中班绘画教案狮子的新发型

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教案幼儿园中班活动目标1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。

2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。

3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。

活动预备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。

活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光线问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。

我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?2.看太阳宝宝发型图，并争论。

这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么转变一下?这个发型像什么?你喜爱哪一个发型?为什么?3.讲解画法和要求。

太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。

用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：)留意要画的和别人不一样。

4.幼儿作画，教师指导。

(1)重点帮忙力量较差的幼儿。

(2)引导幼儿向同伴学习。

5.开办发型展现会，观赏讲评作品。

请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜爱哪个发型/为什么?幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》教学目的及要求：1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。

2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发觉不同的颜色碰在一起产生的变化，感受颜色的美。

教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。

教学难点：螺旋线的画法。

教学预备：1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5----10。

2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。

教学过程：一、开头局部：1.听音乐律动，稳定幼儿的心情，预备上课。

2.幼儿观赏不同的发型。

（小朋友们，我们一起去观赏一下发型屋吧）二、根本局部：1. 不同的头发样子我们叫做发型。

创意小狮子理发教案中班一、教学内容本节课选自幼儿中班美术活动教材第四章《有趣的造型》，详细内容为创意小狮子理发。

通过观察小狮子的形象特点，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小狮子理发形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解小狮子的基本形象特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小狮子理发形象。

教学重点：让幼儿掌握小狮子的基本形象特点，培养他们的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小狮子图片、彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。

学具：每人一份小狮子图片、彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小狮子的故事引入，让幼儿了解小狮子的基本形象特点。

邀请幼儿分享自己知道的关于小狮子的故事，激发他们的兴趣。

2. 观察小狮子图片（5分钟）教师展示小狮子图片，引导幼儿观察小狮子的形象特点，如毛发、眼睛、嘴巴等。

讨论小狮子的形象特点，让幼儿加深印象。

3. 创作小狮子理发形象（10分钟）教师演示如何用彩色卡纸、剪刀、胶棒等工具创作小狮子理发形象。

幼儿在教师的指导下，动手创作自己的小狮子理发形象。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析创作过程中的优点和不足。

邀请其他幼儿进行随堂练习，互相交流心得。

5. 展示作品与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 创意小狮子理发2. 内容：小狮子形象特点：毛发、眼睛、嘴巴等创作工具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等创作步骤：观察、思考、动手操作、展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，请为你的小狮子理发作品添加一个有趣的背景。

2. 答案：幼儿可自由发挥，如添加草地、树木、小河等。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。

在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。

三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。

例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。

2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。

在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。

3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。

这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。

4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。

在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。

5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。

评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。

四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。

五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。

同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。

中班美术教案：狮子的发型活动目标：1.激发幼儿绘画兴趣，体验绘画的乐趣.发展幼儿的想象力、创造力。

活动准备：1.毛杆，彩色纸，彩色毛线若干，星星贴纸，丝带等2.没有头发的狮子各种夸张发型的图片，一张光头的人物图片重难点：利用提供的材料为狮子设计发型过程：一.导入1.出示光头人物图片教：请小朋友观察一下图片里的人跟我们有什么不一样的地方？小结：是的，他没有头发所以他特别羡慕别人的长头发！拥有长头发就可以做好看的发型！让我们一起来看看别人都拥有怎么样的发型吧！教师一一展示夸张头发的图片，请小朋友们来说一说他们的发型像什么？二.幼儿作画1.出示光头狮子的图片，教：今天我请来了一个好朋友，它是谁啊？2.小狮子太难过了，没有了头发你们都认不出来它了！3.教：刚才你们看了这么多的漂亮的发型，为了让小狮子变开心，今天老师请小朋友们当一回美发师，请你们来为小狮子设计好看的发型吧！鼓励幼儿大胆说一说你想为狮子设计怎么样的发型，大胆说出自己的想法!4.出示准备的材料，激发幼儿的创造性。

5.幼儿自主创作，教师巡回指导。

6.鼓励幼儿大胆创作，及时表扬有创意的作品。

三.交流作品，互相展示将幼儿的作品贴在主题墙上，供幼儿相互欣赏。

活动反思：此次活动效果我很满意，目标已达成，通过各种夸张的发型就已经成功吸引孩子的眼球，让孩子觉得非常的独特，滑稽！准备的材料也很丰富，都是我平时收集的材料，孩子们也都跃跃欲试！所以在设计狮子发型的过程中他们兴趣非常的浓厚，好几位小朋友也都有自己的想法，设计出了不同的发型，我很惊喜！其实在设计这个活动的时候为什么在一开始我出示的并不是狮子而是光头的徐峥呢？我是这样想的，中班的孩子已经对狮子有所认知了，我们不需要再以狮子为主体使孩子围绕狮子进行想象，如果我一开始出示了狮子的原型及某些儿童范画，我相信小朋友们的作品大部分都将会呈现一根根一次由脸庞向外贴的毛发了。

而这些夸张有趣的人物造型可以引导孩子围绕“拟人”来进行创作！当我听到有小朋友说我妈妈的头发就是这样的，我觉得我的目的已经达成了！孩子们的作品非常有创意有自己的想法。

2024年幼儿园中班精彩教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，具体章节为《动物好朋友》。

详细内容为通过观察和想象，让幼儿了解狮子的形象特点，学会用简单的线条和色彩表现狮子的毛发，培养幼儿的绘画技能和审美情趣。

二、教学目标1. 了解狮子的生活习性和外貌特征，提高幼儿对动物的兴趣和认识。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子的特点，运用线条和色彩进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，讨论狮子的生活习性，激发幼儿对狮子的兴趣。

2. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演狮子，其他幼儿观察并描述狮子的动作、表情和毛发等特点。

3. 新课内容：教师示范如何用线条和色彩描绘狮子的毛发，边讲解边演示，让幼儿了解绘画技巧。

4. 例题讲解：教师以一幅狮子的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。

5. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，运用线条和色彩为狮子美发，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 狮子的外貌特征2. 绘画技巧：线条、色彩3. 狮子美发步骤七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个漂亮的新发型。

答案：狮子的新发型可以是卷曲的、直的、五彩斑斓的等，只要幼儿充分发挥想象力和创造力，都可以得到肯定。

2. 作业要求：运用线条和色彩，描绘出狮子的新发型，注意画面整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、绘画等环节，让幼儿了解了狮子的特点，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注绘画技巧，提高作品质量。

中班美术活动：狮子烫头发活动目标：1.探索用不同的方式把纸条变卷。

2.尝试用自己喜欢的方式把纸条变卷来装饰狮子的新发型。

3.愿意帮助别人，体会美术活动的乐趣。

活动准备：1.PPT2.彩纸若干、粗细不同的笔等圆柱形工具、纸盘教学过程：一．开始部分（一）导入：故事<狮子烫头发>1、师：今天老师请来了一位动物好朋友，来听听关于他的故事？欣赏故事：很久很久以前，狮子的头发跟其它动物一样是直直的。

有一天，狮子在沙滩上散步，看见海浪一波一波向前滚着，非常好看。

就想：“如果头发也能变得弯弯的，像波浪一样，有多好呀！”他就去找好朋友狐狸想办法。

狐狸想着想着忽然大叫起来：“啊！有啦！”狮子迭声问道：“什么？什么？”狐狸说：“你想，海在什么时候会起好看的浪？”狮子思索一会儿，说：“有风的时候。

”“对啦！”狐狸兴高采烈地说，“那我们也来制造一阵大风，不就成了吗？”于是，狐狸邀集了许多动物，大伙儿围成半个圆圈，狮子笑容满面地坐在对面。

狐狸对大家说：“我喊‘一，二，三，吹！’你们就用力吹，知道吗？”“知道！”大伙儿齐声答应。

“一，二，三，吹！”呼——哇，好大的风呀！四周的树叶纷纷掉下叶子来，只见狮子的头发一阵飘动，等风止了，却又回到原样。

狐狸说：“不要灰心，让我们再来一次！”2、师：小朋友你们也来一起帮忙！呼——又是一阵大风，叶子飘呀飘的，都快落光了，等风停了，狮子的.头发也停止飘动，直直地披下来，把眼睛都遮住了。

大伙看见狮子的模样都大笑起来。

狮子红着脸，一溜烟跑走了。

这天，天空原本是蓝澄澄的，忽然却下起雨来。

狐狸看到雨水落在水坑里的时候，水面上就漾成一圈一圈的涟漪。

狐狸带着狮子来到池塘边，指着涟漪问它：“你想不想让头发也变得这样一圈一圈的？”“想啊！想啊！想啊！想啊！”狮子迭声说着。

狐狸说：“那简单，就坐在这儿淋雨吧！”狮子就乖乖地坐在地上让雨淋着。

刚开始还好，过了不久，狮子就不停地打起喷嚏来。

起先，狐狸还觉得无所谓，但后来看见狮子冻得浑身发抖，才晓得大事不好，连忙扶着它回家。

[最新]小班美术狮子新发型教案模板[最新]小班美术狮子新发型教案模板1活动目标：1、知道头发有长有短，愿意在同伴面前大胆讲述。

2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

3、感受制作卷发带来的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：音乐，浴帽人手一个，彩纸，活动过程：1、游戏“指五官”，引起幼儿对发型的兴趣。

过渡：宝宝我们一起来玩“指五官”的游戏，听好老师的口令哦。

游戏：拍拍小手，摸摸耳，1、2、3；拍拍小手，摸摸眼，1、2、3；拍拍小手，摸摸嘴，1、2、3；拍拍小手，摸摸……，提问：摸什么？（头发）2、知道头发有长有短，愿意大胆讲述。

提问：宝宝岳老师的头发是怎么样的呀？宝宝你的头发是怎么样的？谁来说一说。

（学说：我的头发是……）小结：每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。

3、情景导入，欣赏卷发发型并进行讲解示范。

（1）情境导入，引起幼儿的兴趣。

过渡：今天森林里要开舞会喽，小狮子也想去参加，他想给自己烫一个卷卷的头发，把自己打扮的更漂亮、更神气一点。

提问：宝宝看小狮子的头发怎样的呀？它变成怎样的头发呢？那卷发是怎样做出来的呢？（2）请个别幼儿示范，教师带幼儿边念儿歌边做徒手练习。

过渡：你们想不想试一试？那把你们的小手伸出来。

步骤：首先在浴帽上贴上彩条。

然后用两只小手捏住彩条的另一头往里面卷。

儿歌：卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根长卷发；卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根短卷发。

过渡：宝宝我们再来做一个卷发。

这两个卷发有什么不一样呀？（彩条全部卷起来就成了短卷发，彩条卷一半就成了长卷发）4、动手设计发型，感受制作的乐趣。

幼儿动手制作卷发，要求：把撕下的`双面胶的垃圾房在桌上的盒子中；宝宝在贴的时候要多贴一点，贴满了。

5、展示评价体验快乐。

播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

过渡：宝宝快来展示一下我们的新发型吧。

结束语：宝宝让我们一起到教室去给其他宝宝展示一下我们的新发型吧。

中班美术给狮子美发教案反思教案名称：中班美术给狮子美发教学目标：1.培养幼儿动手能力和想象力。

2.了解动物的外貌特征和造型。

3.活跃课堂氛围，提高幼儿的创造力和表达能力。

教学准备：1.每位幼儿一张狮子的线描画。

2.颜料、画笔。

3.剪刀、胶水。

4.彩纸或棉花等材料。

教学过程：1.导入：老师向幼儿们展示一张狮子的图片，并让幼儿们观察狮子的颜色、毛发等特征。

然后鼓励幼儿们描述狮子的外貌。

2.创作准备：老师分发每位幼儿一张狮子的线描画，并向幼儿们介绍今天的活动是给狮子美发。

幼儿们可以运用自己的想象力给狮子的头上画上自己喜欢的发型。

3.创作过程：幼儿们可以使用水彩、蜡笔、彩笔等工具在狮子的头上进行涂色。

然后，幼儿们可以使用剪刀和彩纸、棉花等材料来给狮子制作不同的发型。

4.分享展示：幼儿完成作品后，老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并邀请幼儿们分享自己的创作心得和想法。

反思：在这堂课中，幼儿们通过给狮子美发的创作活动，培养了动手能力和想象力。

他们通过观察狮子的外貌，运用自己的创造力和想象力来美化狮子的发型，激发了他们的创造力和表达能力。

评价：这个教案设计得较为合理，考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点，通过给狮子美发这一有趣的活动，可以引发幼儿的主动参与和积极表达。

教学准备也非常充分，包括了所需的材料和工具。

然而，在实施过程中仍然存在一些问题。

问题：1.时间安排不合理：整个教案设计的时间较短，给幼儿的表达和创作过程不够充分，有些幼儿可能来不及完成作品。

下次可以适当延长活动时间，让幼儿更好地发挥想象力和创造力。

2.教学方法单一：教案中主要采用的是教师示范和幼儿自主创作，缺乏交流和合作的环节。

下次可以增加幼儿之间的合作交流，例如幼儿互相展示作品并给予评价，让幼儿们从中学习和启发。

3.缺乏评价反馈：教案中没有涉及幼儿作品的评价和反馈。

下次可以引导幼儿们互相欣赏和评价作品，以激发幼儿们的自信心和创作动力。

改进：根据以上问题的分析，下次教学中可以作以下改进：1.合理安排时间，确保每个幼儿都能有足够的时间完成作品。

《给狮子美发》中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的造型”，详细内容为“给狮子美发”。

通过观察狮子的形象特点，运用丰富的想象力，指导幼儿用不同颜色和形状的彩纸为狮子设计有趣的发型。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本形象特点，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用剪刀、胶棒等工具。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们创作美的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：狮子形象特点的观察和想象，以及发型的设计。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、剪刀、胶棒、彩纸等。

2. 学具：每人一份狮子图片、剪刀、胶棒、彩纸。

五、教学过程1. 导入：展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的形象特点，激发他们的想象力。

2. 讲解：讲解狮子的基本形象特点，示范如何用彩纸为狮子设计发型。

3. 实践：幼儿动手操作，为狮子设计发型。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 狮子的形象特点2. 发型设计步骤3. 活动注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家人设计有趣的发型。

2. 答案：请幼儿充分发挥想象力，为家人设计一个独特的发型，并用彩纸制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美，尝试用不同的材料创作美的作品。

如：用废旧材料制作环保主题的手工作品，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的动手操作能力和审美观念，难点在于狮子形象特点的观察和想象，以及发型设计。

1. 动手操作能力：通过实践活动，让幼儿学会使用剪刀、胶棒等工具，培养他们的动手能力。

2. 审美观念：引导幼儿观察、欣赏狮子图片，激发他们对美的感知，培养审美观念。

幼儿园中班精品教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣造型》，详细内容为《给狮子美发》。

通过引导幼儿观察狮子形象特点，发挥想象，用各种材料为狮子设计有趣发型，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解狮子基本形象特点，学会用线条、图形等元素表现狮子毛发。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中相互帮助、共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，设计出富有创意狮子发型。

2. 教学重点：掌握狮子形象特点，学会用线条、图形表现狮子毛发。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、彩笔、剪刀、双面胶、各种装饰材料（如彩纸、毛线、海绵等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子形象特点，如头部、毛发、眼睛等。

邀请幼儿分享他们对狮子解，激发幼儿对狮子兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解狮子形象特点，重点讲解狮子毛发。

示范如何用线条、图形表现狮子毛发，引导幼儿发挥想象，为狮子设计有趣发型。

3. 幼儿动手操作（15分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、双面胶等材料，让幼儿自由发挥，为狮子设计发型。

在操作过程中，巡回指导，及时解答幼儿问题，鼓励幼儿相互帮助、交流。

4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

对每个幼儿作品进行评价，鼓励幼儿创意和努力。

六、板书设计1. 板书《给狮子美发》2. 狮子形象简笔画3. 狮子毛发设计步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料为狮子设计一个更有趣发型。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对狮子形象特点有更深入解，大部分幼儿能够独立完成狮子发型设计。

但在引导幼儿发挥想象方面，还需加强。