《瑶族舞曲》欣赏课教案.pdf

大班音乐活动教案《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民族音乐欣赏》第三节《瑶族舞曲》。

详细内容包括瑶族舞曲的历史背景、音乐特点、节奏与旋律分析，以及舞蹈动作的教授与实践。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的历史背景，感受瑶族音乐的魅力。

2. 学习并掌握瑶族舞曲的基本节奏与舞蹈动作，提高学生的音乐素养和舞蹈技能。

3. 培养学生的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的节奏与舞蹈动作的掌握。

2. 教学重点：瑶族舞曲的历史背景、音乐特点以及舞蹈动作的教授与实践。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈把杆。

2. 学具：手鼓、舞蹈鞋、瑜伽垫。

五、教学过程1. 导入：以瑶族民间故事引入本节课的主题，激发学生对瑶族音乐的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍瑶族舞曲的历史背景与音乐特点。

（2）分析瑶族舞曲的节奏与旋律。

3. 示范与学习：（1）教师示范瑶族舞曲的基本舞蹈动作。

（2）学生跟随教师学习舞蹈动作，注意纠正动作不规范的地方。

4. 实践：（1）学生分组练习舞蹈动作，相互指导与纠正。

（2）结合手鼓，进行节奏练习。

5. 课堂展示：（1）每组学生进行舞蹈表演，展示学习成果。

（2）教师进行点评，给予鼓励与建议。

（2）拓展延伸：介绍其他瑶族音乐作品，鼓励学生课后自行了解。

六、板书设计1. 《瑶族舞曲》教案2. 内容：（1）瑶族舞曲历史背景与音乐特点（2）瑶族舞曲基本节奏与舞蹈动作（3）课堂实践：分组练习与展示七、作业设计1. 作业题目：学以致用，创作一段瑶族舞曲的舞蹈动作。

答案：根据所学内容，结合瑶族舞曲的节奏特点，创作一段舞蹈动作。

要求动作流畅，符合瑶族舞曲的风格。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了瑶族舞曲的基本知识与舞蹈技能。

课后反思如下：1. 学生对瑶族舞曲的学习兴趣较高，课堂氛围良好。

2. 教师在教授舞蹈动作时，需注意动作的规范与细节。

《瑶族舞曲》欣赏教案一、教学目标：1. 让学生了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，增进对瑶族文化的认识。

2. 通过欣赏《瑶族舞曲》，培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。

3. 学会欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧，提高音乐鉴赏能力。

二、教学内容：1. 瑶族舞曲的起源和发展2. 《瑶族舞曲》的曲调特点3. 《瑶族舞曲》的演奏形式和技巧4. 欣赏《瑶族舞曲》的名家演奏5. 分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，学会欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧。

2. 教学难点：对《瑶族舞曲》的演奏技巧和音乐符号的理解与运用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的起源、发展和特点。

2. 示范法：播放《瑶族舞曲》的名家演奏，让学生直观感受音乐的美妙。

3. 分析法：引导学生欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧。

4. 实践法：让学生动手尝试演奏《瑶族舞曲》简易片段，提高学生的实践能力。

五、教学准备：1. 教学课件：瑶族舞曲的图片、音乐片段等。

2. 教学视频：瑶族舞曲的名家演奏。

3. 乐器：瑶族乐器（如笛子、琵琶等），供学生实践使用。

4. 乐谱：《瑶族舞曲》的简易版谱，供学生练习使用。

六、教学过程：1. 导入：通过展示瑶族舞曲的图片和播放简易版瑶族舞曲，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解瑶族舞曲的起源、发展和特点，让学生对瑶族舞曲有一个初步的认识。

3. 欣赏：播放《瑶族舞曲》的名家演奏，让学生直观感受瑶族舞曲的美妙。

4. 分析：引导学生欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 实践：让学生动手尝试演奏《瑶族舞曲》简易片段，培养学生的实践能力。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和兴趣。

2. 作业完成情况：检查学生完成的瑶族舞曲练习。

3. 学生互评：让学生互相评价，提高学生的评价能力。

《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课选自音乐教材《民族音乐欣赏》第四章，主要内容为瑶族舞曲的欣赏与分析。

详细内容包括瑶族舞曲的历史背景、音乐特点、旋律结构、节奏变化等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的历史背景，感受瑶族音乐的魅力。

2. 培养学生分析瑶族舞曲音乐特点、旋律结构、节奏变化的能力。

3. 激发学生对民族音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的音乐特点、旋律结构和节奏变化。

2. 教学重点：瑶族舞曲的历史背景、音乐特点及鉴赏方法。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT。

2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段瑶族舞曲视频，让学生初步感受瑶族音乐的韵味，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍瑶族舞曲的历史背景，如瑶族的分布、音乐传统等。

（2）分析瑶族舞曲的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

（3）讲解瑶族舞曲的旋律结构和节奏变化。

3. 例题讲解：以一首经典的瑶族舞曲为例，分析其音乐特点、旋律结构和节奏变化。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析教材中提供的瑶族舞曲，并在钢琴伴奏下演唱。

六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：（1）历史背景（2）音乐特点（3）旋律结构（4）节奏变化七、作业设计1. 作业题目：分析教材中的一首瑶族舞曲，并写出300字左右的鉴赏心得。

2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学方法的适用性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于瑶族音乐的知识，如瑶族的其他音乐形式、民间传说等，以提高音乐素养。

同时，推荐一些瑶族舞曲的演奏视频，让学生在欣赏中进一步感受瑶族音乐的魅力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的详细讲解教学内容是教学的核心，对于瑶族舞曲的讲解，需重点关注其音乐特点、旋律结构和节奏变化。

《瑶族舞曲》教案教材分析:这是一首以瑶族民间舞曲《长鼓歌舞》为素材,用管弦乐的手法创作的民族管弦乐曲。

乐曲用优美的旋律,表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情景,丰富、生动地展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。

乐曲为单乐章复三段体结构(A-B-A）。

引子以低音乐器（中阮、大阮、大胡、低胡）拨奏出舞蹈性节奏,描绘月光下瑶寨的男女老少从各自家中纷纷进人寨中旷地的情景。

逐渐带出第一部分。

第一部分由高胡奏出幽静委婉的主题,然后管子、笙和低音喉管吹奏主旋律,随着主题的发展,气氛逐渐热烈,管乐奏出活泼欢快的主题,尽情抒发了兴奋的心情。

第二部分,悠扬的旋律由笛子和笙奏出,跳跃的节奏,与瑶族特有的柔美舞姿结合起来,独具韵味。

第三部分为第一部分的再现,浓缩了第一段的内容。

展示瑶族男女热情奔放的精神面貌。

教学目标:1.通过欣赏《瑶族舞曲》各主题音乐,能够听辨乐曲中的音乐主题,感受体验不同部分的不同音乐情绪,调动学生想象力,提高学生的审美能力和综合修养。

2.通过听、唱结合的方法,让学生熟记主题,从情感体验入手,分析音乐进行的特点,提高学生理解音乐的能力。

3.在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生兴趣。

教学重点:乐曲中的第一部分为重点,熟记作品第一部分中的第一主题片断,感受乐曲中不同情绪的对比。

教学难点:了解乐曲的曲式结构,体验乐曲所表达的情感和意境,并调动学生的想象力,提高学生的音乐鉴赏能力。

一、教学过程:二、组织教学师生问好三、导入新课四、我们中华民族有众多民族,今天老师带大家一起走进瑶族,走进瑶寨。

你们听！瑶寨传来了什么声音？五、讲授新课师:听到这段音乐,你有什么样的感受呢？生:聆听音乐。

师:在幽静的月光下瑶寨的男女老少纷纷走出家门,你们听他们去干什么了呢？师：这幽静、委婉的旋律,让我们来体会乐曲的旋律,猜一猜瑶寨发生了什么事~请大家伸出手指,跟着旋律线一起画一画。

生：跟随旋律线,体会主题旋律。

五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特点和文化背景。

2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力和热爱祖国民族音乐的情感。

3. 通过学习《瑶族舞曲》，提高学生的音乐素养和协作能力。

二、教学内容1. 瑶族的音乐特点2. 《瑶族舞曲》的曲式结构3. 《瑶族舞曲》的演奏技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解瑶族的音乐特点，掌握《瑶族舞曲》的曲式结构和演奏技巧。

2. 教学难点：《瑶族舞曲》的演奏技巧和节奏把握。

四、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族的音乐特点和文化背景，激发学生的兴趣。

2. 学习《瑶族舞曲》的曲式结构：分析乐曲的结构，让学生了解各个乐章的特点。

3. 学习《瑶族舞曲》的演奏技巧：讲解乐曲的演奏技巧，如弓法、指法等。

4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。

五、教学评价1. 学生能熟练演奏《瑶族舞曲》。

2. 学生了解瑶族的音乐特点，能欣赏和评价民族音乐。

3. 学生积极参与课堂活动，表现出对民族音乐的热爱。

六、教学准备1. 教学材料：《瑶族舞曲》乐谱、音响设备、教学课件。

2. 教学工具：钢琴、民族乐器（如笛子、琵琶等）。

3. 提前准备：事先让学生熟悉《瑶族舞曲》的旋律，了解乐曲的基本情况。

七、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族音乐特点、乐曲结构及演奏技巧。

2. 示范法：教师演奏民族乐器，展示演奏技巧。

3. 实践法：分组练习，学生动手实践。

4. 欣赏法：播放不同版本的《瑶族舞曲》，提高学生的音乐鉴赏能力。

八、教学步骤1. 复习瑶族音乐特点，引导学生回顾上一节课的内容。

2. 讲解《瑶族舞曲》的曲式结构，分析各个乐章的特点。

3. 讲解乐曲的演奏技巧，示范演奏，让学生模仿练习。

4. 分组练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。

九、课后作业1. 熟记《瑶族舞曲》的旋律，能够独立演奏。

2. 深入了解瑶族音乐文化，收集相关资料，下节课分享。

3. 练习乐曲中的演奏技巧，提高自己的演奏水平。

五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特色和文化背景，提高学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习《瑶族舞曲》，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。

3. 引导学生感受瑶族舞曲的节奏、旋律特点，培养学生的音乐审美情趣。

二、教学内容1. 瑶族舞曲的产生背景和历史发展2. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点3. 瑶族舞曲的表现形式和文化内涵三、教学重点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识四、教学难点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握2. 民族音乐文化内涵的理解五、教学准备1. 教学课件和音响设备2. 瑶族舞曲相关资料3. 学生音乐教材六、教学过程1. 导入：通过播放其他瑶族音乐作品，引起学生对瑶族音乐的兴趣，为新课的学习营造氛围。

2. 教学瑶族舞曲的产生背景和历史发展，使学生了解瑶族舞曲的文化内涵。

3. 分析瑶族舞曲的节奏、旋律特点，让学生通过听、唱、奏等方式体验和感受。

4. 讲解瑶族舞曲的表现形式，引导学生欣赏《瑶族舞曲》的音乐美。

5. 总结本节课的学习内容，强调瑶族舞曲的特点和文化价值。

七、课堂练习1. 学生跟随老师的演奏或播放的音响，学唱《瑶族舞曲》。

2. 学生分组，每组选择一种瑶族舞曲的表现形式，进行表演练习。

3. 老师选取学生的表演，进行点评和指导。

八、音乐活动1. 学生自主选择瑶族舞曲，进行欣赏和分析。

2. 学生结合瑶族舞曲，创作一幅描绘瑶族生活场景的画作。

3. 学生分享自己的作品，大家共同欣赏、交流。

九、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学瑶族舞曲，让家人感受民族音乐的魅力。

十、教学评价1. 学生对瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握程度。

2. 学生参与课堂练习和音乐活动的积极性。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，通过对比其他瑶族音乐作品，引导学生深入了解瑶族舞曲的特色和文化背景，激发学生对民族音乐的兴趣，培养其传承意识。

二、教学内容补充说明：在分析瑶族舞曲的环节，让学生通过听、唱、奏等多种方式体验和感受瑶族舞曲的节奏和旋律特点，加深对民族音乐的理解。

幼儿园大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》教学目标：1. 让幼儿通过欣赏《瑶族舞曲》，初步了解瑶族音乐的特点和风格。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 通过音乐活动，提升幼儿的团队协作能力和表达能力。

教学内容：本次音乐活动主要围绕《瑶族舞曲》进行，内容包括介绍瑶族音乐背景、播放《瑶族舞曲》、引导幼儿感受音乐节奏和旋律、组织幼儿进行简单的舞蹈模仿等。

教学准备：1. 准备《瑶族舞曲》的音频或视频资料。

2. 准备一些瑶族服饰或者道具，用于增强活动的趣味性和视觉效果。

3. 准备一些简单的舞蹈动作教程，以便在活动中引导幼儿模仿。

教学过程：1. 引入：教师以故事形式介绍瑶族和瑶族音乐，引发幼儿的兴趣。

2. 播放《瑶族舞曲》：让幼儿静静地聆听，感受音乐的节奏和旋律。

3. 分析讨论：引导幼儿分享自己听到的音乐感觉，教师可以适当解释瑶族音乐的特点。

4. 舞蹈模仿：教师示范一些简单的瑶族舞蹈动作，然后引导幼儿模仿学习。

5. 集体表演：组织幼儿集体表演《瑶族舞曲》的舞蹈，增强团队协作意识。

教学延伸：1. 教师可以引导幼儿创作自己的“瑶族舞曲”，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 可以开展一次“瑶族文化日”活动，让幼儿通过绘画、手工等方式进一步了解和体验瑶族文化。

教学总结：在活动结束后，教师总结本次活动的内容和幼儿的表现，强调瑶族音乐的特点和欣赏音乐的重要性。

同时，也要表扬幼儿在活动中的积极参与和优秀表现。

教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师要观察并记录幼儿的参与情况、反应和表现。

2. 互动反馈：通过提问、讨论等方式，收集幼儿对活动的感受和建议。

3. 表现评价：根据幼儿在活动中的参与度、理解力、表达力和创新能力等方面的表现，进行综合评价。

《瑶族舞曲》欣赏教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的背景、特点和艺术价值。

2. 通过欣赏瑶族舞曲，提高学生的音乐审美能力和综合素质。

3. 培养学生对我国民族音乐的热爱和传承意识。

二、教学内容1. 瑶族舞曲的起源和发展历程。

2. 瑶族舞曲的音乐特点，如节奏、旋律、曲式等。

3. 瑶族舞曲的代表作品及艺术价值。

4. 欣赏瑶族舞曲的方法和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。

2. 教学难点：欣赏瑶族舞曲的方法和技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。

2. 示范法：播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的魅力。

3. 互动法：引导学生参与讨论，分享欣赏瑶族舞曲的心得。

4. 实践法：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作。

五、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族舞曲的背景，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解瑶族舞曲的特点和代表作品，引导学生了解民族音乐的魅力。

3. 欣赏：播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的美妙。

4. 讨论：引导学生讨论欣赏瑶族舞曲的心得，分享自己的感受。

5. 实践：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作，提高学生的实践能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调瑶族舞曲的艺术价值和文化意义。

六、教学评价1. 学生能简要描述瑶族舞曲的起源和发展历程。

2. 学生能识别瑶族舞曲的音乐特点，如节奏、旋律、曲式等。

3. 学生能欣赏并分析瑶族舞曲的代表作品。

4. 学生能运用欣赏瑶族舞曲的方法和技巧，提高音乐审美能力。

七、教学资源1. 瑶族舞曲相关书籍和资料。

2. 瑶族舞曲的音乐作品，如CD、视频等。

3. 教学课件和多媒体设备。

4. 瑶族舞曲的表演道具和服饰。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。

2. 第二课时：欣赏瑶族舞曲，引导学生参与讨论和分享。

3. 第三课时：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作。

4. 第四课时：总结本单元的内容，进行教学评价。

瑶族舞曲欣赏课教案一、教学目标1.了解瑶族舞曲的起源、发展和特点；2.学习瑶族舞曲的基本舞步和舞姿；3.欣赏瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演；4.培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表演能力。

二、教学内容1.瑶族舞曲的起源和发展；2.瑶族舞曲的特点和表现形式；3.瑶族舞曲的基本舞步和舞姿；4.瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演。

三、教学重点和难点1.教学重点：瑶族舞曲的特点和表现形式；2.教学难点：瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演。

四、教学方法1.讲授法：介绍瑶族舞曲的起源、发展和特点；2.示范法：演示瑶族舞曲的基本舞步和舞姿；3.听觉法：欣赏瑶族舞曲的音乐；4.视觉法：观看瑶族舞曲的舞蹈表演。

五、教学过程1. 导入环节介绍瑶族舞曲的起源和发展，引导学生了解瑶族文化和音乐艺术。

2. 正文环节(1) 瑶族舞曲的特点和表现形式瑶族舞曲是瑶族人民在生活、劳动、婚嫁、祭祀等场合中所创作的舞蹈。

它具有以下特点：1.舞曲节奏明快，富有活力；2.舞蹈动作优美、流畅，富有变化；3.舞蹈表现形式多样，有单人、双人、多人等形式；4.舞蹈服饰华丽、色彩鲜艳，富有地方特色。

(2) 瑶族舞曲的基本舞步和舞姿瑶族舞曲的基本舞步有“踏步”、“跳步”、“转步”等。

其中，“踏步”是瑶族舞曲的基本步伐，它是以脚尖着地为基础，通过脚跟的起落和身体的摆动来完成的。

瑶族舞曲的舞姿则以手臂的舞动为主，手臂的动作要与腰部和腿部的动作协调配合。

(3) 瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演欣赏瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演，让学生感受瑶族舞曲的魅力和韵味。

可以选择一些经典的瑶族舞曲进行欣赏和观赏，如《瑶族舞曲》、《瑶族花鼓舞》等。

3. 总结环节总结瑶族舞曲的特点和表现形式，回顾瑶族舞曲的基本舞步和舞姿，强化学生对瑶族舞曲的理解和认识。

六、教学评价通过本节课的教学，学生应该能够了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，学习瑶族舞曲的基本舞步和舞姿，欣赏瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演，培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表演能力。

瑶族舞曲欣赏教案教案标题：瑶族舞曲欣赏教案教案目标：1. 了解瑶族文化和舞曲的特点；2. 培养学生对瑶族舞曲的欣赏能力；3. 提高学生的音乐鉴赏和表达能力；4. 培养学生的团队合作和表演能力。

教学内容：1. 瑶族舞曲的背景介绍；2. 瑶族舞曲的音乐元素；3. 瑶族舞曲的表演形式；4. 瑶族舞曲的欣赏方法。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍瑶族文化的概况，引起学生对瑶族舞曲的兴趣。

第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍瑶族舞曲的发展历史和地域分布；2. 分析瑶族舞曲的音乐元素，如节奏、旋律、乐器等；3. 介绍瑶族舞曲的表演形式，如独舞、对舞、群舞等。

第三步：欣赏与分析（20分钟）1. 播放一段瑶族舞曲音乐，让学生仔细聆听；2. 引导学生分析音乐中的节奏、旋律、乐器等元素；3. 学生小组讨论，分享自己的观感和感受。

第四步：表演与实践（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一段瑶族舞曲进行表演；2. 学生可以自由发挥，展示自己对舞曲的理解和表达；3. 各小组进行表演，其他同学进行观摩和评价。

第五步：总结与展望（10分钟）1. 学生回顾本节课所学内容，总结瑶族舞曲的特点；2. 学生展望未来，思考如何进一步了解和欣赏瑶族舞曲。

教学评估：1. 观察学生在欣赏和讨论环节的参与度和表现；2. 评价学生在表演环节的创意和团队合作能力；3. 收集学生对瑶族舞曲的认知和理解的作品。

教学延伸：1. 邀请专业瑶族舞曲表演团队到学校进行现场表演和讲解；2. 组织学生参观瑶族舞曲相关的展览或演出；3. 鼓励学生自主学习，深入了解瑶族文化和舞曲。

教学资源：1. 瑶族舞曲音乐录音；2. 瑶族舞曲相关的图片、视频等素材；3. 学生小组表演所需的舞蹈空间和音响设备。