部编版七年级上册 与朋友在一起教学设计

和朋友在一起-部编版七年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解友谊的重要性，理解友谊对人的发展和成长的影响。

2.掌握各种良好的交友方式和方法，了解拒绝不良交友的策略。

3.培养学生交际能力，发展学生的个性和自主意识，增强学生的自我保护意识。

二、教学重点1.了解友谊的重要性，理解友谊对人的发展和成长的影响。

2.掌握各种良好的交友方式和方法。

三、教学难点1.培养学生拒绝不良交友的能力。

2.增强学生的自我保护意识。

四、教学过程1. 导入（10分钟）1.询问学生最好的朋友是谁，他们和朋友一起做了哪些事情。

2.给学生播放“朋友圈”小视频，让学生感受友谊的温暖和重要性。

2. 交流讨论（15分钟）1.引导学生思考什么样的人可以成为自己的好朋友，如何与他们建立深厚的友谊。

2.提出一些不良交友的现象和危害，让学生探讨如何避免和拒绝这些不利的交友。

3.教师指导学生以表格的形式记录交友方式和拒绝不良交友的策略。

3. 讲解教材（20分钟）1.介绍教材中关于友谊、交友方式和拒绝不良交友的相关知识，强调友谊的重要性，阐述不良交友带来的危害。

2.教师板书关键词和相关知识点，帮助学生整理概念和理解知识。

4. 情景模拟（15分钟）1.针对教材中提到的一些情景，教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟一些交友的场景，锻炼其交际能力。

2.通过情景模拟，培养学生拒绝不良交友的能力，并让学生掌握一些具有实际操作意义的拒绝策略。

5. 总结和评价（10分钟）1.教师让学生总结本课的学习要点和加深的理解。

2.教师针对学生的表现给予评价和反馈，并指出需要改进的地方。

五、课后作业1.请从周围的人物中选择一个你认为可以成为好朋友的人物，写一篇关于他（她）的作文。

2.根据今天学到的关于拒绝不良交友的策略，列出几个你认为可以实用的拒绝理由。

六、教学反思本节课通过多个方面的教学活动，使得学生掌握了优秀的交友方式和重要性，认识到拒绝不良交友的必要性。

在情景模拟环节中，学生们积极参与，表现良好。

部编版道德与法治七年级上册《和朋友在一起》说课稿1一. 教材分析《和朋友在一起》这一课是部编版道德与法治七年级上册的第11课，主要讲述了友谊的力量、建立友谊的重要性以及如何与人相处等内容。

通过本节课的学习，让学生理解友谊的价值，学会与人沟通、交流，培养良好的人际关系。

教材内容丰富，以学生的生活实际为例，理论与实践相结合，有助于学生更好地掌握相关知识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。

他们在生活中可能会遇到各种与人相处的问题，对于如何建立友谊、维护友谊等知识有较强的求知欲。

但同时，这个年龄段的学生性格各异，有的可能比较内向，不善于与人沟通，有的可能过于自我，忽略他人的感受。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们树立正确的友谊观。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解友谊的重要性，学会与人沟通、交流的基本技巧，培养学生良好的人际关系。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生与人合作、分享、倾听的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会珍惜友谊，为人真诚、友善。

四. 说教学重难点1.教学重点：友谊的重要性，如何与人沟通、交流，培养学生良好的人际关系。

2.教学难点：如何引导学生树立正确的友谊观，克服人际交往中的心理障碍。

五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，以生活中的实际案例为素材，引导学生深入思考，提高学生的道德素养。

2.采用小组讨论法，让学生在小组内交流观点，培养学生的团队协作能力。

3.采用情景模拟法，让学生在模拟的情境中学会与人沟通、交流，提高实际操作能力。

4.利用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活案例，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2.案例分析：让学生分组讨论案例，引导学生认识到友谊的重要性。

3.知识讲解：讲解如何与人沟通、交流，以及建立良好人际关系的技巧。

七年级上册教案备课序号：第12 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容 6.2交友的智慧课型新授课教学目标1.学会尊重他人，真诚交友，与同学友好相处。

2.正确与朋友沟通和交往，学会正确处理交友中遇到的问题。

3.树立正确的交友观，建立和发展真正的友谊促进自身发展。

教学重点缔结真挚的友谊教学难点缔结真挚的友谊教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备教材、ppt教学过程个性思考【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣班级小调查：说说你平时交友采用以下哪些方式？说说它们的优缺点。

师:朋友，见证彼此的成长，陪伴我们度过愉快的时光，在我们难过的时候给予我们关怀，是我们生命中最亮眼的存在。

如何缔结真挚的友谊呢？让我们一起走进《交友的智慧》,共同去呵护来之不易的友谊吧!【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.构建和谐的人际关系2.如何缔结真挚的友谊【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习朋友篇章:同等能量结合视频谈谈朋友之间有什么共性？真正的朋友是怎样的状态？提示：志趣相投；互相鼓励、互相切磋、互相劝勉、共同进步。

1.如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续的行动。

③建立友谊，需要正确的方法。

【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习生活直播间:友谊需呵护经过半个月的努力，晨晨交到了三个好朋友，他想和他们成为一辈子的好朋友。

对待这份难得的友谊，他该怎么去维护呢？这给我们交友有什么启示？提示：倾听他的烦恼；给他送礼物；默默地关心和支持他归纳：①交友需要真诚和热情。

友谊选择:智慧择友结合视频谈谈我们在交友过程中要注意什么？提示：交益友、远损友归纳：②交友需要慎重选择。

友谊困境:合适的距离昨天，晨晨就发现好朋友琪琪不对劲，眉头紧锁，下课发呆，放学时向他打听，他支吾了半天不肯说。

晨晨决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。

没想到，晨晨刚问几句，琪琪就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说”。

晨晨该怎么做？朋友之间需要保持距离吗？归纳：③交友需要学会关心和尊重对方。

和朋友在一起的教案【学情分析】（一）学情分析初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强，参加社会公共生活的机会越来越多，与现实社会的接触范围越来越大，程度越来越深。

学生走进感性的社会交往生活，在交友中提高人际交往能力、培养友善素养，是其身心健康发展和顺利社会化的基本要求，可以为其参与社会公共生活奠定良好的基础。

因此，本节课选用典型生动、具有教育意义的案例，创设生动活泼的情境，引导学生思考，让学生感受友谊的力量，培养学生积极向上的友谊观，通过辩论等形式让学生探讨复杂交友问题的方式，让学生学会处理友谊问题的正确方法。

【教学目标】（一）教学目标1、【政治认同目标】养成活泼开朗、乐观向上的人生态度；体会交往与友谊对生命成长的意义；初步形成有关友谊的正确价值观。

2、【道德修养目标】能够运用已有生活经验进行朋友圈的梳理；逐步掌握交往与沟通的技能扩展朋友圈；学会辨别朋友的影响力，做出客观都选择。

3、【法治观念目标】知道人际交往范围和内容是随年龄增长不断变化的；领会梳理朋友圈的重要性；理解朋友的影响力和友谊的力量。

4、【健全人格目标】培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。

在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。

5、【责任意识目标】认识友谊的力量让我们成长。

初步认识我们需要怎样的朋友。

【重点难点】（一）重点难点1、重点：根据调查，学生在与朋友交往过程中主要以身边同学为主，重视交友的时间，但对自身的交友情况缺少较为理智、清晰的认识。

学会反思人际关系，愿意与人交往；理解朋友的影响力和友谊的力量。

2、难点：初中学生心性尚未成熟，他们重视朋友和友谊，交朋友的影响优势互补最多，但是因为缺少理智地判断也容易受到消极影响。

所以，把能够辩证看待朋友的影响做为本课教学都难点。

【新课导入】（一）新课导入创设情境播放音乐：《朋友》谈感受目标定向1.体验我们朋友圈的变化。

2.了解在我们的生活中朋友的重要性。

《和朋友在一起》作业设计方案第一课时一、设计目的和意义《和朋友在一起》是一部描写友情与成长的经典影片，通过该作业设计，旨在引导学生感悟友谊的真谛，培养学生的团队合作意识，提高学生的情感表达和沟通能力，同时激发学生对人际关系的思考和探索，促进全面素质的发展。

二、教学目标1. 通过观看和讨论影片，理解友谊的重要性，培养学生的感恩之心。

2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的协作能力。

3. 提升学生的情感表达和沟通能力，培养学生的感情智慧。

4. 激发学生对人际关系的思考和探索，促进学生全面素质的发展。

三、具体内容和活动安排1. 活动一：观影和讨论时间：1课时内容：安排学生观看影片《和朋友在一起》，并进行小组讨论。

引导学生从影片中感悟友情的真谛，分享自己对友谊的理解和体会。

2. 活动二：情感表达时间：2课时内容：组织学生进行情感表达活动，让学生用文字、图片、音乐等形式表达自己对友情的感受和看法。

并鼓励学生与同桌分享自己的作品，增进彼此之间的理解与沟通。

3. 活动三：团队合作时间：2课时内容：组织学生分组进行团队合作活动，每组学生根据影片内容设计一个友情故事。

要求每个组员都能发挥自己的特长和想法，共同完成作品。

最后，每组展示自己的作品，分享合作的心得和收获。

4. 活动四：感恩分享时间：1课时内容：组织学生进行感恩分享活动，让学生写一封感谢信给身边重要的朋友或家人，表达对他们的感恩和珍惜。

同时，鼓励学生在课堂上公开分享自己的感恩信，传递正能量，营造和谐的班级氛围。

四、作业要求和评价方式1. 作业要求：（1）完成情感表达作品，包括文字、图片、音乐等形式。

（2）参与团队合作活动，撰写友情故事并进行展示。

（3）撰写感恩信并进行分享。

2. 评价方式：（1）情感表达作品将根据表达的情感深度、创意性和表达方式进行评价。

（2）团队合作活动将根据作品的完整性、合作精神和展示效果进行评价。

（3）感恩信将根据表达的真挚度、感恩对象和表达方式进行评价。

新人教部编版初中道德与法治七年级上册《和朋友在一起》朋友，是我们生活中非常重要的存在。

无论是在开心还是困难的时候，有朋友在身边都会让我们感到温暖和安慰。

在初中生活中，我们将会结交到许多新的朋友，学会与他们相处是非常重要的。

本文将以“和朋友在一起”为主题，从不同角度来探讨亲情的重要性、友谊的维系以及沟通的艺术。

一、亲情的重要性家庭是我们最亲密的圈子，父母是我们最早结识的朋友。

他们给予我们生命的同时，也关注着我们的成长和幸福。

亲情的重要性不可忽视，尊重父母是我们的责任，也是对他们最好的回报。

在与朋友相处的时候，我们要牢记家庭的价值观念，尊重朋友的家庭背景和个人经验，共同创造一个和谐的友谊圈。

二、友谊的维系友情是在长时间相处中培养起来的，但同时也需要细心呵护才能长久维系。

首先，我们应该经常与朋友交流，分享生活中的喜怒哀乐，体验友情的真实和美好。

另外，当我们的朋友需要帮助时，要伸出援手给予帮助和支持。

只有在日常的相互关怀和困难时期的相互支持中，友谊才能不断加深并得以长久保持。

三、沟通的艺术良好的沟通对于维系友情至关重要。

首先，我们要学会倾听，尊重朋友的意见和思想，增进了解。

同时，我们也要坦诚地表达自己的想法，不要藏着掖着。

在沟通中，我们应该注重用语文明，不要用伤害性的言辞伤害朋友的感情。

通过积极的沟通，我们可以更好地解决矛盾和问题，拉近彼此的距离。

四、共同成长在与朋友相处的过程中，我们可以共同成长，互相促进。

我们可以一起学习进步，互相鼓励，提高自己的学习成绩。

同时，我们也可以一起参加课外活动，开展共同的兴趣爱好，互相激励，提高各自的综合素质。

在共同成长的过程中，我们可以结交更多的朋友，拓展自己的人际关系，为未来的发展打下坚实的基础。

五、友谊的误区虽然友谊很重要，但我们也需要警惕友谊的一些误区。

首先，我们要慎重选择朋友，避免交往不良的影响。

其次，我们要保持独立思考，不盲目跟随朋友，避免长期受其影响而失去自我。

《和朋友在一起》教学设计一、教学目标知识目标：通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响。

能力目标：通过教学使学生能够更好的对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

情感态度与价值观目标：通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛。

二、教学的重点与难点教学重点：友谊的力量教学难点：让学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

三、课时安排：1课时四、教学方法学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解五、教学过程（一）、导入新课友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。

它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。

——薄伽丘名言说明了什么？友谊是人生的重要部分。

友谊能带给我们巨大的力量。

认识与了解学习目标1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。

2.正视交友中遇到的问题，学会处理。

3.理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。

（二）、讲授新课1、我的朋友圈某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。

请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。

你会把烦心事向谁倾诉？上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。

请分析你的交友状况。

随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。

自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2、友谊的力量赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。

每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。

到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。

部编版道德与法治七年级4.1《家的意味》教学设计提示：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。

父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。

活动二：父母对子女的影响思考：父母对个人成长的作用？提示：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。

父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。

活动三：家风故事我探讨思考：你还知道哪些优良家风？与同学分享。

思考：你还知道哪些优良家风？与同学分享。

提示：梁启超家风、总书记的家风思考：家的意义体现在哪里？提示：家庭是社会的基本细胞。

家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

笔记家的意义（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。

我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。

（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。

（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。

（4）家庭是社会的基本细胞。

思考：结合自己的经历，说说家庭对个人成长的作用。

观看课堂视频，思考：父母对个人成长的作用？思考：你还知道哪些优良家风？与同学分享。

思考：家的意义体现在哪里？师生共同总结，记录笔记家的意义课堂小结通过本课的学习我们知道了家的含义，深入理解了家不仅是我们身心的寄居之所，更是我们心灵的港湾。

家庭是我们的第一所学校，家是代代相传、血脉相连的生活共同体。

优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。

我们要爱家爱父母，创建和谐的家庭。

板书。

第四课友谊与成长同行《和朋友在一起》教学设计一、教学目标情感、态度价值观目标：感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。

能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。

知识目标：了解自己的交友状况，了解朋友对我们的影响，能理解应该结交真诚友善的朋友。

二、教材分析（一）内容分析本课是统编《道德与法治》七年级上册第二单元第四课的第一框，所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。

具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，养成热情、开朗的性格”“学会用恰当的方式与同龄人交往”。

本框不仅引导学生觉察自己的朋友圈，并且引导学生逐步分析朋友对自己的影响，感受友谊的美好与力量，并把友谊的力量上升到理性的认知层面，体会朋友在生命中不可替代的位置。

（二）教学重点难点分析教学重点：了解朋友圈的情况，并逐步形成积极向上的友谊观。

教学难点：更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友问题的正确立场和有效方法。

三、学情分析对于刚刚步入中学校门的七年级学生而言，中学阶段是一个全新人生阶段的开始。

面对新环境、新同学、新朋友，他们或多或少存在人际交往中的需要与困惑：与什么同学结成朋友，如何结成朋友，如何维系好朋友关系，如何处理好朋友间的矛盾和问题等等。

通过问卷反馈，多数学生能够说出自己都有哪些朋友，但对自己的人际状况缺乏全面地理解；大多数学生都希望自己拥有好人缘，希望获得真正的、持久的友谊，但缺乏正确判断和处理人际交往中出现的问题的方法。

因此，本节课积极引导学生对自身的人际关系情况进行自查、自省、自析、自悟，从而引导学生逐步形成正确积极的友谊观。

四、教学过程导入：我和我的朋友展示学生问卷调查：1.请用一句话来形容什么是好朋友？2.一提到好朋友，我们的感受是什么？通过学生问卷，不仅引入“友谊”这个主题，让学生从情感上初步感受和体会友谊，同时，这也使教师更加了解学情，以便为学生提供贴合学生实际的教学服务。

七年级上册道德与法治4.1 和朋友在一起教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解和掌握朋友的定义，了解朋友的重要性，学会如何与人建立良好的友谊。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考和探讨朋友的重要性以及如何与人建立良好的友谊。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍视友谊，尊重他人，愿意与人建立良好友谊的情感态度和价值观。

二、教学内容：1. 朋友的定义：通过讲解和讨论，让学生理解朋友的定义。

2. 朋友的重要性：通过案例分析，让学生了解朋友在生活中的重要性。

3. 如何与人建立良好的友谊：通过小组讨论，让学生学会如何与人建立良好的友谊。

三、教学策略：1. 导入新课：通过提问或讲述个人经历，引导学生思考什么是朋友，为什么我们需要朋友。

2. 讲解新课：教师讲解朋友的定义，朋友的重要性，以及如何与人建立良好的友谊。

3. 案例分析：教师提供一些关于朋友的案例，让学生分析并讨论，从而深入理解朋友的重要性。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何与人建立良好的友谊，每组选出一名代表汇报讨论结果。

5. 总结新课：教师总结本节课的主要内容，强调朋友的重要性以及如何与人建立良好的友谊。

四、教学资源：1. 教材：《道德与法治》七年级上册2. 多媒体课件：包括朋友的定义、朋友的重要性、如何与人建立良好的友谊等内容的PPT。

3. 案例材料：关于朋友的案例，如《哈利·波特》中的哈利和罗恩的友情等。

4. 小组讨论材料：关于如何与人建立良好的友谊的问题，如“你认为什么样的人可以成为你的朋友？”、“你有什么方法可以与人建立良好的友谊？”等。

五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在小组讨论中的表现，评价学生的参与度和合作精神。

2. 结果评价：通过课堂小测验或作业，检查学生对朋友的定义、朋友的重要性、如何与人建立良好的友谊的理解程度。