4.1和朋友在一起 导学案

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起教学目标知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。

懂得友谊的重要性。

能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。

情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。

教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量教学过程情景导入生成问题师：升入初中以来大家忽然意识到自己似乎一夜间长大了，长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。

伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。

步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。

国学经典交友秘笈子曰：“益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

释疑：孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。

同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。

同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。

”相关链接一：不满二十岁的张鹏在外打工认识了一个朋友，因朋友没找到合适的工作便来到张鹏住处住下来，张鹏在厂里给朋友找了份工作，可朋友确好吃懒做，不干活，在张鹏处白吃白住，这还不算，后来这个朋友发现张鹏有2万多元存款，便想要来花，张鹏不给，这个朋友便对他起了杀心，结果在一个夜黑人静的夜晚把张鹏杀害了。

相关链接二：小娜出国打工结交了小丽，二人回国后小丽整天抱怨家庭不好，父母没能耐，自己长得不漂亮。

有一天她把小娜越到饭店一起吃饭，结果吃晚饭两人都是在餐桌上。

事后警方调查核实原来原来小丽因为种种不如意便不想活了，想自杀，又嫉妒小娜家境好便在饭菜里下了毒把小丽杀害了。

这两个真实的故事说明了什么？交友不慎丢掉了性命。

自学互研生成能力(一)自主预习1．了解并反思自己交友现状有什么意义？。

人教版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起教案集体备课教案主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课题第四课友谊与成长同行和朋友在一起课型新授教学目标知识与技能1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过的。

2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影响，懂得友谊对于生命成长的意义。

过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法让学生懂得友谊的重要和友谊的力量。

情感态度价值观朋友扩展和丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

教学重点我的朋友圈的变化教学难点感受友谊的力量和美好教学关键体会友谊给我们温暖、欣赏和快乐教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航导入新课播放周华健演唱的《朋友》，让学生猜是谁唱的？歌名是什么？周华健的《朋出示目标：新课探究朋友和友谊是人生永恒的话题。

步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。

带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，让友谊与成长同行，今天我们学习第四章1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过的。

2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影响，懂得友谊对于生命成长的意义。

38页运用你的经验1.快乐的事你愿意与谁分享？友》学生领会一、我的朋友圈伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

探究与分享2.心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3.遇到了困难，你最愿意向谁求助？4.你最愿意与谁一起外出游玩？长大意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此宽广，我们渴望有人相伴一起飞翔。

39页1.你的朋友圈在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？2.随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？教师归纳：随着年龄的增长，有的人朋友圈变大了，交往内容更丰富了；有的人朋友圈变小了，但交往更深入了，朋友关系更加亲密了。

40页1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？2.你会因为怕麻烦学生之间相互交流，然后代表发言学生独立完成，写在书上，然后学生可以畅所欲言发表见解学生体会和领探究与分享二、友谊的力量而拒绝友谊吗？为什么？教师归纳：对友谊的渴望，让我们相互靠近。

总第课时
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3.“一个好朋友，当看到朋友的错误时，会真诚地指出；当朋友遇到好事时，会真心
地替朋友感到高兴；当朋友遭受痛苦时，会守在朋友的身边，安慰他，鼓励他。

”没有
人能够脱离他人而独立生活，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。

人与人
之间的相互依赖说明了 ( )
A.友情的重要性
B.学习的重要性
C.发展的重要性
D.生存的重要性
4.“朋友的一句话，让你醍醐灌顶；朋友的一拍肩，让你振作精神。

”这告诉我们 ( )
A.为了朋友可以放弃一切
B.欣赏他人、赞赏他人才能获得更多的友谊
C.朋友对一个人的影响很大
D.没有朋友的人是可悲的
【板书设计】
4.1友谊与成长同行
1.交友范围和内容的变化
2.友谊的力量
成长历程；
与人相处，交往的快乐；
丰富生活经验，体会到生命美好。

教
后
反
思。

人教版道德与法治七年级上册：4.1和朋友在一起教案《和朋友在一起》一、教学目的1、学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。

2、在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。

3、培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

二、教学重点、难点重点：学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。

在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。

难点:培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

三、课时安排1课时四、教学准备1、歌曲《找朋友》2、收集一个你与朋友相处的小故事3、准备一个自己动手的小礼物五、教学过程(一)、情境导入1、播放歌曲《找朋友》让学生边唱边跳，让学生在在欢快、轻松的氛围中参与找朋友的活动。

2、小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋友的心情你觉得如何？你的朋友都有谁？3、全班交流。

4、在刚刚结束的寒假期间，老师与自己的朋友一起去旅行了，你和朋友在一起吗？你们都玩些什么？你有认识了新朋友了吗？（自由发表看法）（二）、自由讨论，感受交朋友的好处1、课件出示图片，生仔细观察图画上的小朋友进行的活动，2、与同桌探讨问题：下面的这些图中的小朋友们在做什么?他们的心情怎么样？2、汇报交流3、说一说：你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情？（三）、听故事，想办法1、故事引入《月月与邮票》2、小组讨论：结合故事《米奇的自行车》请为月月想个好方法。

3、小组汇报：分享才会产生快乐。

（四）、实践与升华1、赠送一个你自制的礼物给你的好朋友，体会与朋友交往的乐趣。

2、好朋友让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就会变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。

多和好朋友相处你会得到更多快乐。

第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起——桂林市灵川县八里街初中：唐志英教学目标：1.认识交往范围的变化2.感受朋友或友谊的重要性导入：欣赏歌曲《永远是朋友》多媒体展示歌词：千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚则灵，愿我们永远是朋友。

师：“千里难寻是朋友”，正像歌曲里唱的那样，人生路上难得友情伴我行，友情像一股清泉，滋润着我们的心田，像一缕春风，抚慰着我们的心灵。

这节课就让我们一起走进朋友，感受友谊的力量。

板书：和朋友在一起活动（一）多媒体展示：朋友本不应该那么重要，朋友又的确那么重要生命里或许可以没有感动、没有胜利、没有其他东西，但不能没有的是朋友。

师提问：你认为朋友应该是怎么样的？生答略……师小结，多媒体展示：朋友，就是能够陪你欢笑，陪你哭的人朋友，就是身处困境依然愿意帮助你的人朋友，就是所有人都误解你却依然愿意相信你的人朋友，就是犯错误时能直言不讳地指出你错误的人师:这就是我们的朋友，他们已成为我们生命中越来越重要的部分。

活动（二）：让我们一起来填一填“我的朋友”图，然后根据自己所填的内容说说，上初中后，你的朋友圈发生了哪些变化？生答略……师小结……听故事分析问题:情景一：小华是七年级学生，他性格内向，喜欢斤斤计较，班里同学都不喜欢他，没有朋友，他很孤独，不快乐！探讨：同学们上初中了，在新的环境中交友，你遇到了哪些困难？生答略……师小结：与新同学交往缺乏感情基础，不被理解，甚至容易被误解，担心被拒绝等。

师：你们会因为这些困难而拒绝友谊吗？--------不会师：对友谊的渴望，是我们心理的需要，没有朋友，会感到孤单、寂寞，没有欢乐，所以我们不会因为这些困难而拒绝朋友。

小华也和大家一样，没有被困难吓倒。

情景二：小华向老师求助…….提问：请你猜想一下：老师会对小华说些什么呢？生答略……教师小结……师：同学们在交友的过程中遇到了困难，很难交到朋友，除了以上所提到的交友的方法，我们还有哪些做法也可以帮我们交到朋友呢？学生合作探究，然后展示师：总结，多媒体展示：我们该怎么做才能交到更多的朋友呢？真诚对待他人，和他人友好相处；理解宽容他人敞开心扉，积极乐观地接纳欣赏新同学；主动关心帮助同学师：同学们能做到这些，就可以交到令自己满意的朋友。

教学设计《和朋友在一起》廊坊四中张旭【学情分析】初中阶段的学生交往范围在不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处。

青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。

所以要积极帮助学生认识友谊，了解真正的友谊，建立真正的友谊。

【教学目标】（1）情感、态度和价值观目标：理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。

（2）能力目标：正视交友中遇到的问题，学会处理（3）知识目标：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。

【教学重点、难点】友谊的力量【教学方法】1、教法：多媒体教学法、中心问题法、启发式引导法2、学法：自主学习法、合作探究法，归纳总结法【教学资源】1、问卷小调查：当你遇到开心不开心时，更喜欢找谁倾诉？2、问卷小组合作：写出你的朋友对你的影响，具体哪一个方面，可以写一个也可以多个3、视频材料《真正的朋友真正的友谊》【教学过程】第一框和朋友在一起【教学反思】方法总结：（1）课堂导入：以结合本节课重点内容的，框架图的形式导入本节课，锻炼学生的同时，也在框架图上标注讲解了学习目标，画出重难点（2）课堂小组合作问题设置以基础题为主，材料以学生感兴趣的材料为主，贴近生活的例子来自己讲解知识点的内容，在小组进行合作讨论的时候，要预先设置出解题思路供学生参考选择。

教师引导并辅助重点知识的点拨。

（3）背诵的接龙比赛：按照学案上的问题引领，全班集中背诵15-20分钟，两个人为一组，互相提问考察背诵。

背诵后，重点的是考察背诵是否达到目标，学生自由指定人选回答问题，或者接下一句，提升了学生的注意力和参与度，答对者小组加1分，打错扣1分，小组成员补救的扣0.5分，极大调动了各个层次学生的积极性。

（4）选择题训练选择题要限时训练，在规定时间内完成，主要在于学生讲解答题技巧和思路。

教师要适时的引导学生讲解。

讲解题目时，按照以下思路进行引导：学生通读题目——概括题目大意——挑出解题的关键词语——按照顺序说出每个选项考察的相应知识点是什么——错误选项，指出错误原因——总结答题中使用的方法（排除法、比较法、知识法）【自我评价】整节课，教学过程完整，学生积极思考讨论，注意将理论知识用实际生活中的视频、图片、测试等学生感兴趣的手段帮助学生在不知不觉中总结了知识点获取了知识点。