瑶族舞曲

瑶族舞曲简介
瑶族舞曲是瑶族地区象征性的传统音乐。

风味独特，即充满欢乐又表
露出旷古的气氛，是一种艺术的诠释。

传统的瑶族舞曲全部是器乐演奏，
演奏者可以是两个或多个，机械乐器（如瑶族三叉戟），弦乐器（如瑶族
私人琴），弹拨乐器（如琵琶），竹类乐器（如笙），木类乐器（如铙），打击乐器（如瑶族大鼓）等等。

瑶族舞曲的旋律简单、激昂、跃动，向人
们展示了瑶族人民喜悦热情，勇于进取、快乐向上的精神。

瑶族舞曲描写
的歌词也充满了瑶族人民内心深处的热情，也抒发了他们对爱情、亲情、
友谊等的思念，最大程度地抒发了瑶族人民对于美好生活的热望。

《瑶族舞曲》音乐优秀教案《瑶族舞曲》音乐优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《瑶族舞曲》音乐优秀教案，希望能够帮助到大家。

《瑶族舞曲》音乐优秀教案1教学目标：1、能对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。

2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。

3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。

教具准备：电脑机房，课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器教学重点：了解作品的创作背景、曲调特点。

教学难点：能为全曲分段，分辨各乐段的音乐特点教学过程：一、引入教学：瑶族风情课件展示：瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞师：刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情，瑶族是一个古老的山地民族，他们以大山为依靠，赶山、吃饭、逐山而行，世代流动繁衍，是我国少数民族中迁徙最频繁的一个民族。

瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南等130个县。

瑶族有30多种称谓，主要以头饰区别划分支系。

订婚仪式上，瑶族妇女往男方来宾脸上抹泥巴，以图吉利，他们常常跳长鼓舞进行自娱自乐。

这节课我们一起来欣赏《瑶族舞曲》，共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧！二、新课教学1、演唱主题音乐。

学生跟音乐演唱2、欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》。

思考题：1）全曲分为几部分？2）注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现？3）听完全曲有什么感受？学生回答提出的问题。

教师小结：《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族管弦乐曲，它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。

全曲分为三部分，属于带引子的复三部曲式。

课件展示：复三部曲式结构图：ABA引子||：a：||||：b：||cdcab尾声第一部分：引子、主题音乐一、主题音乐二第二部分：主题音乐三、主题音乐四第三部分：主题音乐一、主题音乐二三、实践与创作1、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器，学生为《瑶族舞曲》的主题旋律即兴配打击乐器伴奏，分成四大组，每一组配一段。

《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课选自音乐教材《民族音乐欣赏》第四章，主要内容为瑶族舞曲的欣赏与分析。

详细内容包括瑶族舞曲的历史背景、音乐特点、旋律结构、节奏变化等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的历史背景，感受瑶族音乐的魅力。

2. 培养学生分析瑶族舞曲音乐特点、旋律结构、节奏变化的能力。

3. 激发学生对民族音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的音乐特点、旋律结构和节奏变化。

2. 教学重点：瑶族舞曲的历史背景、音乐特点及鉴赏方法。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT。

2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段瑶族舞曲视频，让学生初步感受瑶族音乐的韵味，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍瑶族舞曲的历史背景，如瑶族的分布、音乐传统等。

（2）分析瑶族舞曲的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

（3）讲解瑶族舞曲的旋律结构和节奏变化。

3. 例题讲解：以一首经典的瑶族舞曲为例，分析其音乐特点、旋律结构和节奏变化。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析教材中提供的瑶族舞曲，并在钢琴伴奏下演唱。

六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：（1）历史背景（2）音乐特点（3）旋律结构（4）节奏变化七、作业设计1. 作业题目：分析教材中的一首瑶族舞曲，并写出300字左右的鉴赏心得。

2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学方法的适用性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于瑶族音乐的知识，如瑶族的其他音乐形式、民间传说等，以提高音乐素养。

同时，推荐一些瑶族舞曲的演奏视频，让学生在欣赏中进一步感受瑶族音乐的魅力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的详细讲解教学内容是教学的核心，对于瑶族舞曲的讲解，需重点关注其音乐特点、旋律结构和节奏变化。

幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思一、教学目标1. 了解瑶族舞曲的特点，感受瑶族音乐的美。

2. 学习瑶族舞曲的基本动作，体验舞蹈的乐趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的音乐素养。

二、教学内容1. 欣赏瑶族舞曲《瑶族长鼓舞歌》。

2. 学习瑶族舞曲的基本动作：踏步、跳跃、转身等。

3. 进行小组合作，编排一段瑶族舞曲舞蹈。

三、教学重点与难点1. 教学重点：感受瑶族舞曲的音乐特点，学习基本舞蹈动作。

2. 教学难点：瑶族舞曲的节奏变化，舞蹈动作的协调性。

四、教学准备1. 教学材料：瑶族舞曲音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学设备：音响设备、舞蹈场地。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏瑶族舞曲《瑶族长鼓舞歌》，引导幼儿感受瑶族音乐的美。

2. 基本动作学习：教师示范瑶族舞曲的基本动作，包括踏步、跳跃、转身等，幼儿跟随教师学习并练习。

3. 小组合作：幼儿分组，每组编排一段瑶族舞曲舞蹈。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 展示环节：每组幼儿进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏瑶族舞曲，并尝试在家练习舞蹈动作。

六、教学延伸1. 邀请瑶族舞蹈专家进行讲座，让幼儿更加深入了解瑶族舞曲的历史和文化。

2. 组织幼儿参观瑶族村落，感受瑶族人民的日常生活和舞蹈氛围。

3. 开展瑶族文化主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿全面了解瑶族文化。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对瑶族舞曲的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中的进步情况，鼓励他们不断提高。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

八、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和特点，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

2. 在小组合作环节，注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到舞蹈编排中。

3. 在课后，加强与家长的沟通，鼓励家长支持幼儿的舞蹈学习，为幼儿提供更多的学习机会和资源。

《瑶族舞曲》音乐教案：传承中华文化精髓中国是一个拥有广泛民族文化的国家，在各个民族之间，除了语言上的差别，民族文化的传承和发展也是不一样的。

瑶族是中国的一个少数民族，他们以独特的音乐舞蹈和传统的手工艺品而闻名于世。

其中，瑶族舞曲是瑶族文化的重要组成部分，也是瑶族民间乐舞之一。

今天，我们将针对中小学的音乐教育，让学生了解并学习瑶族舞曲，进一步传承中华文化精髓。

一、瑶族舞曲背景概述瑶族舞曲是一种民间舞蹈，它具有浓厚的瑶族文化特色。

广西壮族自治区和广东省的瑶族地区是瑶族舞曲的主要发源地。

瑶族舞曲具有明显的地域特征，不同的瑶族地区所表现出来的瑶族舞曲也各有千秋。

瑶族舞曲一般是由瑶族男女组成，以他们的能歌善舞而著称。

瑶族舞曲以瑶族民间音乐为背景，它们的音乐大多采用瑶族特有的乐器演奏，如蜡笔簧、瑶琴等，其中蜡笔簧是瑶族民间音乐的代表性乐器之一，具有独特的音色和演奏技巧。

瑶族舞曲的舞蹈形式也是多种多样的，包括轻快的山歌舞曲、热情洋溢的瑶族花灯舞曲、朴实热烈的瑶族母系社会祭祀舞曲、以及各种传统节日庆典时的民俗舞曲。

二、瑶族舞曲的音乐特点1、节奏鲜明：瑶族舞曲的节奏非常明显，具有明显的二拍和三拍，特别是在舞曲快节奏段落中节奏感更为突出。

2、基调简单：瑶族舞曲的音乐基调通常采用重复简单的音符进行演奏，给人们留下了深刻的印象。

3、强调瑶族特色：瑶族舞曲的音乐特别强调瑶族文化和传统，结合瑶族独特的语言、习俗、信仰和风俗习惯，从而表达出独特的音乐韵味。

三、瑶族舞曲的舞蹈特点1、舞姿独特：瑶族舞曲的舞姿优美动人，展现出瑶族女性的柔美和优雅。

瑶族女性通常扮演主要的舞蹈角色，她们根据舞曲的要求进行优美的舞蹈动作。

2、节奏鲜明：瑶族舞曲的节奏感非常明显，舞者必须根据乐曲的音乐节奏，紧密地配合各种舞步及身体动作。

3、独特服饰：瑶族舞曲的服饰是非常独特的，不仅强调瑶族特色，同时也强调舞者的气质和体态。

瑶族女性通常穿着色彩鲜艳的长裙，并搭配有特色的头饰和鞋子等物品。

演奏《瑶族舞曲》教学设计教学目标1. 能听辨出乐曲《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同。

2. 能熟记《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器伴奏。

教学内容欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。

教学重、难点1. 能听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同。

2. 能熟记《瑶族舞曲》的主要主题。

教材分析管弦乐合奏《瑶族舞曲》，这是一首几乎家喻户晓的管弦乐曲，乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日的歌舞场面。

全曲为复三部曲式，在简短的引子后，进入首部（第一部分），第一主题优美抒情，来自瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》（课本中A段旋律），描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态，第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏变密（课本中B段旋律），音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。

中部（即第二部分）出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。

再现部（即第三部分）再现第一、二主题，人们又纷纷加入群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。

教学过程一、导入师：上节课我们学习了欢快的羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》，今天我们一起来欣赏一首由瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》改编而成的管弦乐曲《瑶族舞曲》，感受一下瑶族的音乐风格。

二、欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》1. 初听乐曲《瑶族舞曲》，谈感受。

师：《瑶族舞曲》描写了节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。

2. 走进瑶族。

（1）这么美的音乐展现的是怎样的一个民族呢？让我们一起来走进瑶族。

请学生说说他们收集的资料，引导学生从居住的地区、风土人情等方面作简单的交流。

（2）欣赏瑶族视频，学生的交流进行配合，增加学生对瑶族的熟悉和了解。

3. 熟悉主题。

（主题A图片、主题B图片）（1）用听唱与视唱结合的方法学唱主题。

（2）学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。

《瑶族舞曲》音乐优秀教案(精选一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第五单元“多彩的民族音乐”，具体内容为瑶族舞曲的鉴赏与实践。

瑶族舞曲是瑶族民间音乐的精华，具有鲜明的民族特色和独特的艺术魅力。

本章详细内容包括瑶族舞曲的起源、发展、分类、音乐特点、代表作品等。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的起源、发展、分类及其音乐特点，提高学生对民族音乐的鉴赏能力。

2. 培养学生对我国瑶族传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

3. 通过实践，让学生掌握瑶族舞曲的基本演奏技巧，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的音乐特点和演奏技巧。

教学重点：瑶族舞曲的鉴赏和实践。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT。

学具：竖笛、手鼓、舞蹈道具。

五、教学过程1. 导入：通过播放瑶族舞曲《赛马》，让学生初步感受瑶族舞曲的热情奔放，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍瑶族舞曲的起源、发展、分类及音乐特点。

（2）分析《赛马》的音乐结构、节奏、旋律等。

3. 实践教学：（1）教授竖笛、手鼓等乐器的基本演奏技巧。

（2）分组练习，让学生合作演奏瑶族舞曲《赛马》。

4. 例题讲解：以《赛马》为例，分析瑶族舞曲的节奏、旋律特点。

5. 随堂练习：让学生自主选择一种乐器，演奏《赛马》的某个片段。

六、板书设计1. 瑶族舞曲的起源、发展、分类。

2. 瑶族舞曲的音乐特点。

3. 瑶族舞曲代表作品《赛马》。

七、作业设计1. 作业题目：分析瑶族舞曲《赛马》的节奏、旋律特点，并用自己的话进行简要描述。

2. 答案要求：不少于200字，要求条理清晰，表达准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但在乐器演奏技巧方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民族的音乐，增进对多元文化的认识。

同时，推荐学生观看瑶族舞蹈表演，进一步了解瑶族文化。

重点和难点解析1. 教学难点：瑶族舞曲的音乐特点和演奏技巧。