初中科技创新之星事迹材料（精选5篇）

创新之星事迹材料
《创新之星事迹材料》
在科技创新的浪潮中，不断涌现出一批批优秀的创新之星。

他们用自己的智慧和勇气，为世界带来了许多惊喜和突破。

以下是一位创新之星的事迹材料。

这位创新之星名叫李华，是一名年轻的科研工作者。

在大学毕业后，他加入了一家科技公司，开始了自己的创新之路。

李华脑子灵活，勤奋好学。

他总是保持着对科技的热情，并不断学习最新的科研成果和技术。

很快，他就成为了公司的研发骨干，带领团队进行了一项新技术的研究和开发。

这项技术虽然有潜在的商业利润，但因为技术难度较大，之前的研发团队都陷入了困境。

但是，李华却并不被这些困难所吓倒，他毫不犹豫地挑起了这项重任。

经过一年的坚持努力，李华终于破解了技术难题，成功研发出了一项全新的产品。

这一创新不仅解决了公司的技术难题，还给公司带来了巨大的商业利润，成为了公司的一项重要的核心技术。

李华的事迹成为了公司内部的佳话，他也因此得到了公司和行业的高度认可。

不仅如此，他的成就也给了更多年轻的科研工作者以启示，鼓舞了他们努力创新，不断追求科技的突破。

李华的故事，就是一位创新之星的典范。

他用自己的实际行动，展现了创新者的担当和责任，也为我们树立了一个科技创新的典范。

相信在未来的道路上，还会有更多的创新之星，为世界带来更多的惊喜和突破。

在初中的学习生活中，XXX同学展现出了非凡的创新精神。

他不仅在学术上表现出色，更在课外活动中展现出创新和实践能力。

他善于观察生活，发现问题，并积极寻找解决方案。

例如，他发现教室里的桌椅摆放不合理，影响空间利用。

为了解决这一问题，他设计了新型的桌椅摆放模式，既方便了日常学习，又最大化地利用了空间。

此外，XXX同学对科技领域充满热情。

他利用课余时间自学编程，并成功地开发了一款帮助老师管理学生作业的软件，大大提高了老师的工作效率。

XXX同学的创新精神不仅得到了老师和同学们的认可，也得到了校领导的高度评价。

他经常与同学们分享自己的创新经验，鼓励大家敢于尝试、勇于创新。

XXX同学的创新之路还在继续，相信他未来会为我们的学习和生活带来更多的惊喜和改变。

创新之星个人事迹材料整理尊敬的评委们：我是XXX，非常荣幸能有机会展示自己，在这里向各位评委们介绍一下我的个人事迹。

我从小就对创新充满了好奇心和热情。

在小学的时候，我参加了一个科学实验社团，通过自己动手制作实验器材，我学到了很多科学知识和技能。

我喜欢发明一些有趣的小玩意儿，比如利用废旧电子产品做电路实验、制作简单的机器人等。

这些经历让我对创新的热情更加高涨。

进入中学后，我继续保持对创新的兴趣，并且通过参加学校的科技竞赛来展示自己的才华。

其中一个我最引以为豪的成果是在初二时获奖的一项科技创新大赛。

我和我的团队合作，发现了一种新颖的替代材料，可以用来制作环保的塑料袋，并且可以在自然环境中迅速分解。

这项创新得到了专家的肯定，并获得了优秀创新奖。

这个经历让我更加坚定了走创新之路的决心。

在高中时期，我对创新的热情更加燃烧。

我经常利用课余时间参加各种研究项目，并且多次获奖。

其中一个我非常自豪的项目是我在高二时参与的一项研究。

这个项目是关于太阳能电池的优化研究。

我和我的团队通过改变太阳能电池的材料和结构，成功提高了电池的转化效率，并且申请了相关的专利。

我们还得到了一家能源公司的关注，并与他们合作进行进一步的研发。

这个经历让我深刻地体会到创新的重要性和影响力。

在大学里，我选择了学习电子工程专业，我的目标是成为一名优秀的工程师，并且继续进行创新研究。

在大学期间，我积极参与各种科技创新竞赛，并且连续三年进入了全国大学生创新创业大赛的复赛，并在其中获得荣誉奖。

除此之外，我还参与了一个学生创业团队，成功开发了一款智能家居产品，并在市场中取得了一定的销售额。

除了参加科技创新竞赛和创业项目，我还积极参与社会实践和公益活动。

我曾担任学生组织的干部，并组织了一次暑期社会实践活动，带领我的团队去偏远地区进行科普教育活动。

这个经历让我深刻体会到了科技创新的社会影响力，也增强了我为社会做贡献的决心。

在今后的学习和工作中，我将继续保持对创新的热情，并且不断挑战自己，追求更高的科技成就。

科技创新先进个人事迹材料尊敬的评委老师：您好！今天我非常荣幸向大家推荐一位科技创新领域的先进个人，他以其卓越的才能和深入的科研工作，为社会的发展做出了巨大的贡献。

在接下来的文字中，我将向您介绍这位令人敬佩的科技创新先进个人。

这位先进个人的名字叫陈明，是我国著名的科学家和工程师。

作为一名科技创新领域的先锋，陈明从事着对新材料的研究与开发工作。

他毕业于一所名牌大学，并在欧洲的知名研究机构学习和工作多年。

在他一手引领下，他的科研团队开发出了许多具有国际领先水平的新材料，为中国的科技创新做出了重要贡献。

首先，陈明在新材料领域有着深入的研究。

通过对新材料的分析和实验，他成功地研发出了一种高强度、高韧性的复合材料，广泛应用于航空航天领域。

这一成果不仅改善了我国制造业的技术水平，也提升了我国在国际科技竞争中的地位。

陈明本人也因此荣获了多项国际科技大奖，成为了业界的翘楚。

其次，陈明充分发挥自身的专业优势，积极投身于推动科技创新。

他常常参与国际学术研讨会，与世界各地的专家学者进行交流和合作。

他与多个企业建立了合作关系，为他们提供了创新的解决方案，帮助他们在市场竞争中获得优势。

陈明还积极参与政府的科研项目，为国家决策提供科学的依据。

他长期担任技术顾问，帮助政府科学规划和组织各类科技活动。

最后，陈明还注重人才培养和社会服务。

他常常担任大学的客座教授，为年轻学子传授自己的科研经验和理论知识。

他组织了一支科研团队，培养了一批优秀的年轻科学家和工程师。

他还经常参与公益事业，积极参与精准扶贫、青少年科技教育等活动，用自己的实际行动回报社会。

通过对陈明先生的事迹的介绍，我们可以看到科技创新对社会进步的重要意义和贡献。

正是因为有像陈明这样的科技创新先进个人的奋斗和贡献，我们才能看到科技创新的前景更加广阔。

他的事迹不仅是科技创新领域的榜样，也是我们每个人应该学习和效仿的榜样。

尊敬的评委老师，陈明这位科技创新先进个人以其卓越的才能和深入的科研工作为社会的发展做出了巨大的贡献。

科技之星事迹材料【必备】科技之星事迹材料15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的科技之星事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科技之星事迹材料1高晨宁是801班班长，在老师眼中，她是一个遵守纪律的学生;在家里，她是一个懂事的孩子。

她热爱班级，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。

从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。

在老师的精心教导和培育下，一切从自我做起，严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作。

如学校开展班级篮球赛，她积极带领班中队员参加。

学校开展“五一”书画展，她就亲自收拾好同学的书画，帮老师把书画贴好，做同学们的'榜样。

她学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力去学，学习成绩在年级名列前茅，在课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。

老师布置的课堂作业和家庭作业，每次都会认真地完成好。

对人十分有礼貌，助人为乐，她人有困难，一定会竭尽全力去帮助。

平时，若遇同学的学习用品缺了，总是第一个帮助解决;下雨天，见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送她们回家。

在家里，体贴工作忙碌的父母，生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让父母安心工作;在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，每次清洁劳动，总是在前头，不拍辛苦为班级工作贡献自己的一份力量，总之，她将以自己百倍的努力，刻苦学习，掌握本领，回报老师对自己的关爱。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功源于不懈地努力，汗水练就扎实的技能。

在科学技术的世界里，她刻苦钻研，勇于实践，她自由翱翔，绽放光芒。

《个人事迹-科技之星5篇》第一篇：个人事迹-科技之星个人事迹浩瀚无垠的世界长空中闪烁着无数灿烂耀眼的星星，科技之星是其中最耀眼的一颗。

踮起脚尖仰望那颗最明亮的星星，看到了它的光芒万丈，看到了它的炫彩夺目，看到了它的五彩缤纷，看到了它的神奇魔力，看到了它的无与伦比······一、个人简介我叫张磊，是亿万中国大学生平凡如灰尘的一个，然而胸膛中跳动的那颗执着追求科技的心带我进入了一个非同一般的世界，是科技造就了我不一样的境遇和梦想。

本人自幼喜欢电子，特别喜欢动手制作。

自小学开始制作过很多电子作品，其中三件作品于xx年荣获”xx年全国高等院校自主招生考试”二等奖，中国地质大学（武汉）高考加分25分奖励。

xx年在xx学院学习，7月参加“第八届‘飞思杯’智能汽车竞赛”荣获三等奖。

10月份参加“全国大学生电子创新设计大赛”获得优异成绩。

二、个人经历1、从小受启发爱上电子七岁，我与科技结缘在一节午后的自然科学课上。

依稀记得那时午后的阳光斜照在那两个用于演示摩擦起电的金属小球上，阳光下两个金属小球就这样迸发“啪啪”的电火花，光电火石间我惊呆了，突然间我觉的老师的手是有魔力的，不然讃样可以使两个小球发光。

我呆呆的问老师那是讃样发生的。

老师和蔼的向我讲解了摩擦生电的知识。

老师的话深深的印在了我的脑海里，第一次我领略到了科技的巨大力。

那一次科技的种子埋在了我的心底，在以后的日子里它悄悄的生根发芽渐渐的长成参天大树，荫庇我的整个人生。

2、从身边开始的一个个电子制作生活是科技创造的源泉，这是我一直坚信的一句话。

一天奶奶向我抱怨说家用的手电筒用没多久就没电了，而且拿在手里特别沉。

我看到步履蹒跚的奶奶手里提着一个沉重的手电筒，脸上的皱纹挤在了一起我顿时萌生了为奶奶发明一个轻便耐用手电筒的想法。

我查阅了许多资料得知普通的手电筒是由两节一号电池供电，虽然轻便但电池使用时间不长并且废弃的铅储电池会产生巨大的水污染。

科技创新之星事迹材料科技创新之星事迹材料（精选6篇）无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的科技创新之星事迹材料（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技创新之星事迹材料1大家好!你们听过“一马当先、策马扬鞭、万马奔腾”这些与马有关的成语吗?对我就是一个属马的女孩xxx，我是二年(1)的副班长。

我很荣幸成为本次评比的候选人。

我勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。

喜欢科技创新。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

在学习上，我严格要求自己，努力进取，肯钻研，学习有一股子韧劲。

以“胜不骄，败不馁”的积极心态刻苦学习。

我上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，锻炼自己的表达能力和思维能力。

无论是书本上的基础知识还是课外的拓展知识，有不懂的地方我就主动向老师请教，大胆说出自己的理解，请老师指出错误。

我乐于与同学分享他的学习经验、学习笔记、学习资料，我喜欢与同学进行交流，沟通思想、相互借鉴、相互学习、取长补短。

在完成老师布置的学习任务的基础上，积极进行自主学习，努力提高自己各方面的能力，拓宽知识面。

知识运用的能力同样是十分重要的。

因此，他积极参加各项活动，组织班上同学开展了“一帮一、”的学习活动。

帮助学习有困难的学生，互帮互学，共同进步。

开放日活动和国旗下的讲话我都担任主持，而且受到一致的好评。

每次考试都是名列前茅因此每学期都评为三好学生。

看完我介绍大家对我认识了吧，请大家支持我，投下你神圣的一票，谢谢!谢谢!科技创新之星事迹材料2该同学同学品学兼优，是一名优秀的共青团员，一直担任班级的学习委员。

其主要事迹如下。

一、综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖作为班级的学习委员，x同学个人综合素质突出!该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，积极参与党、团组织的活动。

科技之星事迹材料300字
科技之星事迹材料：
某位科技之星，名叫张华。

他毕业于国内一所著名的大学计算机专业，拥有丰富的IT技术和创新思维。

在大学期间，张华积极参加各类竞赛和创业项目，并多次获得奖项。

毕业后，他加入了一家创业公司，成为了一名程序员。

由于他具备出色的技能和广阔的视野，很快被提升为了团队负责人。

他领导的团队在短时间内创造了很多优秀的产品，赢得了市场和用户的青睐。

后来，张华决定自立门户。

他创建了自己的创业公司，致力于协助中小企业提升数字化转型水平，同时也成功开拓了海外市场。

他精准把握市场机会，推陈出新，推出了一系列创新产品和解决方案，给用户带来愉悦的体验。

除此之外，在社会公益方面，张华也投身于公益事业。

他与几个志同道合的好友组织了一次科技公益活动，为贫困学校捐赠了一些硬件设备，并提供了一些科技课程。

这个活动受到了广泛赞誉，得到了社会各界的关注。

张华作为一名科技之星，他的事迹鼓舞了很多人。

他用自己的实际行动证明了科技创新与社会责任并不矛盾，只有更好的技术和更多的责任心，才能让科技更好地造福人类。

科技之星的事迹材料科技之星的事迹材料（精选11篇）在现实生活或工作学习中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编整理的科技之星的事迹材料，希望能够帮助到大家。

科技之星的事迹材料 1小张，在基本发动机研究室从事柴油机零部件疲劳测试试验工作。

针对发动机零部件测试试验中无法进行高载荷系数下的.试验以及试验准确度、可靠性等问题，提出了多种试验装置及方法，先后授权受理10余项专利，解决了长期困扰试验难以进行的问题，保证了军民品的测试试验的顺利完成。

20xx年获得山西省国防科技工业科技创新一等奖一项、天津市国防工业五一劳动奖章、中国北方发动机研究所所级“劳动模范”称号；20xx-20xx年获所级成果二等奖1项、三等奖2项；20xx年获得山西省国防科技工业团委“优秀青年岗位能手”称号。

科技之星的事迹材料 2小龚，致力于柴油机电控系统硬件设计技术研究，担任硬件工程专业组长及多型号项目的副主任设计师。

工作中勤勤恳恳，任劳任怨，勇挑重担，刻苦钻研，始终秉持着一颗“工匠”之心，圆满地完成了承担的各项科研及专业组建设任务。

充分调研验证、勇于开拓创新，完成200余种国产化元器件的应用验证及低成本优化设计，实现国产化控制系统成本降低约40%。

并完成统型化、国产化及小型化的加温驱动器设计实现，满足目前某系列柴油机的`应用需求。

敢于担当，兢兢业业，突破多通信系统PCB抗干扰设计关键技术，坚持不懈组织推进模块化设计及《硬件系统设计详细规范》优化完善，为实现硬件平台规范化、模块化，提升开发效率奠定基础。

科技之星的事迹材料 3小邓，主要负责国家国防科工局“基础产品创新计划”课题、兵器集团科技开发费某项目等的总体技术研究工作。

在某课题研究过程中获得4项国家发明专利授权，项目验收获得优秀评价。

兵器集团科技开发费项目中，针对发动机特殊使用需求，进行了多轮次总体设计方案对比，对试验过程可能出现的问题提前进行梳理，通过设计人员密切配合，解决了试验过程中出现的.问题，确保发动机最终实现功重比等技术指标。

创新之星事迹材料•相关推荐创新之星事迹材料（通用9篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的创新之星事迹材料，希望能够帮助到大家。

创新之星事迹材料篇1江门市范罗冈小学许XX、赵XX两位同学组成的C类-可编程控制的空中飞行器队伍获评全国小学组“创新之星”。

该组别里全国仅有2所小学共4名小学生获此荣誉，范罗冈小学是广东省唯一获奖的小学，这也是该校学生第二年摘得全国“创新之星”的称号。

连续两年“摘星”全国学生信息素养提升实践活动（原全国中小学电脑制作活动）是中央电教馆开展的一项全国大赛，至今已经成功举办了二十三届。

本届活动共分为数字创作类、计算思维类、科创实践类等项目。

其中，科创实践类项目共有限额推荐的416支队伍参与，其中196支队伍参加全国线上交流，37支队伍获得“创新之星”。

范罗冈小学许XX、赵XX两位同学组成的C类-可编程控制的空中飞行器队伍参加科创实践类项目全国交流活动，并获评全国小学组“创新之星”。

根据名单，在科创实践类项目C类-可编程控制的空中飞行器组别，全国仅2所小学共4名小学生获上述荣誉，范罗冈小学是广东省唯一获奖的小学。

此外，江门市第一中学学生唐俊午、尹智毅的项目也参与了科创实践类项目创意智造的全国线上交流活动。

带着无人机“飞”向全国大赛斩获全国“创新之星”的许XX、赵XX两位同学，对无人机有着浓厚的兴趣，加上喜欢挑战，就加入了学校的无人机社团，并组成了独有的男女生搭配的队伍。

热爱科创的他们收获颇丰，曾获NOC数字艺术创作全国一等奖、实体机器人大赛省二等奖、创意编程及编程无人机大赛省二等奖，今年又收获了国家级荣誉称号。

“我们接触无人机项目有两年时间了，由于表现不错，被广东省教育厅推送参加全国交流活动。

”许XX说。

绘制大量的载具草图、筛选载具方案、搭建模型、3D打印能够安装在无人机舵机模块的夹具和镂空立方体……许XX表示，今年暑假，他们平均每天要花将近2小时在这个项目上，从搭建场地，到设计独特的一体成型超薄3D载具，克服了不少困难。

科技之星事迹材料作为一名科技人才，我秉承着对科技的热爱和追求，始终努力不懈地探索前沿科技领域，为推动科技创新发展贡献自己的力量。

在这个充满机遇和挑战的时代，我始终坚持学习、实践和创新，不断提升自己的综合素质和技术能力，在科技领域取得了一系列的成就。

首先，我在大学期间积极参与科技项目和竞赛，拓展了自己的视野和技能。

在参与全国大学生VR设计竞赛中，我担任项目负责人，与团队成员们一起，通过深入分析市场需求，进行创意构思和技术实现，最终研发出一款基于虚拟现实技术的医疗辅助设备，并成功获得了优秀奖。

这次竞赛的经历不仅让我学会了团队合作和项目管理，也提升了我在VR技术方面的实践能力，为我未来的发展奠定了一个坚实的基础。

其次，我在参与科技创业项目中展现了自己的创新能力和实践经验。

作为一名创业者，我始终致力于研发新产品和技术，不断寻求突破和改进。

在一次科技创业计划比赛中，我带领团队开发了一款基于人工智能技术的智能家居系统，通过自主研发智能家居控制器和APP软件，实现了智能家居设备的联动控制和智能化管理，受到了评委们的一致好评，并获得了最佳创意奖。

这次创业经历让我更深刻地理解了市场需求和技术创新的重要性，也锻炼了我的产品设计和团队合作能力，为我未来的创业之路积累了丰富的经验和素质。

另外，我在参与科技论文和研究项目中取得了一些突破性的成果。

在一次科技研究项目中，我围绕人工智能技术在医疗健康领域的应用展开了深入研究，结合机器学习和大数据分析技术，提出了一种基于多模态医学图像的疾病诊断和预测方法，成功在实验中取得了一定的成果，发表了多篇相关学术论文，并被SCI检索。

这次研究项目的经历不仅拓展了我的学术视野和研究技能，也为我未来在科研领域的发展打下了坚实的基础。

综上所述，我作为一名科技之星，不仅在大学期间积极参与各种科技项目和竞赛，开拓自己的技术视野和实践能力，还在科技创业和学术研究领域取得了一系列的成就，为推动科技创新发展贡献着自己的力量。

创新之星事迹材料作为一个国家的未来，青年人的创新精神是非常宝贵的。

在近年来的创新力竞赛中，涌现出了许多杰出的“创新之星”，他们以独特的创新思维和卓越的创新能力，打破了传统的思维定式，从而为社会发展带来了新的动力。

下面就让我们来了解一些“创新之星”的事迹材料。

一、林汉明林汉明是新加坡的一位年轻的工程师，他在2017年获得了世界创新竞赛的金牌。

他的创新项目“智能医疗应用系统”是针对老年人的健康管理系统，它采用了先进的数据分析技术和传感器监测技术，能够对老年人的健康状况进行全面的监测和分析，并能根据分析结果为老年人提供个性化的健康建议。

这个项目的研发过程中，林汉明完美结合了自己的专业技能和对社会的责任感，通过创新来缓解老龄化对家庭和社会的负担，对社会健康事业的发展做出了杰出贡献。

二、周贺祥周贺祥是一位香港的年轻企业家，他的创新项目“面部识别技术”在2019年获得了国际技术展的最佳创新奖。

他的面部识别技术采用了超高精度的数字识别技术和生物特征分析技术，能够进行人脸识别并提供相应的安全保障。

其应用范围包括公共安全监控、金融安全、劳动力管理以及医疗卫生等众多领域。

周贺祥的创新思维和创新能力在这个项目中得到了充分的发挥，为面部识别技术的发展做出了贡献。

三、梁彦铭梁彦铭是中国的一位年轻的科学家，他在2018年获得了国际物理学竞赛的银牌，在2019年又获得了诺贝尔青年科学家奖。

他的主要研究方向是量子计算和量子通信技术。

他的研究成果包括量子纠缠、量子隐形传态等方面的重要突破。

这些成果不仅代表了量子计算和通信技术领域的前沿发展水平，而且对于国家信息安全和通信技术的发展都有着重要的意义。

四、陈俊宇陈俊宇是一位来自中国的年轻企业家。

他的创新项目“智能花盆”在2016年获得了国际创新大赛的金奖。

这个项目给传统的植物培育带来了新的革命，通过智能技术监测植物生长环境，并根据环境变化调整水分、养分和气氛等因素，最终实现了自动化、高效的植物培育过程。

科技创新之星事迹材料科技创新之星事迹材料在学习、工作、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

到底应如何拟定事迹呢？下面是小编精心整理的科技创新之星事迹材料（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技创新之星事迹材料1老刘，男，汉族，九三学社社员，湖南省汉寿县人，1968年2月出生，1991年7月毕业于湖南农学院畜牧水产系淡水渔业专业，并获农学学士学位，2008年6月获湖南农业大学推广硕士。

1991年7月分配到常德市水产良种场工作，1996年10月晋升为水产工程师，1998年5月任常德市水产良种场副场长，2000年8月至2002年3月任湖南洞庭水殖公司营销公司市场部经理。

2002年5月抽调到常德市畜牧水产局负责水产科的全面工作，2002年10月晋升为水产高级工程师，2002年11月通过全省统一考试考核，被录用为市畜牧水产局公务员，主持水产渔政科工作，2004年4月任水产科科长，2008年4月任常德市畜牧水产局总工程师。

该同志自参加工作以来，政治上积极要求进步，拥护党的领导，热爱祖国，按时参加政治理论学习，落实科学发展观，自觉加强自身修养。

有良好的职业道德，事业心和创新精神较强，有很强的业务能力、组织能力和良好的发展潜力，遵纪守法、爱岗敬业。

一、攻克难关，积极参与科学技术研究与开发1992年—1993年，他和同事们一起研究出了解决鱼池缺氧的新型鱼药——鱼氧精，为渔民每亩增收200元。

1993年—1995年研究出了复方抗菌药物——抗菌灵、甲鱼宝等新型鱼药，为广大渔农解决了鱼池缺氧和细菌性鱼病的防治难点问题，每亩增收200元。

特别是1996年以后，自始至终在生产第一线工作，主持市水产良种场的水面生产工作，1996年—1997年度，进行了四大家鱼的人工繁殖，重点对青鱼人工繁殖难点进行研究试验，生产家鱼水花2亿尾，青鱼水花200万尾，创产值30万元。

科技创新个人先进事迹介绍我呀，一直就对科技这玩意儿着迷得很。

打小就喜欢拆拆这个，弄弄那个，家里的小电器可没少被我“折腾”。

记得有一回，家里的收音机不响了，爸妈都打算扔了它。

我就把它捡了回来，像个小侦探似的开始研究。

那时候我也没多少专业知识，就凭着一股好奇劲儿。

我把收音机后盖打开，看着那些密密麻麻的零件，心里想着：“嘿，你们这些小玩意儿，到底是哪儿出问题了呢？”我就一个一个地检查，这儿擦擦，那儿碰碰的。

最后还真让我给找到了毛病，原来是一根小电线断了。

我把它接上，收音机又开始唱歌了，当时那个成就感啊，就像自己征服了一座大山似的。

后来长大了，我对科技创新的热爱那是只增不减。

我参加了各种科技小发明的活动。

有一次，我想做一个能自动浇水的花盆。

我就开始到处找材料，旧瓶子啊，废弃的水管啊，都成了我的宝贝。

刚开始的时候，做出来的东西那叫一个丑，而且还漏水。

但我没放弃啊，就不断地调整，不断地试验。

今天加个小塞子，明天改改水管的长度。

经过好多次的失败，终于做出了一个还算像样的自动浇水花盆。

这花盆可方便了，要是家里人出去旅游啥的，再也不用担心花会渴死了。

在学校里呢，我也经常跟同学们分享我的小发明。

我可不会藏着掖着，我觉得科技创新这事儿，就得大家一起玩才有意思。

我会跟同学们说我在发明过程中的那些糗事，像不小心把胶水当成水倒进花盆里之类的。

然后再给他们讲那些小发明的原理，什么虹吸现象啊，压力原理啊。

我就想让大家都感受到科技创新的乐趣，说不定我还能把他们也拉进这个充满奇妙的科技世界呢。

我还特别喜欢去科技展览。

每次在展览上看到那些高大上的发明，我就两眼放光。

我在心里暗暗较劲，想着自己有一天也要做出这么厉害的东西。

我会站在那些展品前面，仔仔细细地看，研究它们的构造，琢磨它们的创意来源。

有时候一看就是好几个小时，饭都顾不上吃。

我就像一块海绵一样，拼命吸收着科技知识。

我觉得科技创新就是一场充满惊喜的冒险。

有时候你觉得自己已经走到了死胡同，但只要再坚持一下，换个思路，就可能会发现一条新的大道。

科技之星个人事迹介绍科技之星个人事迹介绍（精选8篇）在日常学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家收集的科技之星个人事迹介绍（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

科技之星个人事迹介绍1小陈，采购部备件作业区货物配送兼队长因炼铁烧结工序大修和炼铁二号高炉即将复产，为保证大量备品备件能及时配送到现场，他精心安排、加班加点，废寝忘食，7月份他们配送队完成备品备件配送7.6万台/件（其他工作配送1万）；为烧结工序大修和二号高炉复产顺行提供了有力保障。

今年1-7月备品备件配送率100%，从未发生过1次因配送不到位、配送计划处理不及时而造成的脱供事故。

配送后做好后续工作，便于各二级单位的成本核算和各库房备品备件的帐务处理。

科技之星个人事迹介绍2小张，物流运输部设备室点检作业区电仪设备点检主要点检6月30日凌晨，受到洪峰急流的冲击，2#码头趸船尾倒锚被拉断，导致2#码头趸船外移，202皮带机架沉入江中，上船电缆拉断，造成2#码头趸船设备无电力供应，202皮带机运行停止，2#码头生产顿时中断。

7月1日上午8：00，设备室点检作业区小张同志接到调度通知后，立即赶到生产现场，积极掌握设备现状，充分利用自身技术优势，在较短时间内做好了临时恢复锚机供电、恢复202皮带机架、上船电缆检修计划，为2#码头复产抢修工作的快速启动奠定了坚实基础。

科技之星个人事迹介绍3小龙，棒材甲班作业区轧钢精轧高级操作兼班长2019年7月该同志针对棒材年修后设备与工艺之间的磨合状态，结合到韶钢学习的经验，重新梳理班组人员分工和工作要求，从制度和绩效考评上强化班组员工责任心，从而督促大家做好工模具上线前的检查、生产过程中的“三勤”工作，改善班组的生产。

本班彻底解决了棒材第7、8、9机架换辊后打滑堆钢这一典型的工艺事故，全月堆钢仅5支，仅占棒材堆钢总数的12.5%。

7月份采用三切分新工艺生产φ14螺纹钢、针对班组员工对该工艺完全陌生的情况，他收集教案、请教专业人员、仔细琢磨新工艺的每个环节，成功解决了K3、K4机架因轧槽磨损带来的料型尺寸变化不可控因素，率先采用了机架电流值还原新思路，实现了动态补偿调整方法，从而控制了K3、K4关键机架料型尺寸，增加了该机架过钢量500吨，降低了工艺堆钢事故发生。

科技小闯将事迹材料初中
《科技小闯将的奋斗故事》
科技小闯将，是一个年仅15岁的初中生，却因其在科技领域
的出色表现而被人们熟知。

从小对科技充满兴趣的他，凭借着自己的努力和才华，创造了许多令人惊叹的成就。

在他还是小学生的时候，科技小闯将就已经展现出了非凡的天赋。

他参加了一场省级科技创新比赛，凭借着自己的作品获得了一等奖，引起了众多人的关注。

从那时起，他开始在科技领域里不断探索，寻找新的突破点。

在初中阶段，科技小闯将更加积极地参与各类科技竞赛，并凭借着自己的才华和努力，屡次获得各种奖项。

他曾通过自己的努力，发明了一种智能健康监测器，受到了各界人士的肯定和赞扬。

而他的另一项作品“智能环保垃圾桶”更是被评为全国科技青年创新成果。

然而，科技小闯将并没有因此而骄傲自满。

他始终保持谦逊和勤奋，不断努力学习和探索科技的边界。

他表示，自己的目标并不只是获得荣誉和奖项，而是希望通过自己的努力，为社会做出更大的贡献。

作为一个年轻的科技创新者，科技小闯将的故事鼓舞了许多人，特别是那些对科技充满憧憬的年轻人。

他的成就告诉我们，只要拥有梦想和勇气，并付诸努力和实践，就一定能够取得成功。

科技小闯将的奋斗故事，让人们看到了未来科技的希望，也成为了许多年轻人追求梦想的榜样。

他的经历告诉我们，年龄并不是限制我们追求梦想的阻碍，只要拥有热情和毅力，就能够创造更加美好的未来。

科技之星
我叫张胜蓝，七年级二班班长。

我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力。

我从小就是一个科学谜，对任何事物都很好奇，喜欢刨根问底。

平时热爱科学小制作，一有空我就动手做自己喜欢的科技作物，在学校积极主动的参加科技活动，并取得了较好的成绩。

利用课余时间，我阅读了大量的科技书籍，并将里面学到的科技知识介绍给同学。

我自己有很多小制作，小发明，能影响和带动其他同学亲一起爱好科技。

勇于创新的中学生事迹材料
《勇往直前：他在校园中勇于创新的事迹》
在班级里，有一个名叫小明的学生，他勇于创新的事迹让人们刮目相看。

在一次学校的创新实践活动中，小明提出了一个新颖的创意项目——用废旧纸板制作环保书包。

他认为，现在的书包大多由塑料和化学纤维制成，对环境造成了很大的污染。

于是，他想到了利用废旧纸板来制作书包，以达到环保的效果。

这个创意得到了老师和同学们的一致好评，他们纷纷表示支持小明的创新理念，并积极参与到项目的实践之中。

在创新实践的过程中，小明遇到了很多困难，但他从未气馁。

他与同学们一起进行了大量的实验和测试，最终找到了合适的纸板材料和制作工艺。

在他们的共同努力下，环保书包项目在学校里得到了成功的实施，并受到了广大师生的认可和赞扬。

小明的创新理念和实践行动，不仅为学校增添了一份新的环保意识，更在同学们中间掀起了一股创新潮流。

小明的事迹，激励了更多的同学们勇于创新、积极进取。

他用自己的实际行动，向同学们展示了一个中学生应该具备的勇气和创新精神。

他的故事也成为了学校里的一则佳话，激发了更多的学生投身到创新实践中去。

最终，小明的创新理念为整个学校带来了积极的影响，为学校的创新发展做出了积极的贡献。

小明是一个值得学习的榜样，他在校园中散发出的创新光芒，
不仅为自己赢得了尊重和赞誉，更为整个学校树立了一个积极的榜样。

愿更多的学生能够像小明一样，敢于创新、奋发向上，为学校的创新发展贡献自己的力量。