中班艺术活动：大狮子的头发(新颖)

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教案幼儿园中班活动目标1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。

2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。

3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。

活动预备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。

活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光线问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。

我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?2.看太阳宝宝发型图，并争论。

这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么转变一下?这个发型像什么?你喜爱哪一个发型?为什么?3.讲解画法和要求。

太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。

用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：)留意要画的和别人不一样。

4.幼儿作画，教师指导。

(1)重点帮忙力量较差的幼儿。

(2)引导幼儿向同伴学习。

5.开办发型展现会，观赏讲评作品。

请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜爱哪个发型/为什么?幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》教学目的及要求：1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。

2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发觉不同的颜色碰在一起产生的变化，感受颜色的美。

教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。

教学难点：螺旋线的画法。

教学预备：1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5----10。

2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。

教学过程：一、开头局部：1.听音乐律动，稳定幼儿的心情，预备上课。

2.幼儿观赏不同的发型。

（小朋友们，我们一起去观赏一下发型屋吧）二、根本局部：1. 不同的头发样子我们叫做发型。

中班绘画教案：狮子的新发型教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。

教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。

教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。

引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。

绘画准备：2. 将大纸板固定在墙上或画架上，方便幼儿们绘画。

3. 将彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等材料摆放整齐，提供给幼儿们选择和使用。

绘画指导：4. 教师向幼儿们展示一些关于狮子头部的绘画示范，并简单地教授绘画技巧，比如如何用简单的几笔勾勒出狮子的脸庞和特征。

5. 让幼儿们自由发挥，用彩铅、颜料或彩色笔勾勒出狮子的轮廓和特征，并且添加自己的创意，设计狮子的新发型。

鼓励幼儿们运用丰富的色彩和想象力，让画面更加生动有趣。

互动交流：6. 在幼儿绘画过程中，教师积极与幼儿们交流，观察他们的绘画思路和表现，并给予肯定和鼓励。

7. 鼓励幼儿们互相分享自己的作品，向他人展示并讲述自己设计的狮子新发型的特点和创意。

结束活动：8. 教师与幼儿们一起收拾绘画用具，并指导幼儿们将自己的作品放置到指定的位置进行展示或带回家与家长分享。

拓展活动：1. 鼓励家长们与幼儿一起观察和欣赏真实狮子的图片或视频，进一步了解狮子的特点和习性；2. 继续开展与动物相关的绘画活动，比如绘制其他动物的新造型。

评估方法：1. 教师观察幼儿的绘画过程和成果，评估他们的绘画技巧和创造力；2. 教师与幼儿交流，评估他们对狮子形象特点的观察和表达能力。

教学反思：本次绘画教学活动通过引入有趣的主题、提供丰富的绘画材料和指导，培养了幼儿的艺术创造力、观察力和表达能力。

同时，通过绘画活动，幼儿们不仅对狮子的形象特点有了更深的理解，还锻炼了自己的绘画技巧和空间想象力。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。

三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。

2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。

3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。

四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。

教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。

同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》(一)幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》是一门非常受孩子们欢迎的课程。

不仅能够帮助孩子们对动物有更深刻的认识，还可以让孩子们锻炼他们的想象力和创造力。

下文将详细介绍这门课程的教学内容和特点。

一、教学目标1.了解狮子的特点和形态2.通过剪纸练习孩子们的手部协调能力3.通过绘画让孩子们锻炼想象力和创造力4.培养孩子们的美术感受力二、教学方法1.视觉学习法：播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态。

2.模仿学习法：让孩子们跟随老师的示范，学习如何剪出狮子头部发型。

3.自主练习法：让孩子们自己动手剪出狮子头部发型，锻炼他们的手部协调能力。

4.自由创作法：让孩子们根据自己的想法和创意绘制狮子，培养他们的想象力和创造力。

三、教学过程1.狮子启蒙（5分钟）播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态，教给孩子们一些狮子特征的描述，如大大的嘴巴、壮硕的身躯、毛茸茸的鬃毛等。

2.剪出狮子头部发型（30分钟）给孩子们分发彩色纸和剪刀，让他们自己动手剪出狮子头部发型。

老师可以先给孩子们示范一下，然后再让他们自己尝试和练习。

老师要时刻关注孩子们的剪纸技巧，及时给他们指导和帮助。

3.自由绘制狮子（30分钟）让孩子们根据自己的想法和创意自由绘制一只狮子。

老师可以给他们提供一些狮子的参考图、颜料和画笔，让他们更加自由地发挥想象力和创造力。

4.展示成果（10分钟）把孩子们的狮子头部发型和绘画收集起来，展示在教室里。

老师可以借此机会让孩子们互相欣赏和学习，提高他们的美术感受力。

四、教学特点1.简单易学，容易操作：孩子们只需要剪刀和彩色纸，不需要使用太多工具和材料，容易操作。

2.自由性强，充分激发孩子们的创造力：孩子们可以根据自己的想法和创意自由绘制狮子，完全发挥他们的想象力和创造力。

3.循序渐进，适合中班幼儿的学习：老师可以先教学生了解狮子的特点和形态，再引导孩子们剪出狮子头部发型，最后让他们自由绘制狮子，这种循序渐进的教学方法适合中班幼儿的学习。

年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教案背景本节课适用于年幼儿园中班学生，旨在通过学习绘画大狮子的发型，培养幼儿绘画能力和想象力，激发他们的艺术创造力。

二、教学目标1.让学生了解大狮子的形象特点；2.培养幼儿观察能力和绘画技巧；3.引导幼儿发挥想象力，创作出个性化的大狮子形象；4.培养幼儿的团队合作意识，分享彼此的作品。

三、教学准备1.板书：大狮子的发型；2.色板、毛笔、画笔、颜料等绘画材料；3.幼儿园中班学生的作品示例。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入大狮子形象，让学生观察大狮子的特点，例如厚实的鬃毛、狡猾的眼神等。

2. 学习（15分钟）教师展示制作大狮子发型的步骤，让学生逐步跟随操作，在画纸上勾勒出大狮子的轮廓和发型。

3. 创作（20分钟）学生根据自己的想象，填充大狮子的发型，可以运用丰富的颜色和线条，让大狮子形象更加生动。

4. 展示与分享（10分钟）学生展示各自的作品，分享创作过程中的经历和感想，互相欣赏和交流。

五、教学总结通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画大狮子发型的基本技巧，还培养了他们的艺术审美和动手能力，同时也促进了他们的团队合作和交流能力。

六、延伸活动1.鼓励学生尝试绘制其他动物的发型，拓展他们的绘画想象空间；2.组织学生进行美术展览，让他们展示自己的作品；3.邀请其他班级的学生参与共同绘制更大更丰富的动物图案。

七、评估方式1.观察学生在绘画活动中的表现，包括绘画技巧、创意等；2.收集学生的作品，进行全班展示，并对其进行综合评比。

这个教案《大狮子的发型》旨在启发幼儿的创造力和艺术潜能，帮助他们在愉快的绘画活动中得到成长和满足。

幼儿园精细动作设计《狮子的头发》（30-36个月）一、活动目标1.体验给狮子做头发的乐趣。

2.初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。

3.认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。

活动重点：认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。

活动难点：初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。

二、活动准备（一）经验准备幼儿已经有认识橙、紫、棕等颜色的经验并且手部力量发展较好。

（二）物质准备1.材料：狮子的图片、多种颜色的线条2.多媒体音乐：《狮子》、《再见歌》（三）环境准备采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽阔场地。

三、活动过程（一）手指摇导入，吸引幼儿的注意力教师播放音乐，让幼儿一起做动作，活动身体。

教师：刚才的手指摇当中你们都听到了什么?（幼儿回答）对啦，小朋友们小耳朵听得可真仔细，狮子有长长的毛发，它喜欢住在草原里。

（二）展示狮子的图片，让幼儿仔细观察教师：老师今天邀请了狮子到教室里做客，让我们一起来看一看图片当中的狮子吧!(当当当)小朋友们你们仔细观察一下,这张图片的狮子长什么样子呢？（幼儿回答）教师：对啦，小朋友们可真聪明，狮子有长长的头发，有尾巴，有胡子。

再来看一看这张狮子有什么奇怪的地方呢？噢，我听到有小朋友说狮子头上没有头发，光秃秃的。

是的，这头狮子它没有头发，下面让我们一起给狮子贴上漂亮的头发吧！（幼儿根据狮子的图片回答）(三)教师示范贴上狮子的头发教师：下面老师来示范一遍，小朋友们要仔细看清楚啦！先用固体胶在狮子旁边涂一涂，再拿出线条贴上去，这样狮子就有头发了。

好了，到小朋友们来试一试了。

有谁想要给狮子贴上漂亮的头发吗？（请幼儿制作，教师指导个别幼儿）教师：哇，小朋友们你们把狮子都贴上了非常漂亮的头发，你们的小手指可真灵活！狮子有头发了，开心极了，想对小朋友们说，谢谢你们的帮助，我很喜欢这款头发。

（幼儿回答不客气）(四)结束部分，唱再见歌教师总结，今天的游戏小课堂到这里就结束了，期待我们下一次的见面，跟狮子和其他小朋友说再见，一起唱再见歌，放松身心。

大班综合美术活动：大狮子的发型在幼儿园的教学活动中，美术是非常重要的一环。

通过美术活动，幼儿可以锻炼手部操作能力、观察力和想象力，同时也可以激发他们的创造力和艺术表现力。

为了让幼儿在美术活动中得到更全面的发展，我们决定开展一次大班综合美术活动，主题是“大狮子的发型”。

第一节课：观察狮子的发型在活动开始之前，老师通过图片或视频向幼儿展示各种狮子的图片，并引导幼儿们观察狮子的发型。

老师可以问一些问题，如“大家看，狮子的头上长着一大堆的头发，是什么样子的呢？”，“我们可以用什么颜色来画这些头发呢？”。

通过这些问题的引导，可以激发幼儿对狮子发型的兴趣，引发他们的想象力和创造力。

在这节课上，老师为幼儿们准备了一些白纸和颜料，让他们尽情发挥自己的想象力，用颜料在白纸上绘制狮子的大头发。

在绘制的过程中，老师可以给予一些指导和建议，如“你可以用大笔刷画狮子的头发，看起来更加有质感”，“你可以用黄色、橙色等暖色调来画头发，让狮子看起来更加生动”等。

通过这样的指导，可以帮助幼儿们更好地表现自己的想法，同时也可以培养他们的绘画技能。

在这节课上，老师为幼儿们准备了一些彩纸和剪刀，让他们利用剪纸的方法来制作狮子的头发。

老师可以向幼儿们展示一些简单的剪纸技巧，如如何折叠剪纸、如何剪出不同形状的头发等。

在剪纸的过程中，老师可以和孩子们一起讨论如何选择颜色搭配，如何设计出更有特色的狮子发型。

通过这样的活动，可以锻炼幼儿的手部操作能力，并培养他们的耐心和细心。

通过这一次大班综合美术活动，“大狮子的发型”，可以帮助幼儿们在美术活动中得到全面的锻炼和发展。

通过观察、绘画、剪纸、造型等不同的活动形式，可以激发幼儿们的创造力和想象力，培养他们的艺术表现力和审美情趣，同时也可以锻炼他们的手部操作能力和动手能力。

这样的综合美术活动，不仅可以丰富幼儿的课外生活，还可以促进他们的身心发展，是一次非常有意义和丰富多彩的活动。

希望通过这样的活动，可以让幼儿们在美术领域得到更加全面和丰富的培养，激发他们对美术的热爱和兴趣。

大狮子的发型中班教案活动目标活动目标：通过“大狮子的发型”主题活动，培养中班幼儿的创造力、想象力和合作精神，同时促进他们的语言表达能力和动手能力的发展。

活动一：观察与描述目标：培养幼儿观察力和描述能力，提高他们对事物细节的关注。

1. 教师准备一张大狮子的图片，并将其展示给幼儿。

2. 引导幼儿观察图片中狮子的发型，并提出问题，如“狮子的头发是什么颜色的？它的头发有多长？有没有卷曲的头发？”3. 让幼儿依次描述狮子的发型，鼓励他们使用形容词和比较句。

活动二：发型设计目标：激发幼儿创造力和想象力，培养他们的动手能力。

1. 教师给幼儿提供各种材料，如彩纸、毛线、毛笔、剪刀等。

2. 鼓励幼儿设计自己心目中的大狮子发型，并提供必要的指导和帮助。

3. 让幼儿动手制作他们的发型设计，可以使用剪纸、粘贴、绘画等方式。

活动三：团队合作目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

1. 将幼儿分成小组，每个小组共同设计一个大狮子的发型。

2. 每个小组成员轮流发表自己的设计想法，并讨论选择最佳的发型设计。

3. 小组成员共同动手制作他们的发型设计，分工合作，互相帮助。

活动四：展示与分享目标：促进幼儿的语言表达能力和自信心的发展。

1. 让每个小组展示他们制作的大狮子发型，并邀请他们用口头方式介绍自己的设计思路。

2. 鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏，促进互动交流。

3. 教师适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

通过以上一系列的活动，幼儿将在观察、描述、设计和合作的过程中，提高他们的语言表达能力、动手能力和团队合作能力。

同时，通过展示与分享环节，他们也将增强自信心，培养积极的学习态度。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。

3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。

第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。

2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。

3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。

第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。

2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。

教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。

可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。

反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。

优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。

中班绘画教案狮子的新发型一、教学目标通过本次绘画教学活动，让中班幼儿： - 掌握狮子头部基本轮廓的绘制方法； - 学习运用不同颜色的油性笔，丰富作品颜色层次； - 以及通过尝试改变狮子头发的形状，锻炼幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备•稳定性好的桌椅；•各种不同颜色的油性笔、笔芯；•教师提前准备好的样板狮子画作；•学生绘画纸张（建议使用A4或A3）。

三、教学过程1、瞭解狮子的特征教师首先向学生们讲解狮子的基本特征，比如它们的身形和头部轮廓等。

同时通过向学生展示一些图示资料，增强学生对狮子形象的认识和理解。

2、绘制狮子头部轮廓在绘制开始前，教师向学生阐述绘制过程，强调掌握好笔画用力、节数以及颜色的层次感。

在教师的指导下，学生开始进行绘制狮子头部的轮廓，即狮子的头、耳朵、鬃毛等。

3、填充狮子头部颜色在绘制好狮子头部轮廓后，学生再根据样板或自己的想象，选择合适的油性笔笔芯，填充颜色，完成对狮子头部的上色工作，此时可以运用手指晕染的技巧，使色彩更加深邃。

4、为狮子添发型在填充好狮子头部的基本颜色后，教师给学生展示一些不同的狮子头发造型，介绍如何让狮子头发的形状变得更为夸张有趣。

学生可以结合样板或自己的想法进行尝试和灵活变化，创作出不同形态的狮子头发。

5、润色及点缀在完成狮子头发的涂绘工作后，学生再次使用不同颜色的笔进行填充和润色，让整幅画面颜色更加细致、丰富。

此时学生可以用笔画出一些其他元素，比如树叶、鲜花等，来丰富整个画面。

6、施加定框剪裁在创作完成后，教师会准备好相应的框架和剪刀，将每个孩子的作品固定在定框中，并进行剪裁处理，让每个孩子的作品呈现出最完美的效果。

四、教学反思在本次教学活动中，我注意到幼儿们对狮子形象的认知程度是不同的，因此通过向他们展示大量的狮子图片和样板作品，瞭解狮子的体形、头部轮廓和图形特征是很有必要的。

同时，让幼儿进行自由发挥和创作，更能够开发他们的创造力和想象力。

此外，在教学过程中，老师也要保持适当的宽容和包容，因为有些幼儿在绘画过程中，可能不知道如何处理比较复杂的颜色层次和笔画，需要教师进行及时指导和帮助。

幼儿园中班精品教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣造型》，详细内容为《给狮子美发》。

通过引导幼儿观察狮子形象特点，发挥想象，用各种材料为狮子设计有趣发型，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解狮子基本形象特点，学会用线条、图形等元素表现狮子毛发。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中相互帮助、共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，设计出富有创意狮子发型。

2. 教学重点：掌握狮子形象特点，学会用线条、图形表现狮子毛发。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、彩笔、剪刀、双面胶、各种装饰材料（如彩纸、毛线、海绵等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子形象特点，如头部、毛发、眼睛等。

邀请幼儿分享他们对狮子解，激发幼儿对狮子兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解狮子形象特点，重点讲解狮子毛发。

示范如何用线条、图形表现狮子毛发，引导幼儿发挥想象，为狮子设计有趣发型。

3. 幼儿动手操作（15分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、双面胶等材料，让幼儿自由发挥，为狮子设计发型。

在操作过程中，巡回指导，及时解答幼儿问题，鼓励幼儿相互帮助、交流。

4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

对每个幼儿作品进行评价，鼓励幼儿创意和努力。

六、板书设计1. 板书《给狮子美发》2. 狮子形象简笔画3. 狮子毛发设计步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料为狮子设计一个更有趣发型。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对狮子形象特点有更深入解，大部分幼儿能够独立完成狮子发型设计。

但在引导幼儿发挥想象方面，还需加强。

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》1. 教学目标1.1 知识目标1.学生能够根据老师示范，使用不同颜色的纸张剪出狮子形状。

2.学生能够安排狮子形状的不同部位按照老师示范制作出狮子的头部造型。

3.学生能够运用不同颜色和形状的材料，安排狮子头部的发型和眼睛的装饰。

1.2 能力目标1.学生能够运用手眼协调能力，剪刀的使用技巧和材料的组织能力，在3-4步内完成大狮子的制作。

2.学生能够练习观察和感知能力，认识不同颜色和形状的材料，并在活动中运用其中的材料。

1.3 情感目标1.学生能够感受到制作过程的快乐和成就感，增强自信心和成就感。

2.学生能够感受到与同伴合作的快乐，增强协作意识和团队意识。

2. 教学准备1.纸张：黄色、橙色和棕色2.剪刀3.胶水4.色带、珠子等装饰材料3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.让学生自由发挥，画出他们印象中的狮子。

2.老师介绍今天的手工活动，制作大狮子的发型。

3.2 操作过程（40分钟）1.老师示范，将纸张按照一定形状摆放后剪成狮子的形状，并将部位较小的纸张剪下后，用胶水将其粘在狮子的头部，制作出狮子的头部模型。

2.将黄色纸张按照固定的形状剪下后，将其叠加在狮子模型上，制作出狮子的头部。

3.将橙色纸张按照固定的形状剪下，按照狮子模型上的附着点，将其粘在头部上，制作狮子的发型。

4.给狮子头部上，装饰色带、珠子等材料。

3.3 结束过程（5分钟）1.让学生自由玩耍，展示自己手工制作的大狮子。

2.活动结束，清理教室。

4. 教学评价1.学生能够按照老师的示范，制作出自己满意的大狮子模型。

2.学生能够在活动中，展示出优秀的团队合作和自主探索的能力。

5. 教学注意事项1.活动前要检查材料和工具是否齐全、安全。

2.在操作过程中，老师要及时提醒学生注意安全。

3.鼓励学生自己动手，多方尝试。

大班综合美术活动：大狮子的发型大狮子的发型是一个非常有趣和创意的大班综合美术活动。

本活动旨在培养学生的创造力和审美能力，同时加强他们的团队合作和沟通能力。

活动准备：1. 准备大张白纸或者是挂画纸作为画板。

2. 准备不同颜色的粘纸。

3. 准备剪刀和胶水。

4. 准备铅笔和细黑色笔。

活动步骤：第一步：介绍活动主题老师可以向学生们介绍活动的主题“大狮子的发型”。

让学生们和老师一起讨论狮子的特点和形象。

通过共同讨论，激发学生们的创造力。

第二步：创作发型1. 老师可以向学生们展示一些大狮子的图片，让学生们从中获取灵感。

帮助学生们观察和理解狮子的特点，如蓬松的鬃毛、尖利的牙齿和犬牙交错的嘴巴等。

2. 鼓励学生们用胶纸剪出各种形状的鬃毛，然后把它们贴在狮子的头部和背部。

3. 学生们可以使用不同颜色的粘纸来创造狮子的鬃毛，增加创造性和多样性。

4. 在粘贴鬃毛的学生们可以绘制狮子的眼睛、鼻子和嘴巴。

他们可以使用黑色笔和铅笔来勾勒轮廓，然后用颜色丰富细节。

第三步：团队合作1. 将学生们分成小组或者是配对。

让他们一起创作一个大狮子的发型。

2. 鼓励学生们相互协作，讨论并确定他们的发型设计，并相互帮助完成创作。

3. 激发学生们的合作意识和团队精神。

可以设置一些比赛，例如评选最好的狮鬃设计，或者是哪个小组完成得最漂亮。

第四步：展示和讨论完成创作之后，引导学生们分享他们的作品。

让每个小组向大家展示他们的狮子发型，并对其他小组的作品提出评价和建议。

老师可以引导讨论，帮助学生们理解各组作品的创意和亮点，也可以让学生们表达他们的观点和感受。

活动总结：在活动结束之后，老师可以总结这个活动的目标和学生们的成果。

鼓励学生们分享他们在这个活动中的体会和感受。

也可以通过这个活动，引导学生们反思和思考，培养他们的批判性思维和艺术欣赏能力。

2024年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教学内容1. 教学目标本节课主要目标是让学生通过绘画活动，培养他们的创造力和想象力，同时帮助他们提升对色彩和形状的认知能力。

2. 教学重点•学生能够通过观察和模仿，完成大狮子的发型绘画。

•学生能够灵活运用各种颜色和线条表现形象。

3. 教学难点•学生能够自主选择颜色并涂抹到合适位置。

•学生能够利用想象力表现大狮子的发型。

二、教学准备•彩色画纸•水彩笔•蜡笔•毛笔•颜料盘•水杯•洗刷三、教学过程1. 课堂引导•老师向学生展示大狮子的图片，引导学生观察狮子的发型。

•老师和学生一起讨论狮子的发型特点，如颜色、形状等。

2. 绘画过程•老师指导学生根据自己的想象绘制大狮子的发型。

•学生可以自由选择颜色和线条，让他们展现自己的创造力。

3. 教学辅助•老师适时给予学生建议和提示，帮助他们更好地完成作品。

•鼓励学生之间互相学习、交流。

4. 总结与展示•老师让学生展示他们的作品，并对每位学生给予肯定和鼓励。

•老师带领学生一起回顾本堂课的内容和收获。

四、教学延伸1. 家庭作业•让学生回家尝试用不同颜色和材料制作其他动物的发型，并与家人分享。

2. 扩展活动•安排学生参观美术馆或举办小展览，让他们展示自己的作品。

•组织学生进行团体绘画活动，共同完成一幅大型作品。

五、教学反思本节课通过让学生绘制大狮子的发型，激发了他们的创造力和想象力。

在今后的教学中，可以更多地引导学生发挥自己的创造力，让他们在绘画活动中感受到快乐和成就感。

以上就是本节课的教案内容，希望能够对教学有所启发。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和认识狮子这个动物；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

教学准备：
1. 包括狮子的图片、狮子毛发的样本等教具；
2. 纸板、剪刀、颜色彩色纸和胶水等制作工具。

教学过程：
1. 激发兴趣
在教室里贴上狮子的图片，让幼儿观察狮子的形状和毛发。

问幼儿狮子是什么动物，他们知道狮子有什么特点吗？帮助幼儿表达他们对狮子的了解。

2. 引导创作
告诉幼儿我们要制作一个大狮子的发型。

教师演示一下，可以剪下狮子的形状，并制作出狮子毛发的效果。

鼓励幼儿用自己的想象来制作狮子的发型，可以依据自己对狮子的了解来创作。

3. 制作过程
每个孩子发给一张纸板，让幼儿在纸板上根据自己的想法画出狮子的形状。

然后用剪刀将形状剪下来，注意不要剪断一侧，剪成狮子的头部和脸部。

接下来，从颜色彩色纸上剪下一些小条，粘贴在狮子的头上，制作出狮子的毛发。

4. 展示作品和评价
等所有的作品完成后，让幼儿把自己的作品展示给小伙伴们，可以一起讨论作品的特点，并进行评价。

延伸活动：
可以播放一些关于狮子的动画片或视频，让幼儿进一步了解和认识狮子。

还可以带幼儿去动物园或野生动物保护区参观，亲自观察狮子，加深对狮子的理解。

中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。

（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

中班美术教案：大狮子的发型（二）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

中班美术活动：狮子烫头发〔集锦6篇〕篇1：中班美术活动：狮子烫头发中班美术活动：狮子烫头发活动目的：1.探究用不同的方式把纸条变卷。

2.尝试用自己喜欢的方式把纸条变卷来装饰狮子的新发型。

3.愿意帮助别人，体会美术活动的乐趣。

活动准备：1.PPT2.彩纸假设干、粗细不同的笔等圆柱形工具、纸盘教学过程：一．开场局部〔一〕导入：故事1、师：今天老师请来了一位动物好朋友，来听听关于他的故事？欣赏故事：很久很久以前，狮子的头发跟其它动物一样是直直的。

有一天，狮子在沙滩上漫步，看见海浪一波一波向前滚着，非常好看。

就想：“假如头发也能变得弯弯的，像波浪一样，有多好呀！”他就去找好朋友狐狸想方法。

狐狸想着想着突然大叫起来：“啊！有啦！”狮子迭声问道：“什么？什么？”狐狸说：“你想，海在什么时候会起好看的浪？”狮子思索一会儿，说：“有风的时候。

”“对啦！”狐狸兴高采烈地说，“那我们也来制造一阵大风，不就成了吗？”于是，狐狸邀集了许多动物，大伙儿围成半个圆圈，狮子笑容满面地坐在对面。

狐狸对大家说：“我喊‘一，二，三，吹！’你们就用力吹，知道吗？”“知道！”大伙儿齐声容许。

“一，二，三，吹！”呼——哇，好大的风呀！四周的树叶纷纷掉下叶子来，只见狮子的头发一阵飘动，等风止了，却又回到原样。

狐狸说：“不要灰心，让我们再来一次！”2、师：小朋友你们也来一起帮助！呼——又是一阵大风，叶子飘呀飘的，都快落光了，等风停了，狮子的.头发也停顿飘动，直直地披下来，把眼睛都遮住了。

大伙看见狮子的模样都大笑起来。

狮子红着脸，一溜烟跑走了。

这天，天空本来是蓝澄澄的，突然却下起雨来。

狐狸看到雨水落在水坑里的时候，水面上就漾成一圈一圈的涟漪。

狐狸带着狮子来到池塘边，指着涟漪问它：“你想不想让头发也变得这样一圈一圈的？”“想啊！想啊！想啊！想啊！”狮子迭声说着。

狐狸说：“那简单，就坐在这儿淋雨吧！”狮子就乖乖地坐在地上让雨淋着。

刚开场还好，过了不久，狮子就不停地打起喷嚏来。

大班综合美术活动：大狮子的发型美术活动对幼儿的艺术、想象力和创造力的培养起着至关重要的作用。

在大班的综合美术活动中，我们进行了一次别开生面的活动——大狮子的发型制作。

通过这次活动，不仅让幼儿感受到美术的乐趣，还培养了他们对自然界的狮子形象的认知和对创造力的发挥。

活动准备在活动开始前，我精心准备了活动所需的材料和道具。

首先是彩纸，用于制作狮子的头部和发型。

然后是颜料和刷子，用于给狮子的发型上色。

还准备了剪刀、胶水、毛笔等工具，以及一张大幅的画纸，作为狮子的画布。

我还带来了一些狮子的图片和故事书，以便幼儿在活动中参考和学习。

活动过程在活动开始时，我先向幼儿介绍了狮子的形象和特点，让他们了解到狮子是一种英勇、威猛的动物，而且有着浓密的鬃毛。

然后，我向他们展示了一些狮子的图片，让他们观察狮子的外貌和发型，从而启发他们对狮子发型创作的想象和灵感。

接着，我向幼儿们展示了用彩纸制作狮子头部和鬃毛的方法，并给他们讲解了制作步骤。

幼儿们在我的指导下，用彩纸剪出了狮子的头部，并且在画纸上粘贴好。

然后，他们又剪出了一条条长长的彩色纸条，用胶水粘在头部周围，模拟狮子浓密的鬃毛。

这个过程中，幼儿们动手操作，体验到了制作的乐趣，同时也培养了他们的手眼协调能力和动手能力。

当狮子的头部和鬃毛完成后，我便给幼儿们准备了颜料和刷子，让他们自由发挥，给狮子的发型上色。

在这个过程中，幼儿们自由发挥想象，用不同颜色的涂料描绘出狮子浓密的鬃毛，表达出自己对狮子形象的理解。

活动分享在活动结束后，我邀请幼儿将他们制作的大狮子发型挂在墙上，并鼓励他们向其他同学分享自己的作品。

在分享环节中，幼儿们纷纷展示了自己的狮子发型，并介绍了他们的创作灵感和想法。

他们用清晰明了的语言描述了自己的作品，展示了对狮子形象的理解和表达能力。

在听取其他同学分享的幼儿们也学到了不少有关狮子的知识，丰富了自己的动物形象的世界。

在未来的综合美术活动中，我会继续鼓励幼儿们发挥想象力，用自己的手创作出更多的美术作品，培养他们的艺术性格和审美情趣。