学案：积极参与国际竞争与合作(教师版)

《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解国际经济竞争与合作的重要性，以及对于国家经济发展的影响。

2. 了解参与国际经济竞争与合作的基本原则和方法。

3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

二、教学重难点1. 国际经济竞争与合作的基本观点和原则。

2. 如何在实践中运用国际经济竞争与合作的方法。

3. 培养学生的国际认识和跨文化交流能力。

三、教学准备1. 准备相关教学视频和案例，以便于学生理解和讨论。

2. 准备讨论题目，以便于学生分组讨论和交流。

3. 准备好教室，确保教学环境的安全和舒适。

4. 提醒学生携带笔记本和笔，做好教室笔记。

四、教学过程：（一）导入新课1. 播放视频：各国经济合作交流的场景。

2. 引导学生思考：国际经济竞争与合作具体表此刻哪些方面？3. 揭示课题：积极参与国际经济竞争与合作。

（二）讲授新课1. 讲授第一部分：利用比较优势，积极参与国际经济竞争。

（1）展示比较优势的案例，如中国与东南亚国家的纺织品贸易摩擦。

（2）引导学生讨论：如何认识和利用比较优势？（3）教师总结并强调：要正确认识自己的比较优势，不能盲目追求出口数量，而要注重提高产品质量和技术含量，以获得更大的经济效益。

2. 讲授第二部分：坚持互利共赢，积极开展国际经济合作。

（1）展示国际经济合作的各种形式，如跨国公司、自由贸易区等。

（2）引导学生讨论：如何理解互利共赢？在实践中如何实现互利共赢？（3）教师总结并强调：互利共赢的本质是实现共同发展、共同繁荣。

在实践中，需要加强政策沟通、设施联通、贸易通畅、资金融通，加强各方合作，实现共同发展。

3. 讲授第三部分：坚持绿色发展，积极应对举世环境挑战。

（1）展示举世环境问题的现状，如气候变化、生物多样性丧失等。

（2）引导学生讨论：如何应对举世环境挑战？（3）教师总结并强调：积极参与国际经济竞争与合作，需要坚持绿色发展理念，加强环境珍爱和生态建设，推动可持续发展。

积极参与国际竞争与合作教案一、教材分析《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课第二节的教学内容，主要学习世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则。

本节内容是对第一节经济全球知识的提升和深化。

二、教学目标（一）知识目标说出世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则说出入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系。

（3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生树立对外开放观念。

在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神三、教学重点难点重点：对外开放是一项长期的基本国策，新形势下全面提高对外开放水平难点：入世的利与弊四、学情分析学生已有的知识和实践水平有差距。

有些学生对于经济全球化都不清楚，所以讲解时需要详细。

对于难度较大的知识点，需要教师指导并给予直观的认识。

五、教学方法．学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式2．学案导学：见后面的学案。

六、课前准备．学生的学习准备：搜集我国和世贸组织关系的典型案例，搜集我国对外开放取得的巨大成就的数据及资料2．教师的教学准备：了解世贸组织的概况，以及我国加入世贸组织谈判进程。

制作课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师：经济全球化的表现和影响有哪些？面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该如何应对？学生：积极参与国际经济竞争与合作。

积极参与国际经济竞争与合作教学案一、教学目标•了解国际经济合作的重要性和意义•掌握国际经济竞争的主要特征和规律•学习如何积极参与国际经济合作和竞争•发展学生的创新意识和国际视野二、教学内容1. 国际经济合作的重要性和意义•国际经济合作的定义和概念•国际经济合作的优势和风险•国际经济合作的形式和机制2. 国际经济竞争的主要特征和规律•国际经济竞争的概念和内涵•国际经济竞争的主要特征和规律•国际经济竞争对企业和国家的影响3. 如何积极参与国际经济合作和竞争•积极参与国际经济合作的途径和措施•提高企业竞争力的方法和策略•发展网络经济和数字经济的重要性和意义4. 发展学生的创新意识和国际视野•学生创新能力的培养和提高•国际视野的拓展和重要性•国际经济竞争和合作对未来职业规划的影响三、教学方法•讲授与讨论相结合•课堂案例分析和实践操作•学生小组展示和交流讨论•互联网资源调查和整理四、教学评价•学生的课堂表现和学习成果•课业报告和小组展示成果•社会实践和创新活动成果•学生自我评价和教师评价相结合五、教学素材•《国际经济学》（高等教育出版社）•《国际贸易》（人民出版社）•《国际商务》（经济科学出版社）•国际组织和平台网站（如WTO、世界银行等）六、教学时间安排•第一学时：国际经济合作的基本概念和特征，优势和风险•第二学时：国际经济合作的形式和机制，对企业和国家的影响•第三学时：国际经济竞争的概念和内涵，主要特征和规律•第四学时：提高企业竞争力的方法和策略，展开实践操作•第五学时：网络经济和数字经济的发展特点和趋势，以及其重要性•第六学时：学生小组展示和交流讨论，课程总结和评价七、教学反思本次教学中，我主要采用了讲授与讨论相结合的方法，通过案例分析和实践操作，让学生深入了解国际经济合作和竞争的重要性和意义，并掌握了积极参与国际经济合作的实践方法和策略。

同时，我也要反思一下自己的教学方法和素材选择，是否能够更加贴近学生的学习需求和实际情况。

积极参与国际经济竞争与合作一、教案背景随着全球化的加速发展，国际经济竞争与合作已成为各国发展的重要议题。

积极参与国际经济竞争与合作，对于培养学生的国际竞争意识和跨文化交流能力具有重要意义。

本节课的教学内容旨在通过引导学生了解国际经济竞争与合作的概念与重要性，培养学生的团队协作和跨文化交流能力，以及提升学生的国际竞争意识。

二、教学目标1.了解国际经济竞争与合作的概念和重要性；2.培养学生的团队协作和跨文化交流能力；3.提升学生的国际竞争意识。

三、教学重点和难点教学重点：国际经济竞争与合作的概念和重要性。

教学难点：培养学生的团队协作和跨文化交流能力。

四、教学准备1.教师准备：PPT演示文稿、课件、教学素材；2.学生准备：纸和笔。

五、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过呈现一些真实的国际经济竞争案例，引发学生对国际经济竞争与合作的思考和兴趣。

步骤二：讲解概念（10分钟）教师通过PPT演示，讲解国际经济竞争与合作的概念和重要性。

重点强调国际经济竞争对于国家经济发展的影响，以及合作的重要性。

步骤三：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论并回答以下问题：1.你认为国际经济竞争是什么？它对国家和企业有什么影响？2.国际经济合作有哪些形式？为什么合作对于国家和企业都很重要？教师鼓励学生提出自己的观点，并引导他们在小组内进行充分的讨论和交流。

步骤四：小组报告（10分钟）每个小组选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果和观点。

其他小组可以提出补充或不同的观点。

步骤五：案例分析（15分钟）教师提供一些国际经济竞争与合作的案例，要求学生分析和讨论这些案例。

例如，可以选择跨国公司的竞争策略或国际贸易争端等案例。

步骤六：总结与展望（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并展望未来国际经济竞争与合作的趋势和学生应该具备的能力。

六、教学延伸1.学生可以根据自己的兴趣选择一个国家或地区，深入了解该国家或地区的国际经济竞争与合作情况，并撰写报告。

高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1.知识与能力目标-了解国际经济竞争与合作的背景与形式；-理解国际经济竞争与合作对于国家与个人的重要性；-掌握我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果。

2.过程与方法目标-学生通过阅读、观看、分析和讨论，建立对于国际经济竞争与合作的认识；-学生通过课堂讲解与活动，掌握相关知识和技能；-学生在小组讨论和展示中，培养批判思维和表达能力。

3.情感与价值目标-培养学生的国际视野和文化素养；-培养学生的参与意识和责任心；-培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容1.国际经济竞争与合作的背景与形式-了解国际经济竞争与合作的历史和现状；-分析国际经济竞争与合作的主要形式，如贸易、投资、知识产权等。

2.国际经济竞争与合作对于国家和个人的重要性-了解国际经济竞争与合作对于国家经济增长的影响；-分析国际经济竞争与合作对于个人职业发展的影响。

3.我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果-了解我国在贸易、投资、知识产权等方面的政策和措施；-分析我国积极参与国际经济竞争与合作的成果和发展。

三、教学方法1.活动式学习通过小组讨论、案例分析、实地考察等活动，让学生深入了解国际经济竞争与合作的具体形式和影响。

2.项目式学习根据实际情况，让学生制定具体的国际经济竞争与合作计划，并在小组间展示和交流。

3.社交式学习利用社交平台、交流会等形式，让学生与国内外的企业家和专家互动交流，增长见识和开拓视野。

四、教学评价1.能力评价-学生能够准确分析国际经济竞争与合作的形式和影响；-学生能够制定具体、可行的国际经济竞争与合作计划；-学生能够在小组活动中尊重他人、发挥自己的团队合作精神和表达能力。

2.绩效评价-学生能够完成一份国际经济竞争与合作项目计划，并在小组展示中得到认可；-学生能够在交流会等场合与企业家和专家进行有效交流，搭建合作伙伴关系。

五、教学过程教学过程设计如下：第一节：理解国际经济竞争与合作的背景与形式1.活动一：课前调研通过网络、新闻、书籍等方式，让学生对国际经济竞争与合作有一定的认识和了解。

《积极参与国际经济竞争与合作》教案教学目标（一）知识与能力识记世贸组织的作用、原则，以及我国提高开放型经济水平的原因、措施和必须坚持的原则。

理解加入世贸组织对我国经济的影响，对外开放的必然性、引进来与走出去的关系。

通过学习，培养学生辨证的、全面分析问题的能力；理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

能够运用所学知识，结合实例，说明在新的历史条件下，我国如何全面提高开放型经济水平。

（二）过程与方法：通过调查或探究性学习等形式，逐步培养学生理论联系实际的能力，以及运用马克思主义基本经济理论和辩证唯物主义的全面分析问题的方法，分析我国对外开放的成绩和面临的问题，探究现实社会经济现象，培养学生的分析鉴别能力。

（三）情感、态度与价值观通过本课学习，让学生树立对外开放的观念，从而理解和拥护党的改革开放的基本路线；能将自己的成长与民族的振兴、繁荣结合起来，自觉树立自尊、自信、自强的爱国主义情感。

教学重点1、世贸组织对我国经济发展的影响2、在新的历史条件下，我国如何全面提高开放型经济水平。

教学难点1、引进来和走出去的辩证关系2、独立自主和对外开放的辩证关系课时安排本框题安排一个课时教学方法：案例教学法；调查法课前准备：上课前一天，向学生发放学案，学案的主要内容是案例以及围绕案例所设计的问题。

要求学生依据学案自主探求答案，体现“学生为主体”和“主题驱动”的新课改理念。

全班依据学案（学案可以参看附件）分为两组，第一组负责“世贸组织知多少”，该组同学合作收集有关世界贸易组织的相关知识。

第二组负责“中国汽车，路在何方？”，第二组同学可以依据学案相关问题收集我国汽车工业的历史现状以及我国企业对外投资状况。

教学过程教师通过PPT展示：“2001年11月10日23时38分，世界贸易组织第四届部长级会议审议通过中国加入世界贸易组织的决定”以及邓小平同志的名言等若干画面。

教师：邓小平同志说“中国的经济发展离不开世界”，随着经济全球化的发展，世界各国的贸易争端日趋频繁，在贸易争端的解决中越来越多地出现了世贸组织的身影。

积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1. 让学生了解国际经济竞争与合作的重要性。

2. 让学生掌握国际经济竞争的基本概念和主要形式。

3. 让学生了解我国参与国际经济竞争与合作的基本情况。

4. 培养学生积极参与国际经济竞争与合作的意识和能力。

二、教学内容1. 国际经济竞争的概念和特点2. 国际经济竞争的主要形式3. 我国参与国际经济竞争与合作的基本情况4. 积极参与国际经济竞争与合作的重要性5. 培养学生积极参与国际经济竞争与合作的策略和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济竞争的概念、特点和主要形式。

2. 案例分析法：分析我国参与国际经济竞争与合作的具体案例。

3. 小组讨论法：讨论积极参与国际经济竞争与合作的策略和方法。

4. 实践演练法：模拟国际经济竞争与合作的情境，培养学生实战能力。

四、教学过程1. 导入：通过多媒体展示国际经济竞争与合作的图片，引导学生思考国际经济竞争与合作的重要性。

2. 讲解：讲解国际经济竞争的概念、特点和主要形式。

3. 案例分析：分析我国参与国际经济竞争与合作的具体案例。

4. 小组讨论：分组讨论积极参与国际经济竞争与合作的策略和方法。

5. 实践演练：模拟国际经济竞争与合作的情境，进行实战演练。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调积极参与国际经济竞争与合作的重要性。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的分析和解决问题的能力。

3. 实践演练成果：评价学生在实践演练环节的表现，包括团队合作、沟通能力和解决问题的能力。

4. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度。

六、教学资源1. 国际经济竞争与合作的相关教材和参考书。

2. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

3. 国际经济竞争与合作的案例资料。

4. 实践演练所需的道具和材料。

5. 课后作业题目。

七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，桌椅摆放整齐。

积极参与国际经济竞争与合作【学习目标】知识目标：了解世贸组织的作用、基本原则；理解我国加入世贸组织面临的机遇与挑战；了解对外开放是我国长期的基本国策；了解当前我国对外开放的基本格局；懂得全面提高开放型经济水平的必要性；了解全面提高对外开放水平的基本战略；理解“引进来”与“走出去”的含义；了解我国实行对外开放应坚持的原则。

能力目标：准确分析经济全球化与我国“入世”的利弊影响的辩证思维能力；认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力；正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力；就如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的时间能力。

情感、态度与价值观目标:树立开放包容的心态；培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识、自觉维护国家经济安全；坚定自主创新的信念。

【学习重点】全面提高开放型经济水平【学法指导】课前以学案为线路图自主学习，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点，并找出自己不明白的问题。

课堂上通过合作探究、概括、归纳、展示等，联系生活实际加深理解，有针对性强化学习。

【知识预览】世贸组织：成立时间、性质、地位、作用、基本原则对外开放的新阶段加入世贸组织对我国的影响→对外开放是我国一项长期的基本国策全面提高开放型经济水平我国目前对外开放的基本格局全面提高对外开放水平：必要性、战略措施【课文导读】1.世贸组织：成立时间、性质、地位、作用、基本原则2.加入世贸组织对我国的影响？3.我国目前对外开放的基本格局？4全面提高对外开放水平的必要性？5.全面提高对外开放水平的战略措施？6.如何理解“引进来”与“走出去”？课堂探究案【问题探究】探究主题一：世贸组织材料一：近年来，美国国内贸易保护主义抬头。

中国输美商品深受其害。

今年影响最大的中美贸易争端是美国向中国太阳能电池板制造商征收31%至250%的惩罚性关税。

对此中国坚决反对。

2014年1月，世界贸易组织称，中国将诉请WTO就最近的中美商业争端做出裁决，希望WTO判定美国对一系列中国商品征收惩罚性关税属于非法。

积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济竞争与合作的重要性。

2. 让学生掌握国际经济竞争与合作的基本概念和主要形式。

3. 让学生了解我国积极参与国际经济竞争与合作的原则和策略。

4. 培养学生的国际视野和合作意识，提高学生参与国际经济竞争与合作的能力。

二、教学内容1. 国际经济竞争与合作的基本概念国际经济竞争的定义国际经济合作的意义国际经济竞争与合作的区别和联系2. 国际经济竞争与合作的主要形式跨国公司区域经济一体化国际贸易国际金融国际投资3. 我国积极参与国际经济竞争与合作的原则和策略独立自主、自力更生互利共赢、合作发展发挥我国优势，积极参与国际分工坚持开放型经济政策，推动国际合作三、教学过程1. 导入：通过展示我国参与国际经济竞争与合作的事例，引发学生对主题的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解国际经济竞争与合作的基本概念、主要形式和我国的原则策略。

3. 案例分析：教师提供一些国际经济竞争与合作的事例，让学生进行分析，加深对知识点的理解。

4. 讨论：学生分组讨论我国积极参与国际经济竞争与合作的具体举措和成效。

5. 总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调学生应具备的国际视野和合作意识。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国际经济竞争与合作基本概念的理解。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验学生对我国参与国际经济竞争与合作策略的掌握。

3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和观点阐述，考查学生的合作能力。

五、教学资源1. 国际经济竞争与合作的相关教材和参考书。

2. 互联网资源，如新闻报道、学术论文等。

3. 我国参与国际经济竞争与合作的事例资料。

六、教学建议1. 结合时事，关注国际经济形势的变化，及时更新教学内容。

2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。

3. 引导学生关注我国在国际经济竞争与合作中的地位和作用，增强学生的国家意识。

4. 结合实际案例，让学生了解国际经济竞争与合作的具体操作，提高学生的实践能力。