河北省邯郸市磁县一中2017-2018学年高二上学期月考生物试卷(10月份) Word版含解析

高二月考生物试卷（答案在最后）一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。

1.如图甲、乙、丙表示三种细胞，A、B、C代表细胞生活的三种液体环境。

下列叙述错误的是（）A.甲、乙、丙细胞通过A、B、C与外界环境进行物质交换B.B中含有气体，乙细胞不一定消耗和产生气体C.C中血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多D.A、B、C的渗透压和酸碱度都与其中的某些离子有关【答案】C【解析】【分析】由图可知，C单向箭头指向A，A单向箭头指向B，说明A为淋巴（液）、B为血浆、C为组织液。

【详解】A、A、B、C分别为淋巴（液）、血浆和组织液，三者均属于细胞外液，细胞外液是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确；B、B为血浆，其中含有气体，在血浆中生活的成熟红细胞进行无氧呼吸，既不消耗氧气也不产生二氧化碳，B正确；C、C为组织液，没有血浆蛋白，C错误；D、细胞外液的渗透压与Na+、Cl-有关，酸碱度与HCO3-、HPO42-等离子有关，D正确。

故选C。

2.“酸碱体质理论”有两种错误观点：其一，人的体质有酸性与碱性之分，酸性体质是“万病之源”，纠正偏酸的体质就能维持健康；其二，人若要想健康，应多摄入碱性食物。

下列关于人体酸碱平衡的叙述，错误的是（）A.人体内环境的pH大致相同，不会因食物的酸碱性而剧烈变化B.正常人血浆pH的维持与它含有HCO、H2PO等离子有关C.无氧呼吸时，丙酮酸在内环境中转化成乳酸会导致人体血浆的pH略有降低D.人体各器官、系统协调一致地正常运行是内环境酸碱平衡的基础【答案】C【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

师宗三中高二年级2017-2018年上学期10月月考试卷（考试时间：90钟；全卷满分：100分）注意事项：1、 答题前，考生务必将年级、班级、姓名、考号、座号在答题卡上填写清楚；2、 每小题选出答案后，把对应题目的答案填写在答题卡上。

答在试卷上的答案无效。

第I 卷（选择题，共60分）一、选择题（共30题，每题2分，共60分；每小题仅有一个正确答案）1.正常情况下不会在人体内环境中出现的物质是（）①血红蛋白②葡萄糖③解旋酶 ⑥甲状腺激素⑦乙酰胆碱⑧尿素A.②③④⑥ B.①③⑤④二氧化碳⑤唾液淀粉酶 ⑨胰岛素. C.①③⑤⑦ D.③⑤⑥⑧⑨2.如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.下列叙述正确的是（）细胞外液A. ①〜③分别代表血液、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B. ①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌会增强C. 正常情况下，①〜③的稳态维持只与神经-体液调节有关D. 当人体蛋白质长期供应不足时，①处的渗透压下降、③处的渗透压上升3. 如图表示三个神经元及其之间的联系.其是 “<w” 表示从树突到细胞体再到轴 突，甲、乙为两个电流计.下列有关叙述正确的是（ ） 1—• 0) P 1 外界环境 1 ② 1 1 ▲1 1T 细胞内液A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B.图中共有4个完整的突触，神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋C.在e点施加一适宜刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化D.在b点施加一适宜刺激，则该点的膜电位变为内正外负，在f点可测到电位变化4.如图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是（）泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应 对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用 先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失 HIV 侵染人体的T 细胞只影响细胞免疫过程如图是人体内免疫过程示意图，A-G 表示不同细胞，①-⑨表示生理过程，下列叙述 中错误的是（ ）A. 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应B. 可以特异性识别抗原的免疫细胞有B 、C 、D 、F 、GC. 细胞C 的增殖、分化与细胞B 有关D. 对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X 射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功能， 通过输入细胞E 可使⑩完全恢复10. 某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似.被该链球菌感染后，机体通过免疫5. 6. 7. A. B. C. D. ①致敏T 细胞，②被病原体侵染的细胞，A 抗体①传出神经元，②传入神经元，A 神经递质①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A 促甲状腺激素①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A 甲状腺激素如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a 、b 、c 表示 三种不同的激素.下列叙述中，正确的是（ A. B. C. D. ）器官甲除分泌激素a 外，还可以合成和分泌抗利尿激素a 、b 、c 均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞 激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用 器官丙还可以分泌生长激素，与激素c 的作用为协同作用如图是血糖调节的部分过程图解.甲、乙表示器官，a 、b 表示相应激素.下列说法中 正确的是（ ）器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 激素a 能够促进过程①，抑制过程② 激素b是唯一能够升高血糖的激素 激素b 的作用结果反过来会影响激素b 的分泌A. B. C.D.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ A. B. C. D.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 人体从30摄氏度环境进入0摄氏度环境中，抗利尿激素分泌减少以下关于人体免疫的叙述正确的是（A.B.C.D. 9.系统抵御该菌时可能引发某种心脏病.与这种心脏病致病机理最为相似的是（）A.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮B.肝移植引起排斥反应C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D.接触某些花粉引起皮肤尊麻疹11.如表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.0 3. 1 - 6. 8 pmol/L胰岛素 1.7 5. 0 - 20. 0 mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是（）A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取萄葡糖加速12.如图所示，图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行图②、③、④所示的实验，则图②、③、④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（）A.向B侧弯曲向A侧弯曲向A侧弯曲B.向B侧弯曲向B侧弯曲向B侧弯曲C.向A侧弯曲直立生长向A侧弯曲D.向B侧弯曲直立生长向B侧弯曲13.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，实验的设计思路是（）A.两个完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧C.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧14.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输15.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（）A.用高浓度的a -蔡乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B.一定浓度的2, 4-D可促进插条生根A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B. 图乙中b 生物对a 生物的进化有害无益C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D. 图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X 的种内斗争加剧19. 如图为一定时I 可内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线.据图判断下列叙述错误的是（） A. 丙种群在A, B, C, D, E 五点中，A 点年龄组成为稳定型B. 图中的食物链为：乙一丙一甲C. 图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力D. 若该生态系统的抵抗力稳定性越强，图中曲线的振幅缩小20. 某农场面积为140hm 2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大 量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度, 第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记, C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D. 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质16.图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关 叙述正确的是（ ）甲A.如果摘除甲图中的部位①, io -* io -6 lor* I 。

2017-2018学年上学期高二年级第二次月考测试卷生 物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个选项最符合题意。

） 1．（2017肇庆市联考）如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（ ）①A 、B 、C 依次为淋巴、血浆、组织液 ②乙酰胆碱可以存在于B 中 ③D 中的蛋白质含量相对较高④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A 中 A. ②③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④2．（2016育英中学）人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是（ ）A. 维持内环境渗透压的稳定B. 使体内增加水分C. 使体内增加无机盐D. 使体内营养物质保持稳定3．（2017遵义四中）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A. 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境B. H 2CO 3/NaHCO 3对血浆pH 相对稳定有重要作用C. 内环境的温度随气温变化而变化D. 人排出的泪液及尿液均属体液4．（2016武威二中）兴奋可在神经纤维上传导，也可在神经元之间进行传递，下列哪项不是兴奋传导和传递的区别（ ）A. 兴奋传导的方式是局部电流，但兴奋传递的方式是神经递质B. 兴奋可以双向传导，但只能单向传递C. 兴奋的传导不需要突触，但兴奋的传递需要突触D. 兴奋的传导需要ATP ，但兴奋的传递不需要A TP5．（2016石嘴山三中）下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。

河北省邯郸市2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题第Ⅰ卷（选择题共60分）—、选择题（本大题共30小题，毎小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.生物学家以野生的草莓为原料，经人工诱导后培育出四倍体草莓。

下列叙述正确的是A.检测染色体时，用卡诺氏液固定细胞或直接染色观察B.检测染色体时，不能使用醋酸洋红溶液作为染色剂C.培育出的四倍体草莓高度不育，只能进行无性繁殖D.经诱导处理，植株中仅部分细胞发生染色体数目变异2.下列情况中，没有发生染色体变异的是A.用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜B.正常夫妇生出患有21三体综合征的孩子C.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换D.非同源染色体上的基因互换导致的不育3.下图是无子西瓜的培育流程简图，下列叙述不正确的是A.三倍体西瓜产生的变异属于不可遗传的变异B.四倍体西瓜的叶肉细胞内含有4个染色体组C.四倍体西瓜与二倍体西瓜间存在生殖隔离D.无子西瓜植株的培育利用了染色体变异的原理4.马达加斯加岛与非洲大陆只隔一条狭窄的海峡，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是A.它们的祖先不同B.自然选择的方向不同C.变异的方向不同D.岛上的生物未进化5.藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少。

为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区，近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多，下列相关叙述正确的是A.两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同B.保护区内藏羚羊种群基因频率定向改变C.保护区藏羚羊数量增多，丰富了种群基因库D.两个保护区内的藏羚羊逐渐产生生殖隔离6.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列对图示分析正确的是A.a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化C.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志D.d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离7.从某个种群中随机选取120个个体，测得基因型为BB、Bb和bb的个体分别为40、60和20 个，则基因B和b的频率分别是A.58.3%和41.7%B.41.7%和33.3%C.41.7%和58.3%D.60%和40%8.某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成熟的植株。

河北省磁县第一中学2016-2017学年高一生物10月月考试题一、选择题（每小题2分，共70分）1．曾引起世界恐慌的非典型性肺炎(SARS)其致病因子是一种冠状病毒，生物学家认为该病毒是生物，因为这种病毒（）A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能进行繁殖 D．能使其他生物致病2．下列属于细胞产物的是（）A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺激素3．下列哪种生物体不是由细胞构成的A．变形虫 B．大肠杆菌 C．衣藻 D．噬菌体4、下列各项不对应于生命系统某一层次的是（）A．池塘中的一只青蛙B．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．青蛙的表皮细胞5．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A．①②④B．③①④C．①②③D．②③④6．下列说法正确的是( ) A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．草履虫无细胞结构C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．除病毒外，细胞是一切生命活动的结构和功能单位7．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）A．人的血液 B．人的肌纤维 C．人的皮肤 D．人的呼吸系统8．与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是( )A．没有DNA B．没有核糖体C．没有细胞壁、细胞膜、细胞质D．没有由核膜包围的成形细胞核9．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A．病毒和青霉菌 B．破伤风杆菌和蓝藻C．衣藻和变形虫 D．草履虫和酵母菌10．下列生物中不属于真核生物的是：（）①噬菌体②颤藻③酵母菌④衣藻A．①②B．①③ C．②③ D．③④11．下列进行光合作用的生物，结构不同于其他三种的是（）A．蓝藻 B．衣藻 C．苔藓 D．玉米12、下面是用显徽镜观察时的几个操作步骤，要把显徽镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是( )①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A．①③②④B．②③④⑤C．④③①⑤D．③②⑤④13.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。

河北省邯郸市大名县第一中学2020-2021学年高二生物上学期10月月考试题（实验班）一、选择题（1—20题，每小题1.5分，共30分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的；21—25题每小题2分，共10分，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）1．图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。

下列叙述中，正确的是( ) A．内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所B．镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常C．丙中蛋白质和氧气含量均低于甲D．胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位2．稳态对于维持正常的生命活动非常重要，如图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度。

这些鱼分别分布在北极海域、热带湖泊和全球的是( )A．2、1、5 B．5、3、2 C．3、4、2 D．1、2、33．图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。

下列说法正确的是（）A．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换B．长期营养不良将导致⑤增多C．若②为胰岛A细胞，则①处的葡萄糖浓度低于⑤处D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处4．下列关于人体内环境和稳态的叙述，错误的是（）A．内环境成分中有CO2、尿素、神经递质、呼吸酶等B．人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴，也可能是血浆C．内环境中Na＋和K＋浓度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性D．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱5．下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是（）A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素将对a分泌d， b分泌e有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息表达过程，则d过程可发生于细胞核、线粒体、叶绿体中D．如果该图表示细胞免疫过程，a为效应 T细胞，b为靶细胞，c表示抗体6．根据图示坐标曲线,下列描述正确的是（）A．若该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则BC段表示该细胞吸水能力逐渐减弱B．若该曲线代表密闭温室中CO2浓度在一天中的变化情况,则温室中B点时植物光合作用强度最大C．若该曲线表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则温室中B点时中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素D．若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化,则CD段血液中胰高血糖素含量上升7．媒体报告一大学生在1000米的体质检测后倒地猝死，再次引发人们对大学生乃至青少年体质的讨论．检测体质好坏的一个重要标准是内环境成分是否维持正常水平．在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿C．中暑是产热和散热不平衡造成体温急剧升高引起的，与神经调节与体液调节有关D．长期不吃早餐，虽然通过胰岛素的调节作用使血糖保持平衡，但还是会对身体造成伤害8．关于生命活动调节的叙述，下列选项正确的是 ( )①激素、抗体和酶都具有特异性，只能参与特定靶细胞的代谢反应②看物体时，神经冲动是由脑和脊髓产生的，在视网膜上形成视觉③由脑垂体分泌功能不足引起的呆小症，可通过注射生长激素治疗④内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的维持机制是由美国生理学家坎农提出的⑤鼻炎、皮肤荨麻疹、系统性红斑狼疮都是由于免疫系统过于敏感、反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击引起的免疫失调病⑥光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，但不会引起基因组表达的改变。

高二生物期中考试题一、选择题(将正确答案填涂在答题卡上，每题只有一个正确答案每题1.5分)1.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A．果糖、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、丙酮酸C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．磷脂、血红蛋白、胰岛素2.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，所用的染色试剂的用法与下列实验试剂用法相同的是（）A．检测脂肪 B．检测蛋白质 C．检测淀粉 D．检测还原糖3. 下列关于生物体内水和无机盐的说法错误的是（）A. 新陈代谢越旺盛，细胞中的含自由水量越高B. 通常耐寒植物的细胞液浓度低，代谢较快C. 血液中钙离子含量太低，会出现抽搐现象D. 无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要作用，某些无机盐还是大分子的组成成分4.经分析某条多肽链中有O原子p个，N原子q个。

将它水解后得到以下四中氨基酸：半胱氨酸，丙氨酸，赖氨酸，苯丙氨酸。

分析推算可知赖氨酸个数为？（）A．p－q B．q－p C．p－q＋1 D．q－p＋15.下列关于生物体细胞中各结构的叙述，不正确的是（）①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤B.①～⑤在绿藻体内都存在C.颤藻没有①，但能进行光合作用D．大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥6．下列关于细胞核的叙述正确的是（）A细胞核是遗传物质储存和复制的唯一场所B 一个细胞只能有一个细胞核C 细胞的大小因物种的不同而不同D 所有的真核细胞都含有细胞核7．下列各项中不可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定的有（）A．成熟植物细胞的死活 B．蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减C．能进行渗透吸水 D．原生质层和细胞壁伸缩性大小8.下列反映在细胞质基质和线粒体内均能完成的是( )A. 葡萄糖→丙酮酸B. 丙酮酸→酒精+CO2C.ADP+Pi+能量→ATPD. H2O→[H]+029．右图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得的信息是（）A、酶反应的最适温度B、酶因热而失活C、酶反应生成物量与时间的关系D、酶反应速度和酶量的关系10.关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )A、有氧呼吸产生的【H】在线粒体基质中与氧结合生成水的参与，该过程最终有【H】的积累B、无氧呼吸不需要O2C、快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D、等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行发酵。

河北省永年县第一中学17—18学年高二10月月考生物试题注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。

2.考试时间90分钟，满分100分。

一、选择题（1-10每小题1分，11-30每小题3分，共70分）1.下列关于内环境及其稳态的叙述,正确的是()A.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内B.血浆中的蛋白质含量较少,淋巴中的蛋白质含量较多C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起()A.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病3.若病人肾功能衰竭,就会出现尿毒症,最终因此而死亡。

这一事实不能说明()A.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.稳态让每一器官共享,又靠所有器官共建D.神经—体液—免疫调节只是稳态维持的辅助机制4.下列液体中,不属于体液的是()①消化液②细胞质基质③血浆④淋巴⑤原尿⑥脑脊液⑦组织液⑧核液⑨细胞内液⑩汗液A.①②③④⑤⑥⑩B.①⑤⑩C.②③④⑤⑦⑨⑩D.③④⑤⑦⑧⑩5.内环境的稳态是生命活动正常进行的重要保证。

下面是有关人体内环境稳态的叙述,其中正确的是()A.长跑后肌肉酸痛是由运动时产生的酸性物质不分解造成的B.感冒病毒的入侵不会破坏内环境的稳态C.人在寒冷环境中,皮肤毛细血管处于收缩状态D.人体散失水分过多时,会使血浆中渗透压下降6.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。

若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。

下列叙述正确的是()。

A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同7.某人能看懂文字和听懂别人的谈话,但不能用词语表达自己的思想,这表明他的大脑受到损伤,受伤的区域是()。

河北省邯郸市曲周一中2017-2018学年高二上学期第一次半月考生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．大豆的白花和紫花是一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是( )①紫花×白花→紫花、白花②紫花纯种×紫花纯种→紫花③紫花×紫花→紫花、白花④紫花纯种×白花纯种→紫花．A．①②B．②③C．③④D．①④考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状．据此答题．解答：解：①紫花×白花→紫花+白花，可能是Aa（紫花）×aa（白化）→Aa（紫花）、aa （白化），也可能是aa（紫花）×Aa（白化）→aa（紫花）、Aa（白化），所以无法判断显隐性关系，①错误；②紫花纯种×紫花纯种→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，②错误；③紫花×紫花→紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，③正确；④紫花纯种×白花纯种→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，④正确．综上所述③和④可以判断出显隐性关系．故选：C．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系．2．一株基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是( )A．产生的雌雄配子数量比为1：4B．子代中可有9种不同的基因型C．雌雄配子的结合是随机的D．子代的4种表现型之比为9：3：3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，子代表现型、基因型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1．解答：解：A、产生的雌雄配子数量比不为1：4，雌配子数量远远少于雄配子数量，A错误；B、基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代将出现3×3=9种不同的基因型，B正确；C、在受精作用时，雌雄配子的结合是随机的，C正确；D、基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒共4种表现型，比例为9：3：3：1，D正确．故选：A．点评：本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．3．狗的黑毛（B）对白毛（b）为显性，短毛（D）对长毛（d）为显性．现有两只黑色长毛的狗交配，共生出28只黑色长毛小狗和9只白色长毛小狗，这对亲本的遗传因子组合分别是( )A．Bbdd和Bbdd B．bbDD和bbDd C．bbDD和bbDD D．bbDd和bbDd考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：狗的黑毛（B）对白毛（b）呈显性，短毛（D）对长毛（d）呈显性，这两对基因是独立遗传的，符合基因自由组合规律．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：根据题意亲本是两只黑色长毛，所以它们的基因组成必定有B_dd．又后代中有黑色（B_）狗，也有白色狗（bb），说明出现了性状分离，因此亲本都是杂合体Bb，所以两只白色短毛的亲代狗的基因型都是Bbdd．故选：A．点评：本题考查基因分离规律和基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4．基因型为ddEeFF和DdEeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的( )A．B．C．D．1考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：由题意分析可知3对基因各自独立遗传，根据自由组合定律先求出表现型与亲本相同的比例，再算出子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代比例，据此答题．解答：解：双亲的基因型和表现型分别为：ddEeFF（隐显显）和DdEeff（显显隐），要求子代基因型不同于2个亲本的个体占全部子代的比例，可以先求出子代与双亲相同基因型的比例，再用1﹣相同=不同，然后一对一对等位基因分别计算即可．双亲ddEeFF×DdEeff子代ddEeFF出现的比例：××0=0；双亲ddEeFF×DdEeff子代显显隐出现的比例：××0=0；所以子代与双亲基因型相同的共为0，不同的为1．故选：D．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．5．以二倍体生物为例，减Ⅱ分裂不同于有丝分裂的特点是( )A．不含同源染色体B．染色体联会C．会有纺锤体形成D．着丝点分开考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂不含同源染色体，而有丝分裂全过程都含有同源染色体，A正确；B、减数第二次分裂和有丝分裂过程中都不会发生染色体联会，B错误；C、减数第二次分裂和有丝分裂过程中都有纺锤体的形成，C错误；D、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期都有着丝点的分裂，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂的具体过程，能对有丝分裂和减数第二次分裂过程进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．6．基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、Mm、mm的分开，依次发生在( )①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子．A．①②③B．③②③C．②③②D．②③④考点：精子的形成过程．分析：在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去．解答：解：（1）基因M和M的分离发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）M和m的分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中；（3）基因m和m的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中．故选：B．点评：本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离．7．已知人体细胞2N=46，那么其在减Ⅰ分裂后期和减Ⅱ分裂后期的染色体数分别是( ) A．46和46 B．23和46 C．92和46 D．46和23考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：解答：解：已知人体细胞2N=46，那么其在减Ⅰ分裂后期和减Ⅱ分裂后期的染色体数分别是46和46．故选：A．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题中数据做出准确的判断．8．下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是( )B C D考点：细胞的减数分裂．分析：精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子．解答：解：A、A细胞进行的是有丝分裂，属于体细胞，A错误；B、B细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，属于次级精母细胞，B正确；C、C细胞处于减数第一次分裂中期，属于初级精母细胞，C错误；D、D细胞处于有丝分裂后期，属于体细胞，D错误．故选：B．点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再根据题干要求作出准确的判断．9．一个有两对同源染色体的初级卵母细胞可形成卵细胞( )A．1种B．2种C．3种D．4种考点：细胞的减数分裂．分析：卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体卵细胞+3个第二极体．据此答题．解答：解：一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只能形成一种卵细胞．故选：A．点评：本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．10．如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是( )A．a过程没有姐妹染色单体B．b过程细胞数目不变C．c过程发生细胞融合D．d过程没有同源染色体考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用．分析：本题解答关键是通过染色体数目的变化判断不同区段发生的生理过程，图中a、b分别表示减数分裂的第一次和第二次分裂，c过程表示受精作用，d过程表示受精卵的有丝分裂．解答：解：A、a过程表示减数第一次分裂过程，该过程中完成DNA复制后就出现染色单体，故A错误；B、b过程表示减数第二次分裂过程，分裂结束后细胞数目加倍，故B错误；C、图中c过程表示受精作用，受精作用过程中发生精子和卵细胞的膜融合，故C正确；D、d过程表示受精卵的有丝分裂，受精卵中具有同源染色体，故D错误．故选：C．点评：本题较简单，属于考纲中理解能力的考查，考生需掌握减数分裂、有丝分裂过程中染色体数目的变化，并具有一定的曲线分析能力．考生关键能够判断出图中c过程表示受精作用，并理解受精作用的过程和实质．11．人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传．一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩．如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是( )A．B．C．D．考点：伴性遗传．分析：血友病属于伴X染色体隐性遗传病（用H、h表示），苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病（用A、a表示），则表现型正常的夫妇的基因型为A_X H X_×A_X H Y，既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩的基因型为aaX h Y，所以该夫妇的基因型为AaX H X h×AaX H Y．解答：解：由以上分析可知该夫妇的基因型为AaX H X h×AaX H Y，就血友病而言，他们所生女孩的基因型为X H X H或X H X h，不会患血友病；就苯丙酮尿症而言，他们生下正常孩子的概率是．综合以上分析可知，这对夫妇亲再生一个女孩，表现型正常的概率是．故选：B．点评：本题考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生能够根据题干信息判断出这对正常夫妇的基因型；其次再利用逐对分析计算出后代女孩表现正常的概率，属于考纲理解和应用层次的考查．12．生物多样性形成的原因可以概括为( )A．基因突变B．自然选择C．共同进化D．地理隔离考点：生物的多样性．分析：生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性．解答：解：生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物多样性的形成．故选：C．点评：本题考查遗传与变异，生物进化、生态系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．13．基因工程所用的工具酶包括( )A．运载体B．DNA连接酶C．解旋酶D．DNA聚合酶考点：基因工程的原理及技术．分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA．常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．解答：解：A、常用的运载体是质粒，属于基因工程的工具，但其本质是DNA而不是酶，A错误；B、在基因表达构建的过程中，需要DNA连接酶将目的基因和运载体重组，属于基因工程的工具酶，B正确；C、解旋酶用于DNA分子复制过程，不属于基因工程的工具，C错误；D、DNA聚合酶用于DNA分子复制，不属于基因工程的工具，D错误．故选：B．点评：本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够识记基因工程中的操作工具，能够区分DNA连接酶和DNA聚合酶，难度不大．14．在一个密闭的容器内，用含有同位素14C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入普通的含有12C的脱氧核苷酸，经过n次复制后，所得DNA分子中含有12C的多脱氧核苷酸链数与含14C的多脱氧核苷酸链数之比是( )A．2n：1 B．（2n﹣2）：n C．（2n﹣2）：2 D．（2n﹣1）：1考点：DNA分子的复制．分析：1、DNA分子是由两条脱氧核苷酸链形成的双螺旋结构，DNA分子复制时是以DNA 的两条链分别为模板，合成两条新的子链，所以形成的每个DNA分子各含一条亲代DNA 分子的母链和一条新形成的子链，为半保留复制．2、DNA半保留复制的相关计算：1个DNA分子复制n次后，形成的子代DNA分子数为2n个．解答：解：根据题意分析可知：一个含有同位素14C的DNA分子加入普通的含有12C的脱氧核苷酸，经过n次复制后共得到DNA分子数为2n个，共有脱氧核苷酸链的条数是2n×2条，其中含有14C的脱氧核苷酸链为2条、含有12C的脱氧核苷酸链数=2n×2﹣2条，所以所得DNA分子中含有12C的脱氧核苷酸链数与含14C的脱氧核苷酸链数之比是（2n×2﹣2）：2=（2n一1）：1．故选：D．点评：本题考查DNA的半保留复制及相关计算的知识，考生识记DNA复制的过程，明确“1个DNA分子复制n次后，形成的子代DNA分子数为2n个”是解题的关键．15．某一DNA分子含有800个碱基对，其中含A为600个．该DNA分子连续复制了数次后，消耗环境中含G的脱氧核甘酸12600个，则该DNA分子已经复制了( )A．4次B．5次C．6次D．7次考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．分析：DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制．DNA复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（A TP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．解答：解：DNA复制是半保留复制，形成的子代DNA分子和亲代相同，不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以G占200个，（12600+200）÷200=64=26，所以复制6次．故选：C．点评：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．16．基因、遗传信息和密码子分别是指( )①信使RNA上核苷酸的排列顺序②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑤转运RNA上一端的3个碱基⑥有遗传效应的DNA片段．A．⑤①③B．⑥②④C．⑤①②D．⑥③④考点：基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译．分析：本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查．基因是有遗传效应的DNA 片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基．解答：解：①遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，①错误；②遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，②正确；③密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，③错误；④密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，④正确；⑤密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，⑤错误；⑥基因是具有遗传效应的DNA片段，⑥正确．故选：B．点评：本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念．17．已知某tRNA一端的3个碱基顺序是GAU，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么相关DNA模板链上的碱基序列为( ) A．GAT B．GAU C．CUA D．CAT考点：遗传信息的转录和翻译．分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．解答：解：一个转运RNA一端的碱基序列是GAU（反密码子），则其对应的mRNA上的碱基序列为CUA（密码子），而mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此其对应的DNA模板链的碱基序列是GAT．故选：A．点评：本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记遗传信息、密码子和反密码子的概念，能根据题干要求作出准确的判断．18．下列不会导致基因重组的是( )A．四分体中同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换B．减数分裂中非同源染色体的自由组合C．培育能生产人胰岛素的大肠杆菌D．染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上考点：基因重组及其意义；染色体结构变异的基本类型．分析：基因重组：1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合．2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．解答：解：A、减数第一次分裂前期，四分体中同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换导致基因重组，A错误；B、减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合导致基因重组，B错误；C、培育能生产人胰岛素的大肠杆菌属于基因工程，原理是基因重组，C错误；D、染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异中的易位，D正确．故选：D．点评：本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．19．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括( )A．能产生多种多样的基因型组合方式B．低频但普遍存在C．不定向，可产生适应环境的新性状D．能产生新的基因考点：基因突变的特征；现代生物进化理论的主要内容．分析：基因突变的结果是形成等位基因，进而产生新的基因型．基因突变是随机发生的，具有不定向的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．基因突变的频率是很低的，在自然界是普遍存在的．解答：解：A、基因突变不能产生多种多样的基因型组合方式，只有基因重组才能产生多种多样的基因型组合方式，A错误；B、基因突变存在低频性，但在生物界普遍存在，B正确；C、基因突变产生的变异是不定向的，可以产生适应环境的新性状，C正确；D、基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，因为基因突变能产生新的基因，D正确．故选：A．点评：本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．20．如图所示，四个细胞中，属于二倍体生物精子细胞的是( )B C D考点：精子的形成过程．分析：精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；（4）精细胞经过变形→精子．解答：解：A、图A细胞含有同源染色体，不属于二倍体生物的精细胞，A错误；B、图B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，应为初级性母细胞，不属于精细胞，B错误；C、图C细胞不含同源染色体，但着丝点还未分裂，应为次级性母细胞，不属于精细胞，C 错误；D、图D细胞不含同源染色体，且着丝点已经分裂，属于二倍体生物精细胞，D正确．故选：D．点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子形成的具体过程，能准确判断图中细胞所处的时期，再根据题干要求选出正确的答案即可．21．某水稻基因型为AaBbCc（各对基因之间自由组合），利用它的花药离体培养，经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有( )A．1种B．4种C．8种D．16种考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：基因控制生物的性状，解答本题应利用基因的自由组合定律，并且三对等位基因位于三对同源染色体上．解答：解：由题意可知，水稻基因型为AaBbCc，3对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，该水稻减数分裂能产生8种不同的配子，利用它的花药离体培养成的幼苗也就有8种不同的基因型，再用秋水仙素处理得到的水稻植株仍然是有8种不同的基因型，并且控制着8种不同的表现型．故选：C．点评：本题考查单倍体育种的有关知识，难度不大，意在考查学生综合运用减数分裂、基因的自由组合定律、染色体变异等相关知识的能力．22．孟德尔两对相对性状的遗传实验表明，F2中除了出现两个亲本类型之外，还出现了两个与亲本不同的类型．对这一现象的正确解释是( )A．控制性状的基因发生了碱基对的替换B．等位基因在染色体上的位置发生改变。

2016-2017年度磁县一中生物月考卷考试范围：必修二5-7章，必修三1章；考试时间：90分钟；第I卷（选择题）一、选择题（每题2分，共70分）1．下列有关育种的说法，不正确的是A．诱变育种可大幅度改良生物的某种性状和扩大可供选择的范围B．杂交育种通过基因重组和人工选择可定向改变种群的基因频率C．秋水仙素作用于有丝分裂后期，使细胞中染色体的数目加倍D．三倍体无籽西瓜的无籽性状是可以遗传的2．结肠息肉是一种遗传病，控制这种遗传病的遗传信息存在于A．发生病变的细胞 B．体内结肠细胞中C．亲本配子中 D．体内的几乎每个细胞中3．下列关于基因突变与基因频率的说法正确是A．生物只有在个体发育的特定时期才会发生基因突变B．体细胞的基因突变可通过无性繁殖传给下一代C．细胞分裂间期和分裂期都可能发生基因突变、基因突变的方向是由环境决定的D．利用生长素的两重性原理制成的除草剂不会导致杂草的基因频率发生改变4．用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程不考虑基因突变）。

在此过程中某时段细胞核DNA含量变化如右图所示。

下列叙述正确的是（）4020↑秋水仙素a b c de fg h DNA含量时间A．e~f过程中细胞内可能发生基因重组B．与c~d过程相比，d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍C．秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍D．e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同5．八倍体小黑麦（8N=56）是用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种。

据此可推断出A．八倍体小黑麦的染色体组含有的染色体相同B．八倍体小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性C．八倍体小黑麦含有8个染色体组，其单倍体可育D．普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离6．对下列四幅图所对应的活动叙述错误的是A．图（1）为单倍体育种过程B．若图（2）中2不含致病基因，则该病的遗传方式不能确定C．若图（3）表示次级卵母细胞，则该生物体细胞中染色体数为4条D．图（4）中①④中的碱基顺序不完全相同7．下图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一种病的基因位于X染色体上；男性人群中隐性基因a占1%。