2017年春季学期苏教版高中数学必修4教案:3.2.1 二倍角的正弦、余弦、正切(1)
- 格式:doc
- 大小:165.50 KB
- 文档页数:2
《二倍角的正弦、余弦、正切公式》教学设计高一A 组 韩慧芳年级:高一 科目:数学 内容:二倍角的正弦、余弦、正切公式 课型:新课一、教学目标1、知识目标:(1)在理解两角和的正弦、余弦和正切公式的基础上,能够推导二倍角的正弦、余弦和正切公式,并能运用这些公式解决简单的三角函数问题.(2)通过公式的应用(正用、逆用、变形用),使学生掌握有关化简技巧,提高分析、解决问题的能力。
2、能力目标:通过二倍角公式的推导,了解知识之间的内在联系,完善知识结构,培养逻辑推理能力。
3、情感目标:通过二倍角公式的推导,感受二倍角公式是和角公式的特例,进一步体会从一般化归为特殊的基本数学思想。
在运用二倍角公式的过程中体会换元的数学思想。
二、教学重难点、关键1、教学重点:以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角的正弦、余弦和正切公式2、教学难点:二倍角的理解及其正用、逆用、变形用.3、关键:二倍角的理解三、学法指导学法:研讨式教学四、教学设想:1、问题情境复习回顾两角和的正弦、余弦、正切公式()sin sin cos cos sin αβαβαβ+=+;()cos cos cos sin sin αβαβαβ+=-;()tan tan tan 1tan tan αβαβαβ++=-. 思考:在这些和角公式中,如果令βα=,会有怎样的结果呢?2、建构数学公式推导:()sin 2sin sin cos cos sin 2sin cos ααααααααα=+=+=;()22cos2cos cos cos sin sin cos sin ααααααααα=+=-=-;思考:把上述关于cos2α的式子能否变成只含有sin α或cos α的式子呢?22222cos 2cos sin 1sin sin 12sin αααααα=-=--=-;22222cos 2cos sin cos (1cos )2cos 1αααααα=-=--=-.以上这些公式都叫做倍角公式,从形式上看,倍角公式给出了αα与2的三角函数之间的关系。
3.2.4 二倍角的正弦、余弦、正切(4)一、课题:二倍角的正弦、余弦、正切(4)二、教学目标:1.继续研究二倍角公式的应用;2.利用三角函数的性质建立目标函数解题。
三、教学重、难点:综合运用二倍角公式。
四、教学过程:(一)复习:1.二倍角公式sin 22sin cos ααα=22cos2cos sin ααα=-222cos 112sin αα=-=-22tan tan 21tan ααα=- 2.降幂公式:2221cos 21cos 21cos 2sin ,cos ,tan 221cos 2ααααααα-+-===+ . (二)新课讲解:例1:已知223sin 2sin 1αβ+=,3sin 22sin 20αβ-=,且α,β为锐角,试求2αβ+的值。
解:∵223sin 2sin 1αβ+=, ∴23sin cos2αβ= ① 又∵3sin 22sin 20αβ-=, ∴3sin cos sin 2ααβ= ②①÷②,得:tan cot 2αβ=tan(2)2πβ=-, 又∵02πα<<,02πβ<< ∴02πα<<,2222πππβ-<-<, ∴22παβ=-, 从而22παβ+=.例2:已知sin θ,sin 2x ,cos θ成等差数列,sin θ,sin x ,cos θ成等比数列,求cos 2x 的值。
解:由已知条件得:2sin 2sin cos x θθ=+,2sin sin cos x θθ=,∴224sin 212sin cos 12sin x x θθ=+=+,224(1cos 2)(12sin )2cos22x x x -=--+=-+,24cos 2cos 220x x --=,解得:cos 2x =. ∵221cos212sin 12sin cos (sin cos )0x x θθθθ≥=-=-=-≥,所以,cos 2x =. 例3:求证:333sin 3cos cos3sin sin 44ααααα⋅+⋅=. 证明:左边22sin3cos cos cos3sin sin αααααα=+1cos 21cos 2sin 3cos cos3sin 22αααααα+-=+ 11(sin 3cos cos3sin )cos 2(sin 3cos cos3sin )22ααααααααα++-=11sin 4cos 2sin 222ααα=+ 3sin 44α==右边. 所以,原式成立。
高中数学学习材料唐玲出品§3.2 二倍角的三角函数 课时目标1.会从两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式.2.能熟练运用二倍角的公式进行简单的恒等变换,并能灵活地将公式变形运用.1.倍角公式(1)S 2α:sin 2α=________________,sin α2cos α2=____________; (2)C 2α:cos 2α=________________=______________=________________;(3)T 2α:tan 2α=2tan α1-tan 2α. 2.倍角公式常用变形(1)sin 2α2sin α=________________,sin 2α2cos α=________________; (2)1+sin α=________________________________________, 1-sin α=_________________________________________;(3)sin 2α=________,cos 2α=____________.(4)1-cos α=________,1+cos α=________.一、填空题1.3-sin 70°2-cos 210°的值是________. 2.求值:cos 20°cos 40°cos 80°=________.3.函数f (x )=cos x -sin 2x -cos 2x +74的最大值是________. 4.已知等腰三角形底角的余弦值为23,则顶角的正弦值是________. 5.若sin(π6-α)=13,则cos(2π3+2α)的值为________. 6.函数f (x )=sin(2x -π4)-22sin 2x 的最小正周期是______. 7.已知tan θ2=3,则1-cos θ+sin θ1+cos θ+sin θ=______. 8.已知sin 22α+sin 2αcos α-cos 2α=1,α∈(0,π2),则α=________. 9.在北京召开的国际数学家大会,会标是以我国古代数学家赵爽的弦图为基础设计的.弦图是由四个全等直角三角形与一个小正方形拼成一个大正方形(如图所示).如果小正方形的面积为1,大正方形的面积为25,直角三角形中较小的锐角为θ,那么cos 2θ的值等于____.10.已知角α在第一象限且cos α=35,则1+2cos (2α-π4)sin (α+π2)=________. 二、解答题11.求证:3-4cos 2A +cos 4A3+4cos 2A +cos 4A =tan 4A .12.若cos ⎝⎛⎭⎫π4-x =-45,5π4<x <7π4,求sin 2x -2sin 2x1+tan x 的值.能力提升13.求值:tan 70°·cos 10°·(3tan 20°-1).14.已知函数y =3sin ωx ·cos ωx +cos 2ωx (ω>0)的周期为π2. (1)求ω的值;(2)当0≤x ≤π4时,求函数的最大值、最小值及相应x 的值.1.对于“二倍角”应该有广义上的理解,如:8α是4α的二倍;6α是3α的二倍;4α是2α的二倍;3α是32α的二倍;α2是α4的二倍;α3是α6的二倍;α2n =2·α2n +1 (n ∈N *). 2.二倍角余弦公式的运用 在二倍角公式中,二倍角的余弦公式最为灵活多样,应用广泛,二倍角的常用形式:①1+cos 2α=2cos 2α,②cos 2α=1+cos 2α2,③1-cos 2α=2sin 2α,④sin 2α=1-cos 2α2. §3.2 二倍角的三角函数知识梳理1.(1)2sin αcos α 12sin α (2)cos 2α-sin 2α 2cos 2α-1 1-2sin 2α 2.(1)cos α sin α (2)⎝⎛⎭⎫sin α2+cos α22 ⎝⎛⎭⎫sin α2-cos α22 (3)1-cos 2α2 1+cos 2α2(4)2sin 2α2 2cos 2α2作业设计1.2解析 3-sin 70°2-cos 210°=3-sin 70°2-1+cos 20°2=2(3-cos 20°)3-cos 20°=2. 2.18解析 原式=2sin 20°·cos 20°·cos 40°·cos 80°2sin 20°=2sin 40°·cos 40°·cos 80°4sin 20°=2sin 80°·cos 80°8sin 20°=sin 160°8sin 20°=18. 3.2解析 f (x )=cos x -(1-cos 2x )-(2cos 2x -1)+74=-cos 2x +cos x +74=-⎝⎛⎭⎫cos x -122+2. ∴当cos x =12时,f (x )max =2. 4.459解析 设α为该等腰三角形的一底角, 则cos α=23,顶角为180°-2α. ∴sin(180°-2α)=sin 2α=2sin αcos α=21-⎝⎛⎭⎫232·23=459. 5.-79解析 cos(2π3+2α)=-cos(π3-2α) =-cos[2(π6-α)] =-[1-2sin 2(π6-α)]=2sin 2(π6-α)-1=-79. 6.π解析 f (x )=22sin 2x -22cos 2x -2(1-cos 2x ) =22sin 2x +22cos 2x -2=sin(2x +π4)-2, ∴T =2π2=π. 7.3 解析 1-cos θ+sin θ1+cos θ+sin θ=2sin 2θ2+2sin θ2cos θ22cos 2θ2+2sin θ2cos θ2=2sin θ2⎝⎛⎭⎫sin θ2+cos θ22cos θ2⎝⎛⎭⎫cos θ2+sin θ2=tan θ2=3. 8.π6解析 ∵sin 22α+sin 2αcos α-(cos 2α+1)=0. ∴4sin 2αcos 2α+2sin αcos 2α-2cos 2α=0.∵α∈(0,π2).∴2cos 2α>0. ∴2sin 2α+sin α-1=0.∴sin α=12(sin α=-1舍). ∴α=π6. 9.725解析 由题意,5cos θ-5sin θ=1,θ∈⎝⎛⎭⎫0,π4. ∴cos θ-sin θ=15. 由(cos θ+sin θ)2+(cos θ-sin θ)2=2.∴cos θ+sin θ=75. ∴cos 2θ=cos 2 θ-sin 2 θ=(cos θ+sin θ)(cos θ-sin θ)=725. 10.145解析 ∵cos α=35且α在第一象限,∴sin α=45. ∴cos 2α=cos 2α-sin 2α=-725, sin 2α=2sin αcos α=2425, 原式=1+2(cos 2αcos π4+sin 2αsin π4)cos α=1+cos 2α+sin 2αcos α=145. 11.证明 ∵左边=3-4cos 2A +2cos 2 2A -13+4cos 2A +2cos 2 2A -1=⎝ ⎛⎭⎪⎫1-cos 2A 1+cos 2A 2=⎝⎛⎭⎫2sin 2 A 2cos 2 A 2=(tan 2 A )2 =tan 4 A =右边.∴3-4cos 2A +cos 4A 3+4cos 2A +cos 4A=tan 4 A . 12.解 sin 2x -2sin 2x 1+tan x =2sin x (cos x -sin x )cos x cos x +sin x=sin 2x (cos x -sin x )cos x +sin x=sin 2x 1-tan x 1+tan x=sin 2x tan ⎝⎛⎭⎫π4-x =cos ⎝⎛⎭⎫π2-2x tan ⎝⎛⎭⎫π4-x =⎣⎡⎦⎤2cos 2⎝⎛⎭⎫π4-x -1tan ⎝⎛⎭⎫π4-x , ∵5π4<x <7π4,∴-3π2<π4-x <-π. 又∵cos ⎝⎛⎭⎫π4-x =-45,∴sin ⎝⎛⎭⎫π4-x =35,tan ⎝⎛⎭⎫π4-x =-34. ∴原式=⎝⎛⎭⎫2×1625-1×⎝⎛⎭⎫-34=-21100. 13.解 原式=sin 70°cos 70°·cos 10°⎝⎛⎭⎫3sin 20°cos 20°-1 =sin 70°cos 70°·cos 10°·⎝⎛⎭⎫3sin 20°-cos 20°cos 20° =cos 20°sin 20°·cos 10°·2⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫32sin 20°-12cos 20°cos 20° =2cos 10°·sin (-10°)sin 20°=-sin 20°sin 20°=-1. 14.解 (1)y =32sin 2ωx +12(1+cos 2ωx ) =sin (2ωx +π6)+12. ∵T =π2,∴ω=2. (2)由(1)得y =sin(4x +π6)+12. ∵0≤x ≤π4, ∴π6≤4x +π6≤76π. ∴-12≤sin(4x +π6)≤1,∴0≤y ≤32. 当sin(4x +π6)=1时,y max =32, 此时4x +π6=π2,∴x =π12. 当sin(4x +π6)=-12时,y min =0, 此时4x +π6=7π6,∴x =π4.。
3.2.1 二倍角的正弦、余弦、正切(1)
一、课题:二倍角的正弦、余弦、正切(1)
二、教学目标:1.让学生自己由和角公式而导出倍角公式,了解它们的内在联系;
2.会利用倍角公式进行求值运算,培养运算和逻辑推理能力;
3.领会从一般化归为特殊的数学思想,体会公式所蕴涵的和谐美,激发学生
学数学的兴趣。
三、教学重、难点:倍角公式的形成,及公式的变形形式的运用。
四、教学过程:
(一)复习:
1.复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式;
2.提出问题:若,则得二倍角的正弦、余弦、正切公式。
(二)新课讲解:
1.二倍角公式的推导:
sin22sincos
22
cos2cossin
2
2tan
tan21tan
说明:(1)“倍角”的意义是相对的,如:4是8的二倍角;
(2)观察公式特征:“倍角”与“二次”的关系;
(3)利用三角函数关系式22sincos1,
可将余弦的倍角公式变形为:22cos22cos112sin,
22
cos2cossin
,2cos22cos1,2cos212sin统称为升
幂公式。 类似地也有公式(降幂公式):
21cos2cos2,2
1cos2sin2
这两个形式今后常用;
(4)注意公式成立的条件,特别是二倍角的正切公式成立的条件:
,()242kkkZ
.
【练习1】求值:(1)sin2230cos22304245sin21.
(2)18cos22224cos. (3)8cos8sin22224cos.
(4)8sincoscoscos4848241214sincoscos2sincossin242412121262.
2.例题分析:
例1:已知),2(,135sin,求sin2,cos2,tan2的值。
解:∵),2(,135sin, ∴1312sin1cos2.
∴sin22sincos120169;2119cos212sin169;120tan2119.
【练习2】①已知:tan2x,则tan2()4x34;tan2()4x34.
②已知:51sin2x,则sin2()4x25.
例2:化简(1)1sin40;(2)1cos20;(3)1sin40;(4)1cos20.
解:(1)1sin40212sin20cos20(sin20cos20)
|sin20cos20|
cos20sin20
;
(2)1cos20212cos1012cos10;
(3)21sin4012sin20cos20(sin20cos20)sin20cos20;
(4)221cos201(12sin10)2sin102sin10.
说明:形如1sin与1cos的化简方法及基本形式。
五、小结:1.二倍角公式是和角公式的特例,体现了一般化归为特殊的基本的数学思想方
法;
2.二倍角公式与和角、差角公式一样,反映的都是如何用单角的三角函数值
复角(和、差、倍)的三角函数值没,结合前面学习到的同角三角函数关系
式和诱导公式可以解决三角函数中有关的求值、化简和证明问题。
六、作业:
补充:1.化简22sin2cos4;
2.已知为第三象限角,且445sincos9,求sin2的值。