云教人【2012】035号《关于推荐遴选2012年“国培计划”培训对象的通知》

“国培计划（2012）”—义务教育骨干教师远程培训项目（初中英语学科）工作简报（2012年10月13日——10月26日）◆远程培训·第三期◆一、培训概况二、课程安排三、学习重点四、活动记录五、学习成果中央广播电视大学奥鹏远程教育中心2012年10月一、培训概况十月正是北京秋高气爽的时节，进入十月中旬，北京的秋天格外绚烂，与之相随，“国培计划（2012）”——义务教育骨干教师远程培训项目也进入到如火如荼的培训中期，培训依然按照既定的进度顺利进行。

在此期间，各位远程辅导教师及远程参训学员在紧张的课程学习同时，积极参加了学情会、专家在线视频教学与答疑等一系列活动。

每一次活动的视频、文字、图像等珍贵内容，我们都以电子形式发送给了所有远程辅导教师及远程参训学员供大家分享与交流。

在紧张而有节奏的学习过程中，学员们多能平衡工学矛盾，珍惜学习机会。

从各省远程参训学员的相关数据可以看出，各省的学情数据无论从参训率、还是远程学习进度上，都有显著提高。

二、课程安排第二阶段培训课程共包含15个专题，远程参训学员在此期间，需完成1篇作业，即专题作业。

课程学习界面三、学习重点奥鹏中心于2012年10月30日15：00至17：00，在北京奥鹏教育大厦召开举行了“国培计划（2012）”——义务教育骨干教师远程培训项目（英语学科）第二次专家在线视频答疑。

会议邀请教育部《英语课程标准》研制组核心成员刘道义老师作为本次答疑的主讲专家，来自安徽省、甘肃省、广西壮族自治区、贵州省、海南省、河北省、河南省、黑龙江省、湖北省、湖南省、吉林省、江西省、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、青海省、陕西省、四川省、西藏自治区、新疆生产建设兵团、新疆维吾尔自治区、云南省、重庆市等22个省份的义务教育初中英语骨干教师以班级为单位参加了视频答疑活动。

答疑内容包括：(一)解答辅导教师及学员在第一阶段培训中提出的书面问题；(二)围绕新课标的相关教学问题，学员与专家进行了在线交流和面对面视频语音交流。

教育部语用司关于举办“国培计划(2012)”——紧缺薄弱学科经典诵读教育骨干教师培训项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.09.19•【文号】教语用司[2012]56号•【施行日期】2012.09.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部语用司关于举办“国培计划（2012）”——紧缺薄弱学科经典诵读教育骨干教师培训项目的通知（教语用司[2012]56号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2012年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2012〕3号）精神和《关于组织“国培计划（2012）”--示范性集中培训项目邀标及报送参训学员工作的通知》（教师司〔2012〕31号）安排，今年继续举办“国培计划（2012）”--中小学经典诵读教育骨干教师培训班。

现将有关具体事项通知如下：一、培训对象及条件遴选有关开展“中华诵?经典诵读、书写、讲解”试点工作省份的中小学诵读教育骨干教师参训。

参训教师须具有一定的诵读、书法基础，原则上以语文学科、德育学科或班主任教师为主，年龄不超过45周岁（具体名额分配见附件1）。

二、培训时间及地点时间：2012年11月1日报到，2日-10日培训。

地点：江苏省徐州国源宾馆（乘车路线见附件3）。

三、培训组织经与我部教师工作司商定，本项培训任务由我司具体负责。

各地由省级语言文字工作部门负责遴选学员等组织工作，由师资部门协助完成学员报送等工作。

本次培训项目实施单位为江苏师范大学。

四、注意事项（一）请各省（区、市）语言文字工作部门认真遴选参训学员（学员名额分配见附件1），并填写《学员信息统计表》（见附件2），于10月20日前，通过各省（区、市）师资部门已有帐号，将相关信息报送至“国培计划”项目管理系统（网址：，在紧缺薄弱学科栏目下），并将文本及电子版报至江苏师范大学，电子版抄送我司推普处。

“国培计划（2012）”——示范性远程培训项目幼儿园骨干教师远程培训项目班级培训简报云南省10班编辑：罗越萍第4期总5期卷首语：二、培训小结老师们，辛苦了，培训学习已经进入了尾声，很多老师都克服了种种的困难坚持参与到学习中来，在我们云南10班，有些老师同时接受着几个培训，还有的在外地学习，上网学习很不方便，有的老师学校的工作非常繁忙，又要带班又要完成学校的任务，晚上回家才有时间完成学习，但所有的老师都积极认真的在完成自己的学习任务，不论是必修作业还是培训日志、资源推荐，虽然隔著屏幕，但我们看到了老师们勤勤恳恳、踏踏实实的学习精神，现在我班已有很多老师修满了学分，完成了所有作业，如艾娟老师已喜获了99.7的好成绩，李红平老师、李继艳老师也都收获了很优异的成绩，其它的老师们也在抓紧时间认真的完成着作业，相信这一次的努力对我们每一个老师来说都有了非常丰盈的收获，从理论上、学习方式上，互动交流上，全新的学习带给我们的也是一种全新的思维撞击，就如李红平老师的日志所言：教师的专业成长=经验+反思，而反思则需要不断的全新的学习带来，只有不断地学习、反思、实践，我们的专业也才会有实实在在的进步，继续努力吧，我们即将为我们的成功喝彩！最后的学习阶段里，我们还有专家为我们做现场的答疑指导，对于我们一线老师来说，这都是一些难得的机会，对我们的工作有很好的启示，相信我们云南10班的老师一定会珍惜这样的学习机会，坚持在最后的学习中积极的参与、研讨，总之，感谢老师们的辛勤付出和对班级工作的积极支持，让我们愉快的期待学习的收获吧！三、共享作业（3个以上）成长=经验+反思作者：李红平发布时间：2012-10-26 22:51:09教师的专业成长从某种意义上讲就是一种自我反思的过程，教师成长的公式是：成长=经验+反思。

这个公式简单而又明确的概括了教师的成长不仅需要教师自身的努力，更需要实践经验的积累，科学的自我反思，这样教师才能快速地进步和成长！从而得到专业提升。

“国培计划（2012）”——义务教育骨干教师远程培训项目
集中答疑活动顺利进行
2012年10月9日下午3点至5点半，国培计划（2012）--义务教育骨干教师远程培训项目初中物理学科的第一次集中答疑活动通过视频在线交流的形式顺利进行。

学科首席专家、国家物理课标组组长、博士生导师廖伯琴教授及其学科团队老师通过视频在线方式和学员进行了在线交流。

在答疑前平台通过多种途径进行了认真组织宣传，参加本次视频答疑的学员人数达3500余人，约占培训学员总人数的70%。

教学团队做了精心准备，他们广泛收集了前期学员提出的共性问题并归纳为以下几类：一是教学的问题；二是学生教育问题；三是如何评课的问题等等。

交流期间，针对学员提出的问题进行了集中回复。

廖教授认真剖析问题存在的诸多原因，并给予学员解决此类问题的行之有效的办法；学员还通过留言、语音、视频等形式踊跃参与在线交流，他们在学习中的疑问得到了很好的解决，学员反映良好。

通过此次答疑活动，项目实施过程中的各地情况得到了及时分享和有效沟通，优秀的经验也得到了广泛传播，极大地促进了国培计划（2012）--义务教育骨干教师示范性远程培训项目的顺利开展及整体质量提升。

学科团队在演播室讨论学员问题
廖教授与学员互动交流。

安徽省“国培计划（2012）”项目第一篇：安徽省“国培计划(2012)”项目安徽省“国培计划（2012）”项目简报2012年第36期（总第91期）淮北师范大学2012年11月19日本期要目★培训动态●我校举行“国培计划（2012）”幼儿园转岗教师培训项目第二期开班典礼●宿州市教育局师训部门负责人王跃等一行来我校召开“国培计划”学员派训参训工作现场会★精彩课堂●合肥幼儿师范高等专科学校张桂芝老师为国培幼儿转岗教师开讲座★培训动态我校举行“国培计划（2012）”幼儿园转岗教师培训项目第二期开班典礼11月16日晚，我校在文科南楼一楼报告厅举行“国培计划（2012）”幼儿园转岗礼。

“国培计谢阳群出席典续教育学院院来自亳州、宿园转岗教师等教师培训项目第二期开班典划”执行团队负责人、副校长礼。

项目统筹部门负责人、继长王璨，教育学院院长鲁峰及州、淮北等地市的235名幼儿参加了典礼。

典礼由王璨主持。

典礼上，谢阳群首先代表学校对235名幼儿园转岗教师来我校参加培训表示热烈欢迎。

他简要介绍了淮北市的概况和淮北师范大学的历史沿革、师资力量、学科建设、专业发展和教师培训工作的整体情况，对本次培训的教学安排、后勤保障等训前准备工作情况进行了说明。

谢阳群指出，学前教育纳入国家级培训，说明它在我国整个教育体系中具有举足轻重的意义。

他要求学员们尽早完成角色转变，珍惜来之不易的学习机会，严格要求自己，充分利用学校搭建的沟通平台，积极获取各类优质资源，圆满地完成培训任务，回到工作岗位上积极发挥“示范引领、促进改革”的作用。

项目统筹部门和承训学院负责人就方案申报、统筹协调，培训内容实施等事宜做了说明。

他们希望参训学员努力学习，提升素养，体验大学文化，完成学习任务，在今后工作中真正发挥示范引领的作用。

学员代表发言，表示努力完成学习，为学前教育事业而奋斗。

宿州市教育局师训部门负责人王跃等一行来我校召开“国培计划”学员派训参训工作现场会16日下午，在向各地市通报第一期幼儿园转岗教师参训情况之后，宿州市教育局师训部门负责人王跃及县（区）师训负责人一行，来我校了解宿州市学员报到参训情况。

教育部办公厅关于公布“国培计划”——示范性集中培训项
目培训机构的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教师厅函[2012]6号
【发布部门】教育部
【发布日期】2012.05.18
【实施日期】2012.05.18
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅关于公布“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构的通知
（教师厅函[2012]6号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师[2010]4号）精神，为遴选具备资质的院校（机构）承担培训任务，我部组织专家对申报“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构资质的院校（机构）进行了评审。

现将具备资质的院校（机构）予以公布（见附件）。

请各院校（机构）高度重视“国培计划”项目实施工作，加强组织领导，组建高水平培训专家团队，开发优质培训资源，加强教师实践基地建设，健全项目管理机制，为教师提供高质量的培训服务。

我部将对各院校（机构）项目实施工作进行检查评估，评估结
果将作为资质调整、任务分配和国家级教师培训基地遴选的重要依据。

附件：“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构名单
教育部办公厅
二○一二年五月十八日
附件：
“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构名单。

陕西国培计划2012陕西国培计划2012是一项旨在提高陕西省教育水平和教育质量的重要计划。

该计划的实施对于促进陕西省教育事业的发展，提高教师队伍素质，加强学校管理和推动教育现代化具有重要意义。

首先，陕西国培计划2012旨在提高教师队伍素质。

通过加强教师培训和进修，提高教师的专业水平和教学能力，以适应教育改革和发展的需要。

同时，该计划还注重培养一批高素质的骨干教师，为学校的发展提供强有力的支持。

其次，陕西国培计划2012致力于加强学校管理。

通过提高学校管理者的管理水平和能力，加强学校管理制度建设，推动学校管理科学化、规范化，提高学校的整体办学水平和教育质量。

此外，陕西国培计划2012还着力推动教育现代化。

通过引进先进的教育理念和教育技术，促进教育教学方式的创新和改革，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，以适应社会发展的需要。

在推动陕西国培计划2012的过程中，需要政府、学校、教师和社会各方的共同努力。

政府应加大对教育的投入，完善教育政策和法规，为教育改革提供有力支持。

学校要积极响应国培计划的号召，加强内部管理，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境。

教师要不断提高自身素质，更新教育理念，提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

社会各界要关注教育事业，积极参与教育改革，为教育事业的发展提供支持和帮助。

总之，陕西国培计划2012是一项具有重要意义的教育改革计划，它将促进陕西省教育事业的发展，提高教育质量，推动教育现代化。

只有各方共同努力，才能实现教育事业的跨越式发展，为陕西省的经济社会发展提供有力的人才支持。

希望陕西国培计划2012能够取得成功，为陕西省的教育事业注入新的活力和动力。