八年级地理上册第二章第二节 中国的气候(二)课件(新版)新人教版

教育配套资料K12

教育配套资料K12 中国气候的主要特征及影响因素课后练习

题一：长江中下游平原成为我国的“鱼米之乡”，主要得益于哪种气候（ ）

A．热带季风气候 B．亚热带季风气候

C．温带季风气候 D．温带大陆性气候

题二：我国是世界上水稻种植纬度最高的国家，原因是（ ）

A. 气候复杂多样 B. 雨热同期的季风气候

C. 夏季长 D. 大陆性强

题三：我国气候大陆性较强，主要表现在( )

A. 气温的年变化和日变化较大 B. 降水的季节分配均匀

C. 年降水量在800毫米以上 D. 7月一般为气温的最高月

题四：洞庭湖畔的贝贝家附近，有一座高大的烟囱，经过长期观察，他发现了一个有趣的现象：夏季烟尘一般飘向偏北方向，冬季烟尘一般飘向偏南方向。这种现象与我国气候的哪一特征相关（ ）

A. 气候复杂多样 B. 大陆性特征明显

C. 季风气候显著 D. 多特殊天气

题五：“不管是西北风还是东南风，都是我的歌”，其中“西北风”和“东南风”反映我国气候特征中的（ ）

A. 季风气候显著 B. 气候复杂多样

C. 海洋性特征显著 D. 大陆性特征显著

题六：读“冬季风示意图”，回答1～2题。

1.图中冬季风①盛行风向为（ ）

A. 东北风 B. 东南风 C. 西南风 D. 西北风

2. 图中冬季风②吹向（ ）

A. 印度洋 B. 北冰洋 C. 大西洋 D. 太平洋

题七：我国东部地区分布着世界上最典型的季风气候，其原因是（ ）

A. 纬度位置的影响 B. 海陆位置的影响

1 八年级地理第二章第二节练习题

姓名：______________

一、冬季南北温差大，夏季普遍高温

1、气候包括哪两个要素？

2、我国的气温特点是什么？

3、我国冬季最冷的地方是（ 省 县 村），我国夏季最热的地方是（ ）。

4、请在下图中找出我国1月0℃等温线请你用笔描一下。

（1）1月0℃等温线大致沿（ ）分布。

5、我国划分的五个温度带和一个青藏高原区在图中填写出来。

2

二、东西干湿差异显著

1、我国年降水量分布的总趋势是从（ ）向（ ）递（ ）。

2、我国降水最多的地方是（ ）降水最少的地方是（ ）。

3、根据降水量和蒸发量的关系我国划分了四大干湿地区分为：降水量大于800毫米的为（ ）地区；年降水量在400至800毫米之间的为（ ）地区；年降水量在200至400毫米之间的为（ ）地区；降水量小于200毫米的为（ ）地区

4、请写出我国四大干湿地区

三、我国气候的主要特征

1、我国气候的两个主要特征是（ ）和（ ）。

2、“一山有四季，十里不同天”形容的是（ ）地形区。

3、请写出我国五大气候类型

A、_________________ B、_________________ C、_________________

D、_________________ E、_________________

3

四、影响我国气候的主要因素

1、影响我国气候的主要因素有___________________因素、________________因素、________________因素。

2、“一山有四季，十里不同天”是______________因素对气候的影响。

1 天气与气候

【复习目标】

1、知道天气和气候的区别；会分析天气、气候与人类活动、生产的关系

2、会看简单的天气预报及空气质量图

3、知道气温及测定方法；理解气温的日变化和年变化

4、会阅读气温曲线图和等温线图；判读世界年平均气温的分布特点

5、知道降水的形式及世界降水量的分布规律

6、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图

【考点清单】

考点1 天气和气候的区别

考点2 气温的变化

考点3 世界气温的分布规律及影响因素

考点4 降水的变化

考点5 世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

考点6气候类型及特点

考点7 世界气候类型的分布

考点8 影响气候的因素

考点9 人类活动与气候 学生首先明确本章的主要考点，有目的有重点的去复习。

复习重点

1、世界气温的分布规律及影响因素

2、降水的变化

3、世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

4、气候类型及特点

5、世界气候类型的分布

一、

考

点

知

识

清 第三章 天气与气候

第一节 天气

1、天气与气候的区别：

2、天气符号：（P59）

区别 天气 气候

时间

变化

学生据导学案，完成知识清单，复习本

2

单

考

点

知

识

清

单 3、空气质量：（P61）

第二节 气温的变化与差异

最高出现在_______，

气温日变化 最低出现在________

1、气温变化

北半球 陆地：最高__月，最低____月

气温年变化

海洋：最高___月，最低____月

南半球 陆地：最高 月，

最低 月

海洋：最高 月，最低

1 人口

【教学内容】主要讲了我国是世界上人口最多的国家、人口的增长和人口的空间分布状态及带来的影响。

【教学目标】

知识与技能：1.知道我国是世界上人口最多的国家学会读“中国人口增长示意图

2.学会读“中国人口分布图”，知道我国黑河——腾冲人口地理分界线，并比较此线东部和西部在面积、人口数量和人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布的特点。

过程与方法:1.会调查、收集我国或当地近年来人口增长的资料，绘制人口增长曲线图，并分析其变化特点。

2.通过阅读有关数据和图表，知道我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。

情感态度与 价值观：初步懂得人口增长必须同社会经济发展和资源条件相适应，提高对我国人口政策的认识，树立正确的人口观。

【教学重点】1. 我国人口的基本国情：人口基数大，增长快‘分布不均以及人口增长过快带来的种种问题。

2.我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

3.人口资源环境的关系：人口数量的增长，人口的分布必须与经济的发展及资源、环境的承载能力相适应，控制人口数量与提高人口素质并举，树立正确的人客观，才能真正实现可持续发展。

【教学难点】分析我国人口基本国情、人口问题以及人口国策。

【教学方法】 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

【教学准备】 多媒体课件、教学投影片、教学挂图等

【教学过程】

一、情境导入

教师活动 学生活动

同学们，众所周知，人类是地球的主人。目前，全世界约70亿人口，其中人口最多的国家又是我们中国，今天，就让我们感知这个人口第一大国。

激发兴趣，进入学习状态

二、学习新知

教师活动 学生活动

1.板书课题并提问：我国第六次人口普查总人口达到多少亿？居世界第几位？