幼儿园小班语言教案：大狮子的许多许多辫子 新 参赛 优质文档

幼儿园大班语言教案《大狮子的许多许多辫子》含反思教学目标•学习认知大狮子这个动物，了解它的生活习性、食物、行为等。

•练习听、说、读、写等语言能力，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

•提高孩子们的观察能力和创造力，培养幼儿对事物的敏感性。

教学准备PPT、教案、绘本《大狮子的许多许多辫子》、贴纸、幼儿绘画工具等。

教学过程导入1.教师向幼儿介绍动物世界中的大狮子，用图片或单词卡片展示。

2.引导幼儿讨论大狮子的生活习性，食物以及行动方式等。

3.引导幼儿猜测一下《大狮子的许多许多辫子》这个故事是讲什么的。

讲故事1.教师打开绘本并大声朗读，让孩子们边听边看。

2.教师可以在阅读过程中适当地停下来，让幼儿自己猜测故事的进展，并和孩子们进行互动。

3.教师要讲解故事中不理解的词汇、表达方式，让孩子们能够更好地理解故事情节。

讨论1.教师引导幼儿表达自己对故事的感受，帮助他们理解故事中的情绪和人物的感受。

2.对于语言表达能力弱的孩子，教师可以采用短语搭配或是情景模块的方式帮助其表达自己的想法3.鼓励孩子们对故事中的主人公进行独立思考，提出可以进行发散思维和扩展故事情节的问题。

游戏1.教师可以在班级门口或课堂内贴上大狮子的图片，让孩子们用贴纸围绕大狮子画出自己喜欢的辫子，扩充他们的创造力。

2.教师向幼儿展示几幅与大狮子相关的图片，让幼儿自己选出有关联的图片放到指定定位，帮助幼儿形成观察和记忆能力。

教学反思1.教师应根据幼儿的具体情况来设计教学内容和方式，避免过于枯燥乏味，形成单调教学。

2.当幼儿对某些故事中的内容不理解时，教师要及时解答，增强幼儿的理解能力和语言能力。

3.在教学中，教师要注意对幼儿情感方面的引导和鼓励，帮助他们表达自己的感受和想象。

同时，也应该更好地与幼儿互动，倾听他们的想法和意见。

对于本次教学活动，孩子们非常投入，现场氛围轻松愉快，他们也能够更好地理解故事内容，并表达出自己对大狮子及其辫子的喜欢，考虑到教学中的不足和问题，我将不断调整策略，优化教案，让孩子们享受更有趣的教育。

大班语言教案《大狮子的许多许多辫子》教学目标1.学生能够理解故事情节，塑造想象中的狮子形象。

2.培养学生听、说、读、写的综合能力。

3.提高学生对于语言的敏感度，增强学生的语言理解能力。

教学内容本次教学将重点讲解《大狮子的许多许多辫子》这个故事，并通过故事展现动物的形象和特点，引导学生动手制作狮子手偶，亲身体验制作的乐趣，循序渐进,逐步培养幼儿们的阅读兴趣和思维能力,并通过教学游戏加强幼儿园小班语言表达能力，为进一步的学习打下良好的基础。

教学过程1. 热身让小朋友们在休息室的舞台区能够唱首歌，感受到音乐的节奏和律动，积极的进行体育锻炼、健身,使自己更加具有体育活力。

2. 阅读老师把《大狮子的许多许多辫子》读给孩子们听，并让孩子们感受形象、色彩、情感、图像等方面的性质，以引起孩子们对于故事情节的兴趣。

3. 互动交流老师通过互动交流让孩子们表达自己对于故事的理解和感受，比如：“狮子为什么喜欢长辫子？”“狗为什么要咬断狮子的辫子？”“狮子最后会怎样呢？”等问题，进一步激发孩子们言语表达的兴趣并引导孩子们学会提问和回答问题。

4. 制作手偶老师会教孩子们使用一些简单的材料制作狮子手偶，让孩子们在制作中观察、动手、想象、沟通和合作，体验制作的快乐。

在制作过程中，老师可以引导孩子们讲述狮子和狗的故事情节，加深孩子们对于故事的记忆和理解。

5. 教学游戏老师将进行多种有趣的教学游戏，如：以讲故事的方式逐句复述故事情节，填空试题，唐诗、成语接龙等，以提高孩子们的口头表达和语言理解能力，同时增强孩子们的兴趣和信心。

教学评价1. 教师评价在教学过程中，老师应为孩子们提供有意义的问题和活动，引导孩子们思考和创造。

通过教学评价及时地对孩子们的学习状态进行反馈，激发孩子们学习的热情，提升孩子们有关真实世界的认知水平。

2. 家长评价在孩子参与教育的过程中，应重视教育对于家庭、社会、经济等各方面的影响，认识到家庭教学的重要性。

家长可通过咨询教师、参观学校、阅读相关书籍等方式获得更多关于教育的信息和知识。

幼儿园大班语言教案《大狮子的许多许多辫子》一、教学目标1.让幼儿了解“辫子”的概念和形态；2.通过绘本故事的阅读，培养幼儿的语言表达能力；3.提高幼儿的观察力、想象力和创造力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容绘本故事《大狮子的许多许多辫子》三、教学准备1.绘本《大狮子的许多许多辫子》；2.动物毛发模型；3.树枝、麻绳等材料；4.撕纸、颜料等美术工具；5.教学课件、音响设备等。

四、教学过程1. 导入新知识1.引导幼儿观察教师带来的毛发模型，让他们描述模型的外形、颜色、触感等。

2.通过图片或视频的形式，让幼儿认识什么是“辫子”。

并提问幼儿，他们有没有在自己或家人的头发中看见过辫子。

2. 阅读绘本故事1.介绍绘本《大狮子的许多许多辫子》，让幼儿猜测故事的主要内容。

2.阅读故事，并适时停下来，引导幼儿思考和表达自己的观点和感受。

3.为幼儿问一些问题，例如：•故事主人公是谁？•为什么大狮子要拔掉自己的头发？•小兔子为大狮子编织了多少条辫子？•故事中的人物有哪些？•你对这个故事的感觉是什么？3. 让幼儿亲自制作辫子1.准备树枝、麻绳等材料，向幼儿展示怎样制作一条简单的辫子。

2.让幼儿自己尝试制作辫子，并鼓励他们发挥想象力，设计出更加独特的辫子。

4. 通过美术活动加深对辫子的理解1.向幼儿展示不同颜色、形态的小纸条，让他们用撕纸、拼贴等方法制作出自己喜欢的辫子形态。

2.让幼儿用颜料等美术工具，自由发挥创造力，绘制各种形态的“辫子”。

5. 总结1.给幼儿一些问题，例如：•今天我们学习了什么新知识？•大家制作的辫子形态多样，你们觉得哪一个更好看？2.总结今天的教学内容，强调幼儿在学习中需要锻炼的观察力、想象力和创造力。

五、教学评价通过教学，幼儿们积极参与派验活动，表达了丰富的语言表达能力、合作意识和团队精神。

教学中的讲解有助于幼儿们了解“辫子”的概念、形态和感觉。

整个教学活动中，教师通过授课，教给孩子们探索和学习的模式，从而培养了他们的观察力、想象力和创造力，并积极鼓励他们并提高他们的能力。

幼儿园小班教案《大狮子的许多辫子》一、教学目标：1.理解故事情节，能够用简短的语言复述故事内容。

2.培养学生的观察能力和综合分析能力，能够感知物体的特征和形态。

3.培养学生语言表达能力，锻炼学生用简单的语言描述物体。

二、教学准备：2.图片卡片：狮子、长发女孩、秃顶人等相关形象卡片。

3.故事辅助道具：犁子、麦秸秆、盆子等。

三、教学过程：1.启发思考：教师出示图片卡片，引导学生发表自己对形象的看法和意见，如狮子的头发很长，长发女孩的头发也很长等。

2.导入故事：教师出示《大狮子的许多辫子》，介绍故事的背景：讲述了一个关于狮子的故事，狮子很喜欢自己的头发，每天都用不同的辫子装饰自己，但有一次它的头发生病了，掉光了。

我们一起来听故事，看狮子是怎么解决这个问题的。

教师边读边让学生观看故事中的插图，激发学生的兴趣和想象力。

4.细节复述：教师帮助学生回忆并复述故事的细节，询问学生狮子的头发掉光了之后，狮子是怎么解决这个问题的。

鼓励学生用简单的语言描述狮子和长发女孩如何用麦秸秆、犁子等物品制作假发。

5.综合分析：教师出示图片卡片，让学生观察卡片上的形象特征，调动学生的感知能力，通过比较和分析的方式，让学生发现物体的共同特征和差异。

6.操练：教师组织学生进行操练，分为小组交流，每个小组选择一种物品进行形象塑造。

例如，用小木棍制作刺猬的刺、用纸张制作蚊子的翅膀等。

然后小组之间进行展示和互动。

7.拓展延伸：教师引导学生思考，让学生继续探索和发现物品的特征和形状，鼓励学生在现实生活中多加观察。

8.教学总结：教师总结本节课的主要内容：通过阅读故事，学习并理解了《大狮子的许多辫子》故事的内容和主题。

通过观察和分析物体特征，培养了学生的观察能力。

通过语言表达和创作，锻炼了学生的语言表达能力。

9.课后作业：要求学生回家后观察周围的物体特征，找出一种物品的特征和形态，并用简单的语言加以描述。

四、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与情况和表现，是否能够理解故事情节并能够进行简要的复述。

一、教案基本信息教案名称：《大狮子的许多许多辫子》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出大狮子的形象。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在绘画过程中自由发挥，为大狮子设计许多辫子。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高他们的绘画技能。

教学重点：1. 学会用简单的线条和颜色画出大狮子的形象。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，为大狮子设计许多辫子。

教学难点：1. 学会画出大狮子的基本形象。

2. 设计出独特且有趣的辫子造型。

二、教学准备材料准备：1. 白色画纸若干张2. 彩色铅笔或水彩笔3. 狮子图片若干张4. 辫子图片若干张环境准备：1. 安静、整洁的绘画空间2. 足够的光线三、教学过程步骤一：导入1. 向幼儿展示狮子图片，让他们观察狮子的外形特征。

2. 引导幼儿讨论：狮子的头发是什么样子的？你们有没有见过狮子？步骤二：讲解1. 向幼儿讲解如何画出大狮子的基本形象，包括身体、头部、耳朵、眼睛等。

2. 示范画出大狮子的基本形象，并讲解如何画出辫子。

步骤三：操作1. 发给每位幼儿一张白色画纸和一支彩色铅笔或水彩笔。

2. 引导幼儿动手画出大狮子的基本形象。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，为大狮子设计许多辫子。

步骤四：展示1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路。

2. 让其他幼儿欣赏并给予鼓励。

四、教学反思本节课通过观察和动手操作，让幼儿学会了用简单的线条和颜色画出大狮子的形象，并为他们设计了许多辫子。

在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与，充分发挥自己的想象力，创作出独特且有趣的辫子造型。

但也有一部分幼儿在画辫子时显得无从下手，这时我应该提供更具体的示范和指导，帮助他们完成作品。

五、作业布置让幼儿回家后，尝试用所学的方法画出其他动物的形象，并为他们设计有趣的发型。

明天上课时分享自己的作品。

六、教学过程步骤五：总结与评价1. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。

大班美术课教案《大狮子的许多许多辫子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解狮子辫子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：学习使用皱纹纸进行卷曲、粘贴等技巧，发展幼儿的手工能力。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：学习使用皱纹纸制作狮子的辫子。

难点：掌握卷曲、粘贴等技巧，使狮子辫子美观且符合狮子形象。

三、教学准备：1. 教具：皱纹纸、剪刀、胶水、范例图片、画纸等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示狮子范例图片，引导幼儿观察狮子的辫子特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师讲解皱纹纸制作狮子的辫子的方法，强调注意事项。

3. 示范：教师进行制作演示，讲解每一步骤。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，独立制作狮子的辫子。

5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

7. 评价：教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的作品特点。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿。

2. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，思考改进教学策略。

3. 鼓励幼儿在下次活动中发挥想象力，创造更具个性化的作品。

4. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养幼儿的兴趣爱好。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画和手工活动情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置绘画、手工制作等有关美术的活动区域，让幼儿自主选择参与。

3. 主题展览：组织幼儿作品展览，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信和成就感。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予肯定和鼓励，关注幼儿的进步。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 作品评价：以作品质量、创作思路、想象力等方面为评价标准，对幼儿的作品进行综合评价。

八、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应远离幼儿易触及的地方。

幼儿园大班美术教案《大狮子的许多许多辫子》一、教学目标1.帮助幼儿了解不同动物的特征，如狮子的鬃毛，耳朵等。

2.培养幼儿对颜色的感知和对颜色运用的能力。

3.促进幼儿动手能力的发展。

二、教学准备1.学习用品：彩色纸，彩笔等。

2.教具：《大狮子的许多许多辫子》绘画作品、动物搭配图片等。

3.教学环境：教室（需要有足够的桌椅和空间供幼儿涂画等操作）。

三、教学过程1. 导入通过展示《大狮子的许多许多辫子》绘画作品和动物搭配图片，引导幼儿认识动物的特征和不同的颜色，并激发他们的想象力。

2. 操作步骤1.老师先向孩子表达“有一只狮子，他的鬃毛长而浓密，还有许多有趣的颜色。

如果我们也有这么一只狮子，你们想怎么画呢？”的问题。

让孩子发表自己的看法和想法。

鼓励他们可以自由发挥，画一个属于自己的“狮子”形象。

2.老师向幼儿展示画板，并且演示如何涂色，同步引导幼儿贴着画板在头顶上，通过低头的姿势来完成绘画。

3.老师向幼儿展示如何进行狮子的涂色，让幼儿一起画出自己想象中有趣的“大狮子”。

4.给孩子提供不同颜色的彩笔或彩色纸，让孩子自由选择喜欢的颜色，并在画板上描绘“狮子”的鬃毛等特征。

5.尽管幼儿只是根据自己的想象创造繁盛的辫毛，但这无疑可以练习他们的手部协调能力，让他们更深刻地认识到颜色和形状的关系。

3. 结束提醒幼儿在交换分享画作时，被描述的狮子一定要具有明确特征，让听众通过时间和颜色等属性可以形象地想象出来，学会分享与交流也是一项非常重要的能力。

四、教学反思在本堂课的教学过程中，我注意到幼儿们的表现非常出色，他们表现出了对颜色的敏锐感受和独特的想象力。

同时，课堂中出现了部分“不合群”的表现，有些同学不愿意和其他同学分享他们的创作，这时老师就要给予孩子充分的宽容和认可，确保学生在乐观积极的氛围下学习。

此外，在教学总结中，我强调了“分享与交流的重要性”，这是一个很重要的教育理念与方法。

让孩子们互相分享他们亲手制作的作品，不仅可以促进他们之间的成长和交流，也可以为他们传递正向的能量和信念，迸发出更多创意和想象力。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《大狮子的许多许多辫子》(三篇)目录：幼儿园小班语言教案《大狮子的许多许多辫子》一幼儿园小班语言教案《小兔的玩具店》二幼儿园小班语言教案《小动物排队下楼梯》三幼儿园小班语言教案《大狮子的许多许多辫子》一幼儿幼儿园小班语言教案《大狮子的许多许多辫子》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。

2.尝试讲出故事中感兴趣的部分。

活动准备1.物质准备：PPT(配具有音效的对话)，大、小图书各一本，狮子表情图片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。

2.经验准备：日常生活中有更换发型的经历;欣赏过动物角色的故事。

活动过程1.采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有经验。

(1)指导语：今天的发型有什么改变?换了新发型有什么感觉?重点：引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上，通过自身经历讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。

(2)指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢?重点：鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。

(由于调动了孩子们对发型的经验，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。

)2.欣赏故事，初步理解故事内容。

(1)边播放PPT边带领幼儿欣赏完整的故事。

(2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。

指导语：你最喜欢故事里的哪一段?重点：鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。

(这是个开放的提问，孩子们根据自己印象深刻的故事内容进行表达，有的“喜欢小兔子帮狮子梳头”，有的“喜欢狮子跑”，有的“喜欢动物之间对话”，有的“喜欢最后大家都梳辫子”。

由于在备课时考虑得细致，所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一致，在帮助幼儿分享的同时梳理和提炼需要掌握的要点。

)3.分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试讲述。

(1)集体讨论狮子表情的变化。

指导语：狮子喜欢这个发型吗?你从哪里知道的?狮子一共出现了几次不同的表情，我们来学一学。

大班语言优秀教案《大狮子的许多许多辫子》教案主题：大狮子的许多许多辫子适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解和认识不同动物的特征和外貌。

2. 培养学生观察和描述事物的能力。

3. 培养学生合作交流的能力。

教学准备：1. 《大狮子的许多许多辫子》绘本或故事卡片。

2. 描述动物特征的图片或卡片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以通过展示一些动物的图片或卡片，让学生猜猜它们是什么动物，然后引导学生说出动物的特征，如颜色、大小、形状等。

2. 故事讲解（10分钟）：教师利用绘本或故事卡片讲解《大狮子的许多许多辫子》的故事内容。

重点介绍狮子的特征和外貌，引导学生观察和思考。

3. 观察和描述（15分钟）：教师展示一张描述动物特征的图片或卡片，让学生观察并描述这个动物的特征，如颜色、大小、形状等。

学生可以用简单的句子表达出来。

4. 分组活动（15分钟）：将学生分成小组，每组给一段时间观察教室中的物品，然后轮流描述某个物品的特征，其他组员猜是哪个物品。

5. 小结（5分钟）：教师引导学生回顾和总结今天学习的内容，强调观察和描述事物的重要性。

教学扩展：1. 学生可以利用自己喜欢的动物，设计和绘制自己想象中的动物形象，然后用简单的句子介绍这个动物的特征和外貌。

2. 学生可以选择一个自己感兴趣的动物，通过图书馆或互联网查找更多关于这个动物的信息，然后用简单的语言介绍给同学们。

教学评价：教师可以通过观察学生的描述能力和合作交流能力，以及学生设计和描述自己想象中的动物来评价学生的学习情况。

大班美术优质课教案《大狮子的许多许多辫子》教学内容：《大狮子的许多许多辫子》绘本故事教学目标：1. 学生能够听懂并理解故事中的主要内容；2. 学生能够通过观察绘本插图，说出故事中的几个关键词；3. 学生能够运用色彩和线条表达故事中的情感和意境；4. 学生能够合作创作一幅画作，表现故事中的场景或角色。

教学重点：1. 通过绘本故事，培养学生的阅读理解能力；2. 通过绘本插图，培养学生的观察能力；3. 鼓励学生运用色彩和线条进行创作。

教学准备：1. 《大狮子的许多许多辫子》绘本；2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画用具；3. 绘画展示板。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示绘本《大狮子的许多许多辫子》封面图片，让学生观察并猜测故事内容。

然后问学生：“你们知道狮子有没有辫子？有人知道狮子是什么样子的吗？”引出话题，激发学生参与讨论的兴趣。

Step 2：讲故事（15分钟）教师以朗读的方式讲述绘本故事《大狮子的许多许多辫子》。

在讲故事的过程中，教师可以适时提问，确保学生能够理解故事的主要内容。

Step 3：观察插图（10分钟）教师出示故事中的关键插图，让学生仔细观察，并回答一些问题，如：“你看到什么？这张图片里有哪些颜色？这些图片告诉了我们什么信息？”通过观察插图，培养学生的观察力和表达能力。

Step 4：运用色彩和线条表达（15分钟）教师给学生提供不同颜色的彩色纸，让学生根据自己对故事情节的理解和想象，用彩色纸剪出不同形状的“辫子”。

然后，让学生将剪好的“辫子”用胶水粘在纸上，画出狮子或其他场景的背景。

引导学生观察绘本中的线条和色彩运用，尽量还原故事中的意境。

Step 5：合作创作（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个场景或角色进行创作。

学生可以自由发挥，用彩色纸、彩色铅笔等绘画用具进行创作，创作完成后，小组内的学生一起展示作品，并给予评价和建议。

Step 6：展示与评价（5分钟）每个小组派一名代表将作品贴在绘画展示板上展示，全班一起欣赏并给予评价和建议。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的语言描述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿大胆表达自己想法的能力，懂得分享和关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。

难点：培养幼儿观察能力，能用简单的语言描述故事情节。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、狮子头饰、彩色纸条。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的大狮子，引导幼儿说出大狮子的特点。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的大狮子为什么要剪掉辫子，以及剪掉辫子后的变化。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，体验故事情节。

5. 拓展活动：教师引导幼儿用彩色纸条制作自己的辫子，并大胆展示给同学们。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 观察生活中的人物，尝试用简单的语言描述他们的特点。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。

2. 情境教学：创设生动、形象的故事情境，让幼儿在情境中感受故事的魅力。

3. 体验式教学：让幼儿参与情景表演，增强幼儿对故事情节的理解和记忆。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言和互动情况，评估幼儿的参与程度。

2. 故事理解：通过提问和讨论，评估幼儿对故事内容的理解程度。

3. 情景表演：观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对故事情节的掌握情况。

八、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。

2. 主题活动：组织与故事相关的主题活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的课堂体验。

3. 社会实践活动：带领幼儿参观动物园，观察狮子等动物，增强幼儿的直观感受。

《大狮子的许多许多辫子》教案一、教学目标1.让学生通过阅读，理解故事内容，感受故事的幽默与生动。

2.培养学生观察、思考和想象的能力。

3.引导学生关注自己与他人的不同，学会欣赏和接纳。

二、教学重点1.理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.学会观察、思考和想象，培养创新意识。

三、教学难点1.引导学生关注自己与他人的不同，学会欣赏和接纳。

2.培养学生独立思考，敢于表达的能力。

四、教学过程第一课时一、导入1.谈论头发：同学们，你们知道头发有什么作用吗？你们的头发是什么样的？2.引出课题：今天，我们一起来认识一位特别的朋友，他的头发很有趣，我们一起来看看吧！二、阅读故事1.学生自主阅读故事，理解故事内容。

2.教师提问，检查学生对故事的理解：（1）故事里的大狮子为什么有很多辫子？（2）大狮子的辫子给他带来了哪些麻烦？（3）大狮子是怎么解决辫子问题的？三、讨论与分析1.请学生谈谈对大狮子辫子的看法。

2.引导学生关注大狮子与他人的不同，学会欣赏和接纳。

3.让学生思考：如果你们有像大狮子一样的辫子，你们会怎么对待它？四、想象与创作1.让学生发挥想象，画一画自己心中的大狮子，并为他设计各种有趣的辫子。

2.展示作品，让学生互相欣赏、交流。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的故事内容。

2.请学生谈谈自己对大狮子的印象。

二、深入讨论1.教师提问：大狮子的辫子给他带来了很多麻烦，那为什么他还是喜欢自己的辫子呢？2.学生讨论，发表自己的看法。

三、实践活动1.让学生分组讨论：如何让大狮子的辫子变得更有趣、更有用？2.每组选代表汇报讨论成果，教师给予评价。

2.学生反思自己在生活中是否能够欣赏和接纳自己与他人的不同。

五、作业布置1.让学生写一篇关于《大狮子的许多许多辫子》的读后感。

2.家长签字确认，加强家校合作。

六、教学反思本节课通过阅读《大狮子的许多许多辫子》，让学生学会欣赏和接纳自己与他人的不同。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察、思考和想象能力，引导学生关注自己与他人的不同。

幼儿园大班美术《大狮子的许多许多辫子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案活动目标：
1.引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。

2.尝试讲出故事中感兴趣的部分。

活动准备：
1.物质准备：PPT(配具有音效的对话)，大、小图书各一本，狮子表情图片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。

2.经验准备：日常生活中有更换发型的经历;欣赏过动物角色的故事。

活动过程：
1.采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有经验。

(1)指导语：今天的发型有什么改变?换了新发型有什么感觉?
重点：引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上，通过自身经历讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。

(2)指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢?重点：鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。

(由于调动了孩子们对发型的经验，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。

)
2.欣赏故事，初步理解故事内容。

(1)边播放PPT边带领幼儿欣赏完整的故事。

(2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。

指导语：你最喜欢故事里的哪一段?
重点：鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。

幼儿园大班语言活动大狮子的许多许多辫子教案带教学反思一、教学目标：1.让幼儿了解狮子的特点，增加对动物的认知；2.培养幼儿的观察力和想象力；3.通过辫子的数量概念培养幼儿的数量意识；4.培养幼儿的口语表达能力。

二、教学准备：1.《大狮子的许多许多辫子》绘本；2.大狮子的图片或实物；3.数字卡片1-10；4.辫子模板；5.活动道具：辫子、卡片等。

三、教学过程：1.导入活动：与幼儿一起观察大狮子的图片或实物，引导幼儿谈论狮子的特点，例如：狮子有几只腿，有没有尾巴等。

2.阅读绘本：教师出示《大狮子的许多许多辫子》绘本，介绍故事情节和主角大狮子拥有许多许多的辫子。

引导幼儿观察绘本中的大狮子和他的辫子。

3.讨论问题：教师提问幼儿，你们看到大狮子有多少根辫子？为什么他会有这么多辫子？4.数数游戏：教师拿出卡片1-10，依次让幼儿数出狮子的辫子数量，并与相应的数字卡进行匹配。

5.辫子数量比较：教师制作辫子模板，上面分别贴上数字1-10，让幼儿将狮子的辫子数量与相应的模板进行对比，找出数量相同的模板。

6.制作辫子头饰：教师发放辫子和辫子模板给每个幼儿，让幼儿根据不同的辫子数量，选择相应的模板贴在头饰上，并将辫子固定在头饰上。

7.玩角色扮演：幼儿戴上辫子头饰，分角色扮演故事中的大狮子，通过行动和语言表达狮子的形象和特点。

四、教学反思：本节课设计以绘本《大狮子的许多许多辫子》为主体，通过观察和讨论，培养幼儿对狮子的认知。

让幼儿通过比较狮子的辫子数量，把握数量概念。

通过制作辫子头饰和角色扮演，培养幼儿的动手能力和口语表达能力。

教师在教学过程中，要注重引导和激发幼儿的思考和表达。

在导入活动环节，教师可以通过观察和提问，让幼儿主动发表对于狮子的看法和猜测。

在阅读绘本环节，教师可以采用鲜活的语音、丰富的表情讲述故事情节，吸引幼儿的注意力，引导幼儿思考故事中的问题。

在数数游戏和辫子数量比较中，教师可以适时进行示范和引导，帮助幼儿理解数量概念和进行数量比较。

大班美术课教案《大狮子的许多许多辫子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大狮子的形象特点，通过观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用纸张进行折叠、剪裁和粘贴。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，感受美术创作的乐趣。

二、教学内容：1. 大狮子的形象特点：让幼儿观察大狮子的图片，引导幼儿描述大狮子的外貌特征，如毛发、面部表情、身体比例等。

2. 手工制作：教幼儿如何用纸张制作大狮子的许多许多辫子，通过折叠、剪裁和粘贴等步骤，完成作品。

三、教学准备：1. 教具：大狮子的图片、纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞的美术活动空间，光线充足，材料摆放整齐。

四、教学步骤：1. 引入：展示大狮子的图片，引导幼儿观察大狮子的形象特点，引发幼儿对大狮子的兴趣。

2. 讲解：讲解大狮子的形象特点，如毛发、面部表情、身体比例等，让幼儿加深对大狮子的认识。

3. 示范：教师示范如何用纸张制作大狮子的许多许多辫子，讲解制作步骤和技巧。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，动手制作大狮子的许多许多辫子，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对大狮子形象的认识和表达能力。

2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的制作技巧和创意发挥。

3. 关注幼儿在课堂中的参与度和合作精神，以及对美术活动的兴趣和热情。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享自己在家创作的关于大狮子的作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的大狮子形象。

2. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演大狮子，通过表演展示大狮子的形象特点和性格特征。

3. 开展大狮子主题的绘画活动，让幼儿用颜料绘制自己心中的大狮子，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师需现场指导，确保幼儿安全操作。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事《大狮子的许多许多辫子》的主要内容，了解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事《大狮子的许多许多辫子》。

难点：培养幼儿观察细节，理解故事情节，并能够表达出来。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等教具，帮助幼儿观察、理解故事情节。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与进来，提高幼儿的体验感。

3. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高幼儿的参与度。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、图书、头饰等。

2. 环境：安静的阅读空间，舒适的学习氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，进入学习状态。

2. 基本部分：（1）教师播放故事课件，让幼儿观看并倾听故事《大狮子的许多许多辫子》。

（2）教师根据故事内容提问，引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力。

（3）教师邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。

3. 巩固部分：（1）教师引导幼儿讲述故事主要内容，锻炼幼儿的表达能力。

（2）教师组织幼儿进行故事续编，培养幼儿的想象力。

4. 结束部分：（1）教师总结故事中的道理，引导幼儿学会分享、关爱他人。

（2）教师带领幼儿做手指游戏，放松幼儿的情绪。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在情景表演中的表现，观察他们的表达能力和合作精神。

3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家中对故事的讲述和续编情况。

七、教学拓展：1. 组织家长和幼儿一起进行故事主题活动，让家长参与幼儿的学习过程。

2. 邀请家长为幼儿讲述类似的故事，增加幼儿的阅读量。

3. 开展故事表演比赛，让幼儿在舞台上展示自己。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

《大狮子许多许多辫子》大班美术优质课教案教学目标：1. 学习和了解狮子这个形象，并通过绘画的形式表达出来。

2. 通过绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生的良好的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 教师准备纸张、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。

2. 订制一张大狮子形象的海报作为教学素材。

教学过程：1. 导入：教师用大狮子形象的海报来引起学生的兴趣，让学生观察狮子的形象特点，引导学生谈谈他们对狮子的印象。

2. 认识狮子：通过观察狮子的形象特点，引导学生讨论狮子的特点，比如身体魁梧、毛发浓密、尾巴长而有力等。

让学生用语言描述狮子的形象特点。

3. 创作狮子：教师给每个学生发放绘画工具，让学生自由发挥，用自己的想象来创作狮子的形象。

教师可以给予一些提示，比如画狮子的脸部特征、鬃毛的形状等。

4. 合作展示：鼓励学生互相合作，可以组成小组，让学生合作创作一幅大狮子的画作。

每个小组可以按照自己的创意来设计狮子的形象，然后将各自的作品拼贴在一起，形成一幅大狮子的画作。

5. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，并让其他同学评价他们的作品。

教师可以根据创作的难度、创意和合作程度等方面评价学生的作品。

6. 总结：通过本节课的学习，学生不仅了解了狮子这个形象，还培养了观察力、想象力和创造力。

同时，通过合作创作，也培养了学生的团队合作精神和团队意识。

拓展活动：可以邀请学生展示自己的作品给其他班级或家长看，并组织一次画展，让学生有机会展示自己的创作才华。

同时，可以鼓励学生互相欣赏和评价，促进他们的艺术交流。

幼儿园小班教案《大狮子的很多辫子》教学目标：1.了解不同动物的特征，培育幼儿察看本领。

2.培育幼儿阅读爱好，提高幼儿语言表达本领。

3.通过故事情节，启发幼儿自主探究、提出问题的本领。

教学重点：培育幼儿的察看本领和语言表达本领。

教学难点：启发幼儿自主探究，提出问题的本领。

教学过程：1.导入新课小狮子和大狮子的故事。

全部的孩子都喜爱小动物，它们看起来可爱并且令人欢乐。

今日我们要来讲讲一只小狮子和一只大狮子的故事。

在这个故事中，小狮子跑到了森林里，碰到了大狮子，大狮子有很多的辫子，小狮子看后很惊诧，以为大狮子非常强壮，所以便向他请教学习的方法。

2.了解大狮子的故事情节通过读故事，了解大狮子的形象、性格，以及大狮子在森林中的生活状态。

3.提问探究老师和幼儿一起探究故事中的问题，了解动物的特征，解答幼儿提出的问题，培育幼儿探究和提问的本领。

4.多媒体呈现使用多媒体呈现图片，让幼儿认得不同的动物，了解它们的外形特征和生活习性，并且通过比较，找到动物之间的相同点和不同点。

5.游戏互动幼儿分组学习，通过游戏、竞赛等活动来巩固所学学问。

例如，做游戏：察看图片，猜想图片里面是什么动物，渐渐提高幼儿的察看和认知本领。

6.语言表达激励幼儿开口说话，并激励他们使用所学到的语言来描述动物的形象特征，发表本身的观点和想法。

7.总结课程老师通过总结，让幼儿了解到本节课的目的和重点，并且激励幼儿运用平常所学到的学问，做好练习和作业。

教学评价：通过察看幼儿在学习过程中的表现，老师可以了解幼儿的实际认知水平和语言表达本领，以此来开展下一步的教学任务。

有关于大狮子的很多辫子的故事，幼儿可以通过故事形象的语言、丰富多样的情节来探究动物的特征和生态环境。

在这个过程中，老师可以通过提问来引导幼儿自主探究，更好的实现教学目标和任务。

同时，通过课堂游戏、活动等环节，能够对幼儿的学问水平和语言表达本领进行评估，为进一步的教学供给依据。

幼儿园大班语言教案《大狮子的许多许多辫子》教学目标1.了解动物的外貌特征，以及不同个体之间的差异；2.培养幼儿对语言的兴趣，鼓励幼儿勇敢说话；3.通过讲故事的方式，培养幼儿的听说能力和想象力；4.增强幼儿通过语言表达思想和情感的能力。

教学材料1.《大狮子的许多许多辫子》故事卡片；2.狮子模型；3.图片卡片。

教学步骤第一步：引入话题教师向幼儿介绍今天的课程内容：讲一个关于大狮子的故事。

询问幼儿对于狮子的认知，引导幼儿回忆狮子的外貌特征，比如狮子的颜色、毛发、爪子等。

第二步：讲故事教师向幼儿讲述《大狮子的许多许多辫子》的故事。

在讲述中，教师要注意语音的语调、声音的变化，以及情感的表达，使幼儿能够理解和感受到故事的内容。

在讲述过程中，可以在关键点展示相关的图片卡片，引导幼儿更直观地理解故事。

第三步：梳理语言在讲故事的过程中，教师可以突出一些重要的语言点，比如“辫子”、“许多”等，向幼儿解释这些词语的含义。

然后，教师可以通过提问等方式梳理这些语言点：这些辫子是狮子自己的吗？每只狮子辫子的数量有多少个？狮子为什么要留这么多辫子呢？第四步：游戏互动教师建议在故事讲述结束后，可以通过游戏的方式加强幼儿的语言能力。

比如，让幼儿手捏辫子，模仿大狮子的形象，同时自由发挥，讲述自己心中的“大狮子的许多许多辫子”是什么样的？这样可以培养幼儿的表达和创造能力。

第五步：总结课程在课程结束前，教师可以向幼儿询问具体的收获。

听听幼儿对于这个故事的评价，看看他们是否能够清晰地表述出今天课程的重点。

注意事项1.教师讲故事的时候，需要留意语音和情感表达，以便让幼儿能够清晰地理解故事和情节；2.在教学过程中，教师可以根据情况，适当变通，把细节展现的更加生动、具体；3.教师在讲故事的过程中，可以利用各种手势、音效等辅助手段，激发幼儿的兴趣。

4.游戏环节需要适当掌握时间，避免过长或过短，以免引起幼儿的负面情绪。

课程评价通过这样一堂课程，幼儿们不仅能够通过故事了解到狮子的一些特征，而且可以通过与教师或其他同学的互动，表达出自己的创意。

大班美术课教案《大狮子的许多许多辫子》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过绘画活动，让幼儿学会如何描绘大狮子的形象，特别是狮子的辫子。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。

二、教学内容：1. 认识大狮子的形象，观察狮子的辫子特征。

2. 学习绘画狮子的基本步骤，掌握绘画狮子辫子的技巧。

3. 通过手工活动，制作属于自己的大狮子作品。

三、教学准备：1. 教材：《大狮子的许多许多辫子》教案。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 大狮子图片素材。

4. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示大狮子的图片，引导幼儿观察狮子的形象，特别是狮子的辫子。

2. 讲解：教师讲解绘画狮子的基本步骤，教授绘画狮子辫子的技巧。

3. 示范：教师现场示范绘画大狮子的过程，引导幼儿跟随教师一起绘画。

4. 创作：幼儿根据所学内容，自主绘画大狮子的作品。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度，了解幼儿对绘画技巧的掌握情况。

2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在狮子形象描绘方面的创意和表现力。

3. 搜集幼儿对本次活动的反馈意见，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们所知道的其他动物的特征，特别是动物的发型或装饰。

2. 引导幼儿讨论如何将狮子的辫子与其他动物的特征结合起来，创作出独一无二的动物形象。

七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 使用剪刀等尖锐物品时，教师需亲自操作或监督幼儿使用，确保安全。

3. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物。

八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭动物作品。

2. 建议家长在家中与幼儿一起寻找动物图片，了解不同动物的特征。

3. 鼓励家长陪伴幼儿参加户外活动，观察自然界的动物，丰富幼儿的生活经验。