钟教学模式课案32

用钟教幼儿数数——《钟》教案数数是幼儿教育中不可缺少的一部分，也是幼儿发展智力的重要环节。

幼儿在学习数数时，除了通过自己的观察与实验，还需要教师的引导和帮助。

在教学中，教师需要选择合适的教具，设定适当的教学环节，从而提高幼儿的学习兴趣和积极性。

本文将介绍一种新型的数数教具——钟，并介绍如何使用钟教幼儿数数。

一、钟的介绍钟是一种能够较为准确的计时工具。

幼儿时期，他们的数数往往受到时间的制约，比如“今天上午11点半”、“还有5分钟就要去洗手了”等等。

此时，教师可以将钟作为教具让幼儿学会时间的概念。

二、教学环节的设置（一）环节一：认识钟幼儿对于钟的认识往往是从周围环境中学习到的，比如家里的墙上挂钟、公园里的大钟、教室里的电子钟等等。

在这一环节中，教师可以引导幼儿观察周围的钟，并让他们用手指指着钟的相关部位，比如钟面、指针、数字等等，以培养他们对钟的认知。

同时，教师可以向幼儿展示各种形态和大小不同的钟，让幼儿发现钟的共性和特点。

（二）环节二：模仿钟在幼儿对钟有了基本的认知后，教师可以开始让他们模仿钟的计时过程。

这一环节的教学方式可以是模拟整点报告、设定闹钟、配对时间与数字等等。

幼儿在模仿钟的过程中，既锻炼了手部协调能力，又学会了与时间有关的表达方式，比如用“等等”、“还有一会儿”等等。

同时，他们还会意识到时间可以分为许多小的单位，在加深对时间概念的认识。

（三）环节三：记时游戏在教学的后期，教师可以依据幼儿的能力水平设置相应的记时游戏。

比如让幼儿在5秒钟内做出某个动作，或者在1分钟内完成一张拼图等等。

这样的游戏既增强了幼儿的时间管理能力，又锻炼了他们的反应能力和集中注意力的能力。

三、教学效果使用钟教学幼儿数数，有以下几方面的教学效果：（一）拓展数数范围通过教学，幼儿能够领会“时间”的含义，进而学会加、减、乘、除等数学概念，从而拓展了数数的范围。

（二）增强综合能力教学过程中，教师安排了多个环节，让幼儿通过手把手的模仿、自我探究等多维度的学习方式，不仅学到了数数的相关知识和技能，还强化了手眼协调、团队合作、沟通表达等多方面的能力。

大班优秀音乐教案《钟》一、教学内容1. 教学目标：1.了解钟的基本概念和发声方法；2.掌握以节奏和速度为基础的音乐节拍感；3.培养集体协作和团队精神。

2. 教学内容：1.了解钟的基本结构和用法；2.学习钟的基本演奏方法；3.演奏《小星星》和《小兔子乖乖》等简单的歌曲。

3. 教学时间：3次课时，每次课时为40分钟。

二、教学步骤1. 第一课时：1.导入【5分钟】：老师向学生们介绍钟的基本概念和作用，引导学生猜测钟的声音来源。

2.讲解【10分钟】：老师详细讲解钟的结构和演奏方法，并示范演奏。

3.练习【20分钟】：学生分组，轮流试演钟的发声方法。

2. 第二课时：1.复习【5分钟】：老师带领学生们复习第一课时内容。

2.练习【20分钟】：学生继续练习演奏，老师及时纠正错误并鼓励学生。

3.休息【5分钟】：让学生进行适当休息，准备下一课时。

3. 第三课时：1.复习【5分钟】：老师带领学生们复习前两次课时学习内容。

2.合奏【25分钟】：学生在老师的指导下，进行《小星星》和《小兔子乖乖》两首歌曲的合奏演出。

3.课堂总结【5分钟】：老师对学生表现进行评价和点评，并对下次活动进行展望鼓励。

三、教学内容解析1. 教学目标分析1.知识与技能：掌握钟的基本概念，学习钟的基本演奏方法，掌握以节奏和速度为基础的音乐节拍感。

2.情感态度与价值观：培养集体协作和团队精神，让学生在学习中感受到音乐的美好。

2. 教学内容分析1.了解钟的基本结构和用法：通过了解钟的基本结构和用法，让学生对钟的声音来源及演奏方法有更深刻的认识。

2.学习钟的基本演奏方法：通过演奏练习，学生可以熟练掌握钟的基本演奏方法，并能在以后的学习中更好地运用。

3.演奏《小星星》和《小兔子乖乖》等简单的歌曲：通过合奏演出，让学生在演奏中感受音乐的美好，增强集体协作和团队精神。

四、教学评价本次教学以钟为素材，通过分组练习和合奏演出等形式，让学生更深入地体验到音乐的魅力，并同时培养了学生的集体协作和团队精神，使学生对音乐有了更深刻的认识和理解。

音乐《钟》教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《钟》教案优质6篇要想写出一份引人入胜的教案，我们需要关注学生的情感体验，教案的写作可以使教师对课堂时间的分配有清晰的规划和把控，本店铺今天就为您带来了音乐《钟》教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。

《钟》音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第五册第五课《钟》。

本节课主要让学生了解并掌握基本的音乐知识和音乐技能，通过学习歌曲《钟》，让学生感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的音乐知识和音乐技能。

2. 通过学习歌曲《钟》，让学生感受三拍子的强弱规律。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本的音乐知识和音乐技能，学会演唱歌曲《钟》。

难点：让学生感受并理解三拍子的强弱规律，以及在演唱过程中保持节奏的稳定。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：音乐教材、练习册、三角板（用于打节拍）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《钟》，让学生边听边感受三拍子的强弱规律。

随后，教师邀请几名学生用三角板敲击节拍，让学生更加直观地感受三拍子的节奏。

2. 歌曲教唱（10分钟）教师带领学生学习歌曲《钟》，重点讲解三拍子的演唱技巧。

教师示范演唱，让学生跟随教师学唱。

接着，教师分句教唱，引导学生正确把握歌词和旋律。

教师组织学生进行合唱练习，培养学生的集体合作意识。

3. 歌曲欣赏与分析（10分钟）教师播放歌曲《钟》，让学生欣赏并分析歌曲的结构、旋律特点等。

在此过程中，教师引导学生运用所学的音乐知识进行欣赏和分析，提高学生的音乐欣赏能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师布置随堂练习，让学生独立完成。

练习内容主要包括：填写歌曲《钟》的歌词、绘制歌曲旋律线、分析歌曲的节奏特点等。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本次课程进行小结，强调三拍子的演唱技巧和音乐欣赏方法。

同时，教师鼓励学生在课后自主学习，提高音乐素养。

六、板书设计板书设计如下：歌曲《钟》三拍子：强、弱、弱歌词：钟啊钟，摇啊摇，春天的脚步近了，钟啊钟，摇啊摇，我们一起欢歌笑语。

七、作业设计1. 请学生用三角板敲击歌曲《钟》的节奏，并录制视频。

大班优秀音乐教案《钟》《钟》音乐教案一、教案概述《钟》是一首大班优秀音乐，通过音乐教学，培养幼儿的音乐鉴赏能力，增加幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

此教案适用于大班幼儿，课时为一个课时。

二、教学目标1.理解《钟》的歌词内容，感受音乐中的韵律。

2.通过模仿、练习《钟》的歌曲，提高幼儿的音乐表达能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体观念。

三、教学准备1.播放音频设备2.音乐课教材：《钟》歌曲3.音乐教具：音乐播放器、课件、钟形模型等四、教学步骤步骤一：歌曲导入（10分钟）1.教师播放《钟》音乐，让幼儿听歌曲，并观察教材上钟形模型的图案。

2.教师问：大家听到什么声音了？强调钟声。

3.教师展示钟形模型，介绍钟形的特点。

4.教师与幼儿共同模仿钟声，一起打“叮当”、“叮咚”的节奏。

步骤二：歌曲参与（15分钟）1.教师播放音乐，让幼儿跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。

2.教师指导幼儿用手指轻敲桌面，模仿钟声。

引导幼儿在不同旋律中击打出不同的音符。

3.教师播放音乐，引导幼儿用口腔模仿钟声的节奏，并以相同方式演唱歌词。

步骤三：歌曲表演（20分钟）1.教师安排幼儿分组排练表演。

2.每个小组派出一位代表，演唱歌曲，其他组员在旁边敲击钟形模型。

3.教师组织全班学生共同演唱一次。

4.教师与幼儿一起回顾表演过程，欣赏自己的努力成果。

步骤四：总结反思（5分钟）1.教师引导幼儿回顾整节课学习的内容。

2.教师与幼儿共同总结学到的钟声、形状和音乐的表达方式。

3.教师鼓励幼儿将学到的音乐表达运用到日常生活中。

五、教学延伸1.在平时的活动中，教师可以组织幼儿一起制作钟形乐器，增加幼儿对钟形的认知。

2.在音乐游戏中，教师可以引导幼儿模仿钟声的节奏，培养幼儿的音乐感知能力。

3.教师可以带领幼儿观察身边的物体，并指导幼儿将观察到的声音转化为音乐节奏。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对音乐《钟》有了初步的了解，能够模仿钟声的节奏，并能够通过歌唱和敲击钟形模型来表达音乐。

大班音乐教案《钟》一、教学目标1.了解和认识钟的基本结构和发声原理。

2.学习如何正确使用手指弹奏钟的不同音调。

3.培养学生的音乐表达能力和协作精神。

二、教学准备1.摆放好教室里的钟，并确保它们正常工作。

2.准备一些音乐节拍器，如鼓槌、手鼓等。

3.整理好教材、教具和课堂用具。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•让学生围坐在教室里的钟旁边。

•用鼓槌敲击一个钟属于导入的方法之一。

重复敲击钟，通过音乐节奏激发学生的兴趣。

2. 了解钟的结构和发声原理（15分钟）•向学生介绍钟的结构，并指出钟由钟体、铃盘和钟舌组成。

•解释钟的发声原理是钟体受到力的作用发出声音。

•给学生展示不同形状和材质的钟，并让学生亲自触摸和试弹。

•让学生通过观察和分析，回答一些关于钟的问题。

3. 学习手指弹奏钟的技巧（20分钟）•向学生演示如何用手指弹奏钟的不同音调。

•解释每个钟的大小和形状决定了它们发出的音调高低不同。

•引导学生试着用手指弹奏不同的钟，或者尝试弹奏简单的音乐旋律。

•分组活动：将学生分成小组，每个小组分别负责演奏不同的钟。

让他们自由发挥，编排一个简单的钟乐队演奏。

4. 集体体验钟乐队演奏（25分钟）•让每个小组在自己的钟上练习，并逐渐合拍。

•引导学生练习协作，注意掌握正确的演奏时机和音量。

•最终将每个小组的演奏组合在一起，形成一个大班钟乐队。

•演奏时，可以加入一些简单的节奏和旋律，让学生在乐队合作中感受音乐的魅力。

5. 总结和延伸（10分钟）•请学生回忆和总结今天学到的知识和技能。

•提问学生关于钟的一些问题，鼓励学生积极参与讨论。

•提供一些延伸活动，如创作一个钟的故事，或者设计一个独特的钟乐器。

四、教学评价1.观察学生在学习过程中的参与程度和表现。

2.评价学生是否理解钟的结构和发声原理。

3.评价学生是否能够正确使用手指弹奏钟的不同音调。

4.评价学生在集体体验钟乐队演奏中的协作能力和音乐表达能力。

5.评价学生对课堂内容的掌握程度和学习成果。

2023年《认识钟表》教学设计（精选7篇）《认识钟表》教学设计1教学目标：1、会认，读整时；2、能够用两种方法表示整时；3、引导学生认识时间，帮助孩子从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

教学设计：虽然学生刚上一年级，但他们已经在生活中积累了一定认识钟表的经验，在教学整时认读时，首先让学生认识钟面，分清分针和时针，通过学生的讨论、交流，对比、观察“三个钟面（6时、8时、4时）有什么相同的地方”，得出结论:当分针指向12，时针指向几就是几时，然后通过活动，看一看、拨一拨，加强对整时的认识，与生活联系，出示电子表示法，通过练习使学生掌握用两种方法来表示整时，最后出示小明一天的作息时间，渗透学生学会合理安排时间，养成遵守和珍惜时间的好习惯。

教学过程：一、指导语：今天是我们一一班全体学生第一次来多媒体教室上课，你们高兴吗？老师非常高兴，有这么多的老师在后面看着我们一一班小朋友，看看谁表现的最好。

引入课题：好了，大家坐的这么端正，老师就送大家一个礼物，猜一猜：有位好朋友，会走没有腿、会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起床、什么时候睡觉。

（出示课件）提问：说一说你们在哪里见过钟表？总结：你们在这么多地方见过钟表，钟表在生活中随处可见，大家真聪明！钟表能够告诉我们什么？（告诉我们什么时候上课、放学、吃饭、睡觉），它的作用多大呀！这节课：我们就来认识钟表，板书“认识钟表”。

二、新授1、看，老师带来了一个钟表，你们仔细观察这个钟表，钟面上都有什么呢？板书【分针（长）、时针（短）】还有12个数字，大家来读一下。

2、拿出你们手中的钟表，同桌互相指一指，那个是时针、那个是分针。

3、那我们认识了钟面，先把表放下，下面，我们来一起看一下，丽丽每天什么时候起床？你们认识钟面上的时刻么？总结：我们生活中通常说的7点，在教学上把7点说成7时，大家仔细观察7时的时候，时针和分针都分别指着几呢？说得很好，分针指向12，时针指向7，这就是7时。

一年级上册学习钟表教案一年级上册的课程是孩子们入学的第一步，这个阶段对于孩子来说非常重要。

学习基础知识是接下来学习的基础，因此，学生们需要学会数字和时间的概念，这其中的一项就是学习钟表。

在这篇文章中，我们将为您提供一份完整的一年级上册关于钟表教学的教案，供您参考。

第一部分：指数和时间介绍我们将教授幼儿数字0到12。

在幼儿识别数字的同时，老师将首先介绍时间的概念。

要让孩子明白时间的十二个小时是如何安排的，在12点开始，走到7点后，就是下午。

然后老师会让孩子回答一些数字或时间问题，如“现在是上午还是下午？”，“孩子应该几点起床？”等等。

第二部分：表盘的介绍和分针为主在这部分，我们将向孩子们展示实际的钟表，并介绍钟表的基本构造（时针和分针），以及它们的指数。

重点强调的是分针，因为学生们首先应该了解分针所表示的时间。

然后我们会要求幼儿在钟表上移动分针，演示不同的时间点。

这样孩子可以更好的理解时间的变化和时间的流逝。

第三部分：时针、分钟的介绍和数字时间练习在这一部分中，我们将向学生介绍着重于时针和唧针的构造，并关注时针和分针的运动轨迹。

接下来，我们将为学生们提供数字时间的练习，让学生们在钟表上练习告诉时间，并帮助他们区分数字和时间之间的差别。

第四部分：模拟FM广播节目这是一个有趣的部分，学生们可以扮演广播主持人，模拟FM广播播出。

主持人将指导观众整个节目的进度，并提供通知时间的服务。

这个练习可以帮助学生们加强对时间语言的理解和掌握，同时还可以锻炼学生们的口头表达和社交技能。

结语本教案适用于一年级学生，包括数字和时间的基本概念以及表盘的介绍和分针为主。

此外还提供了数字时间的练习和模拟FM广播。

我们希望这份教案可以帮助教师和家长更好地教学，并帮助孩子们加强他们对时间的理解和掌握。

大班音乐活动教案：钟教案一、教学目标1.学生能够认识钟的外形和发声原理；2.学生能够用双手模仿敲打钟的动作；3.学生能够参与合奏，用简单的节奏配合齐奏。

二、教学内容1.认识钟：教师向学生展示不同形状、大小、材质的钟，并让学生观察它们外形的差异。

然后告诉学生钟的发声原理和常见的材质有哪些。

2.模仿敲打钟：教师向学生展示模仿敲打钟的动作，并让学生跟着教师模仿。

然后请学生自由发挥，用双手做出自己喜欢的敲打动作。

3.合奏：将学生分为3组，每组教师分别指派出不同的音符和节奏，让学生模仿其敲打。

最后将三组学生合成一支乐队，齐奏所敲打的音符。

三、教学准备1.钟：不同大小、形状、材质的钟各一枚；2.教师用立体视图展示钟的构造；3.乐器：三套不同的敲打乐器；四、教学步骤第一步：引入让学生获悉今天要学习的内容和目标。

第二步：认识钟教师向学生展示各种钟，并介绍钟的发声原理和常见材质，让学生了解钟的外形和声音发出的原理。

第三步：模仿敲打钟教师以动作展示如何模仿敲打钟的动作，然后让学生模仿敲打钟的动作。

教师让每一位学生都能有机会模仿，并鼓励学生自由发挥，用双手做出自己喜欢的敲打动作。

第四步：合奏将学生分为3组，每组教师指派不同的音符和节奏，让学生模仿所敲打的音符和节奏，并做好合奏的准备。

第五步：合奏演练教师示范合奏，并让学生跟随合奏。

在操作中发现问题，需要及时纠正。

第六步：总结让学生总结今天学到的知识，并鼓励学生尝试更多的敲打节奏创作。

五、教学反思这是我第一次为幼儿园教音乐，我做了很充分的准备和预习。

我让学生们明白了“钟”的概念和特点，他们也很享受敲打钟的过程，并能模仿敲打的动作。

合奏环节尤其成功，孩子们很愿意参与，我也观察到他们很有团队协作意识。

如果下次我再教这个课程，我会尝试更多的节奏创作，给孩子们更多的自由，让他们可以自己思考敲打节奏的节奏、节拍、速度等。

幼儿园歌曲《钟》教案
一、教学目标
1.能够鉴赏歌曲《钟》的美妙旋律和优美歌词。

2.能够运用肢体语言表现歌曲中的节奏感和节拍。

3.能够理解并能够正确演唱歌曲。

二、教学重点与难点
•教学重点：歌曲《钟》的旋律、歌词及节奏感和节拍的表现。

•教学难点：如何指导幼儿正确演唱歌曲。

三、教学准备
1.歌曲《钟》的录音带或音乐播放器。

2.教具钟表。

四、教学过程
1. 创设情境，引入歌曲
教师在教室中散布一些钟表，然后让孩子们发现，逐渐引导孩子们进入教学情境中。

2. 音乐欣赏
放歌曲《钟》的录音带或者播放音乐文件，让孩子们先静静地听一遍。

3. 识谱唱歌
教师示范唱歌，并在黑板上展示歌曲的五线谱，带领孩子们一起学习歌曲的旋律和歌词。

4. 肢体语言表现
为了帮助孩子们更好地理解歌曲的节奏感和节拍，教师可以带领孩子们做姿势变换，并配合歌曲的节奏变换。

5. 集体演唱
让孩子们一起唱歌，通过不断重复演唱来加深对歌曲的理解和吸收。

五、教学总结
本节课教师主要带领幼儿们学习了歌曲《钟》的旋律、歌词及节奏感和节拍的表现，并通过肢体语言的表现和集体演唱来加深对歌曲的理解和吸收。

希望孩子们能在教师引导下，正确演唱《钟》这首歌曲，感受音乐美妙的魅力，同时也能够在学习中收获自信，喜欢音乐。