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科技创新好少年事迹材料
科技创新好少年事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
科技创新好少年事迹材料
李同学是某小学的一名学生，他从小就对科技充满了浓厚的兴趣。
他喜欢阅读科技类书籍，参加科技竞赛和实践活动，积极探索科技领域的新知识和新技术。
他经常在课余时间参加各种科技比赛和活动，取得了不错的成绩。
李同学对科技创新的热爱源于他对未知世界的探索欲望。
他喜欢思考问题，尝试用不同的方法解决问题，并且不断探索新的思路和方法。
他在学习过程中始终保持着积极向上的态度，不畏难、不怕失败，始终坚持自己的目标。
除了在科技创新方面表现出色，李同学在其他方面也有着不俗的表现。
他热爱运动，经常参加学校的运动会和体育比赛。
他还热爱音乐，喜欢弹钢琴和吉他，经常在学校的文艺演出中表演。
他的全面发展不仅让他在学业上取得了优异的成绩，还让他成为了一个充满活力和创造力的人。
李同学的科技创新事迹不仅是他个人的成就，也是学校教育的一个缩影。
学校注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供了丰富多彩的科技课程和活动。
这些课程和活动不仅让学生学到了知识，还激发了他们的创造力和想象力。
总之，李同学的科技创新事迹展示了他在科技领域的才华和潜力。
他的努力和付出不仅让他自己取得了优异的成绩，也为学校的教育事业做出了贡献。
相信在未来的日子里，他将继续在科技创新的道路上取得更大的成就。
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校园科技之星事迹材料校园科技之星事迹材料科技之星奖是一个科技创新成果突出的奖项，旨在表彰在平时的工作岗位上，注重结合实际不断开拓创新，并在科技创新上卓有成效，取得不俗的成绩的个人或团队。
下面是小编帮大家整理的校园科技之星事迹材料（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园科技之星事迹材料1xxx同学性格开朗，憨厚大方，品学兼优。
他自幼热爱科学，善于探索科技科学未知的领域。
在初中时才华横溢，斩获3D打印笔比赛二等奖和3Done建模比赛一等奖。
高中时他是科技社的机械部部长，深受受社员们的喜爱。
他不仅平易近人，还不负同学们的期望，荣获校园水火箭发射比赛的二等奖，他还心系城市的文明发展，积极参加大大小小的志愿活动，不愧为当代中国的文明青年和热爱科学的探究的小科学家。
他是我们班当之无愧的“科技创新之星”。
校园科技之星事迹材料2xxx同学生活朴素，乐于助人，热爱科技创新，学习不止，创新不止，在班级里，他是一名物理课代表，讲话幽默风趣，同学们都很喜欢他，信任他。
在学习上，他能做到一丝不苟，认真踏实，学以致用。
在家里，他是父母眼中的“人民科学家”，每当他走进“实验室”里，便开始废寝忘食地埋头苦干，研究各种工具。
经过不断的努力他在各方面都取得了很好的成绩:2019年玉林市中小学生电脑机器人竞赛创意编程赛一等奖;2018年玉林市青少年机器人竞赛3D打印笔工程挑战赛一等奖。
校园科技之星事迹材料3xxx，男，汉族，共青团员，1997年1月出生，经济学院2015级经济学—数学双学位（A2）班学生，现任班级学习委员。
入校以来积极参加各项学术科技活动，曾获得全国大学生英语竞赛三等奖、全国大学生数学建模竞赛二等奖、内蒙古自治区“互联网+”大学生创新创业大赛自治区优秀奖；曾组队参加学校暑期“千人百县”调研并获调研论文评选大赛二等奖；个人参与内蒙古自治区规划办课题（青年项目）。
在2016-2017年度，荣获国家励志奖学金、优秀学生一等奖学金、社会活动奖学金；同时获得校级三好学生，社会实践先进个人荣誉称号。
科技好少年的主要事迹科技好少年是指那些在科学、技术、工程和数学领域展现出非凡才能和创造力的年轻人。
他们通过他们的创新思维和科技应用的能力，改变了世界，并成为社会进步的主要驱动力。
本文将介绍一些有代表性的科技好少年的主要事迹，他们的故事将生动展示年轻人是如何通过科技创新影响并改变世界的。
1. 杨振宁：杨振宁是中国科学家中最著名的科技好少年之一。
他的主要贡献之一是与合作者合作提出“杨-米尔斯理论”，该理论解释了强子研究的结果，为理解基本粒子的相互作用提供了一个框架。
他的工作为理论物理学打下了坚实的基础，使他成为了首位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家。
2. 比尔·盖茨：比尔·盖茨是全球最富有的科技创业家之一，他是微软公司的创始人之一。
在20世纪80年代和90年代，比尔·盖茨通过推动个人计算机的普及，让人们更容易获得和使用计算机技术。
他的领导和创新精神为信息科技行业带来了巨大的改变，并将计算机带入了千家万户。
3. 格雷丝·黄：格雷丝·黄是一位美国科技好少年，她在14岁时发明了一种通过感应戴在鞋上的装置来发电的方法。
这种发明产生的能量可以用于给移动设备充电，为人们提供便利。
她的创新受到了广泛赞誉，并被誉为是改变世界的未来科技之一。
4. 乔治·库克：乔治·库克是苹果公司的首席执行官，他在科技行业的领导地位和创新精神是令人钦佩的。
他推出了许多创新产品，如iPhone、iPad和Apple Watch，这些产品在科技行业引起了巨大的风潮。
他的领导力使得苹果成为全球科技行业的领导者，向我们展示了年轻人在科技创新中的无限潜能。
这些科技好少年的事迹向我们展示了年轻人在科技领域的巨大潜力。
他们不仅在自己的领域取得了突破性的成就，还对整个社会和世界产生了深远的影响。
他们的故事告诉我们，只要我们保持创新精神，并敢于追求自己的梦想，无论年龄和背景如何，我们都有能力改变世界。
小学生校园科技之星事迹小学生校园科技之星事迹7篇你听过哪些校园之星事迹?事迹材料主要起表扬先进，弘扬时代精神、学习先进的作用。
下面是作者为大家收集的关于小学生校园科技之星事迹7篇。
希望可以帮助大家。
小学生校园科技之星事迹精选篇1李畅：女，品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
是个富有创意的学生，小小年纪就已经有过多项科技创新发明的事例。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了他的写作水平。
她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
李畅同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
小学生校园科技之星事迹精选篇2她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业。
她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下，她都遵守纪律。
上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹。
她每天都按时上学，不迟到。
她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。
在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。
和同学们相处得很好。
小学生科技之星简介范文大家好！我叫[姓名]，是咱们学校响当当的科技小达人，也就是大家口中的“科技之星”啦！我对科技的热爱，那可是像小老鼠爱大米一样。
打从很小的时候起，我就对周围那些奇奇怪怪的科技玩意儿着了迷。
每次看到爸爸摆弄他的手机，我就像个小尾巴似的跟在后面，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，心里琢磨着这个小小的东西怎么能有这么多功能呢？记得有一次，家里的小闹钟坏了。
这对别人来说可能就是把它扔掉再买个新的事儿，但对我来说，这可是个大挑战啊！我像个小侦探一样，把闹钟拆得七零八落，零件摆了一桌子。
爸爸妈妈都觉得我是在捣乱，可我心里清楚得很呢。
我仔细研究着每一个小零件，最后发现原来是一个小齿轮卡住了。
我小心翼翼地把它修好，再把闹钟重新组装起来。
当闹钟又滴答滴答走起来的时候，我那高兴劲儿啊，就像发现了宝藏一样。
从那以后，我就更痴迷于探索这些科技小秘密了。
在学校里，我可是科技课的积极分子。
每次老师提问关于科技的问题，我总是第一个把手举得高高的，就像一根小旗杆。
而且我还有很多古灵精怪的想法。
比如说上回我们讨论如何让校园更环保，我就提出了一个利用太阳能的点子。
我想在校园里安装一些太阳能板，收集能量用来给路灯供电，还可以用这个能量来驱动自动浇花的小装置呢。
同学们听了都觉得我这个想法超级酷。
我还特别喜欢参加科技比赛。
每次参加比赛，我就感觉自己像个即将上战场的小战士，既紧张又兴奋。
我会把我所有的创意和知识都拿出来，努力做出最棒的作品。
上次参加机器人制作比赛，我和我的小伙伴们一起打造了一个能自动清理垃圾的小机器人。
这个机器人可聪明啦，它能识别出不同种类的垃圾，然后把它们分类放到对应的垃圾桶里。
在比赛过程中，虽然遇到了一些小问题，像机器人的手臂突然卡住啦，但我一点儿也不慌张。
我冷静地检查问题，最后成功地让小机器人又欢快地工作起来。
这个作品也让我们在比赛中取得了很不错的成绩呢。
我知道，科技就像一个神秘的魔法世界，有无穷无尽的奥秘等着我去发现。
小学生明日科技之星主要事迹范文大全学校评选小学生明日科技之星的目的之一无非是想鼓励学生重视科技，勇敢创新。
下面是橙子整理的一些关于小学生明日科技之星主要事迹范文大全的相关资料，供你参考。
小学生明日科技之星主要事迹范文1 陈伊旸二(3)班她热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。
身为班长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。
平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。
为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具……她都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。
她积极进取，勤奋学习，开阔视野。
小小年纪的她，在学习上从不懈怠，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，课后一丝不苟地完成每一项作业。
一份耕耘一份收获，每次考试，每次考试她都名列前茅。
小学生明日科技之星主要事迹范文2 辰琪四(1)班我叫张辰琪，今年11岁了，是个男孩子，在高港区刁铺中心小学读四年级。
我很能干，经常帮妈妈做家务。
上个星期，我还帮妈妈拖楼梯了1 / 3呢!我左腿蹲成马箭步，双手紧握拖把柄，先来了一个“神龙摆尾”向左拖去，又来了一个“横扫千军”向右拖去，这样一来一回，一级台阶就被我拖干净了。
我逐步向后退，妈妈在后面说：“小心点儿，别踩空了。
”我转过头说：“没事儿，又不是第一回了。
”妈妈看着我，欣慰地笑了。
我也是个自控能力很强的孩子，每天早上不用妈妈叫就能按时起床，从不偷懒;放学回到家，即使家中没有其他人监督，我也能认真完成作业。
昨天，邻居家的明明喊我去玩滑板，我说：“等我作业做完成了再去。
”我做完好作业，又检查了一遍，这才放心的出去玩。
我的爱好也很多，下象棋、跳绳、画画、唱歌、溜冰、打羽毛球、读书我都喜欢。
想跟我交朋友吗?那就来四(1)班找我吧。
小学生明日科技之星主要事迹范文3 窦唯三(2)班我是环溪小学三年级(3)班的窦唯。
科技创新之星事迹材料
四会市城中街道中心小学六（2）班潘文静潘文静，12岁，于2006年1月1日出生，现是学校班级的宣传委员。
因平时的成绩优良，勤奋好学，曾被多次评为“三好学生”。
她还主动会学习一些有关的科学知识其热爱科学的程度不可小视。
她十分热爱生活，爱探索那些大自然的奥秘，追求真理，通常对那些不懂的十万个为什么打破沙锅问到底，平常还喜欢动手做一些小发明。
她还极积地参加各种社团活动，做事雷历风行，从不拖拖拉拉。
对队友热情友善，对对手有礼貌，不出言恶语，对家长老师尊敬，对人真诚，获得了不少人的好感。
最后，她因为优秀的表现而得到师生的认可和赞誉，就连对手都会对她的做事能力和她的有礼貌所佩服和甘拜下风。
除了学习之外，她课外还进行了舞蹈、小提琴等业余活动，并多次获奖。
在第二届中国小金钟舞蹈选拔赛四会赛区的决赛获得金奖，全国总决赛三等奖；在学校舞蹈队参加第十一届中小学生艺术节取得一等奖；2017年12月参加肇庆第六届学校合唱节荣获一等奖。
她有些文静，但学习却不输于他人，十分酷爱读书，所以成绩名列前茅。
哪怕取得好成绩，也不会骄傲，只是继续默默地努力，争取下次做的更好，更优秀。
科创好少年主要事迹300字内容
科创好少年指的是在创新科技领域表现出色的少年儿童，在这方面，他们有独特的才能和天赋。
以下是几位科创好少年的主要事迹：
1. 达成世界纪录
武卓英，8岁的中国女孩，是一名小发明家。
她于2017年在
英国伦敦的一次比赛中，创造了世界上最小的3D打印机，打
破了之前的世界纪录。
2. 发明智能手环
刘天翼，9岁的中国男孩，设计了一款智能手环，并获得了全
球创新设计大赛的金奖。
这款手环可以监测心率、体温和运动，还可以给用户提供健康建议。
3. 制作机械臂
凯西·谢基斯，13岁的美国女孩，制作了一款机械臂，可以协
助她完成日常的活动。
她在2019年获得了国家青少年科学奖，成为第二位获得该奖项的女性。
4. 实现海洋清洁
Fionn Ferreira，18岁的爱尔兰男孩，开发了一种可以清洁微塑料的方法。
他将磁性液体与粗粒子混合，使其吸附微塑料，并
获得了2019年谷歌科学大赛的冠军。
这些科创好少年的成就令人惊叹，他们的才华和创新精神不仅为自己赢得了荣誉，还将产生深远的影响，推动科技进步，改善人类生活。
小学科技创新能手事迹材料
《小学科技创新能手：杰出的科技之星》
在我们周围，有许许多多的小学生正在用自己的创新和想象力改变着世界。
今天，我们要介绍的是小学科技创新能手小明，他是一位杰出的科技之星。
小明从小就对科技充满了浓厚的兴趣，他喜欢动手实践，喜欢探索各种新鲜的科学知识。
在他的激发下，家里摆放着各种自制的科技小发明——用废旧电子零件制作的智能灯、废弃乐高积木拼接成的简易机器人等等，这些都是他自己动手设计并制作出来的。
在学校里，小明也是一位得到老师和同学们一致认可的科技能手。
在一次班级科技创新比赛中，小明设计了一款智能温湿度监测仪，通过设置好的监测参数，可以实时检测室内的温度和湿度，还能进行数据记录和分析。
他制作了一个生动的演示模型，并详细地向大家介绍了这个仪器的原理和功能。
最终，小明凭借着他精湛的设计能力和扎实的科学知识，赢得了比赛的第一名。
小明还参与了学校举办的科技实践创新活动，他与同学们一起组成了一个科技小组，创造了许多惊人的科技成果。
比如，他们设计了一款可以自动清洗地板的机器人，引起了老师和同学们的热烈讨论和赞赏。
小明不仅在科技方面有很高的造诣，而且他还积极参加公益活
动，通过科技的力量，帮助一些残障人士改善生活。
他用自己的科技成果设计了一款适用于残障人士的智能助行器，这条助行器拥有自动导航、语音交互和轮椅助推等功能，为残障人士提供了更便捷的出行方式。
小明的事迹让人们看到了小学生的巨大潜力和无限可能。
他不断探索、创新，用科技的力量改变着我们的生活，让我们一起期待着这位小学科技创新能手未来更加精彩的表现吧！。
小学生科技之星主要事迹小学生科技之星主要事迹（精选5篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是店铺收集整理的小学生科技之星主要事迹（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生科技之星主要事迹1大家好!你们听过“一马当先、策马扬鞭、万马奔腾”这些与马有关的成语吗?对我就是一个属马的女孩潘XX，我是二年(1)的副班长。
我很荣幸成为本次评比的候选人。
我勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。
喜欢科技创新。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在学习上，我严格要求自己，努力进取，肯钻研，学习有一股子韧劲。
以“胜不骄，败不馁”的积极心态刻苦学习。
我上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，锻炼自己的表达能力和思维能力。
无论是书本上的基础知识还是课外的拓展知识，有不懂的地方我就主动向老师请教，大胆说出自己的理解，请老师指出错误。
我乐于与同学分享他的学习经验、学习笔记、学习资料，我喜欢与同学进行交流，沟通思想、相互借鉴、相互学习、取长补短。
在完成老师布置的学习任务的基础上，积极进行自主学习，努力提高自己各方面的能力，拓宽知识面。
知识运用的能力同样是十分重要的。
因此，他积极参加各项活动，组织班上同学开展了“一帮一、”的学习活动。
帮助学习有困难的学生，互帮互学，共同进步。
开放日活动和国旗下的讲话我都担任主持，而且受到一致的好评。
每次考试都是名列前茅因此每学期都评为三好学生。
看完我介绍大家对我认识了吧，请大家支持我，投下你神圣的一票，谢谢!谢谢!小学生科技之星主要事迹2该同学同学品学兼优，是一名优秀的共青团员，一直担任班级的学习委员。
其主要事迹如下。
一、综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖作为班级的学习委员，x同学个人综合素质突出!该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，积极参与党、团组织的活动。
平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
x同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。
因此，他在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的能力，提高学习效率。
他具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。
他博学多才，参加了物理、数学、天文等学科的学科竞赛，都取得了优异的成绩。
在参加各类学科竞赛的过程中，他的毅力和自主学习能力得到了充分体现，面对繁重的学习任务，他始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在竞赛和日常高中课程学习两方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年级﹙18个教学班﹚第一。
x同学是一名理科生，但这丝毫不减他对文科的热爱。
学业水平测试中他历史、政治、地理三科都达到95分以上。
对文科的热爱拓展了他的视野，让他思想更为成熟，使他多了一丝人文气息。
从高一到高三，x同学始终以他的毅力站在年级的前列。
鉴于他的出色表现，学校连续两年授予他一等奖学金。
二、社会责任感强，公民意识好，社会实践和公益活动热心积极参与作为班级的学习委员和学习积极分子，x同学具有较强的实践能力，充分发挥自己的才能，为同学、班级服务。
他热心为同学解决学习上的疑难，有助于在班级上形成良好的学习气氛。
他还积极参与学校的科技文化活动，与班里的同学一起参加“水火箭”比赛和建筑模型设计等。
xxx同学不仅是一名学习拔尖的学生，而且在日常学习生活中，始终不忘作为一名共青团员应尽的责任，积极参与公益活动。
他利用假期到图书馆当志愿者，为图书馆的维护工作贡献了自己的力量。
他还积极向党、团组织靠拢，x年响应团支部的号召，到地铁公园前站为“迎亚运”提供志愿服务;现在他已经向党支部提交了入党申请书，时刻等待着党的考验。
鉴于其热心社会实践和公益活动，学校多次授予他“三好学生标兵”光荣称号，x市教育局和广东省宋庆龄基金会分别授予他“x市三好学生”称号和“x届广东省宋庆龄奖学金”。
小学生科技之星主要事迹37月6日至9日，由中国青少年发展基金会主办的“全国乡村小学新奥——科技之星选拔活动”在北京举行，经过全国各省级青基会选拔推荐，59名来自乡村小学、在科技创新方面取得优异成绩的小学生汇聚北京，展示他们的科技创新成果，参加系列学习、参观、互动、体验活动。
这些来自农村的小选手活泼可爱、聪明好学、知识面广、创新意识强，在他们身上，充分折射出我国新农村发展中教育进步、观念进步、生活水准提高带来的全新面貌。
在这些活泼好动的小身影中，有两名小选手引起了记者的兴趣。
一名是来自江苏农村的黄XX，这位11岁的小学生创新发明的项目为轨迹机器人。
另一位是来自山东农村只有9岁的郝XX，他在两年前已获得了国家发明专利，这次带来的创新发明项目也正在专利申请过程中。
11岁的孩子做机器人，7岁的孩子拥有发明专利，这些在常人看来不可思议的事情，就发生在这些小选手中。
带着一探究竟的想法，记者走进了两位小选手的宿舍。
黄XX，一个胖乎乎的小男孩，憨憨的话不多，但他的特点是爱。
琢磨事儿”。
黄XX是江苏省高淳县古柏镇古柏中心小学五年级的学生，父亲是镇上的机械工，母亲在服装厂工作。
黄XX上三年级时，跟父母到县城逛街，看到超市的自动门，感到很神奇，便产生了琢磨这些神奇东西的好奇心，再加上受到父亲从事机械工作的影响，小小的黄XX迷上了机械制作。
四年级时，黄XX制作出自己的第一艘舰艇――一个泡沫盒子装上马达和螺旋桨，再安上电池。
自己动手制作的东西可以在池塘的水面上飞驰了，这不仅令同学们羡慕，也使黄XX兴奋不已，父母也给了黄XX极大的.鼓励，让他继续努力。
黄XX上五年级时，他所在的古柏中心小学举行了以废物利用为主题的发明创新竞赛活动，黄XX找来废旧硬纸盒和报废的遥控汽车，修好损坏的马达，将这些废品重新组装成一辆漂亮的遥控汽车。
黄XX的作品在比赛中获得了二等奖，但这次竞赛中的一等奖作品却给了黄XX 极大的启示，那是一个活动的太阳能房子，房子上面装有太阳能电池板，房子里的电灯由太阳能板供电，房子下面装有轮子和马达，太阳能板的供电可以驱动马达使房子自由移动。
在日常生活中，黄XX也处处注意挖掘发明创新的题材。
不久前，黄XX对自己房间里的衣柜门产生了兴趣，他想发明一个装置，能够自动控制衣柜门的开关。
黄XX自己设计，自己找材料，自己动手。
他找来马达、电池、螺丝、线绳等材料，在衣柜里反复安装尝试，打开的衣柜门需要靠一种有弹性的材料恢复关闭状态，黄XX试验了五六种铁片材料和橡胶材料，结果这些材料不是太硬就是太软，都没有成功。
到现在，黄XX还在对这套装置进行试验和探索。
虽然尚未成功，但这种探索的过程对黄XX的发明创新水平有了极大的提高，他还想在试验成功后，把这种装置装到爸爸妈妈房间的衣柜上去。
今年5月，南京市为举办机器人竞赛活动征集作品，平时在课外科技读物上学到不少机器人知识的黄XX要制作一个能够自动改变运动方向的机器人。
黄XX的构想是机器人在运动过程中遇到障碍时可以自己调整运动方向，持续自己的运行。
要实现这样的功能，需要一个机器人的基本框架和运行动力以及轮子，同时，还需要一个传感装置，感受外界的阻力。
传感装置将信息传递给主控板，主控板发出控制指令，使轮子改变转动方式，机器人便实现了自动拐弯，可以继续运行了。
黄XX的想法得到学校和家长的大力支持，学校为他提供了传感器、轮胎等部件，父母出资为他购买了机器人的主控板，黄XX自己想办法解决了其他部件。
经过一番努力，黄XX发明的机器人问世了，这个机器人在遇到障碍时，两个轮子可以在主控板的控制下以相反的方向转动，从而使机器人改变运行的方向，当障碍信息消失后，两个轮子又按相同的方向转动，机器人又可以继续前行。
黄XX的机器人在专业人士看来也许是非常简单的，但作为一个五年级的学生，在没有学过任何物理、电子方面课程的情况下，能够自己动脑，运用自己课外学习的知识，做出这样的机器人装置，确实令人惊叹。
今年，黄XX的机器人参加南京市机器人竞赛获得了一等奖，参加江苏省机器人竞赛获得三等奖，今年暑假期间，黄XX还代表南京市参加全国NOC机器人竞赛的智能环保机器人竞赛项目。
和黄XX相比，来自山东省菏泽市郝大庙村的郝XX显得更加稚嫩，瘦小的身材，单纯的眼神，你很难想象这位只有9岁的孩子两年前就拥有了发明专利。
郝XX的家庭条件较差，爸爸是―名乡村教师，妈妈在服装厂打工，为了照顾在外村上学的郝XX，全家人一直在外村租房子住。
但动荡的生活丝毫没有泯灭小天好爱动脑筋的天性。
两年前的一天，上二年级的天好跟着爸爸到爸爸教书的学校去玩，看到爸爸在院子里清理树杈，低矮的树杈被爸爸锯掉了，但高处的树杈爸爸够不到，只能爬梯子上去清理，非常危险。
这一微小的细节被天好看在眼里，记在心上，帮爸爸想办法安全地去除高处的树杈成了天好要解决的问题。
经过反复琢磨、反复思考，天好想出一个办法，用一根铁管做成一个装置，可以将电锯固定在铁管的一端，然后举起铁管，电锯就被高高举起，电锯的开关被一根延长线延伸到控制者的手中，这样站在地面就可以锯到高处的树枝了。
天好将这一想法告诉爸爸，爸爸听了非常高兴，鼓励天好把这一想法变成实物。
在爸爸帮助下，天好做成了想象中的装置，经过试验，这个装置很实用，爸爸用它清理校园里的树枝再也不用爬梯子了。
天好学校的老师知道天好的发明后，主动提出为天好申请发明专利，并将这一装置命名为“电动锯枝机”。
2008年开始申请国家发明专利，并取得了发明申请号2008100149114。
这―年，天好只有7岁。
“元帅棋”是天好的又一项发明。
天好喜欢玩军棋和象棋，但玩着玩着，天好有了新的想法，把军棋改造一下，并参照象棋的一些内容，一定会更好玩。
于是，天好在军棋棋盘的基础上，把“司令”、“军长”变成了“大元帅”、”元帅”，“工兵”、“炸弹”变成了”炮兵”、“炮弹”，“军长”到“士兵”的官兵系列变成了“大将”到“准尉”的系列，军棋的50个棋子变成了“元帅棋”的40个棋子，棋子的形状也由长方形变成了象棋的圆形。
此外，天好还为“元帅棋”制订了新的玩法：“大元帅能吃对方大元帅以下的官兵，元帅能吃对方元帅以下的官兵；炮兵带上炮弹可以到行营躲避，也可以背炮弹消灭五步以内的一个敌人目标；一方只有两个棋子时为败；先布完棋子的一方先出棋……”如此将军棋和象棋的内容一“杂交”，一个新的棋种诞生了。
虽然只是一些形式上的变化，但对于孩子们来说，或许会感觉到更好玩、更新鲜。
天好发明了“元帅棋”后，有时拿到学校和同学们玩，有时在家里和小朋友们玩。
天好说，玩“元帅棋”既可以休息娱乐、增进智力，还可以增加军事知识。
今年4月，郝XX发明的“元帅棋”获得了“第25届山东省青少年科技创新大赛”银奖。
