电学故障复习类2

9年级物理第一学期末必考类型题（二）一、求串联最大电压、并联最大电流：1.两个分别标有“2.5V 0.5A”和“3V 0.3A”的小灯泡，将他们串联后接入电路使用，那么电路中的电流不能超过A，两个小灯泡两端允许加的电源电压最大为；将它们并联接入电路使用，此时电源电压最大为；干路上的电流最大为。

2.现有两个分别标有“6 V 6 W”和“3 V6W”的灯泡L1和L2，若将它们并联后接在某一电源上，使其中一个灯泡正常发光，干路允许通过的最大电流是A，电路消耗的最大电功率是W，灯泡较亮。

若将它们串联后接在某一电源上，使其中一个灯泡正常发光，则电源电压是V，电路消耗的最大电功率是W ，灯泡较亮。

二、电能表转数、闪灯数求电能、电功、功率：3.小明家中一周前、后电能表示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.5元，则本周小明家应付电费元。

1度电可使一盏“220V20W”的灯正常工作h；这盏灯正常工作10h，电能表的铝盘转转。

小明家所有用电器的总功率不能超过kW。

4.电子式电能表表盘上标有“3000imp/（kW·h）”的字样（imp表示电能表指示灯闪烁次数），将某用电器单独接在该电能表上，正常工作30min,电能表指示灯闪烁了300次，则该用电器在上述时间内消耗的电能是kW·h，该用电器的功率是 W。

三、故障电路的判断：5.如图所示的电路中,电源电压不变，闭合开关S后L1、L2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然变亮，而电压表V2数变大，则出现这一现象的原因是。

A.L1短路B.L2断路C.L1断路D. L2短路6.在图所示的电路，电源电压保持不变。

闭合开关S，电路正常工作。

过了一会儿，灯L熄灭，关于两个电表的示数变化，下列判断中正确的是。

A、如果是灯L断路，则电压表的示数变大B、如果是灯L短路，则电流表的示数变大C、如果是电阻R断路，则电压表的示数为零D、可能是电阻R断路，则电流表的示数变大四、动态电路——判断电流表、电压表示数及灯泡亮度的变化：7.如图所示的电路，闭合开关S，当滑片P向右移动过程中。

初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等。

首先，看它给出的电路图或者实物图，用电流的流向法（电流从电源正极出发，通过用电器，流回负极）判断，各个用电器的工作情况。

具体问题具体分析吧。

常用到的一些重要方法有：电流表看成导线，电压表看成断路。

例如：灯不亮，用电器不工作，可能的原因有：1）断路。

电路中有个地方断开了，包括开关、用电器自身，接触不良等等；2）短路。

用电器被某条导线或者电流表短路了。

涉及到电压表的一些问题：1）电压表有读数。

但电流表无读数（或很弱），灯不亮，用电器不工作，原因:与电压表并联的部分（电压表是并联使用的）断路。

这样，电压表相当于串联在电路中。

2）电压表无读数。

a电流表无读数，灯不亮，用电器不工作，则，与电压表并联的电路**以外**的地方断路。

b电流表有读数，与电压表并联部分不工作，则，与电压表并联部分被短路，这时，电压表相当与与导线并联，导线两端的电压为0.等效电路图的意思：比如，我说当开关闭合，灯泡1和灯泡2串联，则，我们就可以在草稿纸上面就可以直接画灯泡1和灯泡2串联，闭合的开关当作导线，这样就可以简化电路。

方便我们计算和分析。

如果电压表有示数，说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好，并且电压表没被短路。

如果电流表有示数，说明电流表所在电路是通路，电路故障很可能是某处短路。

一、开路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。

2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。

（适用于多用电器串联电路）二、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。

专题29电路故障分析【核心考点精讲】1、断路（1）故障判断：如果电路中用电器不工作（例如灯泡不亮），且电路中无电流，那么电路处于断路状态。

（2）位置判断①将电压表与各处并联，如果电压表示数接近电源电压，则与电压表并联部分断路；②将电流表与各处并联，如果电路其他部分可以正常工作，电流表有示数，则与电流表并联部分断路。

2、短路（1）故障判断：串联电路中某个用电器不工作，而其他用电器可以正常工作，则不工作的用电器短路。

（2）位置判断：将电压表与各处并联，如果电压表示数为0，则与电压表并联部分短路。

3、常见电路故障（1）用电器不工作①串联电路：观察其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明某处断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短接。

②并联电路：如果所有用电器均不能工作，说明干路发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器所在支路断路。

（2）电压表示数为零①电压表的两个接线柱到电源两极之间断路。

②电压表的两个接线柱之间被短接。

（3）电流表示数为零①电流表所在电路与电源两极构成回路中存在断路。

②电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动，例如电压表串联接在电路。

【必刷题型精练】1．（2022•淮安中考）如图所示，闭合开关S1，电灯L1、L2都能发光。

再闭合开关S2，观察到灯泡的发光情况是（）A．L1、L2都变亮B．L1变亮、L2不亮C．L1、L2都变暗D．L1不亮、L2变亮解：闭合开关S1，该电路为串联电路，电灯L1、L2都能发光；再闭合开关S2，灯泡L1的两端被导线相连，则灯泡L1被短路，L1不发光；通过灯泡L2电流变大，L2更亮。

答案：D。

2．（2022•自贡中考）小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，小谢看到的现象是（）A．两只灯泡一直都不亮B．两只灯泡一直亮C．两只灯泡开始都亮，后来L2不亮D．两只灯泡开始都亮，后来L1不亮解：读图可知，当只闭合S1时，两灯泡串联，所以两灯开始都发光，当再闭合S2时，灯L1被短路，只有灯L2工作，所以后来L1不亮，L2亮。

初中电学故障汇总
初中电学故障汇总如下：
1. 电线短路：电线的两根导线之间发生短路，导致电流直接通过短路处，可能导致电器损坏或甚至引发火灾。

2. 电线断裂：电线因老化、人为损坏等原因断裂，导致电路断开，无法正常通电。

3. 插头松动：插头与插座接触不良，造成电流传导不畅，影响电器正常工作。

4. 电器过热：电器在长时间使用后温度升高超过正常范围，可能导致电线熔化、电器内部损坏甚至引发火灾。

5. 电路短路：电路中的两个接触点之间发生短路，导致电流绕过设备，无法正常工作。

6. 电路断路：电路中某个连接点断开或开关未接通，导致电流无法流通，电器无法工作。

7. 电阻值异常：电阻器或电阻元件的阻值与标准值不一致，可能导致电路工作不正常或电器受损。

8. 电源故障：电源输出电压不稳定或电源损坏，影响电器正常工作。

9. 启动困难：电动机启动时发出异常声音、震动较大或启动时间延长，可能是电路问题或电动机损坏。

10. 电器漏电：电器内部存在漏电现象，导致电流通过人体或其他导电介质，可能引发触电事故。

请注意，以上内容旨在提供电学故障的基本概念和一般解决方法，并不涵盖所有电学故障的详细情况和处理方法。

如果遇到电学故障，请务必寻求专业人员的帮助，切勿私自修理。

图九年级物理复习题电表示数变化题1．在图6所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P 向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是A ．电流表A 、电压表V 1示数都减小，电压表V 2示数增大B ．电流表A 、电压表V 1示数都变大，电压表V 2示数变小C ．电流表A 的示数减小，两电压表示数不变D ．三个电表的示数都不变2. 如图4所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S ，将变阻器滑片向左移动时A ．灯泡L 1亮度不变、L 2变亮B ．电流表示数变小，电压表示数不变C ．电流表示数不变，电压表示数变大D ．电流表、电压表示数均不变3．如图6所示的电路中，各个元件均能正常工作。

当开关闭合后，下列说法正确的是（ ） A ．两表指针有明显偏转B ．两表指针几乎不动 C ．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动 D ．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动 4．用图5所示的电路探究半导体的导电性能，电路中电源电压不变，R 是一只光敏电阻，当光照射强度增大时，其电阻会减小，闭合开关，减小光敏电阻的照射强度，电压表和电流表示数的变化情况是 【 】A ．电流表、电压表示数均减小B ．电流表、电压表示数均增大C ．电流表示数减小、电压表示数增大D ．电流表示数增大、电压表示数减小5.兰兰设计了一种测定风力的装置，其原理如图8所示，金属迎风板与绝缘轻弹簧的一端N 相接，一起套在有一定电阻的光滑金属杆上。

电路中左端导线与金属杆的M 端相连，右端导线接在迎风板的N 点，并可随迎风板在金属杆上滑动，导线与金属杆接触良好。

电源两端电压不变，闭合开关，当风力增大时，电压表的示数将 【 】A.变小B.不变C.变大D.无法判断6.图5所示的是握力计的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起,AB 间有可收缩的导线,R0为保护电阻,电压表可显示压力的大小.则当握力F 增加时,电压表的示数将 ( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定7.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。

电路故障分析【基本电路故障】（一）电压表、电流表固定测试以下图所示的电路图为例，从电压表的示数着手，可以得到如下所示的故障分析表：说明：①由于电压表和灯L 1并联，所以L 1所在的支路不在干路之列。

②当电压表串联接入电路中时，因电压表的电阻远远大于灯泡的电阻，根据串联电路的分压作用，电压表两端的电压也将远远大于灯泡的电压，一般认为等于电源电压。

③上表中没有考虑电压表和电流表坏了的情况。

从表中可以看出，不同的故障对应有不同的现象，所以我们可以根据外在的现象来判断内在的故障。

在用上表来解题时，重要的是理解原因和现象的因果关系而不是死记硬背。

电压表示数 原因分析 具体表现伴随的其他现象 电压表 示数为零 ①干路断 L 2断丝 灯不亮，电流表无示数②电压表被短路 L 1被短路 一灯亮，电流表有示数③电压表接触不良 电压表接线柱接触不良两灯亮，电流表有示数 电压表示数为电源电压④V 表直接并在电源两端 L 2被短路 一灯亮，电流表有示数⑤电压表串联接入 L 1断丝 灯不亮，电流表指针几乎不偏转例1：在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）A．电流表坏了 B．灯泡Ｌ1的灯丝断了C．两个灯泡都断路 D．灯泡Ｌ2的灯丝断了【分析】“电压表指针则有明显偏转”意指电压表的示数已等于电源电压，再结合“灯不亮、电流表的指针几乎指在‘0’刻度不动”的现象，可知此故障的原因应为表中的第5种情况。

故选D。

例2．如图,由于电路中有一处发生故障，导致电压表的示数为0，则下列关于电路故障的说法中正确的是A．一定是灯泡L1短路B．可能是灯泡L1开路C．可能是灯泡L2短路 D．可能是灯泡L2开路（）【分析】由表中可知，“电压表示数为0”应有三种可能性，故不应选A而应选D。

（二）电压表移动测试解此类故障题的关键是要理解：当电压表的示数不为0时，一定有电流流进电压表（尽管这股电流非常小），进而可以推断出“干路不断”；反之，若电压表示数为０，则在流经电压表的支路上肯定存在断路现象。