下载文档原格式
第 2课大一统与秦朝中央集权制度的确立导学案【课标要求】知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制的形成及影响。
【学习目标】1．掌握秦朝中央集权制度的主要内容、特征和影响；知道皇帝制度的由来和特点，认识郡县制的演变和特点。
2．理解秦制对我国统一的多民族国家形成与发展的深远影响。
【学习重点】秦朝中央集权制度的形成（皇帝制度的确立；中央到地方形成一套完整的官僚体系；地方推行郡县制）【学习难点】郡县制与分封制的异同【自主学习】主干整合一、从群雄割据到大统一(一)背景1．春秋时期，宗法分封制度的原则遭到破坏（1）周王室失去天下共主地位。
（2）兼并争霸战争不断，大量诸侯国被吞并。
2．战国：公元前475 年左右，中国历史进入战国时期。
大国国君改号称“王”，各国进行政治、经济和军事等改革。
(二）统一1．条件：经过商鞅变法后，秦国实力强大。
2．统一：公元前221 年；秦王嬴政统一六国。
二、中央集权制度的建立(一)建立：秦统一后，在全国范围内建立了中央集权制度。
（二）中央集权制度的确立1．内容(1)皇帝制度：________________，实行“家天下”的________________制。
(2)中央政府：三公九卿①内容：②作用：三公九卿互相配合、互相牵制，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。
(3)地方制度：实行_________，________、_________由皇帝任免，不得世袭。
实现了中央对地方政权直接有效的控制。
(4)用人制度：制定了一套____________________的制度。
(5)法律制度：秦法细密严苛，是嬴政加强皇权，巩固______________的政治体制的工具。
2．影响(1)彻底打破了传统的_____________(官僚政治取代贵族政治)，奠定了中国古代____________________的基础。
(2)有利于封建经济文化的发展，对巩固国家的统一和中华民族的形成起了重要作用。
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确定主备：杨绪迁、董兆丽 审核：高一历史组【学习目标】课标：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制的形成和影响。
一、重难点：【重点】秦汉大一统政体的形成；秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响。
【难点】专制主义集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。
【课前预习案】一、春秋战国的群雄割据——秦统一的历史背景1、周室东迁：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，________被杀，西周灭亡。
公元前________年，周平王东迁________，史称东周。
2、春秋争霸：春秋时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近的地区。
________、_______遭到破坏。
诸侯不再听命于周天子。
各诸侯国相互间进行战争。
3、战国变法：战国时期，一些强大起来的诸侯国纷纷改称“________”。
一些诸侯国开始对本国的政治、军事等方面进行改革或变法，著名的变法有 、 、、 与二、秦的统一1、统一的进程：先后消灭 、 、 、 、 、 等国， 年完成统一。
2、参照《秦朝疆域图》，找出秦朝的疆域：东临东海，南到 ，西至北抵3、统一的意义：三、秦朝巩固统一的措施1、建立中央集权制度——基本特征：了解“皇帝”这一称号的由来皇帝制 表现：皇权至上和（1）中央官制 丞相——辅佐三公 御史大夫——掌管三公九卿 ——协助皇帝管理三公九卿制的作用：，只要有杰出才能，无论他出生于哪一个国家，出身多么卑微都能受到重用。
如吕不韦原是赵国的商人，李斯原是韩国贫寒的读书人，他们凭借自己的能力，得到君主的赏识，成为丞相。
三公的出现是对西周世卿世禄制度的彻底否定，有利于人才的选拔。
（2）地方官制： （3）制定选拔和考察官吏的制度（4）制定 。
以“ ”为立法的指导思想。
★中央集权制度的意义： 2、其他措施：修万里长城、修驰道和直道，统一货币、度量衡、车轨、文字，整顿各地的风俗【重难点解析】专制主义中央集权制度1、“专制”指君主专制，即皇帝一人独裁，维护绝对的皇权，体现的是皇权和相权的关系。
