人教版八年级地理_第二章中国的自然环境第二节气候
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用心 爱心 专心 1 八年级地理第二章中国的自然环境测验试卷
第一部分:知 识 技 能
一、用你的火眼金睛选出最中意的一个(请将答案填写在表格中,每题2分,共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是 ( )
A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地 C.山地和高原 D.平原和高原
2.下列山脉的走向大体一致的是 ( )
①天山 ②大兴安岭 ③太行山 ④昆仑山 ⑤秦岭 ⑥巫山
A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.③④⑤
3.下图中①表示的山脉是 ( )
A.阿尔泰山 B.昆仑山 C.喜马拉雅山 D.天山
4.下列有关我国季风的叙述,正确的是 ( )
A.影响我国的夏季风,既有来自太平洋的西南季风,也有来自印度洋的东南季风
B.东南季风主要影响我国东部地区,西南季风主要影响我国西部地区
C.受季风影响明显的地区称季风区
D.季风区降水比非季风区降水较多 ( )
5.右图属于以下哪个地区的民居景观
A、黄土高原 B、东北平原
C、华北平原 D、内蒙古高
6.春节期间,哈尔滨一片冰天雪地的景象,而广州却温暖如春,这里是花的海洋。造成这两种景观差异的最主要原这是基础知识和基本技能部分,题目比较简单,试试看,不过,要认真仔细哟!
冬季南北温差较大
夏季普遍高温(除青藏高原外)
温度带的划分
对农业、民居等的影响
自东南沿海向西北内陆递减
季节变化 年际变化
东西干湿差异显著
对农业、植被等的影响
气候复杂多样
季风气候显著 纬度因素
海陆因素
地形因素 中国的气候
气温 气温的季节变化
气温的空间分布
对生产生活的影响
降水 降水的空间变化
降水的时间变化
干湿地区划分
气候 对生产生活的影响
气候的主要特征
影响气候的主要因素
1 八年级地理第二单元评估检测
(考时:50分钟 满分50分)
一、选择题(每小题1分,共20分)
1.读下列四幅地形剖面图,能正确表示我国地势变化的是( )
2.下列关于秦岭一淮河以南河流的叙述,正确的是( )
A.水量丰富,汛期长,含沙量大,无结冰期 B.水量丰富,汛期长,含沙量小,无结冰期
C.水量小,汛期短,含沙量多,有结冰期
D.水量小,水位季节变化小,含沙量小,可能有结冰期
3.我国冬季南北温差大,其根本原因是( )
A.纬度位置不同 B.地势高低不同 C.海陆位置不同 D.昼夜长短不同
4分布在第三级阶梯上的主要地形类型是 ( )
A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地 C.山地和高原 D.平原和高原
5.我国干湿地区划分的依据是( )
A.降水量的多少 B.蒸发量的多少 C.径流量的多少 .蒸发量与降水量的多少
6.一人乘火车外出旅游,当到达目的地时,原来一只空旅行袋内装满了他一路不得不脱下来且暂时不穿的衣服。你认为此人的旅行路线应是( )
A.上海-北京 B.杭州-昆明 C.哈尔滨-广州 D.济南-西安
7.我国纬度最低,发展农业条件最好的盆地是( )
A.塔里木盆地 B.柴达木盆地 C.准噶尔盆地 D.四川盆地
8..位于我国地势第三级阶梯上的地形区是( )
A.柴达木盆地 B.成都平原 C.黄土高原 D.华北平原
9.玄奘西行路线上的长安、高昌、那烂陀三地的气候类型依次是
A.温带季风气候、温带大陆性气候、热带季风气候
B.温带大陆性气候、温带海洋性气候、热带沙漠气候
C.亚热带季风气候、温带大陆性气候、热带季风气候
D.温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候、高山气候
10.下列不属于季风区的地形区是( )
第二节 气候(共3课时)
第1课时 冬季南北温差大,夏季普遍高温
知识与技能
1.通过阅读“中国1月平均气温的分布”图,学会分析说明我国冬季气温分布特点。
2.读“中国7月平均气温的分布”图,知道我国夏季气温的分布特点。
3.读“中国温度带的划分”图,了解我国五个温度带的分布特点。
过程与方法
通过阅读“中国1月平均气温的分布”图、“中国7月平均气温的分布”图、“中国温度带的划分”图,学会分析说明我国冬、夏季气温分布特点。
情感、态度与价值观
通过分组讨论、合作交流,增强竞争及合作意识。
重点
读图分析总结我国冬夏季的气温分布规律。
难点
读图分析总结我国冬夏季的气温分布规律。
一、导入新课
展示教材图2.12“春节期间南北两个城市的节日景观”,观察我国哈尔滨冰灯节与广州花市,对比两个城市景观差异。同是春节,我国南方和北方的气温和景观为什么相差这么大呢?这节课,我们来解决这个问题。
二、讲授新课
读图讨论:阅读图2.13“中国1月平均气温的分布”,我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。请同学们计算一下,哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少?
学生:哈尔滨与广州1月气温相差近32˚C,难怪两地景观相差那样悬殊。要了解我国南北气温差别的具体情况,我们还要看我国1月、7月平均气温图。
教师:结合已学过的等温线的知识,我们继续观察我国1月平均气温图。找一找,说一说。
(1)黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度?
(2)海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度?
(3)我国南北1月气温相差多少摄氏度?
(4)观察等温线的疏密程度,这说明我国南北气温差别大还是小?
(5)找出0˚C等温线,并在图上用彩笔描绘出来;观察0˚C等温线大致经过的地区。
学生读图,讨论交流,同桌互相合作学习,教师适时指导订正,学生展示讨论成果。
学生1:黑龙江最北部1月平均气温在零下28摄氏度以下,海南省1月平均气温在16摄氏度以上,我国南北相差44摄氏度左右。这说明我国南北气温相差悬殊。