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第一章思考习题1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。
中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。
提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。
3．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？第一，毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。
20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
一花一叶第二章马克思主义中国化理论成果的精髓教学目的：通过对党的实事求是思想路线的形成和发展及内容、意义的认识，进而明确党的思想路线的核心——实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，明确解放思想、与时俱进、求真务实是贯彻实事求是思想路线在不同历史时期提出的重点要求。
教学重点、难点：1、实事求是思想路线的确立及重新确立2、实事求是思想路线的基本内容3、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓4、关于与时俱进和理论创新教学时数：2学时第一节实事求是思想路线的形成和发展一、实事求是思想路线的形成和确立马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。
因而要了解马克思主义中国化理论成果的精髓，需要首先了解党的思想路线。
（板）思想路线（P28），亦称认识路线，哲学路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。
它的回答和解决的核心问题，是主观和客观、认识和实践的关系问题。
实质上是一个用什么样的世界观、方法论去认识和改造世界的问题。
例：袁隆平与杂交水稻。
按照经典的遗传学教科书所言，水稻、小麦等自花授粉的植物没有杂交优势，所以任何实验都毫无意义。
但这与袁隆平实践中观察到的现象不符合。
于是他敢于冲破传统理论观点的束缚，不怕嘲笑和讥讽，大胆创新，反复实验，终于培育成功杂交水稻，成为世界“杂交水稻之父”，否则他也只能是一个平凡的科技人员（详见参考资料一附后）。
所以，是从书本出发，还是从实际出发，体现了不同的思想路线。
一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线，是否坚持正确的思想路线，即辨证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，对于正确地制定和贯彻无产阶级政党的政治路线和各项方针政策，具有决定性的意义。
回顾我党的历史，可以清楚地认识到这一点。
在我们党的历史上，正确的思想路线的形成和确立，经历了一个过程。
第一个使用“思想路线”这个概念并提出要解决这个问题的是毛泽东，具体地说，毛泽东在1929年6月写给林彪，（当时任红四军第一纵队长）的一封长达8千字的信中使用了“思想路线”的概念，认为那是错误的思想观点，“只是历史的结穴，历史上一种错误的思想形成上的最后挣扎”。
第一章模拟试题与答案一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.毛泽东最先提出马克思主义中国化这一命题是在（）A八七会议B遵义会议C党的六届六中全会D中共七大2. 把毛泽东思想确立为党的指导思想是在（）A八七会议B遵义会议C党的六届六中全会D中共七大3. 马克思主义中国化的基本要求是（）A把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B把马克思主义同外国经验相结合C反对教条主义和经验主义 D坚持调查研究和走群众路线4. 毛泽东思想形成的时代背景是（）A中国沦为半殖民地半封建社会B中国工人阶级的成长壮大C第一次世界大战的爆发D帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题5.20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是（）A毛泽东 B刘少奇 C周恩来 D张闻天6.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是（）A 毛泽东思想 B邓小平理论 C“三个代表”重要思想 D科学发展观7.科学发展观的第一要义是（）A 以人为本B 发展C 全面协调可持续 D统筹兼顾8. 科学发展观的核心是（）A 以人为本B 发展C 全面协调可持续 D统筹兼顾9. 科学发展观的基本要求是（）A 以人为本B 发展C 全面协调可持续 D统筹兼顾10. 科学发展观的根本方法是（）A 以人为本B 发展C 全面协调可持续 D统筹兼顾二、多项选择题（每小题2分，共10分）1．中国特色社会主义理论体系包括（）A 毛泽东思想 B 邓小平理论C“三个代表”重要思想D科学发展观2、马克思主义同中国实际相结合产生了那两大理论成果（）A毛泽东思想 B中国特色社会主义理论体系C邓小平理论 D科学发展观3．毛泽东思想、邓小平理论是中国化的马克思主义，它们都是（）A 体现了马克思列宁主义的基本原理B 包含了中华民族的特殊规律C 揭示了中国革命的特殊规律D 包含了中国共产党人的实践经验4．邓小平理论的科学体系包含的内容有（）A 社会主义本质理论B 社会主义初级阶段理论C社会主义改革开放理论 D 社会主义市场经济理论5.邓小平理论的历史地位和指导意义是（）A 中国社会主义建设规律的科学认识B 改革开放和社会主义现代化建设的科学指南C 党和国家必须长期坚持的指导D 马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果三、判断对错题（每小题1分，共10分）1．帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想形成的时代背景。
1.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？答:马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命，建设和改革实际问题。
（2）马克思主义中国化就是把中国革命，建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（论述题一定要展开论述！）2.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观各自的科学内涵和主要内容？（就你们给出的答案看，你们回答的是“科学内涵”而不是科学体系）答：(1)毛思：马克思主义中国化的重大理论成果是毛泽东思想.是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
它的核心--实事求是。
内容：关于新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治,文化工作、党的建设、国际战略和外交工作、思想方,工作方法，等的理论。
毛思的灵魂，是贯穿于上述各理论的立场、观点和方法。
实事求是，群众路线,独立自主.是它三个基本方面:(2)邓论：邓论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。
是马克思列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
解放思想、实事求是的世界观和方法论，是邓论的哲学思想。
内容：关于社会主义初级阶段、改革开放、社会主义市场经济、社会主义本质的、社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、“一国两制”、党的建设等理论。
(3)“三个代表”重要思想：是第三个重大理论成果（没有这种说法，否则“科学发展观”就成为第四大理论成果了！应该表述为“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的又一重大理论成果）。
第一章如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？答：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中如何理解马克思主义中国化中国化两大理论体系成果的关系？答：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？一．实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓二．马克思主义中国化的两大理论成果在基本精神上是一致的，它们都坚持了实事求是的思想路线，实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓1实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程2实事求是是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面3实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则三．实事求是作为党的思想路线，它始终是马克思主义中国化理论成果的精髓和灵魂，它始终是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法，是党带领人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝第二章新民主主义基本纲领的主要内容是什么？1新民主主义的政治纲领是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
2新民主主义的经济纲领是：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
1课后习题答案第一章第一章 1.1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? ?2.2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？3.3.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表”“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？和实践基础？4.4.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表”“三个代表”重要思想各自科学体系和主要内容重要思想各自科学体系和主要内容重要思想各自科学体系和主要内容5.5.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自历史地位和指导意义。
6.6.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？7.7.如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？8、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？（第一个问号的答案为下述五点内容，第二个问号的答案为后四点的内容）第二章第二章1．毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？．毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？ 2．邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些贡献？．邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些贡献？ 3．实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的核心是实事求是？4．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？5．如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？．如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？6．为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？．为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？7．为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新？．为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新？第三章第三章1.1.如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系？如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系？如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系？2.2.新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？3.3.新民主主义基本纲领的主要内容是什么？新民主主义基本纲领的主要内容是什么？新民主主义基本纲领的主要内容是什么？4.4.如何认识中国革命走农村包围城市、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？5.5.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？第四章第四章1．为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？．为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？2．中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？年代选择了社会主义？3. 如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？4. 我国社会主义改造的基本经验是什么？我国社会主义改造的基本经验是什么？5．如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？．如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？ 第五章第五章1．为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合？．为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合？2．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？3．为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？．为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？4．如何理解科学技术是第一生产力？．如何理解科学技术是第一生产力？5．如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？．如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？ 第六章第六章1.1.如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？2.2.社会主义初级阶段基本路线的主要内容？如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？社会主义初级阶段基本路线的主要内容？如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？3.3.党在社会主义初级阶段的基本纲领内容是什么，如何理解党的最高和最低纲领的统一？党在社会主义初级阶段的基本纲领内容是什么，如何理解党的最高和最低纲领的统一？4.4.试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。
实事求是思想路线的基本内容有哪些？答:第一，就是一切从实际出发。
一切从实际出发即从不依人的主观意志为转移的客观实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发。
第二，就是理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合。
第三，就是实事求是,坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准。
为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓?答: 精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。
马克思主义中国化的理论成果的精髓都是实事求是：一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立和发展，才有十六大以来的理论创新；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
实事求是是马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史起点，也是马克思主义中国化各个理论成果的逻辑起点，所以说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓。
新民主义革命的基本经验是什么?答: 1.要坚持马克思列宁主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合的方向. 2.坚持中国共产党领导. 3.建立一个最广泛的革命统一战线是中国革命胜利的基础.4实行人民民主专政制度.如何理解三大法宝答: 统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中的三个主要法宝。
.统一战线:就是不同的阶级阶层,党派和社会集团等等,为了共同的目标而联合起来实行统一的行动. 武装斗争:通常指武装的革命反对武装的反革命,是被压迫阶级推翻反动统治,被压迫民族推翻殖民统治主要斗争形式.. 党的建设:中国共产党的三大优良作风是:理论结合实际,密切联系群众,批评和自我批评. 统一战线有利于各阶层共同建设社会主义。
党的建设关系到党的领导能力等问题。
统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器，统一战线，是实行武装斗争的统一战线，而党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
1、简答题（每题5分，共20分）一：怎样把握中国特色社会主义理论体系的历史地位？（先回答中特理论体系是什么，再答其历史地位）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
其历史地位有三重含义：1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，总体上属于马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。
2.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；共同思想基础，是一个政党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。
中国特色社会主义理论体系是能够把全国各族人民紧密团结在一起的共同思想基础，是我们战胜一切风险和挑战的主心骨。
3.实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。
实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最大的梦想。
既饱含着对近代中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景。
二：如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？(实事求是）1、先回答两大理论成果是什么。
(毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系）2、两大理论成果在基本精神上是一致的，它们都坚持了实事求是的思想路线。
实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。
3、首先，……；其次，……；再次，……首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。
（纵向）其次，实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。
（横向）最后实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
（哲学基础）2、辨析题（判别命题正误并说明理由。
判断错误或不判断，该题不得分。
每题10分，共40分）辨析题（P7）一：中国化的马克思主义不完全是马克思主义的，也不完全是中国的。
答：此观点不正确。
中国化的马克思主义是马克思主义同中国革命、建设和实际相结合的历史性飞跃的理论成果，它完全是马克思主义的，又完全是中国的。
怎样理解实事求是是马克思主义中国化理论
成果的精髓
摘要：在准确把握党的思想路线的基础上，进一步理解和认识马克思主义中国化理论
成果的精髓所在，明确贯彻实事求是的思想路线，就是要从实际出发，走自己的路；
就要在实践的基础上不断地推进理论创新，并通过理论创新带动制度创新、科技创新、
文化创新以及其他各方面的创新。
关键词：马克思主义 实事求是 发展
一、实事求是是毛泽东将马克思主义中国化的最为重要的命题
实事求是蕴含着丰富的时代内容。但这一命题与中国传统文化有着深厚的关系，
学界历来重视对这种关系的研究和探讨，然而以往的研究工作大多是从毛泽东的语言
表述形式溯源其文献出处，而不是揭示其精神实质上的内在关联；从结果上考证这一
马克思主义中国化命题的传统材料因素，而不是从起源上揭示传统因素在毛泽东将马
克思主义中国化的过程中是如何起作用的。在传统文化中，实事求是表达的主要是一
种学术上的治学态度，虽然包含着言必有据的求真精神，但在考据学中，却成为一种
埋头故纸、脱离现实实际的学风：“虽实事求是，而乃虚之至者也。”显然，毛泽东
所阐释的求是”与这种考据学的实事求是是大相径庭的。实际上，毛泽东的实事求是
另有其渊源，这就是湘学中的经世务实传统和注重现实实际的实事求是精神，这一传
统和精神深深地影响了青年毛泽东的文化性格，这一文化性格使得他在接受马克思主
义之后能够独具卓识地提出实事求是这一马克思主义中国化的著名命题。
在革命实践中，马克思、恩格斯以伟大的革命家的勇气，不迷信任何权威，解放思想，
实事求是，使社会主义由空想变为科学。马克思、恩格斯还十分注重在实践中检验和
发展他们的理论。1845年，马克思明确指出：“人的思维是否具有客观的真理性，
这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真
理性。”马克思、恩格斯注意依据实践运用他们的理论。列宁开实事求是地对待马克
思主义的先河。他明确指出：“我们决不把马克思的理论看做某种一成不变的神圣不
可侵犯的东西；恰恰相反，我们深信：‘它只是给一种科学奠定了基础，社会主义者
如果不愿落后于实际生活，就应当在各方面把这门科学向前推进’。“毛泽东的实事
求是思想足同中国共产党内各种错误思想的斗争中逐渐形成和发展起来的，他以“实
事求是”四个字既高度概括了马克思主义。又包含了马克思主义同中国革命具体实践
相结合的全部内容。在《改造我们的学习》中，毛泽东科学地阐释了实事求是丰富的
哲学内涵，标志着毛泽东实事求是思想的成熟和发展。
二、邓小平理论是实事求是的传承与递进
邓小平在新的历史时期，结合我国社会主义改革和现代化建设的实践，重新恢复
了党的实事求是的思想路线，对马克思主义这一哲学的基本精神进行了新的传承与递
进。第一，对毛泽东的实事求是思想进行再概括，并把它上升到马克思主义精髓的高
度。在毛泽东那里，并没有直接将辩证唯物主义和历史唯物主义与实事求是联系起来
的论述。把辩证唯物主义和历史唯物主义明确概括为实事求是的应当说是邓小平。邓
小平把实事求是看做是辩证唯物主义和历史唯物主义的中国表述。在邓小平的论述
中，曾经三次讲到辩证唯物主义和历史唯物主义与实事求是的关系，并且说这是毛泽
东的概括。第一次是1980年2月，他在《坚持党的路线，改进工作方法》中说：“马
克思、恩格斯创立了哲学辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中
国语言概括为‘实事求是’四个大字。第二次是1984年12月，他在《中国是信守诺
言的》中说：“果‘一国两制’的构想是一个对国际上有意义的想法的话，那要归功
于马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，用毛泽东主席的话来讲就是实事求
是。第三次是1985年4月，他在《政展民主，经济上实行改革》中说：“二十年的
历史教训告诉我们一条最重要的原则：搞社会主义一定要遵循马克思主义辩证唯物主
义和历史唯物主义，也就是毛泽东同志概括的实事求是，或者说一切从实际出发。这
样就给实事求是赋予了更丰富的含义，拓展了其范围，把实事求是从一种思想方法提
升到世界观的高度加以认识，把坚持实事求是当作哲学的基本问题来看待，指出实事
求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础，是马克思主义的精髓，这
对毛泽东的实事求是思想的超越。
实事求是、实践标准和“三个有利于”标准也是统一的。实事求是、实践标准是
物的尺度、实事标准，是科学性的体现}“三个有利于”标准是人的尺度、价值标准。
马克思主义的科学性和革命性的统一，在吏践中必须要求和体现为实事求是、实践标
准和“三个有利于”标准的统一。只有真正做到这种统一，马克思主义才能成为无产
阶级和人民群众认识世界和改造世界的强大思想武器。
三、江泽民对实事求是是思想的创造性发展
在“精髓灵魂说”和“理论品质说”的基础上，江泽民提出了继承和创新马克思
主义的根本任务。重视理论建设和理论创新是我们党的一个根本特点。关系到党和国
家事业的大局。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平都是理论联系实际和理论创
新的光辉典范。正如江泽民指出的那样：“要使党和国家的发展不停顿。首先理论上
不能停顿。否则一切新的发展都谈不上。”即理论上不能停顿”，从根本上来说关系
到如何对待马克思主义的问题。2001年的全国治安工作会议上，江泽民指出：“我
们必须坚持马克思主义基本原理，但对于马克思主义经典作家针对当时的具体情况、
具体条件、具体斗争提出的具体观点，具体行动纲领．就不能不顾历史条件和现实实
际的变化，照搬照抄。继承是创新的前提。
创新是最好的继承老祖宗不能丢，又要说新话。理论只有联系实际，正确回答和
指导解决现实问题。才能发挥更大威力和真正掌握群众。’后来，江泽民又进一步强
调：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的．而这种一脉相承就
是既不断继承又不断创新的发展过程，是我们共产党人不断继承，不断发展着的科学
真理的统一体。继承是创新的前提，创新是最好的继承。只有坚持这样做。理论才能
真正顺应时代和实践的呼唤．实现与时俱进的要求。”即既不断继承又不断创新”、
“继承是创新的前提、创新是最好的继承”，这是江泽民经过深思熟虑后对如何对待
马克思主义这个问题作出的最为完满的解答。为此．江泽民提出以实际问题为中心研
究马克思主义的方法．用发展着的马克思主义指导新的实践。他反复强调：“坚持马
克思主义。绝不能采取教条主义、本本主义的态度，而应该采取实事求是、与时俱进
的科学 态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看作是不断随着实
践的发展而发展的科学。“确立以实际问题为中心研究马克思主义的方法，是我们党
一贯倡导的科学方法论。
四、贯彻学习实事求是精髓，发展中国特色社会主义
中国特色社会主义建设是一个很长的历史过程，新情况、新问题、新任务层出不
穷，我们一定要以创新的精神、与时俱进的状态。适应新的实践的发展要求，不断解
放思想、实事求是．全面推进理论创新和中国特色社会主义建设事业蓬勃发展。
从整个马克思主义发展史来看，实事求是是马克思主义的精髓，也必然是中国特
色社会主义理论体系的精髓。邓小平多次肯定实事求是在马克思主义发展史上的地
位。他说：“毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国
革命的具体实践相结合。毛泽东同志在延安为中央党校题了‘实事求是’四个大字，
毛泽东思想的精髓就是这四个字。” “实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马
克思主义的思想基础。”邓小平将实事求是概括为毛泽东思想的精髓、马克思主义的
精髓，是对实事求是高度概括性的肯定。党的十七大报告指出，中国特色社会主义理
论体系“是马克思主义中国化最新成果”，“在当代中国，坚持中国特色社会主义理
论体系，就是真正坚持马克思主义”中国特色社会主义理论体系既然是按照实事求是
的思想路线在中国革命和建设的实践中总结出的原理，是马克思主义在当代中国的发
展，是当代中国的马克思主义，其精髓也必然是实事求是。
综上所述，中国特色社会主义道路的产生和发展离不开实事求是，中国特色社会
主义理论体系的形成和发展也离不开实事求是。实事求是本身具有较强的概括性和稳
定性，是用中国式的语言对马克思主义的唯物论、辩证法、认识论的最好概括。它是
马克思主义的精髓，理所当然也是中国特色社会主义理论体系的精髓。
参考文献：
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出版社，2007．
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3.毛泽东文稿：第6册．北京：中央文献出版社，1992.
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