(完整版)小学体育课各单元教学计划

小学体育18个单元计划第一单元：体育基础知识训练这个单元主要培养学生对于体育基础知识的了解和认知能力，包括体育运动的分类、体育器材的认识等。

通过课堂讲解、图示解释和实地观察等方式，帮助学生建立起对于体育的基本概念和认识。

第二单元：体育技能训练（田径类）在这个单元中，学生将接触到田径运动中的基本技能，包括跑步、跳远、投掷等。

通过系统地学习和练习，帮助学生掌握这些技能，并在实践中提高自己的身体素质和协调能力。

第三单元：体育技能训练（球类）这个单元会引导学生接触到各种球类运动，并通过练习和对规则的理解，提高他们在篮球、足球、排球等球类运动中的基本技能水平。

同时，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

第四单元：体操基础训练在这个单元中，学生将进行基本的体操动作训练，包括平衡、柔韧性训练等。

通过这些训练，帮助学生提高自己的体操基本功，并培养他们对于形体美的欣赏能力。

第五单元：游泳技能训练游泳是一项重要的体育运动，具有全面锻炼身体的作用。

在这个单元中，学生将学习游泳的技巧和方法，并通过实际操作，提高自己的游泳水平和安全意识。

第六单元：体育游戏锻炼通过各种有趣的体育游戏，如橡皮筋、跳绳、踢毽子等，帮助学生在轻松的氛围中锻炼自己的身体协调能力和敏捷性。

第七单元：体育健身操训练教会学生一些简单的体育健身操，并通过日常锻炼，养成良好的生活习惯和身体锻炼的意识。

第八单元：传统体育项目介绍传统体育项目，例如中国功夫、太极拳等。

通过学习这些项目，让学生对传统文化有更深入的了解，并提高他们的身体控制力和柔韧性。

第九单元：体育常识知识竞赛通过体育知识竞赛的形式，检验学生对于体育知识的掌握程度，并激发他们对于体育学习的兴趣。

第十单元：健康饮食与体育教育学生正确的饮食观念，了解运动员饮食的重要性，并进行实际的健康饮食的制作和品尝。

第十一单元：团队合作与沟通通过团队合作的游戏和体育项目，培养学生的团队精神和沟通能力，让他们在团队中更好地配合和协作。

2024年小学体育单元教学计划引言：体育教育是小学教育中不可或缺的一部分，通过体育活动的开展，能够促进学生的身体健康和全面发展。

为了提高小学生的体育水平和兴趣，本教学计划将设计一系列的体育单元，在2024年的每个学期中开展。

以下是一个典型的小学体育单元教学计划，旨在帮助教师提供全面、有趣且有挑战性的体育课程。

一、单元名称：基本运动技能1. 教学目标：- 学习和掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接等。

- 改善学生的协调性和身体控制能力。

- 培养学生的体育兴趣和积极参与的态度。

2. 教学内容：- 快速跑步、慢跑和冲刺技巧的教学和练习。

- 跳远、跳高和跳绳技巧的教学和练习。

- 投掷和接球的技巧的教学和练习。

3. 教学方法：- 组织热身活动，如拉伸、热身跑等。

- 分组进行练习和比赛，以增加趣味性。

- 借助示范和视频等多种教学手段，帮助学生理解和模仿。

4. 教学评估：- 观察和记录学生运动技能的改进情况。

- 组织小组比赛和个人竞赛，评选优胜者。

- 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。

二、单元名称：球技运动1. 教学目标：- 学习和掌握基本球类运动技巧，如篮球、足球、排球等。

- 提高学生的团队合作和协调性。

- 培养学生的竞争意识和互相尊重的态度。

2. 教学内容：- 篮球运球、投篮和传球技巧的教学和练习。

- 足球传接、射门和盘球技巧的教学和练习。

- 排球发球、接发球和扣球技巧的教学和练习。

3. 教学方法：- 划分团队，组织小游戏和比赛，培养学生的合作精神。

- 组织技巧练习和实战，提高学生的实际运用能力。

- 引导学生通过观看比赛和分析视频等方式，提高理论水平。

4. 教学评估：- 观察和记录学生球技运动技巧的改进情况。

- 评价学生在比赛中的表现和团队合作精神。

- 给予肯定和建议，激励学生参与更多体育活动。

三、单元名称：健身与休闲运动1. 教学目标：- 学习和掌握健身和休闲运动技巧，如瑜伽、太极等。

- 提高学生的身体柔韧性和平衡能力。

小学体育大单元教学计划实施方案实施方案：一、目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高身体素质和体育技能水平。

2. 培养学生遵守规则、团队合作、互助友爱的精神，培养良好的健康生活习惯。

3. 培养学生良好的体育竞赛和团体活动的意识和能力，提高综合运动能力。

二、教学内容及安排1. 第一学期（1）课程1：足球- 学习足球基本技能，如传球、接球、盘球等。

- 学习足球比赛规则及战术。

- 熟悉足球比赛的基本策略和战术技巧。

（2）课程2：篮球- 学习篮球基本技能，如运球、投篮、接球等。

- 学习篮球比赛规则及战术。

- 熟悉篮球比赛的基本策略和战术技巧。

（3）课程3：田径- 学习跳远、跳高、短跑、接力等田径项目。

- 提高学生的身体协调能力和爆发力。

- 培养学生对田径比赛的兴趣和热爱。

（4）课程4：游泳- 学习游泳的基本姿势和技巧。

- 提高学生的水性和水下安全意识。

- 培养学生游泳的兴趣和能力。

2. 第二学期（1）课程1：排球- 学习排球基本技能，如发球、扣球、传球等。

- 学习排球比赛规则及战术。

- 熟悉排球比赛的基本策略和战术技巧。

（2）课程2：乒乓球- 学习乒乓球基本技能，如正手发球、反手发球、正手推球等。

- 学习乒乓球比赛规则及战术。

- 熟悉乒乓球比赛的基本策略和战术技巧。

（3）课程3：健身操- 学习健身操的基本动作和节奏。

- 培养学生对健身操的兴趣和热爱。

- 提高学生的柔韧性和协调性。

（4）课程4：接力赛- 组织学生进行接力赛活动，培养学生团队协作和合作精神。

- 提高学生的速度和耐力。

三、教学方法与手段1. 理论与实践相结合，通过课堂引导、示范、模仿等方法，帮助学生掌握基本技能。

2. 创设良好的学习环境，开展小组活动、对抗赛、比赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争动力。

3. 考虑学生个体差异，根据学生的身体条件和运动能力，灵活调整教学内容和难度。

4. 充分利用现代教育技术手段，如视频教学、电子教材等，丰富和拓展课堂教学。

2024年3年级体育单元教学计划（精选5篇）3年级体育单元教学计划1一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、教学目标1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5.培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

小学体育单元教学计划小学体育单元教学计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的小学体育单元教学计划，希望能够帮助到大家。

小学体育单元教学计划篇1一、指导思想1、以学校体育与健康课的教育必须以健康第一。

2、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

3、以素质教育全面深化教育改革。

4、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、总体目标1、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展.2、让学生掌握体育与健康基础常识，基本技能与方法。

3、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

4、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。

三、具体工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续往年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。

即校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。

实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。

在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“六认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本期无意外事故。

体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，禁止体罚与变相体罚学生。

3、搞好教科研为进一步做好体育教学的改革工作，教研组组织每月一次体育工作例会，要求每名教师对本月教学工作进行汇报、反思、并做好记载。

学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动（1）、今年继续抓好学生大课间活动，进一步规范活动内容。

（2）、结合学校场地与教师的特长，本期继续组建校田径队，由体育组三名教师负责训练。

小学体育单元教学计划篇2一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗质，以培养创新精神和实践能力为重点。

小学体育教学单元计划1. 单元概述本单元教学旨在通过各种体育活动的学习，提高小学生的身体素质、协调性和自信心，同时培养他们的团队协作精神和比赛意识。

本单元主要分为以下几个部分：•热身活动•技能训练•器材练习•团队合作2. 单元目标本单元目标如下：1.提高学生的身体素质，训练其身体协调性和体能。

2.培养学生团队协作精神，增强集体意识。

3.加强学生的自信心，提高其比赛意识。

4.掌握基本技能，能够应用于不同体育活动中。

3. 单元内容3.1 热身活动本单元热身活动主要分为以下四大类：1.跑步热身：选择适当的路程，让学生跑步热身，以达到提高心率、增加氧气摄入的目的。

2.拉伸热身：帮助学生拉伸肌肉和韧带，以减少运动损伤的可能性。

3.基础动作热身：进行一些基础的运动动作，如深蹲、俯卧撑等，以让学生的身体局部肌肉得到锻炼和热身。

4.不同体育项目热身：根据不同体育项目的要求，进行相应的运动热身，如篮球运球热身等。

3.2 技能训练本单元技能训练主要分为以下几种：1.体育基础技能训练：如跑步、跳跃、掷球、接球等基本动作的训练。

2.多项技能综合训练：将不同的基础技能进行组合，进行相应的体育活动训练，如接力比赛、足球比赛等。

3.小组或个人技能独立训练：针对学生个人技能水平和兴趣爱好，进行选择性的技能独立训练，如跳高、柔道等。

3.3 器材练习本单元器材练习主要包括以下内容：1.健身器材训练：如引体向上器、跑步机、哑铃等健身器材的训练，以提高学生身体素质和耐力。

2.体育器械训练：如篮球、足球、排球等器材的使用训练，提高学生的体育技能和协调能力。

3.4 团队合作本单元团队合作主要包括以下内容：1.团队合作游戏：如捉迷藏、保卫钱袋、围攻城池等团队合作游戏，提高学生团队意识和协作能力。

2.团队比赛：针对不同运动项目进行团队比赛，增加学生比赛意识，并加强学生团队协作和配合能力。

4. 教学方法本单元教学方法主要包括以下几种：1.示范教学法：由教师进行动作示范，并引导学生正确操作。

小学体育教学单元工作计划(共6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学体育教学单元工作计划(共6篇)小学体育教学单元工作计划第1篇本学期体育教学工作从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，同时对学生进行思想品德教育，培养学生的优良品质，使学生身心得以发展。

(完整版)小学体育整体单元教学设计.txt 小学体育整体单元教学设计介绍本文档为小学体育整体单元的教学设计，旨在帮助教师制定教学计划和指导学生研究体育知识和技能。

教学目标通过本教学设计，学生将能够：1. 了解和掌握基本的体育知识和技能；2. 发展身体素质，培养良好的体育惯；3. 提高团队合作能力和沟通能力。

教学内容单元一：跑步训练* 研究正确的跑步姿势和呼吸方法；* 提高跑步速度和耐力；* 掌握简单的跳跃和绕障技巧。

单元二：球类运动* 研究基本球类运动的规则和技术；* 提高球类运动的协调性和灵活性；* 培养团队合作精神和竞争意识。

单元三：游泳技能* 研究基本的游泳姿势和呼吸技巧；* 提高游泳的技术水平和安全意识；* 培养自信心和应对紧急情况的能力。

单元四：体操和表演* 研究基本的体操动作和表演技巧；* 提高身体的柔韧性和协调性；* 培养创造力和表达能力。

教学方法1. 结合理论和实践，通过课堂教学和实际操作相结合的方式，激发学生的研究兴趣；2. 引导学生参与团队合作和个体表演，培养学生的合作精神和创造力；3. 注重个性化差异，根据学生的兴趣和能力，提供不同的教学和训练方式。

教学评估1. 进行课堂小测验和口头问答，检查学生对体育知识和技能的掌握情况；2. 观察学生在实际运动中的表现和进步，并给予及时的指导和鼓励；3. 组织体育比赛和展示活动，评选出优秀的学生并给予奖励和表彰。

参考资源1. 《小学体育教学指导大纲》；2. 体育教学参考书籍和网络资源；3. 学校体育设施和器材。

以上是小学体育整体单元教学设计的详细内容，希望能对教师提供一些参考和指导。

小学体育课各单元教学计划体育课在小学教育中扮演着重要的角色，不仅帮助学生建立健康的身体素质，还培养他们的人际交往能力和团队合作精神。

为了有效地组织和实施体育课，教师需要制定合理的教学计划。

本文将针对小学体育课各单元的教学计划进行详细讨论，并提供相关的示例和补充说明。

首先，我们以“篮球”为例，来制定一个小学体育课篮球单元的教学计划。

在这个单元中，我们着重培养学生的篮球基本技能，同时注重团队合作和协调能力的培养。

以下是该单元的教学计划：1. 基本技能介绍和示范（1课时）- 通过简短的视频或实地示范，向学生介绍篮球基本技能，例如运球、传球、投篮等。

- 通过反复示范和解释，确保学生对这些技能有基本的了解。

2. 技能练习和巩固（3课时）- 分组进行技能练习，例如让学生练习运球并进行简单的传球练习。

- 教师在练习过程中提供指导和纠正，帮助学生逐步提高技能水平。

3. 小组合作与比赛（4课时）- 将学生分成小组，进行篮球比赛，既培养了学生的竞争意识和团队合作精神，也巩固了他们的技能。

- 在比赛结束后，进行反思和总结，鼓励学生互相交流和分享自己的经验。

接下来，我们以“跳绳”为例，制定一个小学体育课跳绳单元的教学计划。

跳绳是一项简单而又有效的运动，有助于学生的身体协调和耐力训练。

以下是该单元的教学计划：1. 基本技能介绍和示范（1课时）- 向学生展示不同的跳绳技巧，例如单人跳、双人跳、交叉跳等，让学生对这些技巧有初步的了解。

2. 技能练习和巩固（3课时）- 分组进行技能练习，例如让学生在指定时间内尽可能多地跳绳，或进行双人跳绳比赛。

- 教师提供指导和纠正，帮助学生逐渐提高他们的跳绳技巧和速度。

3. 跳绳比赛和展示（4课时）- 组织跳绳比赛，让学生展示他们的技巧和成绩。

- 在比赛中，鼓励学生相互观摩和学习，以促进进步和友谊。

通过以上两个例子，我们可以看出一个良好的小学体育课教学计划应该包括以下几个方面：明确的教学目标、详细的教学内容、合理的教学安排、多样化的教学方法和评价方式。

小学体育单元教学工作计划（精选21篇）小学体育单元篇1教学目标：1、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。

2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。

3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。

教学资源：篮球场1个、绳子50条、学生(以班为单位)、录音机、校园网等教学资源。

课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略;第一课次1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。

2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。

1、学习跳绳有关知识。

2.跳短绳。

1、上下肢协调。

2、死绳后快速起跳。

1、多煤体辅助教学。

2、友伴分组练习。

3、游戏比赛。

第二课次1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。

2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。

3、初步掌握双人花样跳绳技术。

1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

2、双人花样跳绳。

1、掌握手腕快速摇绳的动作。

2、动作熟练连贯上下肢配合协调统一。

1、友伴分组练习。

2、学生示范，老师引导评价。

3、教教学比赛。

第三课次1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。

1、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

2、二人、多人花样跳。

1、上下肢协调。

2、入绳时间和跳出时间。

1、友伴分组练习。

2、多煤体教学。

3、自主创编第四课次1、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。

2、创编多种花样的组合。

3、展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。

1、复习双人花样跳绳。

2、尝试并创编多人合作跳绳。

1、同伴间动作的协调。

2、多人同时入绳时间和跳出时间。

1、教学比赛。

2、创编各种花样。

3、交流学习。

4、成果展示。

小学体育单元教学工作计划篇2教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

小学体育教育单元教学计划小学体育教育单元教学计划「篇一」我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。

一要进一步端正思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。

为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。

我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。

为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。

一、主要工作目标1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。

2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。

3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

5、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。

组织好全校各项比赛等。

6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

二、教研工作具体措施1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。

鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。

3、加强体育组的教育教学研讨。

以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

小学体育课各单元教学计划小学体育课各单元教学计划一年级第一学期走和跑教学内容单项教学计划教学目标：1.能够做出用前脚掌着地自然快跑，跑得轻松、自然，动作协调，做到走和跑的姿势正确。

2.通过观察同伴各种走和跑的动作，能够做出简单的比较。

3.能够听从教师指挥，在练中能表现出灵敏、果断的优良品质。

序号。

课次。

教学内容与要求。

教学建议1.3.内容：自然走、前脚掌走。

要求：研究走时能上提正直，自然1.分组练自然走、前脚掌走。

2.练两臂放在不同部位的走，并分组进行比赛。

挺胸，眼看前方，学会观察。

2.5.内容：直线走、对准目标走。

要求：做到走时上体正直，眼看前方，自然放松，走成直线。

1.示范讲解沿直线走，对准目标走。

2.沿直线做正确姿势的走。

3.8.内容：各种姿势的走。

要求：初步研究各种姿势的走的方法，学会模仿。

1.低、高重心走。

2.曲线走。

4.11.内容：听信号做自然站立式起跑。

要求：研究自然站立式起跑动作，能听信号迅速起跑。

1.听信号原地迅速启动练。

2.听信号做自然站立式起跑。

5.12.内容：自然快跑。

要求：研究两臂前后摆动，用前脚掌着地的自然快跑。

1.做原地摆臂到前脚掌走到快速跑的练。

2.向有标志的方向自然快跑练。

6.15.内容：30米快速跑。

要求：研究用前脚掌着地自然快跑，能跑得轻松，自然。

1.分组做自然快跑练。

2.分组做30米快速跑比赛。

7.16.内容：30米跑（考核）。

要求：完成考核任务，学会自选方法进行练。

1.分组做30米快速跑。

2.考核。

8.24.内容：跑走交替。

要求：初步做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力。

1.练原地摆臂。

2.按图形做走跑交替。

一年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划教学目标：1.能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地跳跃方法。

2.能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚同时轻巧落地动作，作到正确、熟练、协调。

3.学生练中表现出灵敏、果断，能克服困难。

序号。

课次。

教学内容与要求。

教学建议1.2.内容：跳单、双圈。

小学体育单元计划一、单元目标。

本单元的目标是通过丰富多彩的体育活动，帮助学生掌握基本的体育技能，培养团队合作精神，提高身体素质，增强体育兴趣，促进身心健康发展。

二、教学内容。

1. 体育基本动作训练，跑步、跳跃、投掷、接力等基本动作的训练，培养学生的基本体能。

2. 球类运动，篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本规则和技术要领，培养学生对球类运动的兴趣和掌握基本技能。

3. 田径运动，短跑、跳高、跳远等田径项目的基本技术训练，培养学生的速度和爆发力。

4. 游戏与活动，各种游戏和活动形式，如拔河、踢毽子、跳绳等，培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

三、教学安排。

本单元的教学安排为每周两节体育课，每节课45分钟。

第一周，体育基本动作训练，重点训练跑步和跳跃动作，培养学生的基本体能。

第二周，篮球运动，学习篮球基本规则和投篮、运球等技术动作。

第三周，足球运动，学习足球基本规则和带球、传球等技术动作。

第四周，田径运动，重点训练短跑和跳高项目。

第五周，游戏与活动，开展各种游戏和活动形式，培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

四、教学方法。

1. 示范教学法，老师通过示范动作，引导学生掌握正确的动作技巧。

2. 游戏教学法，利用游戏形式进行教学，增加学生的参与度和兴趣。

3. 分组合作教学法，通过分组合作的方式，培养学生的团队合作精神。

五、教学评价。

1. 观察评价，老师在课堂上观察学生的动作表现，及时给予指导和反馈。

2. 学生自评，学生根据自己的表现进行自我评价，发现不足并及时改正。

3. 小组互评，学生在小组内相互观摩、交流，共同进步。

六、教学资源。

1. 体育器材，篮球、足球、跳绳、毽子等器材。

2. 体育场地，操场、体育馆等场地。

3. 教学资料，体育教材、教学课件等。

七、教学反思。

本单元的教学内容丰富多样，注重培养学生的基本体能和团队合作精神，但在教学过程中也要注重个性化发展，关注每个学生的身体素质和兴趣特长，让每个学生都能在体育课上找到自己的乐趣和成就感。

小学体育教学单元计划引言：体育教学是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的身体素质，还有助于塑造学生的性格和培养团队合作精神。

本文将根据小学体育教学的特点和要求，设计一个全面且系统的体育教学单元计划，旨在帮助学生全面发展并享受体育活动的乐趣。

一、单元概述本单元的主题是体育多样性，包括体育运动、体育技能和体育游戏。

通过学习不同的体育运动项目，培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生的体育技能和协作能力。

本单元将持续六个周，每周安排一到两节体育课。

二、教学目标1. 认识不同的体育运动项目，了解其规则和基本技能。

2. 培养学生的体育兴趣，提高身体素质。

3. 培养学生的协作精神和团队意识。

4. 了解体育运动对身心健康的益处。

三、教学内容和安排第一周：1. 授课内容：足球运动- 规则和基本技能介绍- 常见足球比赛和足球明星介绍2. 活动安排：- 学生分组进行足球技能训练- 小组内足球比赛第二周：1. 授课内容：篮球运动- 规则和基本技能介绍- NBA和篮球明星介绍2. 活动安排：- 学生分组进行篮球基本技能练习 - 小组内篮球比赛第三周：1. 授课内容：田径运动- 规则和基本技能介绍- 奥运会和世界纪录介绍2. 活动安排：- 学生参与短跑、跳高、跳远等田径项目 - 班级内田径比赛第四周：1. 授课内容：游泳运动- 游泳姿势和呼吸技巧介绍- 游泳运动员和奥运会游泳比赛介绍2. 活动安排：- 学生学习游泳的基本姿势和技巧- 小组内游泳比赛第五周：1. 授课内容：羽毛球运动- 规则和基本技能介绍- 世界羽毛球锦标赛和羽毛球明星介绍2. 活动安排：- 学生分组进行羽毛球基本技能训练- 小组内羽毛球比赛第六周：1. 授课内容：体操运动- 基本动作和技巧介绍- 国际体操比赛和体操明星介绍2. 活动安排：- 学生学习基本的体操动作和技巧- 班级内体操表演四、教学评估1. 课堂观察：观察学生的参与度、技能掌握情况和团队合作能力。

小学体育单元教学计划14篇小学体育单元教学计划14篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我整理的小学体育单元教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育单元教学计划1一、指导思想认真贯彻落实及精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。

（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。

）三、具体工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的’培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。

因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1、认真贯彻精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

小学体育大单元教学计划（精选17篇）小学体育大单元教学计划篇1一、全册教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。

这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

小学体育教育单元教学计划小学体育教育单元教学计划（通用15篇）时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的小学体育教育单元教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育教育单元教学计划篇1一、指导思想以《小学体育课程新标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、学生情况分析（一）生理发育的特点1、三、四年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8—9岁开始突增，女生均早于男生。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、三、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。

灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

（二）生心理发展的特点：1、三、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。