北师大人格心理学作业答案

一、单选题1、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（A）A.生理学B.社会学C.人类学D.物理学2、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（D）A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法3、某病人把杂志读了一遍又一遍，但记不住里面的内容，该病人损伤的脑组织是（B）A.小脑B.海马C.杏仁脑D.下丘脑4、三色说认为，视网膜上有三种不同的感受器，它们分别感受的光谱成分是（B）A.红、黄、蓝B.红、绿、蓝C.红、黄、绿D.黄、绿、兰5、当门打开时，它在视网膜上的像逐渐变成了梯形，但是我们仍然将它知觉为长方形，这体现了知觉的（C）A.整体性B.选择性C.形状恒常性D.大小恒常性6、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（C）A.感知B.记忆C.注意D.思维7、快速眼动出现在睡眠的哪一个阶段？（D）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.上述睡眠以外的另一阶段8、短时记忆的信息容量的组块是（B）A.9±2B.7±2C.5±2D.6±29、在人脑中出现的具有直观性、概括性和可操作性的形象是（A）B.想象C.知觉形象D.梦10、当您阅读《西游记》时，孙悟空的形象是属于（A）A.再造想象B.创造想象C.幻想D.一般想象11、用来标志概念的是（D）A.符号B.事物C.标记D.词12、“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（B）A.聚合思维B.发散思维C.形象思维D.抽象思维13、人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便能说出无限数量的语句，这体现了语言的（C）A.意义性B.指代性C.创造性D.社会性14、动机的驱力理论最适合解释的行为是（A）A.饿了为什么会吃饭B.一个人为什么拼命工作C.政治家为什么绝食D.学生为什么会努力学习15、大脑的喜、怒、哀、乐等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（A）A.情绪的主观体验B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为D.情绪的外部表达16、“老将出马，一个顶俩”“姜还是老的辣”，说明以下哪种观点（C）A.人越老越聪明B.老年人流体智力没有衰退C.老年人晶体智力还在发展D.老年人有个别差异17、运用多种含义的刺激物（如图片、墨迹），让被试在不受限制的情况下，自由的表现其反应来推知某一人格特征的方法称为（D）A.自然实验法C.问卷法D.投射法18、最先编制出智力测验量表的心理学家是（A）A.比纳B.艾森克C.卡特尔D.瑞文19、病人说话缓慢、费力，发音非常困难，但是语言的理解能力正常，病人可能损伤的脑区是（B）A.角回B.布洛卡区C.颞叶区D.威尔尼克区20、想旅游又怕花钱的心理冲突属于（C）A.接近-接近型冲突B.回避-回避型冲突C.接近-回避型冲突D.多重接近-回避型冲突二、多选题1、与观察法相比，实验法的优点是（BCD）A.在自然条件下进行B.对条件容易控制或操纵C.可对研究结果进行反复验证D.可以揭示变量间的因果关系2、当大脑的布洛卡区受到损伤后，病人产生的症状一般有（BCD）A.说话流利，但没意义B.发音困难，说话缓慢费力C.不能正确使用复杂的语法D.说话的动机和愿望受损3、催眠状态下会出现下列哪些心理特征(BCD)A.主动性提高B.注意狭窄C.出现错觉或幻觉D.旧记忆的还原4、下面哪些因素影响着注意的稳定性(ABCD)A.刺激物的强度特征B.刺激物的复杂性C.对活动意义的理解D.身体状况5、有关程序性的记忆，下列说法正确的有（AC）A.需要通过多次尝试才能逐渐获得B.可以通过语言的传授而一次性获得C.提取时往往不需要意识的参与D.提取时往往需要意识的参与6、以下关于定势描述正确的是（ACD）A.一种心理活动的准备状态B.可以发现更新颖的解决问题的方法C.有时有助于较快的解决问题D.凭借以前的经验看问题7、智力发展的一般趋势论述正确的是（ABCD）A.成年期是发展最稳定的时期B.流体智力在中年后有下降的趋势C.智力的不同成分达到顶峰的时间不同D.智力发展趋势存在个体差异8、根据班杜拉的自我效能理论，影响自我效能感的因素有（ABCD）A.个体成败的经验B.替代性经验C.言语说服D.情绪唤起9、奥尔波特的特质理论中个人特质包括（ABD）A.中心特质B.首要特质C.根源特质D.次要特质10、长时记忆存储的经验会发生不同形式的变化，其变化表现在（ABCD）A.内容变得更加简略和概括B.内容变得更加完整、合理C.内容变得更加具体D.内容变得更加夸张和突出三、判断题1、利用知识经验帮助知觉客体属于自下而上的加工（错）2、行为的复杂性与心理的复杂性有关（对）3、由于语言功能定位在左半球，所有右脑受伤不影响语言功能（错）4、马斯洛是行为主义学派的代表人物（错）5、在判断时间精确性方面，听觉最好、触觉其次、视觉最差（对）6、根据维纳归因理论，能力属于影响成败的内部、不稳定、可控的因素（错）7、动机越强，行为的效率越高（错）8、比奈-西蒙智力测验最初编制的目的是将发育迟滞的儿童与正常儿童区分开来（对）9、“老将出马，一个顶俩儿”说明老年人流体智力还没有衰退（错）10、弗洛伊德的精神分析理论认为自我遵循现实的原则（对）四、简答题1、简述色觉的三色学说？答：1802年托马斯杨提出，认为有三种基本的颜色，即三原色，视网膜上有三种不同的感受器（锥体细胞），分别感红、感蓝、感绿，每种感觉器支队特殊波长的光敏感，单色光出现时只产生单一的光，两色光出现时产生混合光。

北师大的心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理行为答案：A2. 心理学的独立学科地位是在何时确立的？A. 1879年B. 1897年C. 1903年D. 1912年答案：A3. 下列哪个选项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 生物心理学D. 化学心理学答案：D4. 弗洛伊德的精神分析理论主要研究的是哪方面的内容？A. 意识B. 潜意识C. 认知D. 行为答案：B5. 认知心理学的主要研究领域包括以下哪项？A. 记忆、思维、语言B. 情绪、动机、人格C. 感觉、知觉、运动控制D. 以上都是答案：D6. 心理学研究中，实验法的主要目的是？A. 描述现象B. 解释原因C. 预测结果D. 控制变量答案：D7. 以下哪个理论不属于学习理论？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C8. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 让·皮亚杰答案：A9. 心理学中的“自我”概念最早是由哪位心理学家提出的？A. 威廉·詹姆斯B. 西格蒙德·弗洛伊德C. 卡尔·荣格D. 阿尔弗雷德·阿德勒答案：A10. 以下哪个选项是心理测量学的主要研究内容？A. 心理过程的测量B. 心理状态的测量C. 心理特征的测量D. 心理行为的测量答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理学的主要研究方法包括以下哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD2. 以下哪些是心理学的主要研究领域？A. 临床心理学B. 教育心理学C. 工业与组织心理学D. 环境心理学答案：ABCD3. 心理学研究中常用的统计方法包括哪些？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关分析D. 回归分析答案：ABCD4. 以下哪些是心理学研究中常见的变量类型？A. 自变量B. 因变量C. 控制变量D. 无关变量答案：ABCD5. 心理学中的认知过程包括哪些？A. 感知B. 记忆C. 思维D. 语言答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。

%1 他是健康的吗？ %1 他会不会改变？如何帮助他改变？%1 临床心理诊断技术，人员选拔和人力资源管理。

一、知识点： 【红色重点】P3 : 1.人格，应该从两方面来理解:①外在人格,即个人被他人知觉和描述的方面；%1 内在的人格,涉及一些内在因素,可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。

P5 : 2.（按照中国人的表达习惯）人格：是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。

这一界走包含5层含义：◎人格是指一个人外在的行为模式,即个人与环境的互动方式。

②人格是指一个人内在的动力组织，包括：a 稳定的动机,b 习惯性的情感体验方式和思维方式，c 稳定的态度.信 念和价值观。

%1 人格是一种蕴于中、形诸外的统一体,由一些特质构成。

④动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性.稳定性.复杂性.独特性（人格的基本特性）。

⑤人格既是各种交互作用的结果，也是交互作用的过程。

P5 : 3、稳定性：人的思想、感情.行为具有剖跨时间的连续性.跨情境的一致性。

P9 : 4.通过一个例子，理解几大人格理论的区别！5. 人类探索人格、构建人格理论的目的？描述.解释,预测.控制（or 改变）P10 : 6、人格理论要回答什么问题？%1 他是一个什么样的人？ %1 他为什么是这个样子的？ %1 他是如何变成这样的？P12 : 7.人格测评的用途？® 了解当事人的一种途径. ②评估心理治疗方法的效果，P23 : &负相关P27 : 9.什么是社会称许性？按照社会期望他们的样子来展现自己,而非依据真实状况作出选择。

P28 : 10.控制组？不接受实验处理的被试组P31 : 11.相关研究不能证明。

因果关系；实验研究方法。

P33 : 12.投射测验.投射作用P99P39 : 13.晕轮效应P46 : 14、成熟人格须具备的6个条件？P88 : 15、依恋（至少能区分是哪种依恋）P92 : 16.弗洛伊德的防御机制二填空1、P27鎏处理和实验揑制是实验硏究的两个关键特征。

离线考核《人格心理学》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。

）1. 马斯洛的需要层次内容和顺序是什么？答：生理需要(physiological needs)、安全需要(security needs)、归属与爱的需要(love and belonging needs)、自尊需要(respect & esteem needs)和自我实现需要(self-actualization needs)。

2. 简述气质维度情绪性、活动性和交际性三个的内涵。

(1)情绪性,指一个情绪反应的强度(2)活动性,指一个人是好动还是好静;(3)交际性,指一个人是否好交际。

这个理论被称为ESA模型3. 简述荣格性格类型划分的标准。

荣格提出bai了内倾——外倾的du人生态度，内倾的人兴趣和关注点在内部，外倾的人则zhi关注外部世界dao，把两种态度和四种功能类型组合起来,描述了八种不同的人格类型.1、外倾思维型:这种人喜欢分析.思考外界事物,生活有规律,客观而冷静,但比较固执已见,情感压抑.2、外倾情感型:这种类型的人多为女性,她们的思维常常被情感压抑,没有独立性,非常注重与社会和环境建立情感与和睦关系.3、外倾感觉型:这种类型的人多为男性.他们喜欢追求欢乐,活泼有魅力,对客观事物感觉敏锐,精明而求实,但易变成寻欢作乐的酒色之徒.4、外倾直觉型:这种人喜欢追求外部世界的新感觉,易变而富有创造性,有多种嗜好,但难以坚持到底,做事常凭主观预感.5、内倾思维型:这种人喜欢离群索居,独自追求自己的理想,常以主观因素为依据分析事物,待人冷漠,倔强偏执,情感受压抑.6、内倾情感型:这种人沉默寡言,不易接近,给人一种神秘莫测的吸引力,但内心有非常丰富的.强烈的情感体验.7、内倾感觉型:这种人对事物有深刻的主观感觉,喜欢通过艺术形象表现自我,缺乏思想和情感,较被动,安静而沉稳,自制力强.8、内倾直觉型:这种人富于幻想,性情古怪,思想往往脱离现实,不易被人理解,常产生各种离奇的幻想和想象,体验奇特怪异.荣格所划分的这八种类型只代表极端的情况,实际上每个人都会表现出某种占优势的性格类型.还会有不占优势的第二种第三种人格类型.构成了千变成化的人格类型.4. 简述弗洛伊德的性心理发展阶段。

北师大的心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：D2. 以下哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学工程学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论属于：A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C4. 心理学研究中常用的实验设计是：A. 横断面研究B. 纵向研究C. 相关研究D. 随机控制试验答案：D5. 以下哪项是情绪智力的核心能力？A. 自我意识B. 社交技能C. 自我调节D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 心理学研究的主要方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 环境C. 生活事件D. 社会支持答案：ABCD3. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：AB4. 认知失调理论中，减少认知失调的方法包括：A. 改变行为B. 改变态度C. 增加新的认知D. 减少选择感答案：ABCD5. 以下哪些是学习理论的主要流派？A. 行为主义B. 认知主义C. 建构主义D. 精神分析答案：ABC三、简答题（每题10分，共2题，满分20分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

答：皮亚杰的认知发展阶段理论包括四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都标志着儿童认知能力的重要转变，从对环境的直接感知到能够进行抽象思维和逻辑推理。

2. 描述情绪调节的策略有哪些。

答：情绪调节的策略包括认知重评、表达抑制、注意力转移、问题解决和社会支持等。

这些策略可以帮助个体有效地管理和调整自己的情绪状态，以适应不同的情境和挑战。

东北师范大学人格心理学17秋在线作业3
一、单选题
1、A
2、D
3、B
4、C
5、A
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。

）V 1. 人本主义心理学反对（），因而称为现代心理学上的第三势力。

A. 精神分析学派
B. 构造主义学派
C. 格式塔学派
D. 认知心理学
正确答案：A 满分：2.5 分
2. 米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及（）。

A. 表征
B. 能力
C. 自我调节
D. 能力和自我调节
正确答案：D 满分：2.5 分
3. 艾森克人格理论维度中不包括（）维度
A. 内外倾
B. 抑郁质
C. 精神质
D. 神经质
正确答案：B 满分：2.5 分
4. 艾森克认为神经质的生物学基础是（）
A. 大脑皮层唤醒水平
B. 血清素
C. 边缘系统D雄性激素
正确答案：C 满分：2.5 分
5. “一个内向的学生在陌生人面前会缄默不语，在老师面前更是不敢轻易言语”，这表明了特质的（）。

A. 稳定性
B. 概括性
C. 聚焦性
D. 独特性
正确答案：A 满分：2.5 分
6. 人格的（）是指人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性。

A. 稳定性
B. 社会性
C. 独特性
D. 整体性
正确答案：A 满分：2.5 分
7. 艾森克认为，人格结构的最高层次是（）。

A. 行为特质类型
B. 行为特质。

东北师大人格心理学16秋在线作业1满分答案1：俄狄普斯（Oedipus）情结又称为（）A：爱勒克拉情结B：恋父情结C：恋母情结D：恋爱情结正确答案：C2：（）是个体通过努力奋斗去实现完美发展、成就、满足和自我实现的目标，从而获得完美的生活，是个体与生俱来的内在动力，是先天遗传的。

A：补偿B：升华C：社会兴趣D：追求卓越正确答案：D3：罗洛.梅将存在划分为三种形式是（）A：环境、共境、他境B：人境、共境、他境C：环境、共境、我境D：人境、共境、我境正确答案：C4：（）有可能阻碍其成长和自我实现。

A：无条件的正向关怀B：正向关怀需要C：价值的条件D：无价值的条件正确答案：A5：艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是（）。

A：神经质B：精神质C：内倾D：外倾正确答案：B6：认为人类活动是个体、行为和环境三种因素交叉互动的结果的心理学家是（）A：巴甫洛夫B：斯金纳C：华生D：班杜拉正确答案：D7：根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）A：精神疗法B：行为疗法C：人本主义疗法D：认知疗法正确答案：B8：弗洛伊德试图通过（）方法来发掘埋藏在精神病人无意识深处的症结或病根，此方法是从催眠术中演化出来的，既是一种收集资料的研究方法，又是一种治疗方法，是精神分析最基本的技术。

A：投射技术B：梦境分析法C：移情D：自由联想法正确答案：D9：艾森克提出的人格理论包括三个方面，其中如下表述情感波动大，神经过敏，倾向于对刺激产生过于强烈的情感反应的人属于（）A：精神质B：神经质C：内外倾D：说谎正确答案：B10：脑与人格关系的认识主要来自（）。

A：脑损伤B：脑刺激C：脑成像技术D：ABC都包括正确答案：D11：（）指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。

A：根源特质B：动力特质C：气质特质D：表面特质正确答案：D12：艾森克认为，人格结构的最高层次是（）。

北师大咨询心理学三在线作业答案1.我们通常所指的“心理健康”是特指维持心理健康。

()A.错误B.正确参考答案：A2.导致同性恋发生的原因有：遗传因素：童年期特殊的教育环境和人物接触，使性别角色认知错乱：同性恋群体诱导。

()A.错误B.正确参考答案：B3.根据心理咨询的过程可将心理咨询的目标分为()。

A.远期目标B.适应性目标C.发展性目标D.近期目标参考答案：AD4.系统脱敏法的操作步骤是()。

A.排列出焦虑的等级层次表B.进行放松训练C.想象或真实进入焦虑情境D.进行放松拮抗焦虑反应的系统脱敏过程参考答案：ABD5.行为主义学派认为心理咨询的特质包括：共感、积极关注、尊重、温暖、真诚、具体性、即时性、对峙。

()A.正确B.错误参考答案：B6.心理防卫机制的建立方式包括理喻、幽默、转移、替代、压抑、文饰、投射、逃避、自居、反向。

()A.错误B.正确参考答案：B7.教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“e”为止。

从知识分类学教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“e”为止。

从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是()。

A.防止学生产生厌倦情绪B.可以突出认知策略教学C.防止学生课业负担过重D.突出数学概念与规则的学习8.良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中，通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点，来洞察他们的内心世界。

()A.错误B.正确参考答案：A9.依照桑代克的尝试-错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和()。

A.准备律B.刺激律C.失败—成功律D.成功—成功律参考答案：A10.患者对自身的健康状况或身体的某一部分功能过分关注，怀疑患了某种疾病，但与实际健康状况不符。

A.癔症B.疑病症C.抑郁性神经症D.焦虑症参考答案：B。

北大师范儿童心理学作业答案第一篇：北大师范儿童心理学作业答案北京师范大学网络教育《儿童心理学》作业本课程作业由两部分组成。

第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。

第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。

作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1.儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（A）A.受社会和教育条件所制约B.受遗传素质影响C.受内因所制约D.受智力发展影响2.新生儿是指（B）A.从出生到1个月的儿童B.从出生到3个月的儿童C.从出生到半年的儿童D.从出生到1岁的儿童3.言语在儿童心理发展上的重要作用（D）A.立即实现B.经过很短时间就能实现C.需经过很长时间才能实现D.需经过一定的过程才能实现4.儿童行走动作的发展，主要表现在（C）A.掌握了行走技巧B.在平路上行走达到自动化的程度C.会跑、跳D.能越过障碍5.学前儿童思维的主要方式是（B）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.经验型逻辑思维6.在一定时间内，把注意保持在某一事物或活动上，这是（A）A.注意的集中性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配和转移能力7.小学儿童概念的发展主要表现在（D）方面。

A.深刻性B.丰富性C.系统性D.以上皆是8.道德信念在儿童已有的道德知识的基础上产生，小学阶段在道德信念形成和发展上（A）A.还没有真正形成道德信念B.道德信念还缺乏稳定性C.开始形成比较自觉的、稳定的道德信念D.道德信念发展到相当水平9.促使小学儿童自我意识发展的主要条件是（C）A.生理的发育B.正确组织起来的学校集体生活C.言语的发展D.学校的学习活动10.少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是（B）A.学会认识和评价他人B.教师对他的评价C.同学对他的评价D.对外部行为的评价11.（B）是培养优而正确发音的关键期。

2024年人格心理学知识考试题及答案（学生用）一、单选题1.没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的OA、稳定性B、独特性C、统合性D、功能性参考答案：B解析：人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。

独特性包含两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上；二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。

对应参考教材N《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-什么是人格-第1页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格概述-第255页2.人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格的OA、稳定性B、独特性C、统合性D、功能性参考答案：D解析：人格是个体生活轨迹的根源，人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。

这里体现的是人格的功能性。

对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-什么是人格-第1页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格概述-第256页3.人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解O的问题上提供了有价值的帮助。

A、我是谁B、自我价值C、安全感D、自我成长参考答案：A解析：每个流派都是由众多值得尊敬的心理学家发展和推进的。

他们的论述并非全部正确，但是，每个流派都在帮助我们理解“我是谁”这个问题上提供了有价值的东西。

对应参考教材:《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-什么是人格-第2页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格概述-第256页4.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是（）Λ^合理化B、升华C、反向形成D、投射参考答案：B解析：升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。

对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第7页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第260页5.霍尼所说的（）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。