江苏省徐州机电工程高等职业学校：在首届徐州市职业学校创业能力

徐州师范高等专科学校徐州师范高等专科学校（以下简称徐州师范高专）是位于江苏省徐州市的一所高等职业学校。

学校的前身可以追溯到1959年成立的徐州师范学校，后来于2000年升格为以教育专业为主的高职院校。

作为江苏省重点支持的高等职业学校之一，徐州师范高专致力于培养有社会责任感和职业道德的应用型人才。

学校设有28个专业，涵盖了教育学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等多个学科领域。

这些专业涵盖了社会的各个方面，为学生提供了广阔的就业发展空间。

学校注重实践教学，提供包括实习、实训、实验等在内的多种实践机会。

学生可以通过与实际工作相结合的教学模式，提升实际操作能力和综合素质。

此外，学校积极开展与企业、行业的合作，为学生提供实践基地和就业机会，并不断推动教学与实际需求的结合。

徐州师范高专高度重视学生的创新创业能力培养，为此专门设立了创新创业教育与实践基地。

学校将创新创业教育纳入全日制学生的课程体系，并举办创新创业大赛、创业讲座等活动，激发学生的创新创业热情，并提供相关的创新创业资源和支持。

在教师队伍建设方面，徐州师范高专拥有一支年轻而富有活力的教师队伍。

学校注重教师的培养和引进，不断提升师资队伍的教学水平和专业素质。

同时，学校还鼓励教师积极参与科研活动，推动教学与科研的深度融合。

徐州师范高专还重视国际交流与合作，积极开展与国内外高校和机构的教育合作与交流。

学校与多个国内外知名高校建立了合作关系，开展师生互访、学分互认等活动，为学生提供了广泛的国际交流平台。

学校注重学生的全面发展，积极开展丰富多彩的课外活动。

学生可以参与社团组织、学生会、志愿服务等各类活动，培养自己的领导才能和团队合作精神。

此外，学校还为学生提供丰富的文化艺术活动，并建立了图书馆、体育馆等学生活动场所，满足学生的学习和生活需求。

凭借多年的努力和发展，徐州师范高专在国内享有良好声誉。

学校的毕业生就业率一直保持较高水平，被广大用人单位所认可。

同时，学校的教育质量也在各级评估中获得了肯定，被评为“江苏省特色高职学院”和“江苏省示范性高职学校”。

侯集实小开展“珍爱生命，预防溺水”活动为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，侯集实小于5月初开展了“珍爱生命，预防溺水”系列主题教育活动。

先后开展了《预防溺水》安全培训讲座、防溺水师生签名、防溺水主题班会、家长防溺水承诺书等活动。

本次主题教育活动的开展，不仅为学校切实开展好预防溺水安全教育做好了铺垫，还提高了师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。

使每个学生意识到安全的重要，也为学生的生命安全加上了一道防护锁。

公园巷小学在区情景剧汇演中荣获一等奖6月2日下午，“云龙区文明校园系列评比表彰暨核心价值观情景剧汇演”活动在解放路小学礼堂隆重举行。

公园巷小学精心编排的校园情景剧《公园尽绽文明花》以主题鲜明、活泼生动的特色，获得区一等奖，局长康宁为获奖单位颁奖，公园巷小学孟敏校长上台领奖。

该校五个中队荣获区文明班队称号。

颁奖结束后，由获奖学校进行核心价值观汇演，气氛热烈，精彩纷呈，让文明之花开遍校园每一个角落。

（郭如）近日，绿地小学各班开展了防溺水安全教育主题活动。

学生观看了防溺水专题教育视频，学习到了防溺水方面的知识，增强了自护意识。

我校通过“发放预防溺水安全提示一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识。

通过活动，进一步强化了学生和家长的防溺水安全意识，提高了学生自我保护和自救能力。

（赵平）绿地小学开展“防溺水”安全教育活动继小火苗和小脸盆走红后，信息与电气工程学院师生共同创作的诚信教育系列漫画，一经在网上推出便刷爆朋友圈，再次走红。

该作品获得大量同学的转发、点赞，至今浏览量已达数百次。

漫说诚信的创作源于资助诚信教育工作。

以往举办的资助诚信讲座、图片展等活动限于场地、时间等限制，影响面有限。

结合95后大学生广泛使用手机、微信、微博等新媒体的特点，学院师生共同创作了诚信教育系列漫画，以学生喜闻乐见的方式进行潜移默化的影响。

目前，共有作品30余幅。

诚信教育漫画共包含资助诚信、学业诚信、生活诚信和就业诚信四个部分，以身边的人和事为素材，用漫画的形式展现校园不诚信现象，寓教于乐，受到在校学生的欢迎。

高职院校创新创业教育实施现状与发展策略研究摘要：创新创业教育是我国经济社会发展的一种重要体现,在促进人才素质提升、创新能力增强和综合国力提高方面具有不可替代作用。

高职院校作为培养高技能型应用技术型专业人才的主要基地之一。

但是当前高职院校大学生就业问题日益严重,因此对高等职业学校进行深入改革迫在眉睫。

本文通过分析目前高职学院校所面临创业教育存在的实施问题，进而从多个教育提出改进措施，以助力创新创业教育发展。

关键词：高职院校；创新创业教育；问题；策略在新的教育形式下，加强“创新创业”驱动力为高职院校的发展带来了全新的挑战。

高职院校在这样的环境下，应当积极迎合国家经济发展潮流，应对社会对高职教学提出的挑战，进而输送更多的创新创业型人才。

同时，就业难题的存在，加重了高职学生的就业困扰，创新创业教育本身的作用价值与终身教育有较多的共同点，在确保学生可持续发展教育的基础上，注重学生毕业后的发展愿景，而不是单纯的依靠某一技术技能的学习[1]。

当前创新创业教育并未与高职教育教学全面融合，两张皮的现象仍旧存在，高职院校就应当在发展中认知创新创业教育的重要性，积极做出改变。

1高职院校创新创业教育的必要性1.1迎合经济发展大趋势进入二十一世纪发展阶段，我国正在积极的构建创新型国家，传统的经济发展方式与数我国日益增长的经济需求不相匹配，创业项目的活力也大大丧失，发展潜力也逐渐下降。

介于这样的发展实况，培养具有创新创业素养的人才，可为经济转型打下良好基础。

对于一个成熟的企业而言，创新可为企业发展提供全新活力。

在构建创新国家应用转变经济发展方式的势头下，注重核心人才培养，培养技术技能型人才尤为紧迫[2]。

1.2高职院校素质教育追求目标素质教育的目标在于为社会的需要输送更多的优质人才，且这些人才应当具有较高素质。

在素质教育的过程中，注重学生能力发展是关键，在当前时代应当注重学生创新精神与创新能力的培养。

在创新创业的发展中，前期学生应用的主要知识为显性知识，后前学生应用的知识为隐性知识，在学校组织实习、实训、竞赛等多种实践活动的基础上，帮助学生掌握更多的创新创业知识，并全面培养学生的创新创业能力，在创新创业教育中践行素质教育，推动高职院校素质教育实施[3]。

江苏省人力资源和社会保障厅关于公布2012年度全省技工院校教育教学课题研究立项评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2012.11.29
•【字号】苏人社函[2012]576号
•【施行日期】2012.11.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江苏省人力资源和社会保障厅关于公布2012年度全省技工院校教育教学课题研究立项评审结果的通知
（苏人社函[2012]576号）
各市人力资源和社会保障局：
根据《关于开展2012年度江苏省技工院校教育教学课题研究申报立项的通知》（苏人社发〔2012〕213号）要求，各市组织辖区内技工院校积极申报，截止8月31日，共收到申报课题114项。

经评审委员会评审，有54项课题（见附件）符合条件，准予立项。

本次省级课题研究结题时间原则上定为2013年8月31日，希望立项课题的研究团队围绕技能人才培养和技工教育教学改革的主题和方向，本着尊重规律、勇于探索、务实求真的态度，脚踏实地，精心组织，敢于创新，争取多出真知灼见，高质量按时完成结题任务。

附件：2012年度立项的全省技工院校省级教育教学课题一览表
江苏省人力资源和社会保障厅
2012年11月29日
附件
2012年度立项的全省技工院校省级教育教学课题一览表。

“校企合作，产教融合”项目建设方案一、建设的必要性为贯彻国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》响应教育部、交通部等部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的号召，根据教育部关于汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养方案确定的岗位职业能力目标，以及徐州市、徐州市十三五经济发展规划，学校2017年工作计划，学校本着在职业教育中坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想，积极探索产教融合、产学结合的有效机制，切实加强实训基地建设，努力提高学生的实践动手能力和综合职业能力，增强实训基地为区域企业培养技能型人才服务的能力。

学校拟在现有汽车维修实训基地建设的基础上进一步扩大规模，建立一个具有集教学、实训、培训与服务为一体的汽车运用与维修现代化实训基地。

1 .汽修行业发展现状及趋势。

改革开放以来，特别是近几年我国汽车工业发展势头强劲。

据中国汽车工业协会统计,去年1至7月，汽车全行业完成工业总产值3723.82亿元，同比增长29.44%以汽车制造业为主的交通运输设备制造业已取代电子信息通信业，成为名副其实的领头羊。

随着国民经济和汽车工业的发展，汽车维修企业像雨后春笋一般出现在中国的大江南北，它是指汽车销售以后，围绕汽车使用过程的各种服务。

汽车后市场成为汽车产业链中最稳定的利润来源，约占汽车产业链总利润的60%-70虬伴随着我国汽车保有量的高速增长，汽车后市场空间将不断扩大，对汽车维修企业的需求量也越来越大。

因此，相继出现了特约维修站、“4S”店维修企业、汽车俱乐部、快修连锁经营等多种经营模式。

2016年末徐州市民用汽车保有量101.61万辆，比上年末增长13.9%,本年净增18.53万辆；年末私人汽车保有量92.64万辆，增长21.4%,净增16.34万辆，其中，私人轿车保有量56.29万辆，增长21.7%,净增10.03万辆。

机动车数量大幅度增长，带动了维修等服务业的快速发展。

江苏省徐州机电工程高等职业学校：在首届徐州市职业学校创
业能力大赛中获3个一等奖
佚名
【期刊名称】《职业》
【年(卷),期】2015(0)30
【摘要】近日，从2015年徐州市职业学校创业能力大赛组委会传来喜讯，江苏
省徐州机电工程高等职业学校三个项目获得大赛一等奖，三个项目获得大赛二等奖，团体总积分第二名。

其中，一等奖项目将代表徐州市职业学校进军省赛。

【总页数】1页(P17-17)
【关键词】高等职业学校;创业能力;机电工程;徐州市;一等奖;江苏省;赛中;组委会【正文语种】中文
【中图分类】G718.5
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江苏省徐州机电工程高等职业学校精品课程建设方案（试行）为贯彻落实教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号) 以及江苏联合职业技术学院《关于精品课程建设工作的意见》(苏联院〔2009〕4号)等文件精神，进一步推进我校课程建设，提高五年制高职教育人才培养质量，结合学校实际，特制订我校精品课程建设方案。

一、指导思想按照“以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心，以‘双师’教师为课程主导”的要求，建设一批校级精品课程，推动我校转变教学观念，深化课程内容、教学方法和手段改革，提高我校教学质量和人才培养水平。

二、建设目标1、每年建设6～8门以专业课(含实践课)为主的校级精品课程，初步形成以职业岗位能力为核心的课程体系。

2、建立和完善我校精品课程建设有效机制和评价体系。

3、建立和完善精品课程网络，尽快实现校内外优质教育资源共享。

三、建设要求1、课程建设措施。

领导高度重视精品课程建设，学校成立精品课程建设领导小组，由主管领导担任组长，建立有现场专家参与的精品课程建设队伍；制定重点建设专业的精品课程建设规划并逐步实施；设立精品课程建设的专项经费。

2、课程目标。

有明确的职业岗位指向和职业能力要求，符合学校办学定位，符合学生实际；课程知识目标、技能目标、态度目标明确，课程在职业能力培养中所处的地位、作用和价值清晰；学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力培养得到充分体现。

3、课程内容和课程结构。

课程内容充分体现职业标准的要求，建立教学内容遴选机制，适时吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，职业道德、安全规范等方面的内容得到充分反映；按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合教学内容，构建以职业岗位作业流程为导向的教学模块，形成模块化课程结构；实践性教学内容达到50%以上。