第二讲 文言文阅读(一)

病句备考建议准备一个本子，按病句类型（6类），每类归纳整理出典型例句20句左右（各次模拟卷自己出错的，等等）。

记叙文写作：讲究一点艺术构思山东卷考“这世界需要你”，有篇满分作文先用排比举例（包括“因为你的存在，齐威王不战而屈人之兵”，等等），突出“这世界需要你”。

这个“你”是谁？文章一上来并不明说，这就给读者留下了悬念。

至后半篇，才通过设问给出答案：“你是谁？”“你是不同的声音！说白了，就是反对者的声音！”篇末则再次强调“你，起初虽然可能被误认为是冷风冷雨，没有人喜欢你，但——”“这成功的世界需要你”。

中国首届微小说大赛获奖作品：■最佳催泪作品外婆离开人世的那个黄昏，外公在病房里陪伴着她走完了她生命的最后一段旅程。

外婆临去前对外公说‚放学了‛。

一直假装平静的外公听完这句话后像个孩子似的大哭起来。

葬礼结束后我问起外公这三个字的含义，外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话：放学了，我们一起回家吧。

（作者：@夏正正；字数：136字）【简析】仅136字的小作品，有悬念——“放学了”这三个字究竟有何含义？为什么它能令“一直假装平静的外公”于瞬间失态？其间更有对比——上小学时常说的一句话，烙在外公外婆的心里竟长达一辈子，这是对比之一。

人生旅程一路走来，始终是“一起回家”，相依相伴，然而外婆这一走，外公还能有人“一起回家”吗？这自然是对比之二。

文字极俭省，却富于波澜且留有余味，怎不让读者唏嘘感慨？小小说两篇：父亲的日记侯发山父亲今年六十多岁了，似乎患上了老年痴呆症，搞得我很心烦。

窗外有燕子飞过。

他说：‚儿啊，那是什么鸟啊？‛我正在电脑前打着游戏，不耐烦地说：‚爸爸，您老糊涂了？那是燕子。

‛父亲恍然明白过来似的，说：‚哦，是燕子啊。

‛接着，父亲就自得其乐唱起来：‚小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……‛父亲唱得五音不全，很难听。

我刚想嘟囔他几句，想了想，还是忍住了。

父亲一边唱一边笨手笨脚地跳着，像是在跳舞。

忽然，他一不小心碰到了桌子上，桌子上的一只茶杯滚落到地上，‚啪‛地碎了。

他吓坏了，呆呆地看着我。

我顿时火冒三丈：‚爸爸，你安静点行不行？桌子没长眼睛你也没长眼睛啊？几十岁的人了，咋还跟个顽童似的？这只杯子几十块钱呢，我才用了不到一个月哩。

‛父亲讪笑着，像个做了错事的孩子一样不知所措，茫然地看着我。

我瞪了父亲一眼，然后继续打游戏。

父亲说：‚我想吃冰激凌。

‛我头也没抬，说：‚爸爸，等会儿我给你买啊。

‛有一天，我看到了父亲的日记，其中有一篇日记是这样写的：儿子今年两岁了，非常活泼可爱，我很喜欢他。

窗外有燕子掠过。

他说：‚爸爸，那是什么鸟啊？‛我忙放下手头的活计，用指头轻轻刮了一下他的鼻子，说：‚小笨蛋，我昨天不是给你说过？那是燕子，每年春天都要来的。

‛儿子咯咯笑了。

过了一会儿，儿子又指着窗外翩翩飞舞的燕子，问我：‚爸爸，那是什么鸟啊？‛我耐心给儿子解释道：‚儿子，那是燕子。

‛接着，我就教儿子唱《小燕子》。

儿子奶声奶气地跟着我唱：‚小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……‛儿子唱得完全跑了调，但我还是拍拍手：‚儿子，你真棒！比李双江唱得还好！‛儿子得到鼓励，一边唱一边跳着。

忽然，他一不小心碰到了桌子上，桌子上的一只茶杯滚落到地上，‚啪‛地碎了。

儿子吓坏了，‚哇‛地哭开了。

我忙把他搂在怀里，一边给他擦泪，一边安慰他：‚宝贝别哭，疼不疼？让我看看。

等一会儿我打桌子，谁让它不长眼睛哩？杯子碎了没关系，下午我再给你买一个。

‛儿子这才渐渐不哭了。

过了一会儿，儿子说：‚爸爸，我想吃冰激凌。

‛我忙说：‚好，我现在就带你去买。

‛我悔恨交加，一下子泪流满面：‚爸爸，儿子不孝，儿子对不起您……‛可是，父亲再也听不到我的声音了——父亲已经去世——在整理父亲的遗物时，我看到了他老人家的日记。

（选自《山花》2010年第12期）包工头的儿子岳勇二哥是个包工头，但手下无一兵一卒，既没一个工程队，也没有一名工人。

他主要靠关系接些工程，再转手发包给其他小包工头，从中赚差价。

凭着玩‚空手道‛的功夫，没几年时间，二哥富起来了，买别墅、买小车，连老婆也换了几茬。

可二哥始终有一块心病，那就是他儿子，也就是我侄子——小刚的学习成绩。

小刚念小学，每次考试，没有一门功课及格，成绩差得一塌糊涂。

二哥给他请了好几个家教，也没把他的成绩搞上去。

为这事，二哥常打电话向我诉苦。

最近一段时间，小刚迷上了网络游戏，每天放学后，就往网吧跑，不玩到深夜不回家。

发展到后来，小刚竟然偷偷逃课去打游戏。

老师到家里来告状，二哥才知道这事，拧起小刚一顿狠揍。

但小刚挨完打，第二天照样去网吧。

二哥没法子了，只好使出了狠招，就是扣发小刚每天的零用钱。

手头没钱了，看这小子还怎么去网吧玩游戏。

谁知没了零花钱，小刚照去不误。

这小子宁愿饿肚子，也要把早餐钱和中午在学校用餐的伙食费省下来，拿去打游戏。

二哥给我打电话的时候，气得直咬牙。

从此，二哥连给小刚的早餐中餐伙食费都停发了。

早上让他在家里吃，中午接他回家吃午饭。

小刚的经济来源完全被掐断，再也没钱去网吧打游戏了。

可没过多久，二哥发现小刚又开始逃课，且频繁进出网吧，玩得不亦乐乎。

二哥恼火的同时，也纳闷：我完全掐断了他的经济来源，这小子哪来的钱？难道是去偷的？二哥越想越觉得这事严重。

这天晚上，他把小刚从网吧拧回来，拿起一根拖把棍子，喝令他跪在地上，老实交待上网的钱是从哪里搞来的。

小刚不肯说，二哥就越发觉得可疑，又是一顿揍。

小刚架不住，哇哇大哭起来：‚别打了别打了，我说我说。

‛小刚抹着眼泪说：‚我上网的钱，不是偷来的。

‛二哥问：‚那是抢来的？‛小刚摇头：‚也不是抢来的。

‛二哥不耐烦了，问：‚那到底是怎么来的？‛小刚说：‚现在学校都时兴花钱请人代做作业，那钱是我帮同学做作业，赚来的。

‛二哥差点气岔了气，挥起棍子又要打：‚臭小子，吹牛不上税，就你那水平，也能帮同学做作业？‛小刚说：‚我成绩不好，不能帮同学做作业。

我把同学们不会做的作业都承包下来，然后再发包给成绩好的同学做，我从中赚一部分差价……‛二哥听了，半天没说上话来。

（选自《襄樊晚报》2010年6月8日）前一篇小说呈现了两个片段，一个是现实的场景，一个是历史的记录，两者惊人地相似，却又惊人地不同。

对比之下，父爱如山。

文中值得注意的是“我正在电脑前打着游戏”与“我忙放下手头的活计”这两个句子，可谓闲笔不闲；“可是，父亲再也听不到我的声音了”这一后置式交代，也颇见作家的匠心。

身教重于言教。

家长是子女第一任的老师，可能也是最重要的老师。

很多时候，踩着自己脚印走过来的往往是自家的孩子。

《包工头的儿子》警示为人父母者：修正行为，先从自我做起。

文章以“二哥恼火的同时，也纳闷：我完全掐断了他的经济来源，这小子哪来的钱？难道是去偷的？”“二哥差点气岔了气，挥起棍子又要打：‘臭小子，吹牛不上税，就你那水平，也能帮同学做作业？’”层层设疑，及至“我从中赚一部分差价”道出原委，回扣开篇——典型的“欧亨利”式结尾，构思绝妙！拒绝平庸一考生冲锋的号角划破长空，9×10的小小战场刹那间狼烟四起，硝烟弥漫。

疾驰的战车冲锋陷阵，摧城拔寨，骁勇善战；威猛的火炮杀机暗藏，‚隔山打牛‛，威风八面；奔驰的骏马跨日追月，卧槽挂角，纵横驰骋。

而我，一个平庸的小兵孤零零地蜷缩在战场一隅。

从开场到现在，我就没有被挪动过一步，仿佛一开局就注定了我是一枚弃子，仿佛那些孤傲的英雄们连动手杀我都不屑一顾，仿佛眼前的血流成河、积骨如山、杀声震天与我无关，仿佛我的生命注定了平庸。

不，我不甘心，我不甘心庸庸碌碌地度过平淡的一生，我不甘心生命之花还未绽放就已经凋谢，千年之前‚王侯将相宁有种乎‛的号角早已响彻云霄。

今天，我要拒绝平庸，我要用实际行动告诉你，认准目标，一步一个脚印向前走，小兵也能变英雄！随着时间的推移，战争渐趋白热化，曾经纵横沙场的英雄或者含笑沙场，或者含恨而终。

终于，当敌方阵线被撕开的那一瞬间，我的机会来了，渴望血染战袍透甲红的畅快淋漓，渴望不破楼兰终不还的壮志豪情，渴望拒绝平庸证明自己，我义无反顾地跨过楚河汉界，而后便左冲右突，一个劲地向前。

拉车、牵马、拱炮是我的拿手好戏，破象、吃士、逼帅是我的精妙绝活。

曾经不堪一击的小兵拒绝平庸，曾经微不足道的小兵不再平庸。

当孤傲的战车面对我与我的弟兄只能无奈地自嘲‚自古双拳难敌四手‛，当威风的火炮失去了炮架的支撑在我面前不堪一击，当‚春风得意马蹄疾‛的战马，不经意间被我锁住了去路、缚住了马脚，当我撕开士象的坚固防线，当我挥舞着长矛刺穿敌方将帅的胸膛，我在他的眼里读出了失落，读出了恐惧，而更多的却是不解与震惊。

他不知道为何一个默默无闻的小兵，却有拒绝平庸的力量，他不敢相信一个毫不起眼的角色竟能力挽狂澜，扭转了战局。

‚或许你死不瞑目，但这就是一个小兵的力量，一个拒绝平庸的小兵的力量！‛我缓缓地抽出长矛，默默地转身，眼中写满了坚毅与顽强。

这个世上本没有高低贵贱，只要有梦想，只要坚守自己的梦想，终有一天你会感受到笑傲风云的激昂，终有一天你能够拥有拒绝平庸的力量。

【点评】没想到一盘棋局能成为高考作文的写作材料，没想到一个无名小卒竟成了“拒绝平庸”的斗士，没想到被称为“最平庸”的命题中竟会有这样“拒绝平庸”的构思，该考生的才情，令人叹赏不已。

在一个“硝烟弥漫”的战场上，一个“拒绝平庸”的小兵，“缓缓地抽出长矛，默默地转身，眼中写满了坚毅与顽强”；在一个“没有硝烟”的考场上，一个“拒绝平庸”的考生，挥动着一枝0.5的签字笔，奋笔疾书，眼中写满了智慧与轻松。

小兵，厮杀得酣畅淋漓；考生，自信地笑傲高考。

第二讲文言文阅读（一）第一课真题讲评提高文言文阅读的得分率，重在积累文言实词；具体答题时，若文本偏难，可先看最后一道选择题。

真题一 2011年高考阅读下面的文言文，完成 5～8 题。

（19 分）陈公弼传苏轼公讳希亮，字公弼。

天圣八年进士第。

始为长沙县。

浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。

公捕臵诸法，一县大耸．。

去为雩都。

老吏曾腆侮法粥狱（藐视法律，审理案件时接受贿赂），以公少年易．之。

公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。

公戒而舍之。

巫觋岁敛民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。

公禁之，民不敢犯，火亦不作。

毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。

盗起，知房州。

州素无兵备，民凛凛欲亡去。

公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南。

民恃以安，盗不敢入境。

而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戢．士，所至为暴。

或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。

身居前行，命士持满无得发。

士皆植立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：‚初不知公官军也。

‛吏士请斩甲以徇。

公不可，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。