《鲸》知识全解【字词积累】会认的字腭：读音：è结构：左右组词：软腭字义：口腔的上膛，前面部分，称“硬腭”；后面部分是结缔组织和肌肉构成的，称“软腭”。
鳍：读音：qí结构：左右组词：鱼鳍字义：鱼类的运动器官，由薄膜和硬刺组成，按它所在部位，可分为胸鳍、腹鳍、脊鳍、臀鳍、尾鳍。
滤：读音：lǜ结构：左右组词：过滤字义：使液体、气体经过纱、布、纸等，除去其中所含的泥沙、杂质、渣滓、毒素而变纯净。
多音字散：sǎn(散漫)sàn(散开)近义词捕获——擒获锋利——锐利宽敞——宽阔适应——顺应逃窜——逃跑反义词捕获——释放宽敞——狭窄退化——进化词语解释上颚：口腔的上壁。
前部由骨和肌肉构成，叫硬腭，后部由结缔组织和肌肉构成，叫软腭。
胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，叫做胎生。
哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。
鳍：鱼的运动器官，鱼在水里是靠鳍的划动而游动的。
退化：生物体在进化过程中，某一部分器官变小或变简单，机能减退或消失，叫退化。
寿命：生存的年限。
【层次结构】结构梳理：第一部分(第1自然段):通过列数字、举例子、作比较等说明方法介绍了鲸的特点——大。
第二部分(第2自然段):写了鲸的进化过程,以此证明鲸是哺乳动物而不是鱼类。
第三部分(第3自然段):介绍了鲸的种类。
第四部分(第4~7自然段):从鲸的进食、呼吸、睡觉、生长等四个方面介绍鲸的生活习性。
主题归纳：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,告诉人们要懂得用科学的方法去认识世界,去探索世界的奥秘。
【妙语佳句】1．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
【赏析】这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。
这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
《鲸》教学反思【范例15篇】《鲸》教学反思1《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。
课前教师安排学生搜集鲸的资料，通过图片、文字等信息，学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物有了一定的'了解，然后石老师依次分析了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，并重点对说明方法进行了解析。
总体上本节课层次清晰，重点突出。
我认为高年级的语文课堂教学更要灵活教学，要让学生更自由、更主动，更有兴趣、更有创造性地参与到课堂教学中去，真正成为学习主人。
而教师要注重启发学生的思维，开拓学生的视野，增长学生的知识，全面提升学生的语文综合素养，提高阅读写作能力。
《鲸》教学反思2今天上《鲸》第二课时。
看着孩子们表演的生动有趣的《鲸与蟹的争吵》，我非常激动。
激动之余，我也产生了一些感触。
首先，我觉得，让学生掌握一定的学习方法有利于他们自学习惯的养成。
在教学中，我以故事开头：“一天太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。
各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。
当鲸到达赛场大门口时，却被蟹将军挡在门外……”“为什么？”我的话还没说完一个孩子马上问。
“对，这就需要孩子们来解答。
”我提出读书的要求，“请孩子们自己读课文，结合你们搜集的资料来解答这个问题。
”于是孩子们进入了读书中。
十五分钟后，我将孩子们分成两个组，一组扮鲸，说出应该参加运动会的理由，一组扮蟹说出鲸不能参加这次运动会的理由。
孩子们情绪高涨，“鲸”和“蟹”的理由都很充分。
在这种交流中，可以看出孩子们读懂了课文。
课后，孩子们编写了《鲸与蟹的争吵》的故事。
今天还进行了表演。
实践证明，这种方法是可行的，学生乐在其中，充分发挥了潜力，真正做到了低耗高效。
同样是这一课，几年前我也上过，用的是逐段讲解的'方法，不仅耗时，而且低效。
另外，本文出现了一些常见的说明方法，但对小学生来说，显得较为陌生。
由于这些说明方法在本文中的重要作用，我便把文中用到的几种说明方法写在黑板上告知孩子。
1.学会本课3个生字，正确读写“上颚、哺乳、”等退化、垂直、经验、判断、词语。
2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。
(重点) .鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包含了大约八十种生活在海洋、河流中的有胎盘哺乳动物。
我国海域就有30余种。
须鲸的种类较少，但体型巨大，目前已知最小的种类体长也超过6米。
齿鲸类的体形差异比较大，最小的种类体长仅有3分米左右，最大的也在20米以上。
重量上，目前最大的鲸有十六万公斤重，最小也有两千公斤重。
鲸并不属于鱼类。
.潜入 倾斜 比较 立即 哺乳 适应······qián qīngjiào jíbǔyìng .bǔqián qíjí潜鳍哺即.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
.说一说课文写了什么？本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
.鲸jīnɡ书写指导：左右等宽“鱼”的横变成提，“京”下部两点呼应。
结构：左右组词：鲸鱼 蓝鲸造句：鲸鱼是哺乳动物，不属于鱼类。
音序：J 部首：鱼 .猪zhū书写指导：左窄右宽，第七笔撇长而舒展。
结构：左右组词：野猪 猪肉造句：最近野猪经常到田里糟蹋庄稼。
音序：Z 部首：犭.腭è书写指导：左窄右宽，右上部两个“口”稍小。
结构：左右组词：上颚 软腭造句：他的上颚发炎了，有点肿。
音序： 部首：月 .哺bǔ书写指导：左小右大，第九笔竖垂直有力。
结构：左右组词：哺乳动物 哺乳造句：祖国母亲哺育我们成长。
音序：B 部首：口.滤lǜ书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布，第七笔撇舒展。
结构：左右组词：过滤 滤纸 造句：我用过滤的方法把米淘干净了。
音序：L 部首：氵 .肚dù书写指导：左窄右宽，“土”的末笔较长。
结构：左右组词：肚子 牵肠挂肚造句：我今天肚子有点不舒服。
