湖北省潜江市江汉油田油建学校2015-2016学年六年级生物下学期期中试题(无答案)(五四制)(新)

湖北省潜江市江汉油田油建学校2015-2016学年七年级生物下学期期中试题一、选择题（2×15=30分）1．血液的组成是A．血浆、血小板 B．红细胞、白细胞、血小板C．血浆、血细胞 D．葡萄糖、氨基酸、水、血浆蛋白2. 下列关于血红蛋白的特性描叙中正确的是A．在含氧高的地方与氧结合 B．在含氧低的地方与氧结合C．不与氧结合D．在含氧高的地方与氧分离3. 在低倍显微镜下观察人体血液涂片，进入视野最多的血细胞是A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．一样多4．在血浆中，主要成分是A．水 B．葡萄糖 C．血浆蛋白 D．无机盐5．王婶验血结果如下：wbc（3.5*1012/L），hb（100g/L）,rbc（11*109/L）。

下列对数据分析正确的是A．贫血B．炎症 C．健康 D．A+B6．下列有关动脉血的描述正确的是A.没有氧气B.有较多的氧气C.没有二氧化碳D.有较多的二氧化碳7．人手背上的一条条“青筋”是A．毛细血管 B．动脉 C．静脉 D．动脉和静脉8．能在血液与组织细胞间进行物质交换的血管是A．毛细血管 B．动脉 C．静脉 D．小动脉9．静脉瓣的作用是A．保护静脉血管壁 B．防止血液倒流C．加速血液的流动 D．减少血液对静脉壁的压力10．张大爷是A型血，因手术需要备血，请问备哪种血A．A型血 B．B型血 C．O型血 D．AB型血11．血液循环的动力器官是A.肺B. 小肠C.肾脏D. 心脏12．心脏的四个腔相通的是A.左心房和右心房B. 左心室和右心室C.左心房和左心室D. 左心房和右心室13．与心脏的左心室相连接的血管是A．肺动脉 B．肺静脉C．主动脉 D．上下腔静脉14．经肺循环后，血液的变化是A．动脉血变静脉血 B．静脉血变动脉血C．一直是动脉血 D．一直是静脉血15．人体生命活动产生的废物可以通过各种途径排出体外：下列生理活动都属于人体排泄途径的是①呼气②出汗③排便④排尿A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④2 二、非选择题16. 下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。

2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校九年级（上）期中生物试卷（五四制）一、选择题（每小题2分，共30分）1．遗传物质的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列哪个结构里面( ) A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核2．成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句，其中蕴含丰富的趣味生物学知识．下列能说明“生物对环境有影响的”成语是( )A．风声鹤唳，草木皆兵B．千里之堤，溃于蚁穴C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．不入虎穴，焉得虎子3．“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于组织的一项是( )A．A B．B C．C D．D4．受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了( )A．生长 B．分裂 C．分化 D．衰老5．种子萌发需要一定的自身条件．下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是( ) A．煮熟的种子B．被虫子咬掉胚的种子C．正处于休眠的种子 D．保存完好的种子6．油条被营养学家称为“使人变笨的食物”，如天天吃油条，会对大脑及神经细胞产生毒害，甚至引起老年性痴呆．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自种子的( )A．小麦的子叶花生的子叶B．小麦的胚乳花生的子叶C．小麦的子叶花生的胚乳D．小麦的胚乳花生的胚乳7．人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由( )发育而来．A．珠被 B．受精卵C．受精卵核 D．子房壁A．①号种子没有萌发因为缺少充足的水分B．①号种子应该放在阳光下进行萌发C．②号种子萌发的环境条件最适宜：具一定的水分，充足的空气和适宜的温度D．种子的萌发和光照有关9．下列各项是植物体的不同结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是( )①植物体②组织③细胞④器官．A．③→②→④→① B．①→②→③→④ C．①→③→②→④ D．③→④→②→①10．与桃树相比，松树最主要的不同之处是( )A．果实内有种子B．没有果皮包被，种子裸露在外面C．终年常绿，永不落叶D．没有种皮包被，种子裸露在外面11．下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )A．B．C．D．12．学习了植物的相关知识后，你认为下列说法不正确的是( )A．面粉和炒菜用的花生油，分别来自小麦的胚乳、花生的子叶B．古树主干中空部分缺失的主要是茎的全部木质部C．移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了减少幼根和根毛折断D．植物的根生长最快的部位是伸长区13．生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性．下列有关叙述不正确的是( )A．叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织B．叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用C．神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动D．红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气14．新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜．这是因为( )A．白天光合作用强，晚上呼吸作用强B．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用强D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱15．要检验绿色植物呼吸过程放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的( )A．要用一组叶子多的植物 B．要在黑暗条件下实验C．要把植物淹没在水中D．要用一组有效的植物二、非选择题16．如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图．请据此图回答：（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是__________．戊所代表的生物成分属于__________．（2）写出该生态系统中能量损失较少的食物链__________．（3）在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是__________．17．某生物小组利用银边天竺葵进行了如下验证实验：（一）实验原理：植物的叶片进行光合作用合成淀粉，淀粉遇到碘液会变蓝色．可以根据这一颜色变化来判断植物是否发生光合作用．（二）材料用具：盆栽银边天竺葵（叶片的边缘是白色的，无叶绿体）、不透光的黑纸片、曲别针、大小烧杯、培养皿、滴管、镊子、酒精灯、三角架、铁丝网、火柴、酒精、碘液等．（三）实验步骤：二．材料解析题①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体NaOH的透明塑料袋将部分枝叶密封．③把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉黑纸片．④将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．⑤把脱色的叶片放入清水中漂洗．然后把叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．（四）请根据实验来完成以下的问题：（1）实验步骤①的处理目的是：__________；步骤②中固体NaOH所起的作用是__________．（2）预测ABCD四部分的实验结果：__________．（3）实验结论：__________．（4）在整个实验过程中，叶片M的所有细胞内都能始终进行的生理过程是__________．（5）用适宜强度的光照射8h后，在B和C的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为M B和M C．则每小时光合作用合成的有机物总量（M）可表示为__________．2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校九年级（上）期中生物试卷（五四制）一、选择题（每小题2分，共30分）1．遗传物质的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列哪个结构里面( ) A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA．【分析】此题考查细胞核的功能．细胞核内含有遗传信息．【解答】解：细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出；细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．故选：D【点评】细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库．2．成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句，其中蕴含丰富的趣味生物学知识．下列能说明“生物对环境有影响的”成语是( )A．风声鹤唳，草木皆兵B．千里之堤，溃于蚁穴C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．不入虎穴，焉得虎子【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、风声鹤唳，草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应．故不符合题意；B、“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．故不符合题意；C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．故不符合题意；D、不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功．故不符合题意．故选B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于组织的一项是( )A．A B．B C．C D．D【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．据此解答．【解答】解：A、一棵大树是一个植物体．不符合题意．B、果实的最外面是由表皮细胞构成的保护组织，其内的果肉构成营养组织，其内还输导组织等，可见一个果实是由不同的组织构成的一个器官，果实属于六大器官之一，不符合题意．C、果肉有果肉细胞构成，含丰富的营养物质，属于营养组织．符合题意．D、果肉细胞就是一个个的细胞，属于细胞．不符合题意．故选：C【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．4．受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了( )A．生长 B．分裂 C．分化 D．衰老【考点】细胞分化形成组织．【分析】人体的细胞形状多种多样的原因：细胞分化形成了不同的组织．【解答】解：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织．动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．如图：在发育过程中再由组织构成器官，由器官进一步构成系统．因此，组成人体的细胞形状多种多样的原因是因为细胞发生了分化．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记细胞分化形成组织．5．种子萌发需要一定的自身条件．下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是( ) A．煮熟的种子B．被虫子咬掉胚的种子C．正处于休眠的种子 D．保存完好的种子【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发的条件包括外界条件和内部条件，据此答题．【解答】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．蒸熟的种子，胚已经死亡，被虫子咬掉胚的种子，是因为胚不完整，正处于休眠期的种子，这些原因种子都不能萌发．因此只有保存完好的种子放在适宜的环境条件下，才能萌发．故选：D【点评】种子萌发的条件是考查的重点，多以实验题的形式出现，难度一般．6．油条被营养学家称为“使人变笨的食物”，如天天吃油条，会对大脑及神经细胞产生毒害，甚至引起老年性痴呆．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自种子的( )A．小麦的子叶花生的子叶B．小麦的胚乳花生的子叶C．小麦的子叶花生的胚乳D．小麦的胚乳花生的胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】种子的成分主要有，此外还有维生素等．不同种子的成分有所差异．【解答】解：首先我们知道吃的面粉主要成分是淀粉，小麦为单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中．花生油是来自于花生种子的脂肪，花生等双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中．故选：B【点评】解答此类题目的关键是分清不同种子贮存营养物质的结构．7．人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由( )发育而来．A．珠被 B．受精卵C．受精卵核 D．子房壁【考点】果实和种子的形成．【分析】谜语中的麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，白胖子指的是胚．【解答】解：子房﹣﹣果实（虚线表示发育成）子房壁﹣﹣果皮可食用胚珠﹣﹣种子胚珠的珠被﹣﹣种子的种皮胚珠中的受精卵﹣﹣种子的胚故选：B【点评】本题考查了果实和种子的形成．B．①号种子应该放在阳光下进行萌发C．②号种子萌发的环境条件最适宜：具一定的水分，充足的空气和适宜的温度D．种子的萌发和光照有关【考点】探究种子萌发的条件．【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解答】解：A、①号“密封培养皿”、“一层浸水的棉花”，表明①号种子没有充足的空气，而有一定的水分，因此①号种子没有萌发因为缺少充足的空气，而不是充足的水分；B、阳光不是种子萌发的条件，因此①号种子不应该放在阳光下进行萌发；C、②号种子萌发，表明“②号种子萌发的环境条件最适宜：具一定的水分，充足的空气和适宜的温度”；D、种子的萌发和光照无关，而不和光照有关．所以，说法正确的是“②号种子萌发的环境条件最适宜：具一定的水分，充足的空气和适宜的温度”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性9．下列各项是植物体的不同结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是( )①植物体②组织③细胞④器官．A．③→②→④→① B．①→②→③→④ C．①→③→②→④ D．③→④→②→①【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞构成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是③细胞→②组织→④器官→①植物体．植物体无系统．故A符合题意．故选：A．【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．10．与桃树相比，松树最主要的不同之处是( )A．果实内有种子B．没有果皮包被，种子裸露在外面C．终年常绿，永不落叶D．没有种皮包被，种子裸露在外面【考点】裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义．【分析】种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被．【解答】解：松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被．因此松树没有果实，种子裸露在外．故选：B【点评】此题考查了两类种子植物的区别：种子外有无果皮包被．11．下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )A．B．C．D．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题．【解答】解：叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．故选：D【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程．12．学习了植物的相关知识后，你认为下列说法不正确的是( )A．面粉和炒菜用的花生油，分别来自小麦的胚乳、花生的子叶B．古树主干中空部分缺失的主要是茎的全部木质部C．移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了减少幼根和根毛折断D．植物的根生长最快的部位是伸长区【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】（1）双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的意义物质储存在胚乳中．（2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，【解答】解：A、面粉由小麦加工而成，小麦属于单子叶植物，花生属于双子叶植物，面粉和炒菜用的花生油，分别来自小麦的胚乳、花生的子叶，A正确．B、古树主干中空部分缺失的主要是茎的部分木质部，B错误．C、移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽．这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断．提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，C正确．D、伸长区位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．细胞明显伸长且没有根毛．生长最快的部分是伸长区，D正确．故选：B【点评】熟练掌握相关知识即能正确答题．13．生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性．下列有关叙述不正确的是( )A．叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织B．叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用C．神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动D．红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气【考点】叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念．【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．【解答】解：A、保卫细胞中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞能够控制气孔的开闭，由于保卫细胞的腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．而不是具有保护作用，故符合题意．B、叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，结构和功能是高度统一的．不符合题意．C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，结构和功能是高度统一的．不符合题意．D、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．不符合题意．故选：A．【点评】解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能．14．新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜．这是因为( )A．白天光合作用强，晚上呼吸作用强B．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用强D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，而植物的光合作用和呼吸作用受环境温度的影响．【解答】解：白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱．故选：B【点评】该题考查了光合作用与呼吸作用的区别与联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用制造的．15．要检验绿色植物呼吸过程放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的( )A．要用一组叶子多的植物 B．要在黑暗条件下实验C．要把植物淹没在水中D．要用一组有效的植物【考点】呼吸作用的概念．【分析】此题考查的是光合作用和呼吸作用联系和区别．【解答】解：光下检测呼吸作用，效果不显著的原因是，在光下，光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了，因而释放到大气的二氧化碳很少，要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以呼吸作用产生的二氧化碳较多，效果会明显一些．故选：B【点评】三大生理作用之间的联系和区别应在一起记忆，是中考重点．二、非选择题16．如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图．请据此图回答：（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是甲．戊所代表的生物成分属于分解者．（2）写出该生态系统中能量损失较少的食物链甲→丁．（3）在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是甲的数量会增多，丙的数量会减少．【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查生态系统的组成及各部分的作用、食物链和食物网的知识，识图作答．【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．因此，在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是甲生产者，图中戊代表的生物是腐生细菌和真菌等．作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环．（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少，因此生态系统的能量流动是单向不循环的；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能，在生态系统中的生物数量最多的是绿色植物（生产者）．此生态系统中能量损失较少的食物链：甲→丁．（3）食物链中某种生物的增减，会引发其他生物的变化．在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则生物甲的数量会增多，因为乙取食甲；丙的数量会减少，因为丙捕食乙，会造成缺乏食物而减少．故答案为：（1）甲；分解者；（2）甲→丁；（3）甲的数量会增多，丙的数量会减少．【点评】本题是生态系统的综合题，明确生态系统的组成、食物链以及生物的数量关系．17．某生物小组利用银边天竺葵进行了如下验证实验：（一）实验原理：植物的叶片进行光合作用合成淀粉，淀粉遇到碘液会变蓝色．可以根据这一颜色变化来判断植物是否发生光合作用．（二）材料用具：盆栽银边天竺葵（叶片的边缘是白色的，无叶绿体）、不透光的黑纸片、曲别针、大小烧杯、培养皿、滴管、镊子、酒精灯、三角架、铁丝网、火柴、酒精、碘液等．（三）实验步骤：二．材料解析题①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体NaOH的透明塑料袋将部分枝叶密封．③把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉黑纸片．④将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．⑤把脱色的叶片放入清水中漂洗．然后把叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．（四）请根据实验来完成以下的问题：（1）实验步骤①的处理目的是：将叶片内原有的淀粉运走或耗尽；步骤②中固体NaOH 所起的作用是吸收二氧化碳气体．（2）预测ABCD四部分的实验结果：变成蓝色的是B．（3）实验结论：叶绿体是进行光合作用的场所、光是进行光合作用的条件、二氧化碳是进行光合作用的原料．．（4）在整个实验过程中，叶片M的所有细胞内都能始终进行的生理过程是呼吸作用．（5）用适宜强度的光照射8h后，在B和C的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为M B和M C．则每小时光合作用合成的有机物总量（M）可表示为（M B﹣M C）÷8．【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．【分析】该实验的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→光照→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论；从该生物兴趣小组选用的实验材料来看，他们要探究的问题是光合作用的场所是叶绿体和需要的条件是光、二氧化碳等．分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置的实验中有三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，叶片A的绿色部分和叶片A遮光部分以光。

湖北省潜江市江汉油田油建学校2022-2022学年八年级生物下学期期中试题（本卷满分40分）一、选择题（2×15=30分）1．种子中的胚是由（）发育而来的。

A．受精卵 B．子房壁 C．胚珠 D．卵细胞2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥3. “有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子4．园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（）A．嫁接 B.组织培养 C.种子繁殖 D.扦插5．关于植物的有性生殖，下面说法中，正确的一项是（）A．植物的繁殖都是有性生殖的结果B.有性生殖必须经过**生殖细胞的结合C.所有植物都能进行有性生殖D.大多数植物都能进行有性生殖6．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（）A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶7．属于不完全变态发育的昆虫是（）A．蟋蟀 B．蜜蜂 C．蝇 D．蚊8．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（）A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞9．关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（）①蚕吐丝作茧②1～5龄幼虫③雌雄蚕蛾交尾④蚕蛾羽化⑤蚕蛾产卵⑥蚕蛹A.③⑥⑤②①④ B．③②⑤①⑥④C．⑤②④①⑥③ D．⑤②①⑥④③10．两栖动物是指（）A．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物11．在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（）A．胚盘、细胞核B．胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜C．卵黄、卵白和内层卵壳膜D．整个鸡卵12.在生物传种接代的过程中传下去的是（）A.性状B.控制性状的基因C.细胞核D.生殖细胞13.下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（）A.单眼皮和双眼皮B.有耳垂和无耳垂C.直发和黄发D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲14.人的生殖细胞中含有的染色体的情况是（）A.46条，46种形态B.46条，23种形态C.23条，23种形态D.23条，1种形态15.下列哪种细胞中染色体成单存在？（）A.受精卵B.肌肉细胞C.神经细胞D.精子二、非选择题1.请观察下图，然后回答下列问题。

2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校六年级（上）期中生物试卷一、选择题（本答题15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个真确选项，请填写在答题栏内．）1．①机器人②钟乳石③水杉④海带⑤老虎⑥绢花⑦西瓜虫，属于生物的一组是（）A．①②④⑥ B．②④⑥C．③④⑥⑦ D．③⑤⑦2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）A．需要营养 B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3．下列现象中属于生物的生活需要营养的是（）A．机器人充电B．老鹰在天空盘旋C．猫捉老鼠 D．小鱼吃虾米4．下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A．野火烧不尽春风吹又生 B．植物落叶C．人遇到狼群时感到害怕 D．人体呼出的气体5．每到秋天，校园的樟树叶就会从树枝上脱落下来，这说明（）A．樟树的生活需要营养B．樟树能够繁殖和生长C．樟树能够进行呼吸 D．樟树能够排出体内的废物6．下列现象中不属于生物的遗传和变异特性的是（）A．一株桃花的颜色有红色和白色B．一株桃花的颜色是红色的，一株桃花的颜色是白色的C．一母生九子，九子九个样D．某人的性状与某个明星性状相似7．下列属于生物影响环境的是（）A．夏天，鹦鹉要褪落一地绒毛 B．蚯蚓疏松土壤C．秋天，大雁从北方飞向南方 D．鱼儿离不开水8．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光 B．害虫 C．温度 D．水9．在一个农田生态系统中，水稻和杂草的关系是（）A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生10．下列各项中，不能称为生态系统的是（）A．荆门漳河水库 B．向阳湖奶牛场的一群牛C．九宫山国家森林公园D．潜江曹禺公园11．“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光12．有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．农田生态系统 B．荒漠生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统13．下列食物链正确的是（）A．阳光→草→兔子→狐狸 B．鼠→蛇→鹰C．草→草昆虫→鸟→鹰D．水草→虾米→小鱼→大鱼→细菌14．自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（）A．能量的增减随季节波动B．具有复杂的营养结构C．物质循环和能量流动反复进行D．生态系统具有一定的自动调节能力15．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．除实验变量外，其它变量均不相同C．所有的变量都不同D．除实验变量外，其它变量均相同二、填空题（10*1分）16．如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）从生态系统组成上看，生态系统都包含部分和部分．在该生态系统中，没有画出的生物还有，它们在一个生态系统中也具有重要作用．（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ ，写出这条食物链．（3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于状态．说明生态系统具有一定的能力．（4）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最少的生物会是，积存DDT最多的生物会是．（5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？（写一点即可）2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校六年级（上）期中生物试卷（五四制）参考答案与试题解析一、选择题（本答题15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个真确选项，请填写在答题栏内．）1．①机器人②钟乳石③水杉④海带⑤老虎⑥绢花⑦西瓜虫，属于生物的一组是（）A．①②④⑥ B．②④⑥C．③④⑥⑦ D．③⑤⑦【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：①机器人、②钟乳石、⑥绢花不具有生物的特征，不属于生物；③水杉④海带⑤老虎⑦西瓜虫具有生物的特征，属于生物．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）A．需要营养 B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖【考点】生物的特征．【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解．【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律．这说明生物对外界刺激作出反应．故选：C【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因．3．下列现象中属于生物的生活需要营养的是（）A．机器人充电B．老鹰在天空盘旋C．猫捉老鼠 D．小鱼吃虾米【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：猫捉老鼠、小鱼吃虾米都体现了生物的生活需要营养．故选CD【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A．野火烧不尽春风吹又生 B．植物落叶C．人遇到狼群时感到害怕 D．人体呼出的气体【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，野火烧不尽春风吹又生，属于生物的生长和繁殖；植物落叶、人体出汗，说明生物能排出身体内产生的废物；生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，人遇到狼群时感到害怕，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．故选：A．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．5．每到秋天，校园的樟树叶就会从树枝上脱落下来，这说明（）A．樟树的生活需要营养B．樟树能够繁殖和生长C．樟树能够进行呼吸 D．樟树能够排出体内的废物【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿．植物排出废物的方式：落叶．因此，变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物．故选：D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．6．下列现象中不属于生物的遗传和变异特性的是（）A．一株桃花的颜色有红色和白色B．一株桃花的颜色是红色的，一株桃花的颜色是白色的C．一母生九子，九子九个样D．某人的性状与某个明星性状相似【考点】生物的遗传和变异现象．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：一株桃花的颜色有红色和白色，是生物的变异现象，A错误；B、一株桃花的颜色是红色的，一株桃花的颜色是白色的，是生物的子代的不同个体之间在性状上的差异，B错误；C、“一母生九子，九子九个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性，C错误；D、某人的性状与某个明星性状相似，不是亲子代之间的在性状上相似性，不属于遗传，D 正确．故选：D．【点评】熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键．7．下列属于生物影响环境的是（）A．夏天，鹦鹉要褪落一地绒毛 B．蚯蚓疏松土壤C．秋天，大雁从北方飞向南方 D．鱼儿离不开水【考点】生物对环境的影响；生物对环境的适应．【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：ACD、夏天，鹦鹉要褪落一地绒毛是受温度的影响，大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响；鱼儿离不开水是水对生物的影响，ACD错误．B、蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响，B正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．8．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光 B．害虫 C．温度 D．水【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是环境因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．【解答】解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些．9．在一个农田生态系统中，水稻和杂草的关系是（）A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解答】解：水稻和杂草相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此水稻和杂草的关系是竞争关系．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．10．下列各项中，不能称为生态系统的是（）A．荆门漳河水库 B．向阳湖奶牛场的一群牛C．九宫山国家森林公园D．潜江曹禺公园【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解答】解：ACD、“荆门漳河水库”、“九宫山国家森林公园”、“潜江曹禺公园”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；B、“向阳湖奶牛场的一群牛”，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统．所以，不能称为生态系统的是“向阳湖奶牛场的一群牛”．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．11．“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题考查生态系统各成分的作用．【解答】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌．故选：C【点评】细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．12．有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．农田生态系统 B．荒漠生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．13．下列食物链正确的是（）A．阳光→草→兔子→狐狸 B．鼠→蛇→鹰C．草→草昆虫→鸟→鹰D．水草→虾米→小鱼→大鱼→细菌【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；B、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确．D、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D不正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．14．自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（）A．能量的增减随季节波动B．具有复杂的营养结构C．物质循环和能量流动反复进行D．生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查对生态系统自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．【解答】解：A、能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．该选项不正确．B、生态系统中的营养结构越复杂，自动调节能力就越大．但这种自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．该选项不正确．C、物质循环是周而复始的，但能量流动是不可反复进行的．该选项不正确．D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．该选项正确．故选：D【点评】人为因素：主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．15．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．除实验变量外，其它变量均不相同C．所有的变量都不同D．除实验变量外，其它变量均相同【考点】科学探究的基本环节．【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．【解答】解：对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．故选：D【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．二、填空题（10*1分）16．如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）从生态系统组成上看，生态系统都包含生物部分和非生物部分．在该生态系统中，没有画出的生物还有分解者，它们在一个生态系统中也具有重要作用．（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ 减少，写出这条食物链水草→虾→小鱼→黑鱼．（3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态．说明生态系统具有一定的自动调节能力．（4）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最少的生物会是水草，积存DDT最多的生物会是大鱼．（5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？保护好水域环境，如减少生活污水的排放（写一点即可）【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；保持生态平衡的重要意义；某些有害物质沿食物链积累．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解答】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，水草、浮萍、水绵都是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，因此生产者有水草、浮萍、水绵；鱼、虾、水蚤都是动物是消费者．因此在该生态系统中，没有画出的生物成分是分解者．分解者将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．（2）对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示：水草→虾→小鱼→黑鱼．从这条食物链可以看出，黑鱼是以小鱼为食的，所以若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量将会减少．（3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的自动调节能力．但这种能力是有一定限度的．（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最少的水草，体内积存DDT最多的生物会是大鱼．（5）为维持这一水域生态系统的平衡，所以我们应当保护好水域环境，如减少生活污水的排放等．故答案为：（1）生物；非生物；分解者；（2）减少；水草→虾→小鱼→黑鱼；（3）相对稳定；自动调节；（4）水草；大鱼；（5）保护好水域环境，如减少生活污水的排放【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生态系统具有自动调节能力．。

六年级生物下学期期中试题一、选择题（每题1分共30分）1.在同一块田里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。

该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是A.水分B.光C.无机盐D.空气2.移栽植物时，人们常常去掉几片叶片，这样做是为了A.降低呼吸作用B.降低光合作用C.减少水分蒸腾D.操作方便3.绿色开花植物在果实的形成过程中，子房壁逐步发育成果实的是A.果皮B.种子C.种皮D.胚4.“拔苗助长”会造成幼苗枯死，因为会损伤A.老根B.茎C.幼根和根毛 D．叶5.甘蔗的茎是不能象木本植物的茎那样不断长粗，主要原因是甘蔗的茎内没有A．表皮 B．韧皮部 C．形成层 D．维管束6.为了解一袋50公斤重的小麦种子的发芽率，应该A.全面检查种子结构是否完整B.随机抓取一定数目的种子作萌发测试C.挑选100粒较大颗粒的种子作萌发测试D.调查种子来源、收获年份及贮存条件7.北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了A.增加空气B.增加光照C.提高温度D.防止被虫蛀8.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：A.水分不足B.传粉不足C.光照不足D.营养不足9.将带叶的树枝下端插入红墨水中，过一会儿把枝条纵切，被染红的部分是A.筛管B.导管C.形成层D.茎的全部10.移栽幼苗时，其根部总是带有一个土坨，这是为了A.防止秧苗出现萎蔫现象B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.有利于根系吸收水分和无机盐D.有利于秧苗根的呼吸11.昆嵛山上的蕨菜很有名，我们吃的是它的A.根B.茎C.叶D.根、茎、叶12.能用来监测空气污染的指示植物是A.海带B.苔藓C.蕨类D.小麦13.下列属于裸子植物的一组是：A.小麦和水稻B.银杏和松树C.玉米和杉树D.杨树和柳树14. 在种子萌发过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。

下列变化不会发生的是（）A、种子的胚根伸长并突破种皮B、种子的体积变大，重量增加C、呼吸作用比萌发前明显增强D、种子内有机物的总质量明显增加15.松的球果内的种子与桃子中的种子相比较是缺少了A.果皮包着B.胚C.种皮包着D.子叶16.夏日，当保卫细胞吸水而逐步膨胀时，植物的蒸腾作用的强度将会A.增加B.减少C.不变D.消失17.西瓜里有许多粒种子，是因为在西瓜的子房内有很多个A.子房壁B.胚珠C.花柱D.花粉粒18.假设种子萌发需要黑暗条件。

2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田广华中学高二（下）期中生物试卷（1-8、11-12班）一、选择题（每题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意．）1．在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程中，用到的微生物分别是（）A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌2．适宜的温度条件下，在图所示的装置中都加入干酵母（内有活酵母菌），其中能产生酒精的装置是（）A．加入葡萄糖和水B．加入葡萄糖C．加入水D．加入葡萄糖和水并搅拌3．在制果酒、果醋、泡菜时，发酵过程中对氧气的需求情况分别是（）A．无氧、有氧、无氧B．有氧、无氧、无氧C．无氧、有氧、有氧D．无氧、无氧、有氧4．在发酵条件的控制中，不正确的是（）A．葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约的空间B．要想一次得到较多的果酒，在葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满C．制作葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10﹣12d左右D．制作葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7﹣8d左右5．下列关于醋酸菌的叙述，正确的是（）A．醋酸菌为严格有氧呼吸B．醋酸菌有氧无氧都能生存C．醋酸菌能形成芽孢D．醋酸菌能将淀粉分解成醋酸6．交警检查司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有（）A．重铬酸钾B．MnO2C．斐林试剂D．BaCl27．腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是（）A．NaCl、水、蛋白质B．无机盐、水、维生素C．蛋白质、脂肪、NaCl、水D．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸8．豆腐坯用食盐腌制，其作用是（）①渗透盐分，析出水分②给腐乳以必要的盐味③防止毛霉继续生长和污染杂菌的繁殖④浸掉毛霉菌丝上的蛋白酶．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④9．下列关于腐乳制作过程的说法，正确的是（）A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用B．为了让豆腐上更多更快地长出毛霉，所需的条件是温度为15～18℃，用水浸泡豆腐C．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与D．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长10．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇11．在制作泡菜的过程中，不正确的是（）A．按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水B．按照清水与盐的质量比为5：1的比例配制盐水C．盐水入坛前要煮沸冷却，以防污染D．在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境12．泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜主要是由（）的繁殖造成的．A．酶母菌B．毛霉菌C．乳酸菌D．醋酸杆菌13．关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是（）A．重氮化→酸化→显色→比色B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色D．酸化→重氮化→比色→显色14．制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．阻止尘埃，防止污染C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵D．防止污染，利于醋酸菌发酵15．亚硝酸盐在酸性条件下与对氨基苯磺酸重氮化后，再与N﹣1﹣奈基乙二铵反应生成的溶液呈（）A．玫瑰红B．蓝色C．砖红色D．橘红色16．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是（）A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板17．细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）A．接种针、手、培养基B．高压锅、手、接种针C．培养基、手、接种针D．接种针、手、高压锅18．获得纯净培养物的关键是（）A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B．接种纯种细菌C．适宜环境条件下培养D．防止外来杂菌的入侵19．有关倒平板的操作错误的是（）A．将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B．使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C．将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D．等待平板冷却凝固后需要倒过来放置20．下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是（）A．通过消毒不能杀死物体内所有的微生物B．利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目C．平板划线法和稀释涂布平板法常用于微生物的接种D．微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同21．将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（）A．对比观察培养基有没有被微生物利用B．对比分析培养基上是否生有杂菌C．没必要放入未接种的培养基D．为了下次接种时再使用22．有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D．结果都是可在培养基表面形成单个的菌落23．可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是（）A．含碳有机物、氨、光B．含碳无机物、氮、氮C．含碳有机物、氨、氨D．含碳无机物、氨、氨24．涂布平板操作需要用到（）A．接种环、滴管、酒精灯B．接种环、移液管、酒精灯C．涂布器、移液管、酒精灯D．涂布器、接种环、酒精灯25．以下操作用到接种环的是（）A．平板划线操作B．系列稀释操作C．涂布平板操作D．倒平板操作26．甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常A．甲、乙、丙都是异养型微生物B．甲、乙都是自养型微生物，丙是异养型微生物C．甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物27．下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂28．在培养基中加入伊红和美蓝可以用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，这种培养基称为（）A．选择培养基B．鉴别培养基C．液体培养基D．固体培养基29．要从土壤中将分解纤维素的细菌分离出来，应该将它们接种在（）A．加入指示剂的鉴别培养基上B．含有蛋白胨的固体培养基上C．只有纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上D．含四大营养要素的培养基上30．纤维素酶的测定方法一般是（）A．对纤维素进行定量测定B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D．对纤维素分解菌进行定量测定31．在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是（）A．可获得大量菌体B．纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长C．可以充分利用培养基中的营养物质D．可获得高纯度的纤维素分解菌32．若某一稀释度下，平板上生长的平均菌落数为80，涂布平板时所用的稀释液体积为0.1mL，稀释液的稀释倍数为106，则每克样品中的活菌数约为（）A．8×108B．8×107C．8×105D．8×10633．利用菊花的茎段进行组织培养过程中，下列哪项操作或条件是可以省略的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．适宜的养料D．添加生长素和细胞分裂素34．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给适宜的温度和光照即可D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日35．人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗粒体．下列与人工种子形成过程无关的是（）A．细胞的脱分化和再分化B．细胞的全能性C．细胞的有丝分裂D．细胞的减数分裂36．基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子，其基因型分别是（）A．AB、Ab、AbB．AB、AB、ABC．AB、aB、aBD．aB、ab、ab37．在对外植株消毒时，以下说法正确的是（）A．菊花茎段用流水冲洗后可加少许洗衣粉用软刷子轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min B．用95%的酒精冲刷C．放入0.1%的氯化汞中10minD．用蒸馏水清洗若干次38．影响花药培养的主要因素是（）A．亲本植株的生理状况B．选择合适的花粉发育时期C．材料的低温处理与接种密度D．材料的选择与培养基的组成39．从小孢子母细胞到形成精子，经历的分裂方式是（）A．有丝分裂B．减数分裂C．先有丝分裂后减数分裂D．先减数分裂后有丝分裂40．进行花药离体培养时，选择月季花粉发育的时期最佳为（）A．盛开时期的月季花B．略微开放的月季花C．完全未开放的月季花D．近败时期的月季花二、非选择题（本题每空1分，共30分）41．下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．根据图示回答下列问题：（1）完成图①中的实验流程．（2）冲洗的主要目的是，冲洗应特别注意不能反复冲洗，以防止的流失．（3）图②装置中的充气口在时关闭，在时连接充气泵，并不断向内．（4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由产生的，在果醋发酵时排出的是．（5）在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为，醋酸发酵时控制为．42．将基因型为AaBb的月季（14条染色体）的花粉细胞通过无菌操作接入对应的培养基中，在一定条件下诱导形成幼苗，其过程如下：月季的花粉细胞①﹣→愈伤组织②﹣→丛芽③﹣→植株④（1）①→②过程需要的条件有（A、营养 B、激素 C、光照 D、pH），最适合进行培养的花药时期为，选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最常用的方法为．（2）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得、和小分子有机物等营养物质．（3）要促进花粉细胞发育成完整植株，培养基中应加入有和两种激素．（4）植株④叫做，若要得到可育植株，需要用对③进行处理．43．如图为提取胡萝卜素的装置示意图，请回答有关问题：（1）补充完成提取胡萝卜素的实验流程，．C胡萝卜→→干燥→→过滤→→胡萝卜素．（2）胡萝卜素提取的效率主要取决于和，一般来说，要想萃取效果好，要保证．（3）在石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳这五种有机溶剂中，最适宜用于萃取胡萝卜素的是．（4）萃取过程应该避免明火加热，采用加热，其原因是．（5）在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是．（6）本实验对标准样品和提取样品进行点样层析，如果，则说明提取胡萝卜素的实验成功．44．随着社会的发展，石油产品的使用越来越多，石油烃污染也越来越严重．为了筛选出分解石油烃能力更强的微生物，人们不断地进行研究．请回答与此筛选过程有关的问题：（1）一般来说，微生物生长过程中需要的营养物质包括源、源、水、无机盐等．（2）分解石油烃的微生物一般要从土壤中分离，获取土壤样品的取样地点最好选在．如图为获取土壤样品后的培养研究过程（3）为了能有效地分离出分解石油烃的微生物，过①一④所用培养基，其成分的特点是，从而有利于的生长，抑制其他微生物的生长，这样的培养基可称做培养基．（4）④中的培养基从物理特征看属于培养基，这可以通过往培养基中加入一定量的来实现，对④进行接种常采用的两种方法分别是和．（5）若发现在⑤中无法区分菌落，可以将③中取出的菌液．（6）在实验室应采用法对培养基进行灭菌处理．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在条件下进行．2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田广华中学高二（下）期中生物试卷（1-8、11-12班）参考答案与试题解析一、选择题（每题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意．）1．在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程中，用到的微生物分别是（）A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱．【分析】酵母菌能进行无氧呼吸产生酒精，因此可参与果酒的制作．当氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．毛霉等能产生蛋白酶和脂肪酶，能将豆腐中的蛋白质和脂肪水解成小分子物质．乳酸菌是厌氧细菌，在无氧条件下，能将葡萄糖分解成乳酸．【解答】解：参与果酒制作的微生物是酵母菌；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，醋酸菌能将糖源或酒精转变成醋酸；参与腐乳制作的微生物有多种，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要是毛霉；参与泡菜制作的微生物是乳酸菌．故选：B．2．适宜的温度条件下，在图所示的装置中都加入干酵母（内有活酵母菌），其中能产生酒精的装置是（）A．加入葡萄糖和水B．加入葡萄糖C．加入水D．加入葡萄糖和水并搅拌【考点】无氧呼吸的概念与过程．【分析】酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，酵母菌的有氧呼吸不产生酒精．【解答】解：A、该图在密闭的容器内加入葡萄糖溶液和酵母菌，可以进行无氧呼吸产生酒精，A正确；B、该图锥形瓶内中没有葡萄糖或其他物质，只有干酵母，不能进行呼吸作用，不会产生酒精，B错误；C、该图锥形瓶内中，没有有机物，酵母菌不能利用水为底物进行细胞呼吸，C错误；D、该图的锥形瓶内虽然有酵母菌和葡萄糖溶液，但是有搅拌过程，酵母菌进行有氧呼吸，不产生酒精，D错误．故选：A．3．在制果酒、果醋、泡菜时，发酵过程中对氧气的需求情况分别是（）A．无氧、有氧、无氧B．有氧、无氧、无氧C．无氧、有氧、有氧D．无氧、无氧、有氧【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作泡莱．【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．4、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，其其新陈代谢类型是异养厌氧型．【解答】解：（1）酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精；（2）醋酸菌是嗜氧菌，因此其在进行果醋发酵时需要有氧环境；（3）乳酸菌是厌氧型生物，其进行泡菜制作时需要无氧环境．故选：A．4．在发酵条件的控制中，不正确的是（）A．葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约的空间B．要想一次得到较多的果酒，在葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满C．制作葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10﹣12d左右D．制作葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7﹣8d左右【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】果酒和果醋制作时需要注意的事项：（1）果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气；当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄糖氧化成醋酸；醋酸菌的呼吸作用为严格的有氧呼吸．（2）防止发酵液被污染的方法：①榨汁机要清洗干净，并晾干②发酵瓶要清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒③装入葡萄汁后，封闭充气口④发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接（3）榨汁机要清洗干净并晾干；将先冲洗后除梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁．（4）产醋最多的措施：往果酒中加入变酸的酒表面的菌膜，并通气．醋酸菌能将葡萄汁中的糖分解成醋酸的条件：氧气、糖源充足．（5）在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是给发酵装置适时排气．（6）发酵条件：葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约的空间；制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10d～12d左右；制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7d～8d左右．（7）酒精与重铬酸钾在酸性条件下发生的颜色反应为灰绿色．【解答】解：AB、葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约的空间，防止发酵液溢出，A正确，B错误；C、制作葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10﹣12d左右，C正确；D、制作葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7﹣8d左右，D正确．故选：B．5．下列关于醋酸菌的叙述，正确的是（）A．醋酸菌为严格有氧呼吸B．醋酸菌有氧无氧都能生存C．醋酸菌能形成芽孢D．醋酸菌能将淀粉分解成醋酸【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．2、醋酸菌属于原核生物，只能进行二分裂生殖．【解答】解：AB、醋酸菌属于嗜氧菌，因此醋酸菌为为严格有氧呼吸，A正确，B错误；C、醋酸菌通过分裂生殖，不能形成芽孢，C错误；D、醋酸菌能将葡萄糖分解成醋酸，D错误．故选：A．6．交警检查司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有（）A．重铬酸钾B．MnO2C．斐林试剂D．BaCl2【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．【解答】解：检测酒精常用酸性重铬酸钾溶液，溶液的颜色由橙色变成灰绿色．因此，交警检查司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有重铬酸钾．故选：A．7．腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是（）A．NaCl、水、蛋白质B．无机盐、水、维生素C．蛋白质、脂肪、NaCl、水D．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．【解答】解：A、蛋白质已经被蛋白酶分解成小分子的肽和氨基酸，A错误；B、腐乳中的维生素较少，B错误；C、毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，C错误；D、霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，这些物质易于消化、吸收，D正确．故选：D．8．豆腐坯用食盐腌制，其作用是（）①渗透盐分，析出水分②给腐乳以必要的盐味③防止毛霉继续生长和污染杂菌的繁殖④浸掉毛霉菌丝上的蛋白酶．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳制作的实验流程：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．其中加盐腌制时，盐的作用有：（1）析出水分，使豆腐块变硬；（2）抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；（3）浸提毛霉菌丝上的蛋白酶；（4）给腐乳以必要的盐味．【解答】解：①加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂，①正确；②盐能给腐乳以必要的盐味，②正确；③盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质，③正确；④盐能浸提毛霉菌丝上的蛋白酶，④正确．故选：D．9．下列关于腐乳制作过程的说法，正确的是（）A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用B．为了让豆腐上更多更快地长出毛霉，所需的条件是温度为15～18℃，用水浸泡豆腐C．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与D．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．【解答】解：A、腐乳的制作过程中多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，A错误；B、毛霉在豆腐（白坯）上的生长的适宜环境中温度为15～18℃，另外保持一定的湿度，但不能用水浸泡，B错误；C、毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，C正确；D、加盐一方面有利于析出水分，另一方面可以抑制微生物的生长，毛霉的生长也受到抑制，D错误．故选：C．10．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】本题从原核生物和真核生物的细胞结构特点和区别着手，原核细胞的细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核．【解答】解：酵母菌、青霉菌、蘑菇均属于真核生物中的真菌，而乳酸菌属于原核生物中的细菌，原核生物和真核生物最明显的区别是原核生物细胞没有核膜．故选：B．11．在制作泡菜的过程中，不正确的是（）A．按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水B．按照清水与盐的质量比为5：1的比例配制盐水C．盐水入坛前要煮沸冷却，以防污染D．在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境【考点】制作泡莱．【分析】1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸．2、泡菜的制作流程是：选择原料、配置盐水、调味装坛、密封发酵．【解答】解：AB、泡菜制作需要配制盐水，其中水与盐的质量比为4：1，A正确，B错误；C、盐水入坛前要煮沸冷却，以防污染，B正确；D、参与泡菜制作的微生物主要是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型，因此在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境错误，D正确．故选：B．12．泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜主要是由（）的繁殖造成的．A．酶母菌B．毛霉菌C．乳酸菌D．醋酸杆菌【考点】制作泡莱．【分析】1、酵母菌生存的适宜环境是：偏酸性、含糖高、缺氧．2、泡菜制作的原理是乳酸菌发酵，在泡菜制作过程中，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有适量的氧气，适合酵母菌生长繁殖，成膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜，据此答题．【解答】解：在泡菜制作过程中，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有适量的氧气，适合酵母菌生长繁殖，成膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜．故选：A．13．关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是（）A．重氮化→酸化→显色→比色B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色D．酸化→重氮化→比色→显色【考点】用比色法测定亚硝酸盐含量的变化．【分析】泡菜中亚硝酸盐含量的测定原理是在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐形成玫瑰红色染料．【解答】解：泡菜中亚硝酸盐含量的测定原理是在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐形成玫瑰红色染料，因此亚硝酸盐含量测定的顺序是：酸化→重氮化→显色→比色．故选：C．14．制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．阻止尘埃，防止污染。

2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校八年级（下）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（2分×15=30分）1．下列选项中，属于无性生殖的是（）A．播撒小麦种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．土豆芽发育成新植株D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽2．在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起（）A．木质部B．形成层C．韧皮部D．树皮3．下面是家蚕发育过程中各阶段的形态图，其正确的发育顺序是（）A．①②③④B．①④②③C．④③②①D．②④③①4．下列哪种生物的发育过程是不完全变态发育（）A．家蚕B．蚊C．蝗虫D．蝇5．下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（）A．生殖方式属于有性生殖B．受精方式为体内受精C．生殖和发育都在水中D．发育过程为变态发育6．在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）A．鳃、肺B．鳃、皮肤C．肺、皮肤D．鳃、肺和皮肤7．鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界（）A．具有阳光B．具有空气C．温度太高D．温度太低8．下列性状的变化不是由基因控制的是（）A．小鼠生出转基因超级鼠B．经常晒太阳使皮肤变得较黑C．双眼皮的父母生出单眼皮的小孩D．红果番茄的植株上结出黄果番茄9．如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是（）A．DNA 分子B．基因C．染色体D．染色质10．基因是通过亲子之间的“小桥”传递的，小桥指的是（）A．精子B．卵细胞C．精子或卵细胞D．受精卵11．下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（）A．DNA主要在染色体上B．基因在DNA上C．一个DNA上有多个基因D．一个染色体上有多种DNA12．下列各项中，属于相对性状的是（）A．山羊的毛较少，绵羊的毛较多B．小红和小丽都是双眼皮C．小强长的高，小刚长的较瘦D．公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠13．从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（）A．2n 2n 2nB．n n nC．n 2n nD．2n n 2n14．人类精子的染色体组成是（）A．44+XYB．22+X 或22+YC．23+YD．23+X或23+Y15．生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（）A．遗传和变异的特性B．遗传的特性C．变异的特性D．自然选择的特性二、非选择题（1分×10=10分）16．如图是鸟卵的结构图，据图回答复：（1）鸟卵的卵细胞是由图_________、_________、_________构成．其中_________里面含有细胞核．（2）除了7能为鸟卵的发育提供营养物质，还_________能为鸟卵的发育提供营养物质．17．炎炎夏季，西瓜成为最闪亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．请根据所学知识解答下列问题：（1）西瓜果实里的种子是由雌蕊的_________发育来的．利用果实里的种子繁殖后代，这属于_________生殖．（2）西瓜的性状形形色色．下列不属于相对性状的是_________．A．西瓜的红色果肉和黄色果肉B．大个西瓜和小个西瓜C．西瓜皮的有条纹和无条纹D．甜西瓜和薄皮西瓜（3）有人将幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，这属于_________的变异（填“可遗传”或“不遗传”）．（4）一株红色果肉（RR）西瓜和一株黄色果肉（rr）西瓜杂交，收获后再种植，再收获的后代的红色果肉与黄色果肉比例是_________．2015-2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校八年级（下）期中生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（2分×15=30分）01．下列选项中，属于无性生殖的是（）A．播撒小麦种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．土豆芽发育成新植株D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，例如利用种子进行的繁殖．（2）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解答】解：ABD、因为种子的胚都是由受精卵发育而来的，都经历了两性生殖细胞的结合，所以小麦种子、野果种子及鸡冠花种子萌发形成幼苗，都属于有性生殖；ABD错误．C、土豆芽发育成新植株，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖．C正确．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的区别．2．在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起（）A．木质部B．形成层C．韧皮部D．树皮【考点】植物的扦插或嫁接．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生殖方式专题．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．故选：B【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．3．下面是家蚕发育过程中各阶段的形态图，其正确的发育顺序是（）A．①②③④B．①④②③C．④③②①D．②④③①【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；昆虫的生殖和发育过程．【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蟋蟀就属于不完全变态发育．【解答】解：昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育，因此，家蚕的发育顺序为图中②受精卵→④幼虫→③蛹→①成虫；故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解家蚕的发育特点．4．下列哪种生物的发育过程是不完全变态发育（）A．家蚕B．蚊C．蝗虫D．蝇【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育．完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解答】解：A、家蚕的发育属于完全变态发育，A错误；B、蚊子的发育属于完全变态发育，B错误；C、蝗虫的发育属于不完全变态发育，C正确；D、蝇的发育属于完全变态发育，D错误；故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解不完全变态的发育特点．5．下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（）A．生殖方式属于有性生殖B．受精方式为体内受精C．生殖和发育都在水中D．发育过程为变态发育【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率．【解答】解：A、青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个发育时期，为变态发育，有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A正确；B、雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵．受精方式为体外受精，B错误；C、蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水，C正确；D、青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个发育时期，为变态发育，D 正确．故选：B．【点评】青蛙的生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精．6．在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）A．鳃、肺B．鳃、皮肤C．肺、皮肤D．鳃、肺和皮肤【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，据此答题．【解答】解：青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼蛙与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是鳃、肺、皮肤．故选：D【点评】青蛙的发育幼蛙与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育．7．鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界（）A．具有阳光B．具有空气C．温度太高D．温度太低【考点】鸟的生殖和发育过程．【专题】结合课本知识的信息；动物的生殖和发育专题．【分析】鸟卵的孵化需要适宜的温度、充足的氧气和一定的湿度．【解答】解：鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，形成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育．故选：D【点评】未受精的卵不能孵化成雏鸟．只有外界温度到达42度左右受精卵才能继续发育．8．下列性状的变化不是由基因控制的是（）A．小鼠生出转基因超级鼠B．经常晒太阳使皮肤变得较黑C．双眼皮的父母生出单眼皮的小孩D．红果番茄的植株上结出黄果番茄【考点】生物的变异．【分析】显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是支配隐性性状的基因．杂合状态下能在性状中得到表现的基因，称为显性基因，通常用一个大写的英文字母来表示；纯合状态时性状能显示出来，但在杂合状态时就不能显示出来的基因，称为隐性基因．【解答】解：A、小鼠生出转基因超级鼠，是由基因控制的．B、经常晒太阳使皮肤变得较黑，是由环境因素引起的，不是由基因控制的．C、双眼皮的父母生出单眼皮的小孩，是由基因控制的．D、红果番茄的植株上结出黄果番茄，是由基因控制的．故选：B【点评】当控制某一性状的基因是杂合的时，隐性基因控制的性状不表现，但这个基因仍然会传递给下一代．9．如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是（）A．DNA 分子B．基因C．染色体D．染色质【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】细胞是生物体结构功能的基本单位，细胞核是细胞的遗传信息库，染色体在细胞核内，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA 分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色体上的遗传物质，染色体是遗传物质的载体．DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是基因．B正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．10．基因是通过亲子之间的“小桥”传递的，小桥指的是（）A．精子B．卵细胞C．精子或卵细胞D．受精卵【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．【解答】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．故选：C【点评】亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．11．下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（）A．DNA主要在染色体上B．基因在DNA上C．一个DNA上有多个基因D．一个染色体上有多种DNA【考点】染色体、DNA和基因的关系．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．【解答】解：A、因为染色体包括DNA和蛋白质，因此，DNA主要存在于染色体上，A正确；B、一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，因此基因在DNA分子上，B正确；C、一个基因只是DNA上的一个片段，一条DNA上有许许多多的基因，C正确；D、染色体上除了DNA还有蛋白质，因此，一条染色体一般有一个DNA分子，D 错误．故选：D．【点评】本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA ＞基因．12．下列各项中，属于相对性状的是（）A．山羊的毛较少，绵羊的毛较多B．小红和小丽都是双眼皮C．小强长的高，小刚长的较瘦D．公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现类型称为称为相对性状；例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑毛．【解答】解：A、山羊的毛较少，绵羊的毛较多，不是同种生物的性状，不能称为相对性状；故不符合题意．B、小红和小丽都是双眼皮不是同一性状的不同表现形式，也不是相对性状；故不符合题意C、小强长的高，小刚长的较瘦不是同一性状的不同表现形式，人的高与矮、胖与瘦分别是相对性状；故不符合题意．D、公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意．故选：D【点评】此题考查了相对性状的概念以及相对性状的识别．13．从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（）A．2n 2n 2nB．n n nC．n 2n nD．2n n 2n【考点】基因在亲子代之间的传递．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所“从亲代到生殖细胞再到子代”，染色体数量的传递规律是2n n 2n．故选：D【点评】生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同．14．人类精子的染色体组成是（）A．44+XYB．22+X 或22+YC．23+YD．23+X或23+Y【考点】人的性别遗传．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，正常男性产生精子的染色体的组成是22+X或22+Y．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．15．生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（）A．遗传和变异的特性B．遗传的特性C．变异的特性D．自然选择的特性【考点】生物的遗传和变异现象．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，如：“龙生龙，凤生凤”，因而使生物能保持种族性状的相对稳定．故选B．【点评】由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物界的物种能够保持相对稳定．二、非选择题（1分×10=10分）16．如图是鸟卵的结构图，据图回答复：（1）鸟卵的卵细胞是由图6胚盘、7卵黄、8卵黄膜构成．其中6胚盘里面含有细胞核．（2）除了7能为鸟卵的发育提供营养物质，还5卵白能为鸟卵的发育提供营养物质．【考点】鸟卵的结构．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【分析】如图所示鸟卵的结构名称为：1气室；2卵壳；3卵壳膜；4系带；5卵白；6胚盘；7卵黄；8卵黄膜．【解答】解：（1）鸟卵的卵细胞是由胚盘；7卵黄；8卵黄膜组成的．其中胚盘里面含有细胞核，是进行胚胎发育的场所．（2）为鸟卵的发育提供营养物质的是5卵白和7卵黄．故答案为：（1）6胚盘；7卵黄；8卵黄膜；6胚盘；（2）5卵白；【点评】鸟卵的结构可以结合示意图进行掌握．17．炎炎夏季，西瓜成为最闪亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．请根据所学知识解答下列问题：（1）西瓜果实里的种子是由雌蕊的胚珠发育来的．利用果实里的种子繁殖后代，这属于有性生殖．（2）西瓜的性状形形色色．下列不属于相对性状的是D．A．西瓜的红色果肉和黄色果肉B．大个西瓜和小个西瓜C．西瓜皮的有条纹和无条纹D．甜西瓜和薄皮西瓜（3）有人将幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，这属于不遗传的变异（填“可遗传”或“不遗传”）．（4）一株红色果肉（RR）西瓜和一株黄色果肉（rr）西瓜杂交，收获后再种植，再收获的后代的红色果肉与黄色果肉比例是3：1．【考点】果实和种子的形成；生物的性状和相对性状的概念；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；植物的生殖专题；生物的遗传和变异专题．【分析】一朵花经过传粉受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实．遗传学上把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状．【解答】解：（1）雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房由子房壁和胚珠组成，受精作用完成后子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实，用种子繁殖后代的生殖方式是有性生殖．（2）遗传学上把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，西瓜的甜否和皮的厚薄不是同一性状，因此甜西瓜和薄皮西瓜不是相对性状，故选D．（3）变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系．由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异．将幼小西瓜套上方形筐培育出的方型西瓜，属于不可遗传的变异．（4）一株红色果肉（RR）西瓜和一株黄色果肉（rr）西瓜杂交，收获后再种植，再收获的后代的性状比例如图所示：红色果肉：黄色果肉=3：1故答案为：（1）胚珠；有性；（2）D；（3）不遗传；（4）3：1．【点评】此题比较综合，解此题的关键是理解掌握相关的概念．。

2014-2015学年湖北省潜江市江汉油田学校六年级（上）期中数学试卷（五四学制）一.填空：（每空1分，共21分）1.（3分）+++=×=.2.（2分）12个是；24的是.3.（1分）甲乙两数的比是5：3，乙数是60，甲数是.4.（1分）1千克的和千克的一样重.5.（2分）：的最简整数比是，比值是.6.（2分）把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长米，每段长是全长的.7.（1分）3.6米增加它的后是米.8.（2分）的倒数是；和互为倒数.9.（3分）一个圆的半径是5cm，直径是cm，周长是cm，面积是cm2.10.（4分）=15÷20=：24==（填小数）.二.判断题（对的打“√”，错的打“×”，5分）11.（1分）甲比乙多，乙就比甲少.（判断对错）12.（1分）两端都在圆上的线段叫做直径..（判断对错）13.（1分）月月说：圆的半径扩大3倍，则周长扩大3倍，面积扩大9倍..（判断对错）14.（1分）比的前项和后项都乘上同一个数，比值不变..（判断对错）15.（1分）20增加它的后再减少，结果仍为20..三.选择题：（把正确的序号填到括号里，12分）16.（2分）（）的倒数一定大于1.A.真分数B.假分数C.任何数17.（2分）一个圆的半径缩小到原来的，则面积缩小到原来的（）A.B.C.18.（2分）把5克农药放入100克水中，药占药水的（）A.B.C.19.（2分）从学校走到公园，小红用8分钟，小赵用10分钟，小红和小赵的速度的最简比是（）A.8：10B.10：8C.4：5D.5：420.（2分）三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，这时点A用数对（）表示.A.（9，6）B.（5，10）C.（1，6）D.（5，2）21.（2分）画圆时，圆的周长是15.7cm，那么圆规两脚间的距离是（）A.2.5cmB.5cmC.15.7cmD.3.14cm四.计算（28分）22.（10分）直接写出结果：×12=÷=×0=0÷=÷3=4×=﹣=1﹣=1÷=42÷= 23.（12分）怎样算简便就怎样算1﹣÷÷7+×××（+）×.24.（6分）解方程：x +x=；4x﹣6×=2.五.实践与操作.（共6分）25.（2分）请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置.26.（4分）实践与操作.①从阿芳家到学校要向偏的方向走米.②小桥在姑姑家偏的方向距离米.六.列式计算（8分）27.（4分）与1.5的和除以5，再加上15得多少？28.（4分）一个数的8倍与2.4的差正好是12，这个数是多少？（列方程解）七.求图中涂色部分的面积.（10分）29.（10分）求图中涂色部分的面积.（1）（2）.八.解决问题.（30分）30.（5分）学校厨房运回180千克柴油，已经烧了，还剩多少千克？31.（5分）某农户养鸭80只，比鸡的只数多，这个农户养鸡多少只？32.（5分）六年级同学给灾区的小朋友捐款.六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的，六三班捐的是六二班的.六三班捐款多少元？33.（5分）小强看一本科技书，第一天看了20页，第二天看了25页，两天正好看了全书的.这本科技书有多少页？34.（5分）学校里有篮球.足球.排球共180个，已知篮球.足球.排球的比是5：4：3三种球各有多少只？35.（5分）张师傅把一个圆柱形油桶滚到墙边（如下图）.油桶要滚动几周？2014-2015学年湖北省潜江市江汉油田学校六年级（上）期中数学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一.填空：（每空1分，共21分）1.（3分）+++=×4=.【分析】+++表示4个相加的和是多少，用乘法计算比较简便.【解答】解：+++=×4=；故答案为：，4，.2.（2分）12个是10；24的是16.【分析】12个用乘法，24的用乘法求得.【解答】解：12×=10；24×=16.故答案为：10，16.3.（1分）甲乙两数的比是5：3，乙数是60，甲数是100.【分析】依据比例的性质即可求解.【解答】解：设甲数为x，则x：60=5：3，3x=300，x=100.故答案为：100.4.（1分）1千克的和3千克的一样重.【分析】先求出1千克的是1×=（千克），也就是求多少千克的是千克，用除法计算，即÷，计算即可.【解答】解：1×÷，=1××5，=3（千克）；答：1千克的和3千克的一样重.故答案为：3.5.（2分）：的最简整数比是3：4，比值是.【分析】（1）根据比的基本性质作答，即比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数（0除外）比值不变；（2）用比的前项除以后项即可.【解答】解：：=（×18）：（×18）=3：4；：=÷=，故答案为：3：4，.6.（2分）把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长米，每段长是全长的.【分析】把3米长的铁丝剪成相等的5段，根据分数的意义可知，即将这根铁丝当做单位“1”平均分成5段，则每段是全长的1÷5=，每段的长为3×=米.【解答】解：每段是全长的1÷5=，每段的长为3×=（米）；故答案为：，.7.（1分）3.6米增加它的后是 4.2米.【分析】的单位“1”是3.6米，根据分数乘法的意义，列式解答即可.【解答】解：3.6+3.6×，=3.6+0.6，=4.2（米），故答案为：4.2.8.（2分）的倒数是；4和互为倒数.【分析】运用倒数的求法即可解答.【解答】解：的倒数；4和互为倒数.故答案为：；4.9.（3分）一个圆的半径是5cm，直径是10cm，周长是31.4cm，面积是78.5cm2.【分析】直径=r×2；周长=2πr；面积=πr2，代入数据即可解答.【解答】解：直径为：5×2=10（厘米），周长为：2×3.14×5=31.4（厘米），面积为：3.14×52=78.5（平方厘米），故答案为：10；31.4；78.5.10.（4分）=15÷20=：24==0.75（填小数）.【分析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行求解.【解答】解：=15÷20=（18）：24==0.75；故答案分别为：3.18.36.0.75.二.判断题（对的打“√”，错的打“×”，5分）11.（1分）甲比乙多，乙就比甲少.×（判断对错）【分析】甲比乙多，是把乙看成单位“1”，甲就是（1+），用两数的差除以甲，即可求出乙比甲少几分之几，再与比较即可判断.【解答】解：÷（1+）=÷=乙就比甲少，而不是.故答案为：×.12.（1分）两端都在圆上的线段叫做直径.×.（判断对错）【分析】通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径.根据直径的定义可知，两端都在圆上的线段叫做直径的说法是错误的，它缺少了“通过圆心”这个条件.【解答】解：根据直径的定义可知，两端都在圆上的线段叫做直径的说法缺少了“通过圆心”这个条件.故答案为：×.13.（1分）月月说：圆的半径扩大3倍，则周长扩大3倍，面积扩大9倍.正确.（判断对错）【分析】圆的周长=2πr，圆的面积=πr2，设圆的半径为r，则扩大后的半径为3r，分别求出扩大前后的周长和面积，即可进行判断.【解答】解：设圆的半径为r，则扩大后的半径为3r，原来的周长：2πr，扩大后的周长：2π×3r=6πr，周长扩大：6πr÷2πr=3倍；原来的面积：πr2，扩大后的面积：π×（3r）2=9πr2，面积扩大：9πr2÷πr2=9倍；所以圆的半径扩大3倍，则周长扩大3倍，面积扩大9倍.故答案为：正确.14.（1分）比的前项和后项都乘上同一个数，比值不变.错误.（判断对错）【分析】根据比例的基本性质知道：比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变，所以此题的说法是错误的.【解答】解：因为比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变，所以比的前项和后项都乘上同一个数，比值不变，这个说法是错误的，故答案为：错误.15.（1分）20增加它的后再减少，结果仍为20.错误.【分析】先把20看成单位“1”，增加后的数是它的（1+），用乘法求出增加后的数；然后把增加后的数看成单位“1”，现在的数是增加后数的（1﹣），再用乘法求出现在的数，与20比较即可.【解答】解：20×（1+）×（1﹣），=20××，=25×，=；＜20；故答案为：错误.三.选择题：（把正确的序号填到括号里，12分）16.（2分）（）的倒数一定大于1.A.真分数B.假分数C.任何数【分析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，依此即可得到真分数的倒数比它本身大.【解答】解：A.真分数的倒数比它本身大，一定大于1，故选项正确；B.假分数的倒数小于或等于它本身，小于等于1，故选项错误；C.整数0没有倒数，故选项错误.故选：A.17.（2分）一个圆的半径缩小到原来的，则面积缩小到原来的（）A. B. C.【分析】设圆原来的半径为4r，面积就是π（4r）2=16πr2，半径缩小到原来的，即是r，变化后的面积为πr2，面积缩小到原来的.【解答】解：设圆原来的半径为4r，面积就是π（4r）2=16πr2，半径缩小到原来的，即是r，变化后的面积为πr2，πr2÷16πr2=.答：面积缩小到原来的.故选：C.18.（2分）把5克农药放入100克水中，药占药水的（）A. B. C.【分析】先求出药水的总重量，然后用药的重量除以药水的总重量即可.【解答】解：5÷（100+5），=5÷105，答：药占药水的.故选：B.19.（2分）从学校走到公园，小红用8分钟，小赵用10分钟，小红和小赵的速度的最简比是（）A.8：10B.10：8C.4：5D.5：4【分析】根据题意把从学校走到公园的路程看作单位“1”，可知小红和小赵的速度分别是和，然后化简比即可.【解答】解：（1÷8）：（1÷10）=：=5：4；故选：D.20.（2分）三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，这时点A用数对（）表示.A.（9，6）B.（5，10）C.（1，6）D.（5，2）【分析】一个图形的各顶点分别向上（或下）平移几格后，用数对表示时列数不变，行数加（或减）几；左.右平移几格后，行数不变，列数减（或加）几.【解答】解：6+4=10三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，这时点A用数对（5，10）表示.故选：B.21.（2分）画圆时，圆的周长是15.7cm，那么圆规两脚间的距离是（）A.2.5cmB.5cmC.15.7cmD.3.14cm【分析】先根据圆的周长公式即可得到圆的半径，从而得出圆规两脚间的距离.【解答】解：15.7÷3.14÷2，=2.5（cm）.答：圆规两脚间的距离是2.5cm.故选：A.四.计算（28分）22.（10分）直接写出结果：×12=÷=×0=0÷=÷3=4×=﹣=1﹣=1÷=42÷=【分析】根据分数乘法.分数除法和分数减法计算的方法进行计算.【解答】解：×12=9÷=×0=0 0÷=0÷3= 4×=3﹣=1﹣=1÷=442÷=6623.（12分）怎样算简便就怎样算1﹣÷÷7+×××（+）×.【分析】（1）先算除法，再算减法；（2）根据乘法分配律进行简算；（3）根据乘法交换律进行简算；（4）根据乘法分配律进行简算.【解答】解：（1）1﹣÷=1﹣=；（2）÷7+×=×+×=×（+）=×1=；（3）××=××=×=；（4）（+）×=×+×=+=.24.（6分）解方程：x+x=；4x﹣6×=2.【分析】（1）先把X+X化简为X；再根据等式的性质，方程的两边同除以，即可求解；（2）先计算6×得4；再根据等式的性质，方程的两边同时加上4；然后方程的两边再同除以4，即可求解.【解答】解：（1）X+X=，X=，X÷=÷，X=；（2）4X﹣6×=2，4X﹣4=2，4X﹣4+4=2+4，4X=6，4X÷4=6÷4，X=1.5.五.实践与操作.（共6分）25.（2分）请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置.【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行及图中三角形另外两个顶点的位置即可用数对表示出来.【解答】解：如图，故答案为：B（7，3），C（5，6）.26.（4分）实践与操作.①从阿芳家到学校要向北偏东60°的方向走250米.②小桥在姑姑家北偏西60°的方向距离200米.【分析】先找出图上距离，再依据“线段比例尺是1厘米表示50米”求出实际距离，进而依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，即可解答.【解答】解：（1）5×50=250（米）答：从阿芳家到学校要向北偏东60°的方向走250米.（2）4×50=200（米）答：小桥在姑姑家北偏西60°的方向距离200米.故答案为：北，东60°，250；北，西60°，200.六.列式计算（8分）27.（4分）与1.5的和除以5，再加上15得多少？【分析】先求4与1.5和，再求商，最后再求商与15的和；按照这个运算顺序列式计算.【解答】解：（4+1.5）÷5+15，=6.25÷5+15，=1.25+15，=16.25.答：再加上15得16.25.28.（4分）一个数的8倍与2.4的差正好是12，这个数是多少？（列方程解）【分析】设这个数是x，根据这个数的8倍与2.4的差正好是12，列出方程即可解答.【解答】解：设这个数是x，根据题意可得方程：8x﹣2.4=12，8x=14.4，x=1.8；答：这个数是1.8.七.求图中涂色部分的面积.（10分）29.（10分）求图中涂色部分的面积.（1）25.12cm2（2）13.76dm2.【分析】（1）阴影部分的面积是大圆的面积减去小圆的面积.（2）红色部分的面积是正方形的面积减去半径是8dm的圆形面积的，据此解答即可.【解答】解：（1）6÷2=3（cm）2÷2=1（cm）3.14×（3×3﹣1×1）=3.14×8=25.12（cm2）（2）8×8﹣3.14×8×8÷4=64﹣50.24=13.76（dm2）故答案为：25.12cm2；13.76dm2.八.解决问题.（30分）30.（5分）学校厨房运回180千克柴油，已经烧了，还剩多少千克？【分析】的单位“1”是180千克，已经烧了，剩下（1﹣），根据分数乘法的意义，列式解答即可.【解答】解：180×（1﹣），=180×，=30（千克），答：还剩30千克.31.（5分）某农户养鸭80只，比鸡的只数多，这个农户养鸡多少只？【分析】根据题意可知，是把鸡的只数看作单位“1”，并加上鸭比鸡多的分率，从而求出答案.【解答】解：由题意知，80÷（1+），=80÷，=64（只），答：这个农户养鸡64只.32．（5分）六年级同学给灾区的小朋友捐款．六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的，六三班捐的是六二班的．六三班捐款多少元？【分析】根据题意知道的单位“1”是六年级一班捐款的钱数，即500元，再根据分数乘法的意义，即可求出六年级二班的捐款数；的单位“1”是六年级二班的捐款数，用六年级二班的捐款数乘，就是要求的答案．【解答】解：500××，=400×，=450（元）；答：六年级三班捐款450元．33．（5分）小强看一本科技书，第一天看了20页，第二天看了25页，两天正好看了全书的．这本科技书有多少页？【分析】把全书的总页数看作单位“1”，题中有这样的等量关系：全书的总页数×=两天看的页数，由于单位“1”未知，可用除法解答．【解答】解：（20+25）÷=45÷=75（页）；答：这本科技书有75页．34．（5分）学校里有篮球.足球.排球共180个，已知篮球.足球.排球的比是5：4：3三种球各有多少只？【分析】首先求出总份数，5+4+3=12份，其中篮球占总数的，足球占总数的，排球占总数的，再根据一个数的乘分数的意义，用乘法解答．【解答】解：总份数：5+4+3=12（份），篮球有：180×=75（个）；足球有：180×=60（个）；排球有：180×=45（个）；答：篮球有75个，足球有60个，排球有45个．35．（5分）张师傅把一个圆柱形油桶滚到墙边（如下图）．油桶要滚动几周？【分析】根据题意可知，当油桶靠墙时球的着地点距墙0.5米（也就是油桶的半径），首先根据圆的周长公式：c=2πr，求出球转动一周的距离，用9.92减去0.5的差除以球转动一周的距离即可求出需要转动的圈数．【解答】解：（9.92﹣0.5）÷（3.14×0.5×2）=9.42÷3.14=3（周）；答：油桶要滚动3周．。

—第二学期期中诊断性评价六年级生物试题（时间：60分钟）②非选择题中生物学专用名词写成错别字或其它题答多、答少均算错。

第Ⅰ部分（选择题）本部分包括20个题，每题只有一个正确选项，请将答案填入后面表格内。

1．“西湖春色归，春水绿于染“和“台痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物的自然景观？A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物2．李强的家里养了一盆观赏植物──肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议？A．放在向阳的地方，多浇水 B．放在背阴的地方，多浇水C．放在向阳的地方，少浇水 D．放在背阴的地方，少浇水3．“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴。

你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属于一类？A．石纯 B．蕨菜 C．油菜 D．地钱4．小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。

你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是：A．水分不足B．光照不足C．无机盐不足D．传粉不足5．下列哪项是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同具有的特征？A．具有根、茎、叶 B．具有茎、叶C．用孢子繁殖 D．具有输导组织6．从市场上买回来的茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花的哪一部分保留下来？A．花冠 B．花萼C．子房D．雄蕊7．下列哪一组说法是错误．．的：A．我们食用的番茄是由子房发育来的B．我们食用的苹果主要部分是由受精卵发育来的C．豆腐主要是由大豆种子的子叶加工来的D．小麦面粉主要是由种子的胚乳加工来的8．“小草依依，踏之何忍”。

设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响草的生长。

土壤板结影响植物生长的主要原因是：A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．根部缺少水，影响生长D．根部缺少空气，影响呼吸作用9．关于松、桃的叙述正确的是：A．松的球果和桃子都是果实B．松和桃的种子中都有胚和胚乳C．松的种子比桃的种子更能得到保护D．桃的可食部分由子房壁发育而来10．有经验的农民伯伯在向日葵的开花时节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对）。

学习资料湖北省潜江市江汉油田油建学校2015-六年级生物上学期期中试卷（含解析）新人教版班级：科目：2015—2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校六年级(上）期中生物试卷一、选择题（本答题15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个真确选项，请填写在答题栏内．)1．①机器人②钟乳石③水杉④海带⑤老虎⑥绢花⑦西瓜虫,属于生物的一组是（）A．①②④⑥B．②④⑥C．③④⑥⑦D．③⑤⑦2．牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征（)A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3．下列现象中属于生物的生活需要营养的是( )A．机器人充电B．老鹰在天空盘旋C．猫捉老鼠D．小鱼吃虾米4．下列现象中属于生物的生长和繁殖的是( )A．野火烧不尽春风吹又生B．植物落叶C．人遇到狼群时感到害怕D．人体呼出的气体5．每到秋天，校园的樟树叶就会从树枝上脱落下来，这说明（）A．樟树的生活需要营养B．樟树能够繁殖和生长C．樟树能够进行呼吸D．樟树能够排出体内的废物6．下列现象中不属于生物的遗传和变异特性的是（)A．一株桃花的颜色有红色和白色B．一株桃花的颜色是红色的,一株桃花的颜色是白色的C．一母生九子，九子九个样D．某人的性状与某个明星性状相似7．下列属于生物影响环境的是（)A．夏天，鹦鹉要褪落一地绒毛B．蚯蚓疏松土壤C．秋天，大雁从北方飞向南方D．鱼儿离不开水8．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水9．在一个农田生态系统中，水稻和杂草的关系是（）A．合作B．捕食C．竞争D．寄生10．下列各项中，不能称为生态系统的是（）A．荆门漳河水库B．向阳湖奶牛场的一群牛C．九宫山国家森林公园D．潜江曹禺公园11．“落叶不是无情物，化作春泥更护花．"从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光12．有“绿色水库”之称的生态系统是( )A．农田生态系统B．荒漠生态系统C．海洋生态系统D．森林生态系统13．下列食物链正确的是（）A．阳光→草→兔子→狐狸B．鼠→蛇→鹰C．草→草昆虫→鸟→鹰D．水草→虾米→小鱼→大鱼→细菌14．自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡,其主要原因是（）A．能量的增减随季节波动B．具有复杂的营养结构C．物质循环和能量流动反复进行D．生态系统具有一定的自动调节能力15．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．除实验变量外，其它变量均不相同C．所有的变量都不同D．除实验变量外，其它变量均相同二、填空题（10*1分）16．如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1)从生态系统组成上看，生态系统都包含部分和部分．在该生态系统中，没有画出的生物还有，它们在一个生态系统中也具有重要作用．(2）如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ ，写出这条食物链．（3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于状态．说明生态系统具有一定的能力．（4）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最少的生物会是，积存DDT最多的生物会是．(5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？（写一点即可）2015—2016学年湖北省潜江市江汉油田油建学校六年级（上）期中生物试卷(五四制）参考答案与试题解析一、选择题（本答题15小题,每小题2分,共30分．每小题只有一个真确选项,请填写在答题栏内．）1．①机器人②钟乳石③水杉④海带⑤老虎⑥绢花⑦西瓜虫，属于生物的一组是（）A．①②④⑥B．②④⑥C．③④⑥⑦D．③⑤⑦【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外,生物都是由细胞构成的．【解答】解：①机器人、②钟乳石、⑥绢花不具有生物的特征，不属于生物；③水杉④海带⑤老虎⑦西瓜虫具有生物的特征，属于生物．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖【考点】生物的特征．【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解．【解答】解:为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭?这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律．这说明生物对外界刺激作出反应．故选：C【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放,傍晚关闭的原因．3．下列现象中属于生物的生活需要营养的是（）A．机器人充电B．老鹰在天空盘旋C．猫捉老鼠D．小鱼吃虾米【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：猫捉老鼠、小鱼吃虾米都体现了生物的生活需要营养．故选CD【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A．野火烧不尽春风吹又生B．植物落叶C．人遇到狼群时感到害怕D．人体呼出的气体【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，野火烧不尽春风吹又生,属于生物的生长和繁殖；植物落叶、人体出汗，说明生物能排出身体内产生的废物；生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，人遇到狼群时感到害怕,说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．故选：A．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．5．每到秋天，校园的樟树叶就会从树枝上脱落下来,这说明（）A．樟树的生活需要营养B．樟树能够繁殖和生长C．樟树能够进行呼吸D．樟树能够排出体内的废物【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有:①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿．植物排出废物的方式：落叶．因此，变黄的树叶能够从树枝上脱落下来,这说明树能够排出体内的废物．故选：D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．6．下列现象中不属于生物的遗传和变异特性的是（）A．一株桃花的颜色有红色和白色B．一株桃花的颜色是红色的,一株桃花的颜色是白色的C．一母生九子,九子九个样D．某人的性状与某个明星性状相似【考点】生物的遗传和变异现象．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：一株桃花的颜色有红色和白色，是生物的变异现象，A错误；B、一株桃花的颜色是红色的,一株桃花的颜色是白色的，是生物的子代的不同个体之间在性状上的差异，B错误；C、“一母生九子，九子九个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异,因此体现了变异的普遍性，C错误；D、某人的性状与某个明星性状相似，不是亲子代之间的在性状上相似性，不属于遗传，D 正确．故选：D．【点评】熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键．7．下列属于生物影响环境的是（）A．夏天，鹦鹉要褪落一地绒毛B．蚯蚓疏松土壤C．秋天，大雁从北方飞向南方D．鱼儿离不开水【考点】生物对环境的影响；生物对环境的适应．【分析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解:ACD、夏天,鹦鹉要褪落一地绒毛是受温度的影响,大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响；鱼儿离不开水是水对生物的影响，ACD错误．B、蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响，B正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．8．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是环境因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．【解答】解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素,害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些．9．在一个农田生态系统中，水稻和杂草的关系是（）A．合作B．捕食C．竞争D．寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物之间的关系包括:种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解答】解:水稻和杂草相互争夺阳光、养料和水分,生存空间，因此水稻和杂草的关系是竞争关系．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．10．下列各项中，不能称为生态系统的是（）A．荆门漳河水库B．向阳湖奶牛场的一群牛C．九宫山国家森林公园D．潜江曹禺公园【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解答】解：ACD、“荆门漳河水库"、“九宫山国家森林公园”、“潜江曹禺公园”，都即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；B、“向阳湖奶牛场的一群牛”，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分,因此不属于生态系统．所以，不能称为生态系统的是“向阳湖奶牛场的一群牛”．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．11．“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（)A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题考查生态系统各成分的作用．【解答】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物,促进自然界中的物质循环．所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌．故选：C【点评】细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．12．有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．农田生态系统B．荒漠生态系统C．海洋生态系统D．森林生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺"之称．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．13．下列食物链正确的是（）A．阳光→草→兔子→狐狸B．鼠→蛇→鹰C．草→草昆虫→鸟→鹰D．水草→虾米→小鱼→大鱼→细菌【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解:A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分,A不正确；B、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始,B不正确；C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确．D、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D不正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．14．自然条件下,生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（）A．能量的增减随季节波动B．具有复杂的营养结构C．物质循环和能量流动反复进行D．生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查对生态系统自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．【解答】解：A、能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．该选项不正确．B、生态系统中的营养结构越复杂，自动调节能力就越大．但这种自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了．该选项不正确．C、物质循环是周而复始的，但能量流动是不可反复进行的．该选项不正确．D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．该选项正确．故选：D【点评】人为因素:主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．15．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．除实验变量外，其它变量均不相同C．所有的变量都不同D．除实验变量外，其它变量均相同【考点】科学探究的基本环节．【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．【解答】解：对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．故选:D【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．二、填空题（10*1分)16．如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）从生态系统组成上看，生态系统都包含生物部分和非生物部分．在该生态系统中,没有画出的生物还有分解者，它们在一个生态系统中也具有重要作用．（2）如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ 减少，写出这条食物链水草→虾→小鱼→黑鱼．(3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态．说明生态系统具有一定的自动调节能力．(4)如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最少的生物会是水草，积存DDT最多的生物会是大鱼．（5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？保护好水域环境，如减少生活污水的排放(写一点即可）【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动;保持生态平衡的重要意义；某些有害物质沿食物链积累．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物)、消费者（动物)和分解者（细菌、真菌）组成．(2)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解答】解:（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,水草、浮萍、水绵都是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，因此生产者有水草、浮萍、水绵；鱼、虾、水蚤都是动物是消费者．因此在该生态系统中，没有画出的生物成分是分解者．分解者将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．（2）对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示：水草→虾→小鱼→黑鱼．从这条食物链可以看出，黑鱼是以小鱼为食的，所以若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量将会减少．(3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的自动调节能力．但这种能力是有一定限度的．（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,在食物链中,营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全,如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最少的水草,体内积存DDT最多的生物会是大鱼．（5）为维持这一水域生态系统的平衡，所以我们应当保护好水域环境,如减少生活污水的排放等．故答案为：(1）生物；非生物；分解者；（2）减少；水草→虾→小鱼→黑鱼；(3）相对稳定；自动调节；（4）水草；大鱼；（5）保护好水域环境，如减少生活污水的排放【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生态系统具有自动调节能力．。