体育单元教学计划1

如何设置体育大单元教学计划制定体育大单元教学计划需要考虑多个因素，包括学生的年龄、能力水平、教学目标、教材资源等。

以下是一个设置体育大单元教学计划的一般步骤：第一步：确定教学目标和标准明确目标：定义大单元的教学目标，例如提高学生的运动技能、促进团队合作、增强体能等。

参考标准：参考相关体育教育标准或课程框架，确保教学计划符合学科要求和发展期望。

第二步：分析学生群体了解学生：分析学生的年龄、兴趣、体能水平等因素，以便调整教学内容和方法。

考虑特殊需求：如果有学生有特殊需求或差异，确保教学计划能够包容并满足各种学生的需求。

第三步：选择大单元主题选择主题：确定大单元的主题，例如足球、篮球、田径等，根据学生兴趣和教学目标进行选择。

划分内容：将主题划分为具体的小单元，以便更好地组织和安排教学。

第四步：设计课程结构制定教学计划：设计每节课的具体教学计划，包括课程结构、活动安排、教学方法等。

时间分配：合理分配每个小单元的时间，确保每个方面都能够得到适当的关注。

第五步：准备教材和资源选择教材：选择适合学生水平的教材和资源，可以是教科书、视频、图表等。

准备设备：如果需要特殊设备或场地，确保提前准备好，以便顺利进行教学。

第六步：教学方法和评估选择教学方法：确定教学方法，可以包括示范、小组合作、游戏化学习等。

设置评估标准：明确学生的评估标准，可以通过观察、测试、项目作品等方式进行评估。

第七步：安排课外活动和比赛组织活动：安排课外活动，如校内比赛、运动会等，提供学生实践机会。

参与比赛：鼓励学生积极参与校际比赛，提高竞技水平和团队协作能力。

第八步：监测和调整监测进展：定期检查学生的学习进展，了解教学效果。

调整计划：根据监测结果和反馈，适时调整教学计划，使其更符合学生的需求。

以上步骤是一个一般性的体育大单元教学计划设置的指南，具体的计划可以根据学校、年级和课程的实际情况进行调整。

水平二体育大单元教学计划18课时下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育单元教学计划体育单元教学计划模板工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是为大家整理的体育单元教学计划模板，供大家参考。

体育单元教学计划模板一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。

在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的'效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

体育单元教学计划第一点：教学目标与内容体育单元的教学计划旨在通过一系列有针对性的教学活动，使学生掌握基本的体育知识和技能，培养他们积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高他们的身体素质和运动能力。

具体的教学目标如下：1.知识与技能：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投篮等，并能够运用这些知识和技能参与各种体育活动。

2.过程与方法：通过体育活动的实践，培养学生的团队合作精神、竞争意识和沟通能力，提高他们的自我管理和组织协调能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，使他们认识到体育锻炼对身心健康的重要性，培养他们的团队合作意识和积极向上的生活态度。

在教学内容方面，主要包括以下几个方面：1.体育基础知识：包括体育运动的基本概念、运动生理学原理、运动营养学知识等，使学生了解体育运动的基本知识和运动健康的关系。

2.运动技能训练：包括跑步、跳远、投篮等基本运动技能的训练，通过专业的训练方法，使学生掌握正确的运动技巧。

3.体育比赛与活动：组织学生参加各种形式的体育比赛和活动，提高他们的团队合作能力和竞技水平。

第二点：教学方法与评价为了实现上述的教学目标，采用以下几种教学方法：1.示范教学法：教师通过亲自示范运动技能，使学生直观地了解运动技能的正确动作和方法，提高他们的学习效果。

2.实践教学法：通过组织学生参与各种体育活动和比赛，培养他们的团队合作能力和竞技水平，提高他们的实践能力。

3.小组合作学习法：将学生分成不同的小组，进行团队合作学习和交流，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

4.自我评价与互相评价法：鼓励学生进行自我评价和互相评价，使他们在评价中认识到自己的优点和不足，提高他们的自我管理和自我提高能力。

在教学评价方面，主要采用以下几种评价方法：1.过程评价：通过对学生在体育活动和比赛中的表现进行评价，了解他们的学习过程和进步情况。

2.结果评价：通过对学生在体育考试和比赛中的成绩进行评价，了解他们的学习效果和竞技水平。

体育单元教学计划名称：体育单元教学计划授课目的：通过该单元的教学，使学生对体育运动的认识更加深入，培养他们的体育兴趣和爱好，提高他们的体育素养和身体素质。

一、教学内容与目标1. 篮球目标：使学生了解篮球的规则和基本技能，能够进行基本的篮球运动训练和比赛。

教学内容：篮球规则、篮球基本技能（运球、投篮、传球、防守）、篮球比赛、篮球综合训练。

2. 游泳目标：让学生掌握游泳的基本技能，提高他们在水中的适应能力和安全意识。

教学内容：游泳基本技能（仰泳、蛙泳、自由泳、蝶泳）、游泳安全知识、游泳练习。

3. 瑜伽目标：培养学生的身体灵活性和协调性，加强他们的身体控制能力和心理调节能力。

教学内容：瑜伽基本姿势、呼吸训练、伸展训练、舒展训练、深度放松训练。

二、教学方法1. 体验式教学法：通过让学生亲自体验，感受、探究和体验实践中的真谛，让学生自己去发现、掌握和领悟知识，从而提高学生的学习兴趣和主动性。

2. 示范式教学法：通过模仿和示范，帮助学生理解和掌握技能和动作的要领，减少误差和提高效率。

3. 互动式教学法：通过组织学生之间的互动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思维能力和团队意识。

三、教学步骤1. 篮球（1）篮球规则和基本技能的讲解（2）篮球练习的示范和指导（3）篮球比赛的组织和实践（4）篮球比赛的总结和讨论2. 游泳（1）游泳基本技能的讲解（2）游泳练习和技巧的讲解（3）游泳安全知识的讲解（4）游泳练习和比赛的实践（5）游泳比赛的总结和讨论3. 瑜伽（1）瑜伽基本姿势和呼吸训练的讲解（2）瑜伽伸展、舒展、深度放松训练的示范和指导（3）瑜伽练习的实践和总结四、教学评估1. 观察评估：观察学生的表现和动作是否准确、流畅和规范，以及学生的态度、合作和沟通能力等。

2. 测验评估：通过测试学生的理论知识、技能掌握和综合能力等，来评估学生的学习成绩和水平。

3. 自我评估：让学生自己评估和总结学习成果和收获，并对自己的学习和表现进行反思和改进。

初中体育单元教学计划
教学目标：通过本单元的学习，学生能够掌握基本的体育运动技能，并培养合作意识和团队精神。

教学内容：
1. 热身运动：包括跑步、拉伸等热身活动。

2. 球类运动技能：如篮球、足球、排球等基本传球、接球和投篮等基本技能。

3. 田径项目：如短跑、跳远、投掷等项目的基本技能训练。

4. 健身操：通过音乐配合健身操动作，提高学生的协调性和柔韧性。

教学方法：
1. 示范教学：老师进行动作示范，让学生模仿学习。

2. 分组练习：将学生分成小组进行练习，培养团队合作意识。

3. 桌上足球配合练习。

4. 自主学习：布置学生小组自主练习的任务，培养学生独立思考和自主学习的能力。

评价方式：
1. 观察学生在练习中的表现，包括技能掌握情况、团队合作精神等。

2. 布置小组或个人任务，让学生展示所学的体育技能。

3. 定期组织小型比赛，检验学生的综合素质。

扩展活动：
1. 参观体育比赛或体育馆，深化学生对体育运动的理解和热爱。

2. 组织体育日活动，鼓励学生积极参与各种体育项目。

注意事项：
1. 保障学生的安全，定期检查体育器材的使用情况。

2. 注重个体差异，针对不同学生的特点和能力，进行差异化教学。

3. 鼓励学生尝试新的体育项目，培养他们对体育运动的兴趣和热情。

体育课单元教学方案〔通用5篇〕体育课单元教学方案1一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。

根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。

通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。

二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的开展有重要的作用，尤其能够对开展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。

本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的开展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的`同时培养学生的终身体育意识。

三、教学过程1、开始与准备局部：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。

利用音乐衬托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一局部，充分表达学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。

用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的气氛下到达热身的目的。

2、根本局部：主教材是《双长绳》，教师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此根底上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。

教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。

体育单元教学计划跳绳（集锦6篇）体育单元教学计划跳绳第1篇一、训练目标近几年来，我校致力于体育教学的改革，初步探索出了一条符合本校实际，有利于学生素质全面发展的有效体育与健康教学途径，为了把这一成果更加深入、细致地开展下去，丰富学生的课余文化生活，学校成立了乒乓、跳绳、球类等多种民俗体育项目课外活动兴趣小组，由我具体负责跳绳类兴趣的活动，跳绳是一项有着悠久历史的传统体育项目，跳绳花校繁多，可简可繁，随时可做，一学就会，器械简单，场地到处都是，跳绳的宜处很多，它可锻炼多种脏器，能增强人体的心血管、呼吸和神经系统的功能。

对于小学生来说，跳绳还能增进人体的器官发育，有益于身心健康，强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体综合素质，跳绳时，人的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会大大增加脑细胞的活力，提高思维和想象力，同时，跳绳可谓左右开弓，上下齐动，有助于学生左、右大脑平衡，协调地发展。

因此，跳绳也是健脑的最佳选择，此外，跳绳可以训练人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力，同时培养人体动作的准确性、灵活性、协调性，以及顽强的意志和奋发向上的精神。

跳绳运动老少皆宜，通过兴趣小组的活动，可激发大批的学生参与跳绳运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。

二、小组活动实施内容1.成立小组。

2.小组成员技术培训(包括：单跳、双双、编花绳、长绳跳、绳中跳等)。

3.成员品德培养。

4.学业促进。

5.参与学校的各项比赛及时对外展示表演。

6.宣传与促进跳绳活动的开展。

三、训练阶段安排1.训练阶段积极动员，物色人选，组成兴趣小组,单跳、双跳的基础练习2.提高阶段阶段性调整提高四、兴趣小组训练要求及具体作息时间，场地安排1.训练要求①师生必须严格遵守作息时间和训练内容。

②教师关注全体学生的训练。

③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。

④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。

⑤注重体育尖子的培养，训练中进行分层教学，共同进步。

体育大单元投掷教学计划
一、教学目标
通过本单元的投掷教学，学生能够掌握正确的投掷姿势和技巧，提高投掷准确性和力量，培养身体的协调性和反应能力，增强身体素质和自信心。

二、教学内容
本单元投掷教学计划包括以下内容：
1. 投掷姿势和技巧的讲解和示范。

2. 投掷力量和准确性的训练。

3. 投掷反应速度和协调性的训练。

4. 投掷游戏和竞赛活动。

三、教学重点与难点
教学重点：掌握正确的投掷姿势和技巧，提高投掷准确性和力量。

教学难点：培养学生的反应速度和协调能力，提高投掷成绩。

四、教学方法与手段
1. 采用讲解、示范、练习相结合的教学方法，注重学生的实践操作和体验。

2. 利用多种教学手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解和掌握投掷技巧。

3. 组织学生进行小组练习和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、教学评价与反馈
1. 通过观察学生的练习和竞赛表现，对学生的投掷姿势、力量、准确性和反应速度等方面进行评价。

2. 及时给予学生反馈和指导，帮助学生了解自己的不足之处，提高投掷成绩。

六、教学进度安排
本单元投掷教学计划为期XX周，每周安排XX课时，共计XX课时。

具体安排如下：
第X周：投掷姿势和技巧的讲解和示范（XX课时）。

第X周：投掷力量和准确性的训练（XX课时）。

第X周：投掷反应速度和协调性的训练（XX课时）。

第X周：投掷游戏和竞赛活动（XX课时）。

四年级体育单元教学计划下册(四篇)四年级体育单元教学计划下册篇一小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。

用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。

获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。

根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。