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34。
(2018·广东省）Boxing Day，the 26th of December, got name from a time when many rich families gave boxes of gifts to poor people who had to work at Christmas。
A。
it’s B。
its C. one's D。
one34。
B32. （2018•贵州黔南）He was so angry that he could say ________ 。
A。
anything B。
nothing C。
something D。
everything32. B35。
（2018•贵州黔南）Welcome you all to China and enjoy________ here。
A. yourselfB. yourselvesC. themselvesD. himself35. B31。
（2018·海南中考）We must protect animals. They are______ friends.A. us B。
our C。
ours31。
B26。
(2018·河北)Please come in， Alice. Welcome to _______ house.A。
her B. his C. my D. your26. C22。
(2018•河南中考) As a child, I would sit for hours by the river doing _____—simply daydreaming。
A。
nothing B。
everything C. something D。
anything22。
A(2018 湖北恩施)22。
—-Tom， please come here。
I have to tell you.--OK。
【知识衔接】————初高中课程解读————初中课程高中课程初中英语中，要求了解定语从句的相关概念。
握关系代词的基本用法，会根据从句的成分选择合适的关系副词。
初步了解非限制性定语从句。
高中英语中，要求了解代词和关系副词引导定语从句的区别。
掌握介词+关系词引导定语从句的用法。
掌握非限制性定语从句的引导词用法。
————初中知识回顾————…一. 定语从句的相关概念(1) 定语从句：在主从复合句中用作定语的从句叫定语从句。
定语从句一般紧接在先行词后面。
(2) 先行词：被定语从句修饰的成份。
先行词可以为一个词，短语，或整个主句。
(3) 引导定语从句的词叫关系词，分为关系代词和关系副词。
关系词的作用：1) 引导定语从句，连接主句和从句，相当于一个连词；2) 必在从句中作某个句子成份（可以做主语，宾语，表语，定语，状语）常用的关系代词:that、which、who、whom、as , 在从句中作主语，宾语，whose定语) .常用的关系副词（在从句中只作状语）: when、why、whereThe student who answered the question was John.I know the reason why he was so angry.The boy (whom) you are talking to is my brother.I'd like a room whose window looks out over the sea.定语从句三步：第一找出先行词；第二看先行词在定语从句中的语法功能（做主语、宾语或状语）；>第三选择合适的关系词。
二. 几个关系代词的基本用法1. that: 可指人或物；在定语从句中作主语，宾语，表语。
(指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which)(一般不用于非限制性定语从句; 不可置于介词后作宾语) 如：1. Do you know the gentleman that/who spoke just now2. You can take anything ( that) you like.3. What is the question (that/which) they are talking about4. Here is the man ( who/whom/that ) you want to see.5. She's no longer the girl ( that) she used to be before.<2. which: 指物；在定语从句中作主语，宾语，表语，定语。
【知识衔接】————初高中课程解读————————初中知识回顾————一．完形填空的特点完形填空是一种旨在考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合判断能力的典型题，难易程度与初中教材相当，词数在180-250左右。
文中平均每隔25个词左右设一空。
人名、地名、日期等不在设空之列。
隔词数越少，题目越难；反之亦然。
文体多以记叙文为主，首句通常不设空。
考查内容集中在对名词、动词、代词、形容词和副词等实词的理解上。
完形填空考查的就是能否在缺字，不认得字、词语的情况下，能否通过推理判断、综合分析等全面理解文章的正确意思，然后把答案填入空白处，使短文前后连贯、意思通顺、结构完整合理。
二．完形填空解题步骤与要领第一步：细读首句，跳过空格，通读全文，掌握大意细读首句: 明确短文话题，了解篇章结构,预测全文内容。
跳过空格，快速通读，领会大意，把握中心。
生词的处理：跳过、判断词性、了解大意、猜测。
第二步：上下联系，逐句阅读，先易后难，初定答案。
答案要求语法正确, 搭配无误, 结构完整，意思通顺, 前后一致, 逻辑得当。
怎样分析： A. 从空格所在的句子单独考虑。
B. 从空格所在的前后2-3句考虑。
C. 从整个段落、整篇短文考虑。
思路一: 分析句子结构，从语法和句型结构考虑。
思路二: 理解句子含义，判断句义关系，从词汇的意义、用法和搭配考虑。
思路三: 把握整体意思，寻找答题线索，从上下文考虑。
思路四: 结合前后语境，进行逻辑推理，从日常生活常识考虑。
第三步：复读全文，逐个核对，验证答案，坚定信心。
▲怎样验证答案：①所选答案是否能使全文流畅，逻辑推理是否正确。
②具体实事是否成立，前后关系是否理顺。
③语法是否正确，其中包括时态的选择、词汇选择、固定搭配等。
④在通读全文时最好在可能的条件下将所选答案填入文章中，反复阅读。
三．解题技巧1．上下兼顾、明确定位根据文章的上下文和前后句，寻找对选择有提示作用的词或句。
这些词有时可能就是同义词或反义词。
一、选择题1．The number of the students in our class is _______than _______in yours.A．bigger, that B．more, those C．smaller, the ones D．larger, it A解析：A【解析】考查比较级.句意:我们班的学生数目比你们班的大.英语比较级中当than后面内容与前文重复时,可以用that代替前文重复内容,前文the number是不可数名词,故用that来代替前文的the number.故选A.2．Going for a drive sounds really _______.A．happy B．excited C．boring D．interested C解析：C【解析】【分析】【详解】句意：去开车兜风听起来真的很无聊。
考查形容词辨析。
这里考查形容词放在系动词sound后面作表语，A. happy高兴，一般修饰人；B. excited感到兴奋的，也修饰人；C. boring 无聊的，修饰事物；D. interested使…感兴趣的，也修饰人。
本句的主语是Going for a drive，指事物，所以应用boring，故答案选C。
3．All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022.A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excite D．exciting; excite A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：我们所有人对北京将要举行2022年冬季奥运会这个令人激动的消息感到兴奋。
考查形容词用法。
excited“兴奋的”，其主语是人，exciting“令人兴奋的”，作定语时修饰事物；本题第一个空，主语是人，形容人的感受，所以用excited；第二个空，作定语，修饰后面的事物news“消息”，所以用exciting；结合选项可知A选项符合题意，故答案选A。
【知识衔接】————初高中课程解读————————初中知识回顾————一动词不定式不定式有两种，即带to的不定式(to＋动词原形)和不带to的不定式。
1．作主语 [常用it作形式主语，而将真正的主语(动词不定式)置于句末。
]常用句型结构为“It's＋adj./n.＋(for/of sb.)＋to do sth.”。
To ask the teacher for help is necessary. 向老师寻求帮助是必要的。
＝It is necessary to ask the teacher for help.2．作宾语(1)后接不定式作宾语的动词有 want, try, decide, hope, need, wish, agree, expect, refuse, learn, remember, forget, would like/love等。
I hope to get there before dark. 我希望天黑以前到那儿。
(2)在think, find, make等动词后通常用it作形式宾语，而将不定式移至形容词之后，构成“主语＋谓语＋it(形式宾语)＋宾语补足语(形容词/名词)＋不定式”结构。
I found it difficult to solve the problem. 我发现解决这个问题很难。
3．作宾语补足语(1)后面能接带to的不定式作宾语补足语的动词或短语有 tell, ask, allow, want, help, wish, teach, warn, invite, would like, encourage等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师告诉我们做练习一。
(2)使役动词let, make, have和感官动词see，hear, watch, notice, feel等后要用不带to的动词不定式作宾语补足语。
【知识衔接】————初高中课程解读————————初中知识回顾————副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，有时也能修饰名词，表示时间、地点、方式、程度等。
一．副词的句法功能1.作定语：副词作定语多表示时间或地点，位于被修饰词的后面，如here, there, up, down, then, below, above, in, out等。
On our way home, we saw a traffic accident. 在我们回家的路上，我们看到了一场交通事故。
The people here are very friendly to us. 这里的人们对我们很友好。
2.作状语：副词作状语，修饰动词、形容词、其他副词和句子。
My own position is rather different. (adv.修饰adj.)Can you see the words clearly on the blackboard? (adv.修饰v.)Fortunately, everything worked out all right in the end. (adv.修饰整个句子) 3.作表语：副词作表语，表示主语的方位、方向、动作和状态等。
I have to be off now. 我现在得走了。
Sorry, Mr. Smith isn’t in. He is out. 对不起，史密斯先生不在家，他出去了。
4.作补足语：副词作主语补足语和宾语补足语，说明主语或宾语所处的位置、状态、性质、特征等。
He kept the fire on for a few minutes. 他把火打开了几分钟。
注意：副词主要用来作状语，只有少量的副词如：away, up, on, in, off, out等才可以用来作表语和宾语补足语。
here, there可以用作表语，还可以后置修饰名词用作定语。
二．副词的分类三．副词比较级和最高级的构成1) 副词比较级和最高级形式通常由加more和most构成。
【知识衔接】————初高中课程解读————————初中知识回顾————句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、同位语、定语、状语和补足语等。
主语和谓语是句子的主体部分；表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语等是句子的次要部分。
一.主语主语说明谓语动作或状态的执行者，常用的作主语的词类有：名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）和从句。
1）名词：The students are learning grammar.Our teacher speaks very fast.2）代词：She is writing.He likes playing tennis.3）数词：Five is an odd number.Six is my favorite number.4）不定式：To learn English well is important.It is not easy to remember all rules.5）动名词：Swimming is interesting.Learning grammar well is difficult.6）主语从句：What I said is true.What we can't get seems better than what we have.二.谓语谓语用来描述主语的行为动作或所处的状态。
谓语的中心词是限定动词，有人称、数和时态的变化。
英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。
而且，除了倒装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。
1）简单谓语动词：He bought a dictionary yesterday.动词短语：He is looking for his pen.2）复合谓语系表结构合起来共同组成谓语，来说明主语的状态、性质等。
系动词是侧重于表示人或事物状态、性质的动词，它没有明显的外观的动作形式，例如：be (am/is/are)(是), get(变得), sound(听起来), look, seem(看起来), feel(感到)等等。
代词跟踪练习再战初中考点---夯实基础1.（2018. 贵州安顺）22.—Mr. Han, how is the weather in An shun now, please?—Actually, it is cooler than i n Guiyang.A. itB. thatC. thisD. those【答案】B.【解析】考查代词的用法。
句意：—韩先生，请问安顺现在的天气怎样？—事实上要比贵阳凉爽些。
这里的that指代前面的天气的，是同类不同物，故选B。
2.(2018·北京中考）1.My brother and I like football. _______ play it together once a week.A.IB. TheyC. WeD. You【答案】C【解析】考查人称代词辨析。
空处代指My brother and I两人，所以用人称代词we。
故选C。
3.(2018福建A卷) 25. —I tried many ways to solve the problem, but ________ of them worked.—Never give up. You’ll surely make it.A. allB. noneC. neither【答案】B【解析】考查代词用法辨析。
句意：—我试了很多方法来解决这个问题，但是没一个有用。
—永远不要放弃。
你一定可以做到。
根据连词but可知，空白处表示否定意义，none表示对三者及以上的否定，neither表示对两者否定，由many可知此处表示对多种方法的否定。
故选B。
4.(2018·山东东营)20.The Chinese Skyeye and High-speed Train interest people a lot because __________ of them are leading the world in science and technology.A. bothB. eachC. eitherD. neither【答案】A【解析】考查代词的用法辨析。
课时训练51代词一、用all, mine, none, no one, both, neither, either，oneself, anybody, they 填空。
1．I intended to compare notes with my friends, but unfortunately couldn't spare even one minute.答案they2．He watches TV or reads books in the evening.答案either3．Everybody said it was an ideal marriage; had ever known a happier couple.答案no one4．They produced two reports, of which contained any useful suggestions.答案neither5．who didn't follow the traffic rules while traveling would be punished.答案Anybody6．the leading newspapers reported the trade talks between China and the United States.答案All7．We interviewed a number of candidates but of them impressed us.答案none8．He had to have legs cut to save his life.答案both9．One must apply to the present and keep one's eyesfirmly fixed on one's future goals.答案oneself10．They get paid twice as much as I do, but the job is exactly the same as .答案mine二、用something, anything, nothing, everything, few, little, some, it, that, those, one, the one, others, the other, another填空。
【知识衔接】————初高中课程解读————————初中知识回顾————一．人称代词人称代词起着代表人和事物的作用，有人称、数和格的变化。
1.人称代词主格和宾格的形式:2. 人称代词的用法(1)、作主语：人称代词的主格在句中充当主语。
She is a teacher。
她是一个老师。
We love our country. 我们热爱我们的祖国。
(2)、作宾语：人称代词的宾格在句中充当动词、介词的宾语或表语。
1)、作及物动词的宾语。
Xiao Li helped me with my lessons. 小李在学习方面帮助我。
2)、介词宾语。
Please look at it. 请看着它。
(3)、作表语：人称代词的宾格在句中充当表语。
---Who is knocking at the door? 谁在敲门？---It’s me. 是我。
注意：1）、人称代词主格单数he. she和it的复数形式相同，都是they,宾格形式也相同，为them。
2）、主格代词（I, she 等）一般不单独使用，也不用于带not 的简短回答中，这种情况下往往用宾格代词。
——Who did it? ——Me/Not me.——谁做的？——我/不是我。
3）、I 永远要大写，无论在句前还是在句中。
3.人称代词的语序几个人称代词并列充当主语时，它们的顺序是：单数形式：（二、三、一）you, he/she/it and I复数形式：（一、二、三）we, you and they二. 物主代词表示所有关系的代词叫物主代词。
1.物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，表格如下：2、形容词性物主代词的作用相当于形容词，在句中作定语。
例如：I saw it with my eyes. 我用我的双眼看到了它。
Our English teacher is a beautiful lady. 我们的英语老师是一位漂亮的女士。
3、名词性物主代词的作用相当于名词，在句中作主语、宾语和表语。
Her dress is green. Mine is blue. (作主语) 她的裙子是绿色的。
我的（裙子）是蓝色的。
--- Is this English book yours? 这本英语书是你的吗？--- No, It’s his. (作表语) 不，它是他的（英语书）。
Your bike is different from his. (作宾语) 你的自行车和他的（自行车）不一样。
注意：1）、 its 与it’s 不能混淆 it’s = it is 或 it has2）、"of+名词性物主代词"表示所属，也可以用作定语，表示众多中的一个。
如:a sister of his 他的一个妹妹 a friend of mine 我的一个朋友三. 反身代词表示"我自己"，"你自己"，"他自己"，"我们自己"，"你们自己"等表示自身或强调自身的代词称为反身代词。
（动词所表达的动作返回到动作者本身）1.反身代词有人称和数的变化，其形式如下：单数：myself 、yourself 、himself 、herself 、itself复数：ourselves 、yourselves 、themselves2. 反身代词构成规则：第一、二人称：在形容词性物主代词后加self 或 selves第三人称：在人称代词宾格后加self或 selves3. 反身代词可以在句中作宾语，表语，同位语。
He taught himself English. （宾语）The boy is too young to look after himself. （宾语）The woman in the picture is myself. （表语）I myself washed the clothes. （同位语）4. 反身代词与及物动词构成的固定搭配:enjoy oneself=have a good time (过得很愉快) by oneself=alone (单独、独自) help oneself to… (随便吃/喝些...) say to oneself 自言自语come to oneself （苏醒过来） wash oneself (自己洗澡)learn sth. by oneself =teach oneself sth. (自学)注意：反身代词不能单独作主语。
例如：Myself did it. (错) I myself did it. (对)四. 指示代词指示代词是用来指代上下文中出现的人或事的代词。
1.指示代词的单复数形式，如下：单数 this， that， it， such , same复数 these， those such same2. 指示代词的用法：在句中起名词作用，作主语、宾语、表语；也可起形容词作用，作定语。
That’s a good idea. （主语）I like this and he likes that. （宾语）The reason is this. （表语）These bags are very heavy. （定语）3. this和these一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，that和those则指时间和空间上较远的事物或人.I want this one, not that one. 我想要这个，不是那个。
In those days the workers had a hard time. 在那些日子里，工人们度过了艰苦的岁月。
4. that和those指前面讲到过的事物，this 和these则是指下面将要讲到的事物.I had a cold. That's why I didn't come. 我感冒了。
那就是为什么我没来。
Tell the children to do like this: put up this stick… 告诉孩子们像这样做：把棍子竖起来…5. this 在电话用语中代表自己，that 则代表对方。
例如：Hello! This is Mary. 你好，我是Mary.Is that Jack speaking? 是Jack吗？注意：1. 指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。
That is my teacher. (对) 那是我的老师。
（ that作主语，指人）He is going to marry this girl. (对) 他要和这个姑娘结婚。
（this作限定词）She is going to marry this. (错) （this作宾语时不能指人）I bought this. (对) 我买这个。
(this指物，可作宾语)2.有时为了避免重复提到的名词，常可用that 指代前文同类的不可数名词，those代替前文同类的复数可数名词。
用 the one 指代与前文同类的单数可数名词。
例如：Television sets made in Beijing are just as good as those made in Shanghai. The boxes are heavier than those on the desk.The population of China is large than that of Japan.The weather in summer in Beijing is cooler than that in Shanghai.五. 不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，具有名词和形容词性质，并有可数和不可数之分，没有确定的对象而有非确定的特指意义。
1.初中阶段常用的普通不定代词如下：2．常见不定代词的用法：（1） some，any注意: 在表示请求、劝告、邀请、或不希望对方拒绝的疑问句中用some而不用any 。
Would you like some meat? 你想来点儿肉吗？Why not buy some fruit for her? 为什么不给她买些水果呢？（2）few, a few, little, a little注意：a little和little也可以用作副词，a little表示“有点，稍微”，little表示“很少”。
I'm a little hungry. (修饰形容词hungry) 我有点儿饿。
She slept very little last night. 她昨晚睡得很少。
（3） other, the other, others, the others, another（4） every，each（5） all, both, none, either, neither六. 复合不定代词复合不定代词——由some ,any , no, every加上-body ,-one,-thing构成。
（1）复合不定代词一般用作单数。
Nobody is absent. 没有人缺席。
（2）复合不定代词被定语修饰时，定语须放在它们后面。
There is nothing wrong with the radio. 广播没有问题。
（3）everyone 每一个人，人人，大家。
单独使用，不可接of 短语。
every one 一个人，一件事情。
一般要接of 短语。
七. it 的用法（1）常用来代替不明性别的婴儿或不明身份的人。
Someone is knocking at the door. Please go and see who it is.有人再敲门。
请去看看是谁。
（2）指代this 或 thatWhat’s this? It’s a cat. 这是什么？是猫。
(3) 指代时间、距离、天气、环境等If it rains tomorrow, we will stay at home. 如果明天下雨，我们将待在家里。
(4) 指代前文提到过的一件事情This is not my book. It is Jim’s. 这不是我的书。
它是Jim的。
（5）作形式主语或形式宾语代替不定式、动名词短语或主语从句He found it very difficult to sleep. 他发现睡着很困难。
注意：it、 that、 one 的用法区别————高中知识链接————一．all，both，either，each，everyThey all agreed to the plan. 他们都同意这项计划。
You are both too young. 你们两个都太小了。
