《记念刘和珍君》优秀课件1

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学 家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的 骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖 民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战 线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的 最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前 的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的 方向，就是新生命的方向。
青 为证；
年
刘和珍君的四次微笑
作用
1、反复、强调，突出刘和珍温和善良的性格。 2、对比、衬托，突出执政府的残暴和反动文人 的卑劣。 3、表达作者对刘和珍的敬意。
除了写刘和珍，还写了哪些人？ • 爱国青年：突出代表是刘和珍，还提到杨德群、张静淑
• 反动派：当局者 流言家包括段祺瑞执政府、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”）
悲痛、悲愤之极
两周以来的感情历程：大悲、大哀、大愤、大怒
• 奠烈士 醒庸人 揭恶习
• “鲁迅的悲歌与颂歌水乳交融，转折之 后还有转折，曲折之后还有曲折。”
——孙绍振教授
冷峻 深刻 热烈
作者认为“三一八”惨案的教训和意义分别是什么？
“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结 果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？”
请愿一般人肯定是肯定和赞扬，鲁迅思想深刻处，总结经验教训。 教训：劝戒徒手请愿。 运用比喻，人类历史的进步-----煤的形成
付出巨大代价-----大量木材 历史前进一小步------形成一小块煤 大量木材一一小块煤;大量血一社会历史前进一小步; 反动派的本质是“吃人”，应该徒手请愿不可取，吸取血的教训， 改变战斗方法。
紧接上面的“我还有什么话可说呢？”但作者还是忍不住说话了， 他开始揭露事实真相，由不说到说，是欲扬先抑的手法，表达了 作者揭露黑暗、记录历史的勇气和责任感。

内容大纲
简要介绍课件的主要内容，包括刘和珍生平、文 章背景、思想意义等部分。
内容详解
刘和珍生平
介绍刘和珍的生平事迹，包括求学经历、参与学生运动等。
文章背景
介绍本文的写作背景，包括当时的社会背景、文化背景等。
思想意义
深入挖掘本文的思想内涵，探讨刘和珍精神的现实意义。
使用说明
适用对象
01
本课件适用于中学语文教师和学生，特别是高中学生。
03 《记念刘和珍君》文章解析
CHAPTER
文章背景
时代背景
20世纪20年代，中国社会动荡不 安，人民生活困苦，民族危机深
重。
刘和珍生平
刘和珍是北京女子师范大学的学生 ，积极参加学生运动，是进步学生 领袖。
创作背景
鲁迅创作《记念刘和珍君》是为了 纪念刘和珍，表达对她的敬意和悼 念之情，并揭露反动政府的暴行和 批判庸人的无耻嘴脸。
《记念刘和珍君》ppt课件《 公开课一等奖》
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 刘和珍生平简介 • 《记念刘和珍君》文章解析 • ppt设计思路与制作过程 • ppt内容展示与使用说明 • 课程反馈与评价
01 课程介绍
CHAPTER
课程背景
《记念刘和珍君》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇杂 文，通过对刘和珍生平事迹和遇难经过的叙述，歌颂了爱国 青年追求真理、改国换民的热情，揭示了当时军阀政府对爱 国青年的残酷暴虐以及反动文人的卑劣嘴脸。
06 课程反馈与评价
CHAPTER
课程质量
1 2 3
内容丰富
课程涵盖了《记念刘和珍君》的背景、作者、主 题等多个方面，信息量大，有助于学生全面理解 课文。

（鲁迅《无花的蔷薇》）
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大 量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的， 更何况是徒手。
巨大的 流血斗
争
①改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正 如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。 ②但愿这样的请愿，从此停止就好。 ③以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经 是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。
纪念刘和珍君
追忆刘和珍事迹
我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑 的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快 意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品， 奉献于逝者的灵前。
惨案已使鲁迅先生悲哀愤怒，但流言家的无耻 更使他愤怒之极，无法忍受，奋起反击。
——极度悲惨、极度悲痛、极度黑暗、极度无 耻，极度愤怒，这才真正体会到了。
——深入体会了这“非人间”的悲凉黑暗；没 有更好的形式悼念而歉疚；警告杀人者、魑魅魍魉， 不要肆无忌惮，高兴的太早，血债血还。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于 正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福 者？
必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。 (鲁迅《论睁了眼看》)
叛逆的猛士出于人间：他屹立着，洞见一切已改和 现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的痛苦，正视 一切重迭淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未 生。
万古长存
长
热
歌
血
当
为
哭
证
控
鼓
诉
舞
卑
奋
劣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
勇
之
之
徒
士
作业设置
1．熟练背诵文章的二、四小节。 2．《45分钟》。

鲁迅对段祺瑞政府对进步学生的残害深感愤怒和悲痛，决定写一篇文章来纪念这 些英勇的学生。
主题思想
文章通过回忆刘和珍的生平事迹，表达了鲁迅对她的敬仰和 怀念。
同时，鲁迅也借此文批判了当时社会的黑暗和政府的残暴。
艺术特色
文章采用了夹叙夹议的写作手法，既 有对刘和珍生平事迹的描述，也有对 当时社会的深刻剖析。
《记念刘和珍君》 ppt课件《公开课一 等奖》
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录CONTENTS
• 课程介绍 • 《记念刘和珍君》简介 • ppt课件制作过程 • 公开课教学实施过程 • 教学效果与评价 • 获奖感言与展望
01
要点二
鼓励发言
鼓励学生积极发言，分享自己的观点和感受，提高课堂互 动性。
总结反馈
总结内容
对本节课所学的知识点进行总结，强调 重点和难点。
VS
反馈建议
根据学生的课堂表现，给出具体的反馈和 建议，帮助学生进一步提高学习能力。
01
教学效果与评价
教学效果
学生对刘和珍的历史背景和事件有了更深入的了解，能够清晰地阐述刘和珍的重要 性和意义。
语言简练、质朴，情感真挚、深沉， 具有强烈的感染力。
01
ppt课件制作过程
确定主题和目标
主题
记念刘和珍君
目标
通过PPT课件展示刘和珍君的事迹和精神，引导学生了解历史背景，培养学生的 爱国情怀和民族精神。
收集资料和整理内容
收集关于刘和珍君的生平事迹、历史背景等相关资料
整理资料，筛选出与主题相关的内容，进行分类和归纳
设计课件结构和布局

2、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使 我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡 民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 鲁迅先生所指衰亡民族默无声息的缘由，是指 段祺瑞执政府的血腥镇压及其走狗文人流言蜚语的 中伤，作者无话可说是因为愤怒到极点。在此，作 者尖锐地指出了沉默情况下面临的两种截然不同的 选择和结局，激励人们要在沉默中爆发，抒发了自 己对黑暗现实产生的强烈愤慨和浓黑的悲凉，也揭 示了自己由黑暗现实悟得的深刻道理：只有在沉默 的爆发，才能拯救衰亡的民族。
●预定《莽原》全年
——“毅然”
坚定追求进步思想 斗争精神 温和善良 虑及母校 爱国热忱
“反抗”；
●参加师大学潮斗争 “微笑”、“温和”
“黯然”、“泣下”
●前往执政府请愿，被杀害 ——“欣然”前往
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识， 温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
课文中多次写到刘和珍“微笑 着，态度很温和”，“和蔼 的”，这起到什么作用？
2、第一部分里有两处提到“我也早觉得有写 一点东西的必要了”，又说“我实在无话可说”， 这种矛盾的提法该怎样理解？ （1）第一处写“我也早觉得有写一点东西的必 要了”，是为了寄托自己对刘和珍烈士的哀思， 接下来连用两个“只能如此而已”，是说明自己 的悲愤感情是文章所倾诉不了的，然而又只能用 文字来纪念，这种反复回荡的语言，正反映出鲁 迅先生悲愤之强烈。
3、“从背部入，斜穿心肺……中了四弹，其 一是手枪。” 背部中枪，说明学生不是在冲突中被杀害而是 被有计划地蓄意杀害。 “其一是手枪”。说明有军官指挥进行杀害，这 次惨杀是有组织有准奋的。这暗示了“三·一八” 惨案是段祺瑞执政府设下的罗网，揭露了执政府的 下劣与凶残。鲁迅先生告诉人们要采用更为革命的 方式反对政府的反动统治，请愿是不可能取得胜利 的。

（3）女师大学潮 1924年秋，北京女子师范大学学生反对推行封建主义和帝国主义奴化教育的杨 荫榆任校长。杨荫榆倚仗北京段祺瑞政府的支持，无理迫令3名学生退学，激起 了学生们的强烈愤慨。1925年1月，学生代表赴教育部要求撤换杨荫榆，并发 表宣言，坚决反对杨任校长。同年4月，章士钊以司法总长兼教育总长身分，声 言“整顿学风”为杨荫榆打气。5月7日，女师大学生会召开会议纪念国耻日，杨 荫榆强行登台演讲，学生们大发嘘声，坚持要她退席。杨恼羞成怒，公然引军 警入校进行干预。9日，她假借校评议会的名义，将学生自治会干部许广平、刘 和珍等6人开除。11日，女师大学生召开全校紧急大会，决定驱逐杨荫榆出校， 并出版了《驱杨运动特刊》；同时请鲁迅、马裕藻等人出面伸张正义，维持校 务。5月27日，鲁迅、马裕藻、沈尹默、钱玄同等7人联名在《京报》上发表宣 言，坚决支持女师大学生。7月，杨荫榆在反动政府的支持下强行解散大学预科 甲、乙两部4个班，学生奋起自卫。北京党组织发动各校学生声援女师大学生的 斗争。8月10日，段祺瑞政府下令停办女师大，另成立国立女子大学。12日， 教育总长章士钊亲自出面，下令免去鲁迅的教育部佥事的职务。在党的领导下 学生们坚持斗争，加之社会进步舆论的广泛支持，斗争终于取得胜利。1925年 冬，恢复女师大。1926年3月，北京临时执政府发布了“撤销对周树人免职处分” 的训令。
深化认识：
课文中多次写到刘和珍“微笑 着，态度很温和”，“和蔼 的”，这起到什么作用？
1、 与反对派的凶残毒辣形成 强烈的反差。2、他脑海中永存刘和珍 始终微笑的面容，流露出不相信不愿意 她死的情感。表现极度的悲痛。3、透 出她的善良与纯真，爆发出作者对反动 派的抨击和揭露是怎 么看的？
（chuāng惩罚、惩治）
（ zì 浸润、渗透）

请多批评指正
• 课件制作人：朱建党
详写遇难经过
爱
、
教训意义
劝戒徒手请愿
憎
（六、七） 激励奋然前行
第二环节
• 你一言，我一语，细说英雄生平事。
• 刘和珍是个什么样的人？主要事迹？为 人？从课文中找出具体语句来回答 •
•
15
探究思考：
刘和珍是个什么样的人？主要事迹？为人？
身份：学生 外貌: 始终微笑着的，和蔼的（四次） 预订《莽原》 渴求真理
反 动 派 的 强 烈 仇 恨 。
女人如花花如梦
记念刘和珍君(诗)
• 刘和珍君 始终微笑着的和蔼的刘和珍君 为了中国而死的 • 中国的青年 • 的确是 • 死掉了 • 中外的杀人者却昂起头来 • 不知道个个脸上 • 有着血污 • 在生活的艰难中 • 毅然预定《莽原》全年的刘和珍君 • 反抗一个广有羽翼的校长的刘和珍君 •
第五部分，记叙惨案发生的情景， 赞扬爱国青年的沉勇友爱，痛斥反 动派的凶残、无耻。 30
总结
作者愤怒地控诉了________________， 痛斥了_________________， 沉痛悼念了_________________， 对英雄奉献了_________________。 一方面告诫_________________， 另一方面高度颂扬_________________, 激励人们_________________。 文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和 深邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。 31
难 句 解 读
4、“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八 国联军的惩创学生的武功，不幸全被这 几缕血痕抹杀了。”
这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴 责。“伟绩”、“武功”是指中外反动派屠杀中 国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；说 “屠戮妇婴”、“惩创学生”是有意与“三· 一 八”屠杀女学生这件事作比较来说的。意思是说， 在帝国主义唆使下，反动派在“三· 一八”事件 中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻，远远超过了那 些“伟绩”和“武功”。

欣然：高兴的样子。 爱国精神
自主学习（三）：
请同学们勾画出文中 表现鲁迅先生对爱国学生 情感的句子。
在四十余被害的青年之中，刘和 珍君是我的学生。学生云者，我向来 这样想，这样说，现在却觉得有些踌 躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊 敬。她不是“苟活到现在的我”的学 生，是为了中国而死的中国的青年。
一向惜墨如金的鲁迅先生居 然四次用几近雷同的笔法写 到刘和珍的微笑，他的用意 是什么呢？
合作探究(一）：
小组合作探究，通过反 复诵读，揣摩语言，把握鲁 迅笔下的刘和珍形象。
第一次：但她却常常微笑着，态 度很温和。
这是(第一次见面 )时的刘和珍 （勇敢、友善 ）的刘和珍
感性初认识
第二次：也还是始终微笑着，态 度很温和。
至于此外的深的意义，我总觉 得很寥寥，因为这实在不过是徒手 的请愿。人类的血战前行的历史， 正如煤的形成，当时用大量的木材， 结果却只是一小块，但请愿是不在 其中的，更何况是徒手。
至于此外的深的意义，我总觉 得很寥寥，因为这实在不过是徒手 的请愿。人类的血战前行的历史， 正如煤的形成，当时用大量的木材， 结果却只是一小块，但请愿是不在 其中的，更何况是徒手。
《记念刘和珍君》
鲁迅
学习目标：
通过揣摩语言，把 握刘和珍的人物形象， 理解作者的情感，寄托 我们的哀思。
课前预习：
搜集刘和珍的相关资料，从 历史、生活和文学作品三个角度 告诉我们一个真实而又鲜活的刘 和珍。
建议：把资料制成卡片，以 便展示。
林语堂笔下的刘和珍：
“记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘 女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家 里。这是两月前女师大演剧的第二天，是为 还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所 以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了， 但是她还是说“不累”，仍旧笑容地谈到前 夜演剧的情况，个人的辛劳，好像全不在心 上。”我方明白女师大之所以能有奋斗到底 的成绩，是因为有这种人才。

人 教 版 语 文
第三单元
最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两
个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到
夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵 系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀
念都从这样温暖的画面进入、泛起……
当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原 就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！ 煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的 地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌 黑的油烟。
嫩，像丝线一般，仿佛知道自己青绿色美丽诱人，故意飘 飘拂拂玩弄着这颜色。在汴河堤岸上，你见过多少次这绿 柳随水飘拂送别行人的场景？登上高堤眺望故乡，渺渺茫 茫多么遥远，有谁理解我这宦游厌倦的人？长亭路上，一 年又一年地过去了，亭边的柳条，恐怕已被送别的人们折 断超过了千尺。
人 教 版 语 文
第三单元
篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一 手遮风护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢。 那情景仿佛护着累世的家产。 在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
人 教 版 语 文
第三单元
虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的
光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。
多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯 了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好
为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之 间。
人 教 版 语 文
第三单元
四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全
新的世界。坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那
会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个 万灯闪亮的傍晚，陪祖母静静欣赏这一些光影缤纷！

刘和珍精神的时代价值在于，她以生命为代价捍 卫了国家尊严和民主权利，为后人树立了榜样， 激励我们为理想、为民族、为国家而努力奋斗。
05
公开课一等奖课件制作心得
课件设计思路与制作过程
设计思路
首先，确定课件的主题和目标受众，针对大学生群体，主题为《记念刘和珍君》。其次，根据主题制定课件的内 容大纲，确保内容完整且逻辑清晰。最后，选择适当的多媒体元素，如图片、视频、音频等，进行布局和排版。
04
刘和珍的牺牲与纪念
牺牲经过与原因分析
牺牲经过
刘和珍在1926年3月18日的北京惨案中不幸遇难，当时她年仅22岁。她与其他请 愿代表一起向政府抗议，但遭到段祺瑞政府的残酷镇压，刘和珍身中数弹，壮烈 牺牲。
原因分析
刘和珍选择参加请愿活动，是因为她深感国家危难，希望通过自己的努力为国家 争取和平与进步。她的牺牲，不仅是对个人理想的坚守，更是对民族命运的关切 。
家庭状况
刘和珍在家中排行第六，上有五 个哥哥，下有一个妹妹。由于家 庭经济条件优越，她从小接受了 良好的教育。
教育经历与思想启蒙
教育经历
刘和珍先后就读于北京女子师范大学 、国立北京女子大学，期间接受了新 思想的熏陶，开始关注社会问题。
思想启蒙
在大学期间，她结识了鲁迅等进步人 士，通过阅读进步书刊和参加进步组 织，逐渐形成了革命思想。
彩的一笔。
03
刘和珍的文学成就与贡献
文学作品的特点与风格Fra bibliotek0102
03
情感深沉
刘和珍的作品情感深沉， 善于通过细腻的笔触表达 对人生、社会和自然的感 悟。
语言优美
刘和珍的语言优美流畅， 用词精准，富有诗意，给 人以美的享受。
思想独特