代制度受到历代政权推崇
【解析】本题考查历史知识的迁移运用和材料解读能 力。西周的分封制度造成东周时期诸侯争霸，故A项 错误；中央集权的基础是郡县制，中央集权否定分封 血缘，故B、D项错误；封建时代的最高统治者之所 以长期实行血缘分封，主要是为了维护皇帝的特权。
【知识梳理】
【重难突破】
1．秦国统一天下的原因
(1)从经济方面看，由于生产力的提高和社会经济的发 展，各地经济的互补造成联系加强，为统一提供了物 质条件。
(2)长期的争霸战争，形成了局部的统一，为实现最终 统一奠定了基础。春秋战国以来的民族融合也为统一 的中央集权国家提供了有利条件。
(3)战国末年的各诸侯国废除了分封制而实行郡县制， 实行了中央集权制，从而为出现大一统的封建国家奠 定了社会基础。
中的这段话
(C )
A．肯定了分封制的积极作用
B．明确反对郡县制
C．否定了部分人的错误看法
D．揭示了封建制度的腐朽性
【解析】注意材料中的标点符号，柳宗元说“尤非所谓 知理者也”是对前面观点的评判，前面单引号所列观点 并非柳宗元的观点。
2022版高考历史一轮复习必修一第一单元古代中国的政治制度第2讲秦朝中央集权制度的形成练习含解析新人
必修一第一单元古代中国的政治制度第2讲秦朝中央集权制度的形成一、选择题1．(2020·某某一模)战国时期，“天下”意识逐渐普及，许多思想家提出统一天下的主X。
《韩非子》中“天下”一词使用频率最高，如“霸天下”，“制天下”，“王天下”等。
这反映了当时( C )A．法家思想融合了百家之长B．诸子百家致力于争霸战争C．国家统一是历史发展趋势D．秦国为统一制造舆论准备[解析] 结合所学可知，战国时期，诸侯国之间兼并战争频繁，出现天下统一的趋势，许多思想家提出统一天下的主X，“霸天下”“制天下”“王天下”表明国家统一已经是历史发展趋势，故C项正确；材料信息无法体现法家思想融合了百家之长，排除A项；战国时期，许多思想家提出统一天下的主X，但不能体现“诸子百家致力于争霸战争”，排除B项；材料反映了国家统一的趋势，不能体现秦国为统一制造舆论准备，排除D项。
2．(2021·某某期末)一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。
”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在( A )A．从血缘政治向官僚政治转变B．从军功政治向文治政治转变C．从分权政治向专制政治转变D．从地方分权向中央集权转变[解析] 从人类政治文明发展的角度看，秦朝统一前是七国并立，那时候诸侯当权，也就是所谓的贵族统治(诸侯就是贵族)，之后秦始皇一扫六合统一天下，建立了封建集权的秦朝，并且推行郡县制，设立三公九卿制。
而三公九卿制就是官僚政治性质的，郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志，因此选A项；B项不符合“不考虑世袭和教育”，排除；秦朝建立专制主义制度前实行分封制，分封制不是分权政治，排除C项；分封制下，诸侯国拥有较大的权力，中央无法直接控制诸侯国，不属于地方分权，排除D项。
3．(2021·某某某某期中)秦朝三公九卿制下，三公名为宰相，应总理朝政，但皇帝的诏令可直达九卿，九卿上表奏章也无需通告三公；九卿承皇帝的诏令，既可以本职兼领他职，又可以在两职或多职之间权责渗透。
2019届高考历史人教版一轮复习课件：2 秦朝中央集权制度的形成
2．秦朝的政治制度与先秦时期的政治制度在本质上有何不 同呢？ 解答 ：秦朝政治制度是封建专制制度下的官僚政治，而先秦 时期的政治制度是奴隶制度下的世卿世禄制度。
[史论要旨 · 背一背](先填后背) (1)以“
皇帝 ”之称代替“王”之号反映了神化君权的新
统治观念的出现。 (2)“皇帝”名号的确立， 是秦完成统一大业的产物， 显示了 皇帝
命题点二 ■史料研读 史料
综合考点 ——从贵族政治到官僚政治的转变
ห้องสมุดไป่ตู้
华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态。 …… 但
是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏，再依靠封建制重建 国家的企图，就难以实现了。……正是在这一背景下，中国必须 再一次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程，这 就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。 ——据刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》
独尊
的权势和地位。
官僚政治
(3)郡县制的建立， 是 重要标志。
取代
贵族政治
的
(4)秦朝中央官制和地方郡县制的实行，形成了从 中央 地方的垂直管理体系，便于中央对
地方
到
进行统治。
(5)秦朝形成的
中央集权制度
具有很大的开创性， 奠定了
中国两千多年封建政治制度的基本格局。 “大一统”的政体为中 国统一的多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。
合作探究
考点解读· 活化思维 02
互动课堂 史论结合 重难突破
读史：史料一体现了三公九卿制度下，各部门各司其职又互 相牵制， 最终大权操控在皇帝一人手中， 保证专制皇权不致旁落， 充分体现了“家”“国”同治的特点。
史料二
(中国政制 )达臻 “文明 ”一途，实应归功于西周的
高中历史第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成课件2新人教版必修1
里正
交通要道上十里设一亭
想想议议：
试比较分封制和郡县制，进一 步体悟郡县制的特点，理解郡县 制这一政治制度加强了中央集权。
分封制 时代
与中央政府的关 系
郡县制
影响 划分标准
分封制与郡县制的比较： 相同: 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治
称曰 ‘朕’ ” 。 (2)他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏” 的建议，皇帝的命令称“制”或“诏” (3)“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”
皇帝独尊：成为秦王朝政治 制度的基本特征。
学思之窗 《史记·秦始皇本纪》载：
有一天，秦始皇到梁山宫，从山上看见丞 相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉 丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：“你 们有人泄露了朕的话”。但没人敢承认。于是秦 始皇下诏逮捕当时在场者，并全部杀掉。 回答： (1）秦始皇为什么如此在乎丞相车骑的多少？ (2）这则小故事反映了什么问题？ (3）试就此总结皇帝制度的特征和本质。
参考答案： (1）丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位 高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防 止相权威胁皇权。 当然也可能秦始皇认为丞相车 骑多，过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。 (2）在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性，皇 帝的话就是法令，事无小大，皇帝独裁；也反映秦 政严苛、残暴。 (3）皇帝制度的特征、本质(下页)
2011浙江文综8分 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程， 阅读材料回答问题
• (中国政制）达臻“文明”一途，实应归功 于西周的创制。…西周政治里显然有浓厚 的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分 权体制…与秦以后一统的君主“独制”格 局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为 “天下一大变局” 。 —王家范《中国历 史通论》 • 根据材料并结合所学知识指出西周和秦朝 的主要政治制度。分析说明周秦政治制度 的主要区别。
交通要道上十里设一亭
想想议议：
试比较分封制和郡县制，进一 步体悟郡县制的特点，理解郡县 制这一政治制度加强了中央集权。
分封制 时代
与中央政府的关 系
郡县制
影响 划分标准
分封制与郡县制的比较： 相同: 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治
称曰 ‘朕’ ” 。 (2)他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏” 的建议，皇帝的命令称“制”或“诏” (3)“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”
皇帝独尊：成为秦王朝政治 制度的基本特征。
学思之窗 《史记·秦始皇本纪》载：
有一天，秦始皇到梁山宫，从山上看见丞 相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉 丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：“你 们有人泄露了朕的话”。但没人敢承认。于是秦 始皇下诏逮捕当时在场者，并全部杀掉。 回答： (1）秦始皇为什么如此在乎丞相车骑的多少？ (2）这则小故事反映了什么问题？ (3）试就此总结皇帝制度的特征和本质。
参考答案： (1）丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位 高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防 止相权威胁皇权。 当然也可能秦始皇认为丞相车 骑多，过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。 (2）在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性，皇 帝的话就是法令，事无小大，皇帝独裁；也反映秦 政严苛、残暴。 (3）皇帝制度的特征、本质(下页)
2011浙江文综8分 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程， 阅读材料回答问题
• (中国政制）达臻“文明”一途，实应归功 于西周的创制。…西周政治里显然有浓厚 的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分 权体制…与秦以后一统的君主“独制”格 局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为 “天下一大变局” 。 —王家范《中国历 史通论》 • 根据材料并结合所学知识指出西周和秦朝 的主要政治制度。分析说明周秦政治制度 的主要区别。